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培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容及方式五篇論文篇一

預備黨員與正式黨員的不同：

在黨的生活中，預備黨員與正式黨員的不同在于正式黨員有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，預備黨員則沒有。除此之外，在行使黨員的其他權(quán)利面和在履行黨員義務面，預備黨員與正式黨員都是一樣的。預備黨員之所以沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，一面是由于預備黨員剛剛?cè)朦h，一般地說，他們對黨的認識，對黨的基本知識的理解，還只是初步的;他們對黨政治生活準則不很熟悉。因此，正確運用黨表決權(quán)、選舉權(quán)和被專業(yè)資料

. 選舉權(quán)，對他們來說，需要一個熟悉和學習的過程。另一面，是由于黨組織對預備黨員進行進一步的教育和考察，為了對黨的事業(yè)負責，在他們沒有轉(zhuǎn)為正式黨員之前，是不宜享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)的。

預備黨員，需要做什么?

1.要格其黨的組織生活。

經(jīng)上級黨組織批準為預備黨員后，黨支部應及時將其編入黨小組，按時參加黨的組織生活，經(jīng)受黨生活的鍛煉，接受黨組織的教育和考察，不斷克服缺點，增強黨性。

2.要繼續(xù)抓好培養(yǎng)聯(lián)系人的工作。

申請入黨人被除數(shù)批準為預備黨員后其入黨介紹人應繼續(xù)擔負起培養(yǎng)聯(lián)系人的工作，經(jīng)常同其談心，負責對其進行經(jīng)常性的教育和考察。

3.參與預備黨員培訓班。

預備黨員必須參加預備黨員培訓班，并一定要獲得結(jié)業(yè)。

4.接受支部分配一定的任務和社會工作。

黨支部會根據(jù)預備黨員的實際情況和特點，分配給他一定的社會工作和群眾工作，或交辦某項任務，讓他們在實踐中醫(yī)學經(jīng)受鍛煉，樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中加強對他們的考察。

5.定期向組織匯報。

申請入黨的人被批準為預備黨員后，每三個月要向黨小組匯報一次思想、工作、學習等面的情況一般以組織生活會的形式匯報)，半年應聯(lián)系自己的思想實際作一次書面小結(jié)。平時，如有重要情況，應隨時向黨組織匯報。以便黨組織對其教育和考察。

6、加強思想道德和科學文化學習。 如做一名優(yōu)秀的預備黨員?

1、要求入黨的人，必須自愿向黨組織提出書面申請; 2、黨組織確定入黨積極分子，入黨積極分子要填寫《中國共產(chǎn)黨入黨積極分子考察表》;

3、黨組織對入黨積極分子進行一年以上的培訓、教育和考察;

4、黨組織對擬發(fā)展對象進行政治審查并做出結(jié)論; 5、黨支部在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨外群眾意見的基礎上，確定發(fā)展對象，并報上級黨組織審批;

6、黨組織對發(fā)展對象進行短期集中培訓;

7、確定兩名正式黨員作為入黨介紹人，填寫《中共黨員入黨志愿書》;

8、召開支部大會進行討論，做出決議，并報上級黨組織審批;

9、上級黨組織派專人同申請人談話，作進一步考察; 10、上級黨組織集體審批;

11、發(fā)展對象被上級黨組織批準為預備黨員，預備黨員面向黨旗進行入黨宣誓;

12、預備黨員預備期滿后，向黨組織提出書面轉(zhuǎn)正申請，經(jīng)支部大會討論通過，報上級黨組織批準，轉(zhuǎn)為正式黨員。

入黨介紹人是推薦某個擬發(fā)展對象為黨支部組織發(fā)展大會討論對象的正式黨員。他可以是所在支部的成員，也可以是與發(fā)展對象在學習、工作等面聯(lián)系比較緊密的同志。

入黨介紹人的職責：

1. 向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程，說明黨員的條件、義務和

權(quán)利。認真了解被介紹人的入黨動機、政治覺悟、思想品質(zhì)和工作表現(xiàn)，如實匯報。

2. 指導被介紹人填寫好《入黨志愿書》，要寫出優(yōu)缺點，并認真填寫自己的意見。

3. 在黨支部大會討論時，負責介紹被介紹人有關(guān)情況，盡量具體詳盡。

4. 在被介紹人被批準為預備黨員之后，入黨介紹人應繼續(xù)對其進行教育幫助。

考察內(nèi)容

1、政治立場。

2、思想覺悟。看是否有端正的入黨動機，樹立了全心全意為人民服務的思想。

3、工作表現(xiàn)。是否認真做好工作，努力鉆研技術(shù)和業(yè)務知識，不斷提高水平。

4、組織紀律觀念。

5、群眾觀念。是否廣泛聯(lián)系群眾，維護同學們的正當利益。

考察方法

1、日常考察。在日常生活中，通過談話、思想?yún)R報了解，或向群眾了解。

2、任務考察。有意識地分配給入黨積極分子一些工作和任務，或要求他們組織一些活動，了解他們的心得體會、思想反映。

3、活動考察。 4、寫實考察。

5、關(guān)鍵考察。觀察了解入黨積極分子在關(guān)鍵時刻所反映出的覺悟程度

一位同學從萌發(fā)入黨意愿開始到成為一名正式黨員，要經(jīng)過很多的組織上的程序，同樣，也需要整理很多的材料。一份合格的發(fā)展材料應該是黨支部、團支部、和積極分子三面共同努力的結(jié)果。

積極分子需要整理和規(guī)的材料：入黨申請書、自傳、思想?yún)R報、入黨志愿書、入黨積極分子考察表、政審材料等。

材料的準備過程中應注意的事項 1. 書面要求

所有材料均用統(tǒng)一的黑色鋼筆、水性筆書寫，字跡工整，不應有涂改和錯別字現(xiàn)象，字數(shù)符合要求。(不要用圓珠筆和鉛筆)

2. 容要求注意每份材料容上的要求，有格式規(guī)定的材料應該格按照格式來寫。不明白的地請多咨詢團支書、黨支部或其他入黨聯(lián)系人。出現(xiàn)問題要及時修正。

第一、我們要學好黨章，加強黨的理論知識學習，用黨的先進理論指導自己的一言一行。抓好科學理論的學習，有的同志滿足于規(guī)定的篇目“學過了”、讀書班結(jié)業(yè)了、心得體會轉(zhuǎn)發(fā)了，不在深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)上下功夫，這種淺嘗輒止的態(tài)度是要不得的。雖然我們在入黨之前接受過入黨積極分子培訓，其中也學習過黨章等黨的理論知識，但一個現(xiàn)實的問題是我們現(xiàn)在能記起多少?我認為學習黨的理論知識怎么多都不過分，它有利于我們的思想變得更加的健康，積極上進，也就提升了個人素質(zhì)，讓我們更于律己，保持其中所形成的大學生黨員觀念：我們是大學生黨員，我們要有思想上的先進性并用它指導行動實踐。

第二、必須端正自己的入黨動機, 擺正自己的入黨思想. 入黨動機是一名希望加入中國共產(chǎn)黨的群眾所必須具備的, 它是指引我們更加明確的了解中國共產(chǎn)黨的最為重要的因素之一, ，只有端正了自己的入黨動機, 明確自己入黨是為了服務于人民, 是為了以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨的標準來格要求自己, 才能使自身無論在任時候都保持著對中國共產(chǎn)黨的熱情, 才會矢志不移的堅持發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng), 永葆積極向上的精神，才會增長才干, 把自己鍛煉成為合格的共產(chǎn)黨員。

第三、我們是加強黨員道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是做人的必修課，作為一名大學生黨員保持先進性更是離不開它。只有道德修養(yǎng)水平卓越才能受到同學們乃至社會的認可，得到信任，他們才會覺得我們具有先進性，由此我們才能成為他們模榜樣。

第四、我們大學生如在日常生活起先鋒模作用

1、注意細節(jié)。一點沒錯!一名黨員應該做些什么呢?是否是高喊著黨員的先進性，高喊著全心全意為人民服務積極響應黨的號召，而身邊的所謂小事一概忽視?我們中的多人，自認為是一名黨員，于是眼睛是往上望的，他們看不到自己的身邊，看到的僅是茫茫的大氣和泛白的浮云。而他們真正應該看到的——群眾的眼神，一直是被忽視的。 “一屋不掃，以掃天下”。作為一名黨員就是要從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，從自己做起。

謂黨員?黨員是人民的公仆，是人民的帶頭人，而不是一名指手畫腳，大聲吆喝他人的指揮家。

在這浮躁的環(huán)境里，我們應該深思，應該走出自身來審視自己：我們真是一名黨員嗎?

2、在日常生活和學習中，我們還應該加強我們的社會實踐，以共產(chǎn)黨的標準格要求自己，深入到同學們中去，向我們圍的那些優(yōu)秀的同學，優(yōu)秀的黨員學習，學習他們那種艱苦樸素，樂于幫助人的品質(zhì)，學習他們那種勤奮學習，積極向上的精神，幫助我們身邊需要我們幫助的人，讓我們用行動影響他人，同時時刻接受同學們的批評與建議，不斷完善自己，有則改之，無則加勉。作為大學生黨員，我們應該成為同學們的朋友和幫手。在學習和生活中，努力地幫助他人，在同學遇到困難的時候能第一時間想到我們，我們也能第一時間幫助他們解決困難。讓同學們時刻覺得我們是可以信賴的，可以相信的。

專業(yè)資料

. 3、我覺得大學生黨員應該在某些時刻走在同學們的前列，帶領(lǐng)著同學們共同發(fā)展。在大學里，難免會出現(xiàn)一些懶散和有情緒的時候，作為一名大學生黨員，我們就應該適當?shù)卣{(diào)整。在學習中，不遲到早退，不無故缺席。在工作中，身先士卒。盡自己最大的能力將事情做好，很

好地調(diào)動同學們的積極性，做大家的榜樣。

4、保持一顆平常的心。 我認為必須明確作為一名共產(chǎn)黨員是為了給人民服務, 切不可自以為是, 驕傲自滿, 認為作為一名共產(chǎn)黨員便高于人民, 以高大自居。心態(tài)是對于一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是最為重要的，不僅是對于處理黨員所必須處理的事情還是對于自己在生活之中所面對的各種事情，都必須把自己的心態(tài)擺到最為正確的位置上面，那樣才會讓自己不論面對困難還是容易都會采取最為正確的法去處理，讓自己保持更加濃烈的熱情。

5、務必把學習成績搞好，結(jié)合自己興趣愛好等實際情況，擴展知識面，提高自身的綜合能力。

培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容及方式五篇論文篇二

要方式為：

同時，學生養(yǎng)成教育是校園文化建設的重要組成部分，抓好養(yǎng)成教育能鞏固校園文化建設成果。

學生是受教育者，是養(yǎng)成教育的主體，只有使學生認識到養(yǎng)成教育的重要性和必要性，才能使他們自覺地投入到活動中，使學生把良好行為習慣的培養(yǎng)變成自己的行為和需要。

應通過校會、晨會、班會、團隊活動和新生入學教育，組織學生認真學習、貫徹《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度，讓學生知道應該怎么做，不能怎么做。

校園環(huán)境對學生良好習慣的養(yǎng)成，具有重要的示范、熏陶、感染作用。優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)成教育良好的催化劑。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)，要讓學校的每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都有美在閃光，讓學校的一磚一瓦、一草一木都具有教育功能。

在衛(wèi)生整潔的校園里，學生得到的是愉快舒適的享受；綠樹成蔭、百花齊放的校園，會使學生萌生保護環(huán)境的欲望；實用美觀的物質(zhì)設備，和諧融洽的人際關(guān)系，能給學生以心理上的愉悅感，從而陶冶性情，激發(fā)美感。因此，要把校園文化建設和養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，讓學生在優(yōu)美潔凈的環(huán)境中、在積極向上的校園文化氛圍中規(guī)范自己的行為習慣。

進入青少年時期的中學生，自我意識和成就感明顯增強。一方面，對于養(yǎng)成良好行為習慣、健康心理品質(zhì)、高尚道德情操有著強烈的愿望；另一方面對學校制定的條條框框感到約束。

根據(jù)學生這一心理特點，學校要充分發(fā)揮學生的主體作用，根據(jù)《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，在充分尊重學生意見的基礎上，制定一系列適合學生特點的規(guī)章制度，如《學生一日常規(guī)》、《學生學習規(guī)范》、《學生禮儀常規(guī)》等。同時要加強實施和督查，并列入綜合素質(zhì)考評內(nèi)容。

葉圣陶先生說：“習慣來于教師的訓練和指導。”良好的習慣不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過指導和訓練。各種活動、社會實踐是養(yǎng)成教育的練兵場。在這里學生可以修正自我認識，校正行為習慣，完善思想品格。學校應根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》的要求及學生的具體情況有針對性地開展一系列活動，如國旗下講話系列活動、重大節(jié)日活動、豐富多彩的班隊活動、知識競賽、演講比賽系列活動、校園文化社團活動，等等。

通過一系列活動，使學生感到團體的溫暖，在活動中不知不覺受到良好行為習慣的感染，從而養(yǎng)成各種良好習慣。

榜樣的力量是無窮的。中小學生可塑性大，模仿能力強。一方面，要善于運用身邊的榜樣進行示范引導，使學生看得見、信得過、學得實，收到事半功倍之效,如樹立優(yōu)秀典型，評選“優(yōu)秀團干”、 “校園十佳”、“學習標兵”等。利用這些榜樣鼓勵先進，鞭策后進，使學校形成“趕超爭先”的風尚。另一方面，教師的行為表率是對學生進行養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的人格力量。

老師平時的一言一行本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學校在抓學生養(yǎng)成教育的同時，要重點強調(diào)教師的師表作用。特別是在教師的儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，學校要有明確要求。

培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容及方式五篇論文篇三

（一）聚焦基本任務

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，適應新時代黨員隊伍建設需要，突出政治功能，切實抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，全面落實政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等7個方面基本任務，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，以堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標，對黨員進行系統(tǒng)教育培訓。

（二）圍繞中心工作

著眼統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊扣今后5年黨和國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節(jié)點，有針對性地開展黨員教育培訓。

結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，重點加強黨的創(chuàng)新理論、理想信念、政治紀律和政治規(guī)矩等教育培訓；

圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、實施七大戰(zhàn)略、打好三大攻堅戰(zhàn)等，重點加強黨的路線方針政策、世情國情黨情、總體國家安全觀等教育培訓；

聚焦全面建成小康社會、中國共產(chǎn)黨成立100周年，重點加強黨史、新中國史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀、愛國主義等教育培訓，引導黨員把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，始終保持奮斗精神和革命精神，敢于斗爭、善于斗爭，在時代大潮中建功立業(yè)。

（三）體現(xiàn)不同領(lǐng)域和群體特點

針對不同領(lǐng)域：

在農(nóng)村，重點圍繞貫徹落實習近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化開展黨員教育培訓。

在街道社區(qū)，重點圍繞鞏固黨在城市執(zhí)政基礎、加強城市治理、服務社區(qū)群眾、建設美好家園開展黨員教育培訓。

在機關(guān)，重點圍繞建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關(guān)開展黨員教育培訓。

在事業(yè)單位，重點圍繞深化改革、提高績效、促進事業(yè)發(fā)展開展黨員教育培訓，學校重點圍繞堅持馬克思主義指導地位、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人開展黨員教育培訓。

在國有企業(yè)，重點圍繞加強黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導、深化國有企業(yè)改革、實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值開展黨員教育培訓。

在非公有制經(jīng)濟組織，重點圍繞貫徹黨的方針政策、嚴格遵守國家法律法規(guī)、團結(jié)凝聚職工群眾、維護各方合法權(quán)益、促進企業(yè)健康發(fā)展開展黨員教育培訓。

在社會組織，重點圍繞堅持正確政治方向、有序參與社會治理、提供公共服務、承擔社會責任開展黨員教育培訓。

民族地區(qū)要重點圍繞貫徹黨的民族政策、做好民族工作，對黨員加強黨的意識、中華民族共同體意識和馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀等教育培訓。

針對不同群體：

對基層黨組織書記，重點開展黨的創(chuàng)新理論、黨建工作實務、群眾工作、基層治理等教育培訓，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊伍。

對新黨員，重點開展黨的基本知識、黨性黨風黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等教育培訓，強化思想入黨，提升他們的政治覺悟和理論素養(yǎng)。

對青年黨員，要進行系統(tǒng)理論教育和嚴格黨性鍛煉，引導他們傳承紅色基因、培養(yǎng)奮斗精神、練就過硬本領(lǐng)。

對老年黨員，重點開展黨的創(chuàng)新理論、形勢政策等教育培訓，引導他們保持革命本色、發(fā)揮傳幫帶作用。

對流動黨員，重點開展黨員意識、組織觀念、紀律規(guī)矩等教育培訓，引導他們主動接受黨組織的教育管理，自覺參加組織生活，充分發(fā)揮作用。

對下崗失業(yè)人員中的黨員，要將黨的理論教育和黨性教育與開展政策學習和技能培訓結(jié)合起來，幫助他們增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心和能力。

培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容及方式五篇論文篇四

為適應推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要，建設一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的名師、骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為仁溪小學教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定本計劃。

加強骨干教師網(wǎng)絡建設，構(gòu)建由課堂教學優(yōu)秀者——教學能手——學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務精湛，教學成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到2012年，力爭培養(yǎng)一名縣市級教學骨干或名教師，二到三名學區(qū)教學骨干或名教師，五到六名學校教學骨干或名教師。

制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極進取。

1、開展“名師推動工程”。

首先，確定市、縣、學區(qū)各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2、開辦“骨干教師讀書班”。

學習內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等

學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。

采取“請進來”和“走出去”等辦法。

“請進來”—以學區(qū)牽頭邀請專家講座。

“走出去”—派骨干教師外出學習觀摩。

（1）學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流，三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開課、觀摩課。

（2）鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領(lǐng)悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，兩個月一次業(yè)務考核。

3、為骨干教師“搭臺子”。

為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。

4、給骨干教師“壓擔子”

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。

1、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質(zhì)量。

2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。

3、學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經(jīng)費等提供必要的保障。

4、骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。