在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇“跌宕起伏”的考試作文500字，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

“跌宕起伏”的考試作文500字1

發(fā)試卷，今天又要考試，唉！上次沒(méi)有考好，這次一定要加油，結(jié)果打開(kāi)試卷一看，這不很簡(jiǎn)單嗎！我臉上露出了得意的笑容，眉毛像被熨斗撫平了一樣，暗想：媽媽?zhuān)@次會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？想著想著，臉上出現(xiàn)了像吃了蜜一樣的笑容，眼睛瞇成了兩個(gè)小月牙，回過(guò)神來(lái)，我還在考試呢。

時(shí)間過(guò)得真慢，“刷刷”我一下就完成答案了，往周?chē)豢础４蠖嗤瑢W(xué)才寫(xiě)完第一版，他們一個(gè)個(gè)右手握著筆，左手托著自己的下巴，好像單憑著脖子已經(jīng)承受不起他們的腦袋。他們的眉頭越皺越緊，深陷下去的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，死死地盯著題目。牙齒咬著嘴唇，似乎要咬出血來(lái)了一樣，他們都抓耳撓腮。我洋洋得意地看著他們，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我不等你們了，我又“刷刷”一下子做到了最后一題，什么！這是什么意思？我冥思苦想，一手抓著頭發(fā)，一手拍打著頭，皺起了眉頭，蒼天啊！大地啊！世界上怎么會(huì)有如此之難題，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，我仍然不會(huì)，到了最后五分鐘，我的腦袋終于連接上了，“刷刷”寫(xiě)完了，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

下課鈴響了，我迅速的把卷子交了上去，這回絕對(duì)能上95分，不久之后，卷子發(fā)放了下來(lái)，不敢相信，我真考了95分以上，哈哈哈！我差一點(diǎn)就要笑出聲了，回家趕快把這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)o她一個(gè)大大的驚喜，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)什么給我呢？

“跌宕起伏”的考試作文500字2

聰明、細(xì)心、善于推理的福爾摩斯，就是這本書(shū)人主人公，下面讓我們一起了解這本書(shū)吧！

這是一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事，一次次精彩紛呈的探案歷程。他---福爾摩斯，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，讓我們小孩子跟隨風(fēng)靡世界的福爾摩斯，領(lǐng)略他的偵探世界的無(wú)限魅力。在我享受閱讀快感、津津有味“啃”書(shū)的同時(shí)，還能提高自身的邏輯能力。

讀完這本書(shū)后，我十分佩服神速爾摩斯的推理能力、觀察能力、善變能力。我想到：福爾摩斯雖然是名偵探，但是他有推理為什么那么準(zhǔn)確呢？是天生的還是后天的呢？誰(shuí)生下來(lái)也不可能有那么準(zhǔn)確的推理，可能是他千百次的鍛煉，千百次的努力，才得到了這樣的成就。書(shū)中的故事讓我扣人心弦，也隨著福爾摩斯一起緊張、一起思考、一起推理，一起想著下面又會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景，真是撲朔迷離，驚險(xiǎn)又刺激。

我喜歡這樣的故事，雖然有時(shí)看的有時(shí)候害怕，但好奇心總是促使我一次又一次地往下看，甚至有的地方看好幾篇，一定要把這個(gè)案件搞的明明白白，按神速爾摩斯有說(shuō)法去想這個(gè)故事的情節(jié)。福爾摩斯是個(gè)助人為樂(lè)的偵探，有著超強(qiáng)推理能力的人，我真的十分佩服他，要是世界上有許多他這樣的人就好了，社會(huì)治安就更好了，也就沒(méi)有壞人了。

“跌宕起伏”的考試作文500字3

談起我的小學(xué)時(shí)期的“跌宕起伏”，我的話就滔滔不絕，連綿不斷，這個(gè)時(shí)期啊，我的感想是多得不能再多了

一年級(jí)：成績(jī)垃圾

那是那是，本人上學(xué)前班多了一年，玩性當(dāng)然大，老是帶玩具去玩，考試打小抄，不然就抄別人的，和同桌關(guān)系不好，老是吵吵鬧鬧，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候就被同學(xué)們告狀，回家當(dāng)然要吃一頓老爸的辛辛苦苦炒的“竹筍炒肉”或者是“鐵板牛肉”，那么味道啊，苦澀極了。老爸動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，給我吃，吃得我好辛苦，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得不公平，小孩子嘛，玩性肯定大，學(xué)習(xí)當(dāng)然學(xué)不好……

二年級(jí)：成績(jī)逐漸上升

轉(zhuǎn)學(xué)后，成績(jī)不斷上升，已經(jīng)不用抄人的了，二年級(jí)下冊(cè)時(shí)又轉(zhuǎn)學(xué)了，成績(jī)竟然青云直上，老爸就樂(lè)呵呵的，每次考試都是90多分，感覺(jué)那里的知識(shí)很容易學(xué)，但是，可惜的是，沒(méi)有得三好學(xué)生

三年級(jí)：小學(xué)巔峰！

三年級(jí)，人生巔峰啊！不，是小學(xué)巔峰啊！三年級(jí)下學(xué)期竟然拿了10張獎(jiǎng)狀！全部拿的獎(jiǎng)狀第一！而且，簡(jiǎn)直可以破吉尼斯記錄了，竟然得了個(gè)三好學(xué)生，把這個(gè)消息告訴了老爸，我們倆一起樂(lè)！剛好家里面送來(lái)了一袋米，還沒(méi)有打開(kāi)，我就高興地在那上面踩來(lái)踩去，簡(jiǎn)直是要樂(lè)瘋了！有史以來(lái)第一次得三好學(xué)生，有史以來(lái)第一次一次得這么多獎(jiǎng)狀！小學(xué)巔峰啊！

“跌宕起伏”的考試作文500字4

文似看山不喜平。講述一個(gè)故事或者是一件事情，平鋪直敘，那么就會(huì)讓人覺(jué)得比較無(wú)聊，讓人沒(méi)有閱讀的欲望，所以說(shuō)我們就需要學(xué)習(xí)一些技巧。

很多人覺(jué)得漫畫(huà)是一個(gè)比較通俗的大眾文化，甚至有人覺(jué)得他不入流，其實(shí)在漫畫(huà)當(dāng)中我們就可以學(xué)到很多的敘事技巧。比如說(shuō)對(duì)于一件事情先把出乎意料的結(jié)果說(shuō)這個(gè)寫(xiě)出來(lái)之后，再去交代前面是怎么樣完成的，這樣就可以留下一些懸念。

這就是一種講故事的說(shuō)法，比如說(shuō)在兩個(gè)人對(duì)賭的過(guò)程中比誰(shuí)的點(diǎn)數(shù)，小一方就是先拋出一個(gè)1點(diǎn)，這個(gè)已經(jīng)是最小的了，接下來(lái)呢，那么作為另一方就選擇了一個(gè)制取的方式來(lái)利用自己的對(duì)溫度控制對(duì)火焰控制的能力，把這個(gè)骰子給燒的沒(méi)有紫了，這樣一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有，也就算是贏了。

在接下來(lái)呢，也描寫(xiě)了他們通過(guò)這個(gè)斗智的方式怎么樣贏了的先把結(jié)果交代出來(lái)，說(shuō)的斗志已經(jīng)贏了，接下來(lái)再講到底是怎么樣在這種骰子比賽之中獲得了勝利。

還有就是在戰(zhàn)斗當(dāng)中如何尋找對(duì)方的破綻，比如說(shuō)知道是有怎么樣的連招套路，那么就一下子打破這個(gè)套路，換一個(gè)方式那么打破了思維定勢(shì)，這種時(shí)候也是一個(gè)取勝之道，同時(shí)也給讀者帶來(lái)了新鮮感。

故事要安排的跌宕起伏，其實(shí)不僅是情節(jié)本身要有特點(diǎn)，更重要的是我們的安排在敘事手法需要變得非常巧妙。這就是跌宕起伏之妙！

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