人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學寫作文四要素篇一

您們好！

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

我們同學家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！

小學寫作文四要素篇二

事實上他們曾經都是神的孩子，都是躺在一起的兩個兄弟，但是就是因為在睜眼看父母時，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……

惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂，希望與生命的延續(xù)……

就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因為他們都是他的孩子啊。隨著時間的流逝，2個孩子不斷長大，期間作為天使的哥哥總是保護著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無奈地嘆氣，上帝也只有微笑說這是“命運”。

長成果的日子，上帝將2個孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨當一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護著，大家都愿意和天使一起玩樂，他為人類帶來了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來絕望與悲傷……但是無論如何，這個世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂必有悲傷……

人類同樣是這樣，在成長的過程中，父母就充當著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當“惡魔”的份了，不能為社會作貢獻，只有獨自一人或被人們所孤立……

所以我希望世間都充滿著幸福，快樂，歡樂，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔……

小學寫作文四要素篇三

貝莉開心地拿著這些漂亮的風鈴和手鏈，她有些內疚起來：“我想殺掉她們，奪取皇位，她們卻包容著我的過錯，還送了我這么漂亮的風鈴和手鏈，我是不是應該回報她們點什么？”但是心中又有一個人說道：“說不定是為了讓你改變主意呢？當時說好要效忠那位大人的呀，別忘了你如果背叛后會付出的代價。”貝莉沉默良久，便戴上手鏈，裝上風鈴，什么也沒說。

她依然制定著新的計劃，但是每天回來都要看看風鈴，心情會很舒暢。一天，貝莉從外面回來，推開門，看到了窗上的風鈴，心情舒暢無比，坐在床上快活地看著它們，忽然，她越看越熟悉，好像在哪里見過似的，她感到很奇怪，便努力回憶起來，可是越努力頭就越痛，她頭痛欲裂的在床上翻滾著，盡最大的力氣喊叫道：“來人！”侍女一見如此，急忙喊醫(yī)生來看。

貝莉昏迷了過去，在夢里，她看見一個極美極美的地方，那里有一棵很漂亮的櫻樹，開了漂亮的櫻花，樹上坐了一個仙子，正在玩弄花瓣，見貝莉來，便嘲諷似的說道：“看過風鈴了罷。”貝莉不解道：“仙子怎么知道？”仙子露出了一絲同情，說道：“可憐櫻花雖嬌美，隨風飄動怎知未。光陰流逝過五載，不知月希不可回。”貝莉一驚，便把此偈銘記于心，細細品味其中道。忽然，仙子指指櫻花樹旁的溪流，道：“去那里。”貝莉不解，走了過去，仙子手一指，一片雪花，一滴水滴，立于岸上，又指出一火，火被櫻花瓣覆蓋，道：“吾將此物指給你看，若是得緣，便能知其意。好了。”仙子飛下來，雙手一推，把貝莉推進河流。

貝莉瞬間驚醒，問侍女：“我怎么了？”侍女戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“公主殿下已經昏迷十天了。”貝莉驚訝：“十天！怎會如此之久？”侍女道：“奴婢不知，十天前公主殿下大喊‘來人’，便昏迷過去，今天才醒。”貝莉點頭，說：“請貝蒂公主來。”

雖然貝莉想殺死貝蒂和貝絲，但是貝蒂和貝絲卻不計較這些，依然把她當做妹妹看。貝蒂知道了消息，急忙來到了玉櫻宮，就是貝莉的宮殿。貝絲的宮殿叫晨韻宮，貝蒂的宮殿叫蜜雪宮。貝莉虛弱地躺在床上對貝蒂說：“謝謝你的風鈴。”然后緊緊握住貝蒂的手，說：“如果有一天我消失了，請不要掛念我。其實……”貝莉的聲音小了下去就像蚊子嗡嗡嗡的聲音一樣，貝蒂把耳朵放在貝莉的嘴邊，卻已經聽不到什么聲音了。貝莉睡著了……

小學寫作文四要素篇四

親愛的舅舅：

您好!

您似乎已經兩年沒回臺州了，是不是副處長工作太忙了?舅舅，這幾年來，臺州的變化真是日新月異、翻天覆地啊!

臺州正在搞新農村建設，聽說，各級領導都分外重視呢!城市里的高樓大廈鱗次櫛比就不用說了，您上次回來，我們是有目共睹的。而農村現(xiàn)在也是大變樣呢。有一次，我由于學習太忙，隔了半年多才回到爺爺奶奶住的地方，下了車，乍一看，竟把怔得呆住了，以為走錯了地方：一幢幢高樓錯落有致，一條條道路平整筆直……可仔細一看，雖然村子已經變得像是一個新開發(fā)的小區(qū)了，但一些殘留的痕跡卻依稀認得呢。我急于尋找老家，一走進去，卻像進了迷宮。老家呢?我問問鄉(xiāng)親們，才知道他們早以喬遷;舊屋早拆掉了，我站在自己家門口呢!舅舅，外婆家也重建了!到時候我會給您帶路的。希望您不要走錯路!

現(xiàn)在好玩的地方可多了，就說上次全家出海捕魚吧。舅舅，捕魚可好玩了。您雖然小時候在臺州，但您到杭州那么多年，您一定不麝香海了吧?現(xiàn)在，臺州溫嶺的石塘、三門、臨海、玉環(huán)等地，都有漁家樂。與您小時候不同，現(xiàn)在的船更大，捕上的魚更多。當我穿著救生衣坐在高大的漁船上時，一陣涼爽的海風拂過我的面頰。一個多小時后，撒下的網沉甸甸的，肯定“豐收”了。瞧!有螃蟹，有蝦，有黃梅童魚，有豆腐魚，還有米魚……各種海鮮真是琳瑯滿目。在夕陽的映襯下，我們提著自己捕到的一大袋魚，自豪地回了家。

舅舅，你不知道呢。現(xiàn)在，臺州已經成了全省有名的旅游區(qū)，溫嶺的長嶼硐天已經成為國家4a級風景區(qū)，長嶼硐天、方山還與雁蕩山一起被評為世界地質公園;天臺的龍穿峽、天湖也是繼國清寺、石梁、華頂云錦杜鵑后開發(fā)的新景區(qū);臨海的江南長城還全國有名了，仙居的神仙居、景星巖等更是游人如織……您如果回來，肯定會大飽眼福。

小學寫作文四要素篇五

在一片美麗的大森林里，開放著一座美麗的動物圖書館，里面有許許多多的圖書和繪本。 一天，小兔，小烏龜和小松鼠都來到圖書館看書，它們開始挑選好自己喜愛的圖書，也選好自己的'位子，認真地坐在位子上看書。這時，小刺猬也來到了圖書館。雖然小刺猬也挑好了書，但是只有小兔旁邊有個位子了，其他的位子都被別的動物們坐滿了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁邊。 小刺猬一坐下，小兔就馬上跳了起來，大聲地說：“喲，真刺人!”原來是因為小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起來的。 小兔的一聲尖叫不僅把小刺猬嚇了一大跳，也讓原本安靜的圖書館變的鬧哄哄的!這時，小刺猬馬上對小兔說：“對不起，小兔，我不是故意的，你坐吧!” 小刺猬傷心地正準備走開時，卻被小烏龜給攔住了，小烏龜說：“小刺猬你別走，我有硬硬的烏龜殼，不怕被刺到，你坐我邊上吧!”說著小烏龜就挪了挪，讓出了位子給小刺猬。小刺猬高興極了，坐在了小烏龜?shù)呐赃叄托觚斦J真地看起書來。 圖書館里的動物們又開始安安靜靜地看書了!今天，我參加了學校組織的綜合實踐活動，感覺真好玩阿!

首先，我們坐著大巴車開花為到了夢多多小鎮(zhèn)。到了那里我們排好隊伍，在工作人員的帶領下來到夢多體驗館。

我這隊是泡泡隊，第一個體驗項目是甜甜屋。我們的任務是用方糖做章魚。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來，平均分成 八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛的小章魚就完成了。

第二個體驗項目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說仙人掌、多肉，老師還告訴我們怎樣種花。

第三個玩地是汽車運動廠。我應聘的工作是汽車修理員，我們學會了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個位置，還知道怎樣打開油箱，并且懂得三個必須要的環(huán)保標志貼，年審標志貼，安全保險標志。

第四個玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈，還教我們韓國語言和禮儀、坐姿。

第五個玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認真地完成任務，并且送快遞的快些完成的同學還可以再送一次。

最后，五項都完成了，我們又坐上大巴車高高興興地回家了。

小學寫作文四要素篇六

“與其嫉妒別人，不如用實際行動去超越別人”一句熟悉的名言，讓我不禁想起了我的表姐。

我的表姐叫郭暢，她有一頭長發(fā)，黑而亮的眼睛，白皙的皮膚。她呀，畫的畫可真讓人羨慕。想知道她為什么畫得這么好嗎？就讓我來告訴你吧！

八歲的我和九歲的表姐一起在興趣班學畫畫。老師拿著我們的畫稿走進教室，我和表姐都迫不及待想看自己的分數(shù)。老師邊分畫稿邊說：“這次的最高分是96分。”當老師將畫稿遞給我時，我原本笑嘻嘻的臉垮了下來，83分，有沒有搞錯！我看了看表姐，她的臉色也不怎么好，目光便移向她的畫稿，84分。“真是嫉妒死那考96的人了，對吧？”我對著表姐說。表姐只是看了看我沒說什么，回頭認真聽老師講課。接下來幾節(jié)課，我都沒有認真聽。心中老想：反正自己考不了96分，干嘛認真聽講。而表姐卻不一樣，她比以前更認真了。每堂課，她總是認真聽課，當老師講到重點時，她就拿筆寫一寫，記一記。老師教我們試畫時，她總是細心地畫，畫完后，她總是檢查有沒有什么細節(jié)沒畫上，哪些地方加些細節(jié)會好看些……我有點好奇，表姐為什么那么認真？

過了好些天，第二次考試的成績發(fā)下來，我一看自己的畫稿，天！81分，怎么會？我失望極了，又看了看表姐，表姐怎么沒有畫稿？“同學們，”這時老師打斷了我的思路，"這次最高分是97.5分，郭暢同學，大家鼓掌！”隨著一片掌聲，我也呆呆地鼓起了掌。我驚訝地看著表姐，只見表姐臉上洋溢著歡樂的笑容……

下課后，我對表姐說：“你怎么進步得那么快？真叫人嫉妒。”表姐看了看我，笑著說：“你呀，與其有那閑工夫來嫉妒我，還不如多下點力來超越我吶！”原來……是這樣啊。表姐又輕輕地撞了撞我，說：“走啦。”“嗯”與表姐肩并肩奏折，我暗暗下了決心，下次我一定會超越你！

我的表姐就是如此，用實際行動去超越別人。可不，現(xiàn)在就因為一幅畫，便被學生會錄取了。我敬佩我的表姐！

小學寫作文四要素篇七

“滴答”，“滴答”，是誰在流淚？讓我看看。原來是水龍頭，我來將它關上。“現(xiàn)在的人是越來越不環(huán)保了，生活富裕了，就把環(huán)保拋在了一邊。”我自言自語地說。

在我家傍邊住著一戶有錢人家，他們以為自己很有錢就可以什么都辦得到。天天用完水也不拔水龍頭關上，水嘩嘩地流著，漸漸在下水管道里消失。如果有人看見了上前說，他們反倒有理。說：“反正我們家有錢，不怕交水費，就讓它流嘛！別擔心！”這話讓人聽了就不舒服了。有錢有怎么樣呢？就可以浪費水資源啦？！真不象話！

上面這件事還不算最過分的，還有臆見事讓我更加惱火。

一天下午，我看見一位穿著時尚的媽媽正帶著兒子在公用水龍頭那兒洗車。媽媽先讓兒子打來滿滿一桶水，然后檫著車窗。剛檫一會兒，她就說：“兒子，換水了！”她的兒子看看這桶水，說：“媽媽，不用換啊！還很干凈呢！繼續(xù)用幾次再換。”媽媽說：“這兒的水不用我們交錢，多用一點劃算。快去換水。”兒子聽了，說：“媽媽，不要……”話沒說完，他媽媽就火了，吼著：“讓你去就去，廢話多！”兒子聽了，懷著一肚子委屈，換水去了。

水是生命之泉，沒有了水人將滅亡。水是屬于大地上的每一個人的，我們可以去享用，但也必須去保護水資源，怎么可以因為是公用的水，就浪費呢？連孩子

在一個晚上，我做了一個夢。夢見地球上沒有水了，人們四處尋找著水。可是地球上哪還有水啊？！大家掘地三尺，也沒有見到一滴水。許多人因為缺水而渴死了，嬰孩們哇哇大哭。這時人們開始后悔以前所做的一切，可是已經晚了。水已經永遠消失在地球上了。

我被驚醒了。同時我也明白再不節(jié)約，噩夢必然成真。我向全人類呼喚：“節(jié)約用水吧，讓地球的水永遠不消失。我們可以從小事做起，從自我做起。相信在我們大家地努力下，會讓地球變得更美好！”

“滴答”，“滴答”，又是誰在流淚，讓我們一起去看看。怎么又是水龍頭？讓我們一起將它關上，在貼上一句標語：不要讓水龍頭默默地流淚，不要讓地球上最后的一滴水成為我們悔恨的眼淚！