范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

請為我豎起大拇指篇一

鄰家小孩玩耍時不小心摔倒在地上，哇哇大哭，我連忙走上去，小心地把他拉了起來，并且安慰了他，讓他止住了哭。這時，我為我的大姐姐形象豎起了大拇指。

老師出了一道思考題。我做完了，同桌卻還沒有頭緒，抓耳撓腮的。我就適當地給他提示了一下，他馬上恍然大悟，很快就做了出來，對我說了聲“謝謝”。我為自己的樂于助人再次豎起了大拇指。

有一天我睡過頭了，眼看就要遲到，我加足馬力，飛跑。在樓梯上有一點水。我一不小心，腳一滑，屁股就和臺階來了個親密接觸，真的好疼！我若無其事地站了起來，瀟灑地拍拍屁股，繼續趕路。我為自己的勇敢豎起了大拇指。

我遇到了一道難題不會做，百思不解，但我沒有放棄。我試著通過各種方法解答，終于算了出來，我驕傲地為自己不放棄豎起了大拇指。以后，我經常為自己豎起大拇指：每幫助別人一次，我為自己豎起一次大拇指；每成功一次，我為自己豎起大拇指；每勇敢一次，我為自己豎起大拇指……

每一次我都能增強信心，感覺前進的動力更大了，讓我更有勇氣走下去。讓我們一起為自己豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指篇二

每個人都有自己的長處和短處，今天我就來說說自己的長處。

我的閃光點是搭七巧板。一個陽光明媚的下午，我在家里一個人搭七巧板。突然，我一不小心把線畫歪了，趕緊拿起橡皮擦擦了起來。擦完后，我又仔細地畫起線條來。可是沒過多久，我又畫錯了，連續擦了好幾次。終于，我不耐煩了，想要不畫的時候，突然想起_說過的話：世上無難事，只要肯攀登。于是我又堅持畫了起來。

記得還有一次，我在家里搭七巧板，正在為一道難題絞盡腦汁時，突然，從樓上傳來“砰砰砰”的聲音。我越聽越不耐煩，就準備上樓把那人臭罵一通。可是一看，原來是爺爺在修理東西，汗水正順著額頭往下淌。我心想：爺爺已經很辛苦了，還是不要打擾他了。我一聲不響地轉過身，回到自己的房間，關上門，一心一意地研究起七巧板，連奶奶喊我吃中飯都沒有聽見。奶奶嘮叨說：“哎，這孩子，玩七巧板入魔了似的。”

還有一次，我的小伙伴來我家找我玩，我正在研究搭七巧板，于是彬彬有禮地說：“對不起，我沒有時間跟你玩，還是改天吧。”

真是種瓜得瓜，種豆得豆。就在一個月前，我參加七巧板比賽獲得了校級一等獎，區級三等獎。我一聽到這好消息像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

回家后，我把這個消息告訴媽媽，媽媽豎起大拇指說：“兒子，你真棒，媽媽就知道你能行。”

這便是我的長處：搭七巧板。我決定以后堅持搭七巧板，讓自己的長處變得更亮。

請為我豎起大拇指篇三

大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領是：吹口風琴、會畫畫、會唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的口風琴。

今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的，但是中午要去午托班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師說要帶口風琴的呢。

不過今天上午我可威風了。因為今天老師教我們習作二，寫“我真棒”的一篇作文。老師又讓我們來說一下自己的長處和本領。我將手高高的舉起來，老師叫我說，我走上講臺說完后，老師又說：“魏顯潔，等哪天你帶來了就給我們表演一下唄。”“我今天就帶來了”我說。

“那就表演一下吧”，同學們在下面瞎起哄。

在老師的一再鼓勵下，我硬著頭皮捧出了口風琴，為大家吹一曲《生日快樂》。由于緊張，剛開始幾個鍵按錯了，吹出的音都跑調了。

我看向老師，老師投來鼓勵的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結結巴巴地吹完，臺下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家后一有空就練。

功夫不負有心人，我終于把口風琴給學好了。

請為我豎起大拇指篇四

清晨，我站在冰箱邊，陶醉地欣賞著國畫。那活靈活現的繪畫有如陣陣柔風吹過我，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我情不自禁地悄悄豎起大拇指。

我呀，是在為我自己豎大拇指呢！因為這幅畫就是我參加今年全國書寫、繪畫大賽中得了個三等獎的畫，所以我覺得它十分的美。是的，我是一個癡迷于國畫的小女孩，繪畫為我帶來了快樂，也帶來了榮譽。

記得第一次去考級，心里十分地緊張，于是在去的路上媽媽給我做了許多思想準備。到了那我把東西放好，我畫得十分快，畫完了我的 國畫 老師將我畫的畫和另一張對比，覺得我畫得好，就叫我寫上姓名和實足歲數。考完了老師表揚我很認真，爸爸媽媽向我豎起了大拇指。我呢，心中也生出了一個自豪，從此迷上了繪畫。

今年的國慶節我將會畫一只非常精神的大公雞給我的外公，等待公公的大拇指。

我的繪畫和認真換來了老師的夸獎，同學的羨慕。

哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的大拇指將會成為我加倍努力的目標和動力。

請為我豎起大拇指篇五

一個周日的上午，爸爸媽媽都有事出門了，只留我一個人在家看電視。

既然看電視，我當然要看我覺得最有意思的足球了。正當我看得入迷的時候，節目播放完了。“現在，我就要做一個紙球，我也要當足球王者！”我大聲地說道。

我立刻跑入房間，拿起一些廢紙揉成一團。再用膠帶把它們裹得圓溜溜的，一個紙球就初步完成了。這時，我用手托著紙球微笑著說：“今天就用你來給我取樂。”

我先在房間里踢了一會兒，然后又到客廳里踢。越踢越開心，腳下的勁也越來越大。“干脆把廚房門當做球門吧！”我將紙球高高拋起，然后猛地一腳踢向紙球。紙球向被施了魔法一樣充滿了力量，卻沒有飛進廚房，而是直接砸倒了桌子上的小花瓶。我趕緊想去接住花瓶卻沒來得及，花瓶掉在地上粉身碎骨。我也頓時嚇呆了。

就在這時爸爸媽媽回來了。“怎么回事？”他們看到地上碎掉的花瓶問道。“風吹……不是，是我玩紙球不小心砸到花瓶了。”我本想撒個謊，可是看到爸爸媽媽的眼睛，我還是說了實話，然后靜等著他們來批評我。媽媽看了爸爸一眼，上來摸著我的頭說：“誠實是一個人最好的品德。既然你誠實地承認了錯誤，我們為你的誠實豎個大拇指，這次就不批評你了。但是下次要小心，不可以在家里玩這些東西哦。”

“知道了。”我也為自己的誠實豎了個大拇指。

請為我豎起大拇指篇六

我是一個普普通通的小學生，但我卻有與眾不同的優點，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的作文，這是我的語文成績變得名列前茅。

在一次作文課上，俞老師要我們寫：校園一角。說完格式后，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學又閉口不言，我就拿出“看家本領！”大家聳拉著腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒，同學們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。

過了幾天，老師拿著批改好的作文來到教室，全班都在等待作文的結果。

別看我外表滿不在乎的樣子，心里可著急了，像揣了只兔子似的，七上八下， 忐忑不安。老師微笑著看同學們，一張張作文本發到了同學手中，老是最后讀了我的.作文，贊美不已，我笑了，我當時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！

有一次作文課，老師耐心地指導我，可我一個字也想不出來，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星。“世上無難事，只要肯攀登。”

我在山腰繼續攀登，有了老師的培養，我必定會贏得更多的掌聲，你會給我豎起大拇指嗎？但我一定會豎起大拇指，為自己喝彩！

請為我豎起大拇指篇七

我叫陶昕睿，是一個既活潑，又大方的十一歲小女孩。非常熱愛音樂，平時喜歡打打中東鼓，吹吹口風琴，聽聽音樂之類的。但是，我最擅長的，我最喜歡的一件事，就是它——吹長笛。

我從八歲開始學長笛。剛剛開始接觸長笛時，覺得它很有趣：那么長的管子，那么多的鍵，還有那么清脆的聲音，使我感到好奇。于是，我開始了我的“長笛生涯”。

我練習長笛那可真是夜以繼日，廢寢忘食。因此，我獲得可更高的吹奏水平。過了兩年，到了炎熱的暑假，長笛老師讓我報名參加北京聯合國的全國長笛比賽，我毫不猶豫地答應了這個請求。從此，每天我都會拿出一下午的時間來練習長笛。每次練習長笛，為了聲音效果更動聽一些，我會把自己關在房間里，把門關上，窗戶關上，練電扇也不開地把自己悶在房間里，真是熱不可耐。每次練完長笛，腿站酸了，手舉累了，嘴巴吹干了，但是，我還想吹，想吹到最好，為長笛老師，為家人，也為了自己。

終于到了比賽時間，我充分準備，開始比賽。

“有請二號參賽選手上場。”支持人不急不慢地說。我不慌不忙地走上了舞臺，對在場的人敬了個禮，我平靜下了心情，進入到了遼闊的草原，我點了一下頭，鋼琴伴奏師開始了“指揮”花草的柔美音樂，我的身體不由自主地隨著音樂擺動起來……

最后一個音，我漂漂亮亮都收了尾，雷鳴般的掌聲朝我撲來，我再一次敬了個禮，這次沉浸在了掌聲的花海中。

當第二天公告發布出來時，我心急如焚地跑了過去，看見我的名字在“優秀獎”那一欄，雖然不是前三名，但是我還是很高興，一蹦三尺高。

現在上長笛課，老師每次都會在別的學生面前表揚我：“你看看這位妹妹，每天吹幾個小時長笛，你要向她學習！”同學們看見了我，都會跟我打招呼說：“音樂家，你好呀！”親戚見到我，說“什么時候聽聽你的‘天籟之音’啊？“這真實讓我得意忘形。

現在，我已經拿到了三級和五級的考級證書。獲得了第十六屆中音杯比賽的特等獎。北京中國長笛聯合會兒童優秀獎得得。現在，許多金燦燦的獎杯閃亮地被我放在了書房，許多證書也被收藏起來了。

今年，向七級前進！

請為我豎起大拇指篇八

我，一個成天無憂無慮、愛跑愛跳的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的當然是我飛快地奔跑速度啦！

不是吹的，我跑起步來像陣風，一吹而過。等你緩過神時，我已與你擦肩而過，跑到離你很遠的地方。而且每次跑步結束，我常常會因為奔跑速度過快，而被風吹出了一個“怒發沖天”頭型，帥呆了。

學校的運動會比賽中，我自然就成為其他班運動員最強有力的競爭對手。他們常常以跑贏我為榮，我也因此很自豪。

記得有一次運動會上，我參加了400米的比賽。哨聲一響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。為了爭第一，我們都使出渾身解數，你追我趕，不分上下。以微弱優勢領先的我，在快要轉彎沖刺時，突然被緊隨其后的兩名運動員左右夾擊，冷不防腳被絆到，“噗”的一聲，我摔倒在地上。看到運動員們一個個沖向終點，我心急如焚。此時，我想到了放棄，但我又想到了集體，想到了信任我四（4）班全體同學、老師……想到這，我一躍而起，忍著傷痛奮力追趕。可不知怎的？手腳不再輕快如燕，而是，舉步惟艱，動作遲緩。就這樣，我一步一搖地堅持跑到了終點。頓時，場地周圍的同學們向我涌來，他們歡呼著、贊嘆著，詢問我的傷勢、贊賞我的勇氣……

啊，我真是棒極了。雖然這次比賽我沒獲得第一的好成績，但我憑著這股不認輸、不怕跌的拼搏精神，戰勝了自己、贏得了同學的喝彩，不是嗎？

請你也為我豎起大拇指吧！