每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

北京高考作文題篇一

而正因?yàn)樗钠椒膊棚@得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同。活著，在這個(gè)平凡的世界中創(chuàng)造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實(shí)的理想。

生命中總有這樣的時(shí)光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時(shí)候生活會(huì)像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數(shù)時(shí)候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到來。

讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項(xiàng)事業(yè)，全身上下的毛孔里散發(fā)著清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來自于這本書所給予的心靈最深處的感動(dòng)。我與少平，少安一般的年紀(jì)，當(dāng)他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔(dān)起那個(gè)時(shí)代與夢想賦予他們的責(zé)任，當(dāng)他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時(shí)候，我還整天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦抱怨著食堂的飯?jiān)瓉碓絹聿豢煽冢掖┲A麗整潔的衣服卻沒臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個(gè)不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚里哭泣。

雖然故事的最后沒有結(jié)尾，但是我們可以預(yù)見孫少平在這平凡的世界中所創(chuàng)造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)讓他的原本骨感的現(xiàn)實(shí)慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個(gè)大時(shí)代帶給這一群人的傷害變得不那么悲哀。

關(guān)于愛情。其實(shí)愛情本身并部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個(gè)無解的悖論。人們期盼會(huì)得到的或者得不到的幸福，不管它是遠(yuǎn)在天邊或者近在眼前，所以人們?cè)敢飧冻龃鷥r(jià)且無怨無悔。向前，潤葉，金波，金秀，曉霞，他們每個(gè)人都是幸福的。

一個(gè)人要走多少路才算得上是長大？

我知道它是遙遠(yuǎn)的，我知道它是不平凡的。

北京高考作文題篇二

今年高考作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來說，備考難度增加，對(duì)考生在考場的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。

學(xué)生作文備考有哪些誤區(qū)？

第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。

第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。

第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的.回報(bào)。

第四、對(duì)形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目內(nèi)容選取材料；

第二、要打通題目跟材料之間的關(guān)系。拿到一個(gè)題目，要迅速地想，哪些材料可以跟這個(gè)題目有關(guān)聯(lián)；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；

第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。

第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。

如何做到審題準(zhǔn)確審題？

第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；

第二、對(duì)作文試題上展現(xiàn)的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含意，不折不扣地按規(guī)定要求作文，諸如試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等；

第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。

北京高考作文題篇三

撿起地上這枚小小書簽，我輕輕吹掉上面的浮塵。用硬紙做成的它，質(zhì)地細(xì)滑，淺粉底色，印著淡淡的山水人物墨痕。有人在上面標(biāo)著“馬克”二字，我一下子愛上了這枚書簽。“馬克”，在英文里不就是作標(biāo)記的意思么?我是多么渴望能在一本屬于自己的心愛書籍上，自由地圈點(diǎn)，放肆地筆記，讓每一處的精彩都標(biāo)上獨(dú)屬于我的記號(hào)。

可是，我不能!我現(xiàn)在甚至連一本自己的課外書都沒有，握著這枚書簽，我心里掠過一絲同病相憐的憂傷。我愛讀書，可是家里沒錢買，就像這枚精美的小書簽，它本該被夾在精裝的書頁里，此刻卻跟我一樣流落街頭。

這時(shí)，我手心泛起一陣微微的潮意，難道是書簽也在陪我哭泣了?我看著淺粉漸漸變成了淺紅，像被淚打濕了般。“挺神奇呀!”我心想著，剛才被趕出書店的委屈也隨之消散。

每天放學(xué)，街角小書店，是我的樂園，在那里可以如饑似渴地翻著各種書，但是得提防工作人員那犀利的目光。每每假裝鎮(zhèn)定地在名著書架前駐足，我總是一邊裝出一副正在挑選斟酌的樣子，一邊飛快地翻著書頁，恨不得能記下每一頁上精彩。

就在剛才，我正抱著一本《三國演義》看得投入時(shí)，工作人員如神兵天煞而降，冷冷地奪過我手中的書，怒氣沖沖地說：“書店是賣書的地方，你每天都來看書，又不買，出去出去!”不由分說把我往外推。淚水一下子在我眼眶打轉(zhuǎn)，因?yàn)闆]錢，火燒赤壁的謀略布局剛剛打開帷幕，就不得不戛然而止，只留得失魂落魄的我像做了錯(cuò)事的孩子，一個(gè)人在街頭毫無目的地游蕩，眼前似乎還在復(fù)現(xiàn)著年輕的諸葛神機(jī)妙算，周瑜英姿颯爽指揮若定。

直到我在冰涼的地面上，無意看到了它——馬克，我的心像漂泊的小船停駐在它的岸邊。有什么比想讀書而不得更讓人傷感的呢?這樣想著，我忍不住又撫摸了一下它。咦?手感有變化，怎么變得有點(diǎn)磨了?

當(dāng)我再定睛看時(shí)，手里攥著的，分明就是一張百元大鈔!“馬克”變成錢了!我眼前再次浮現(xiàn)出火燒赤壁吶喊沖天的場面。

“馬克，我能拿你去買書嗎?”

只見它很乖順地蜷在我手心，那么柔和，那么聽話。于是，我轉(zhuǎn)身向書店走去……

北京高考作文題篇四

每個(gè)人的生命只有一次。每個(gè)人都希望生在一個(gè)最美好的時(shí)代，但現(xiàn)實(shí)是，一些人總會(huì)感嘆自己生不逢時(shí)，如果生逢其時(shí)人生又會(huì)如何，云云。

活得不順，閑來發(fā)幾聲牢騷，抒發(fā)心中憤懣，也是人之常情。但是，將理想的破滅、人生的失敗，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為時(shí)代的原因，不去腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)、工作和生活，卻幻想著有朝一日“時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”，不費(fèi)吹灰之力便重啟夢想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，恐怕又是一位不合時(shí)宜的“祥林嫂”。

時(shí)代是舞臺(tái)，每個(gè)人都是演員。人生的這場戲，離不開時(shí)代的舞臺(tái)。精彩的舞臺(tái)讓人“如魚得水”，破敗的舞臺(tái)讓人“束手縛腳”，但演得怎么樣，效果好不好，終究還是看演員的“技巧”和本事。

至今回味經(jīng)典電視劇《山海情》。貧瘠的閩寧鎮(zhèn)之所以脫貧致富，黨和國家大力扶貧攻堅(jiān)、建立東西部幫扶機(jī)制只是外因，內(nèi)因還是扎根黃土地的人們共同奮斗。

感嘆“生不逢時(shí)”，盼著“生逢其時(shí)”，放大了“時(shí)”的客觀作用，卻忽視了“人”的主觀能動(dòng)性。不能說，演出大獲成功了，所有光環(huán)、鮮花、掌聲都獻(xiàn)給演員個(gè)人，一旦失敗了，卻要埋怨舞臺(tái)不給力，尋思著換個(gè)地方更出色。

時(shí)代是畫卷，每個(gè)人都是畫家。時(shí)代不是空洞的概念，每一代人都有每一代人的夢想，每一代人也都有每一代人的使命。時(shí)代是屬于每個(gè)人的時(shí)代，我們所處的這個(gè)時(shí)代，更是全體奮進(jìn)者的時(shí)代。以夢想為馬，以奮斗為筆，以足跡為墨，在時(shí)代的恢弘畫卷上，每個(gè)人都能勾勒出最美的圖案。一個(gè)個(gè)圖案匯聚起來，便是這個(gè)時(shí)代的樣子。

多年前，梁漱溟發(fā)出世紀(jì)之問：這個(gè)世界還會(huì)好嗎？答案其實(shí)是肯定的。但是，光靠幻想“時(shí)光倒流”，光靠埋怨“生不逢時(shí)”，盼望“生逢其時(shí)”，絲毫也改變不了時(shí)代。實(shí)干改變時(shí)代、前推時(shí)代，唯有起而行之，真抓實(shí)干，新時(shí)代的畫卷才會(huì)“茍日新”“又日新”，才會(huì)美輪美奐。

坐等“生逢其時(shí)”當(dāng)休矣！“一萬年太久，只爭朝夕。”最好的奮斗是當(dāng)下，最好的時(shí)代也是當(dāng)下。