總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

七年級生物復習資料 初中生物知識點總結篇一

1．有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。（優點：后代具有更大的生活力、變異力）

2．無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。（優點：保持母體的優良特性，繁殖速度快）

3． 無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的關鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合。

4、組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）

1．完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中， 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大，這種發育過程叫完全變態發育。 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

2．不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

1、青蛙發育過程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙

2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

導致兩棲動物分布范圍和種類少的原因是：兩棲動物的生殖和幼體發育必須生活在水中，幼體經變態發育才能上陸。

4、環境變化對兩棲動物繁衍的影響：導致兩棲動物生殖和繁育能力下降。出現畸形蛙的原因：水受到污染。

9、王大爺在花市買回了一盆優美的盆景，水流潺潺，綠色映襯 初中語文，上有苔蘚植物、蕨類植物等，王大爺喜愛有嘉。為讓盆景長得更好，王大爺將盆景放在陽臺上，讓盆景充分接受陽光的照射，沒過幾天，上面的植物就所剩無幾了，王大爺非常納悶，不是說“萬物生長靠太陽”嗎？怎么會死呢？請問：

（1）盆景應放在什么樣的環境中？

（2）盆景中的植物需要光嗎？

（3）形成地層煤礦的是遠古時期的哪類植物？

1、古人類化石“露西”是在非洲發現的。

2、“露西”生活在300萬年前。

3、其他地區沒有發現200萬-300萬年前的古人類化石。

4、其他地區沒有200萬-300萬年前的古人類化石。

5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。

1 從半直立行走 直立行走；

2 從不會使用工具 到使用工具 再到制造和使用簡單工具 直到制造和使用包括電腦在內的 各種復雜的現代工具。

3 從赤身裸體 懂得預寒、遮羞。

滿足某一特定性別、年齡及生理狀況群體中絕大多數個體的需要量的攝入水平。可以滿足機體對該營養素的需要，維持組織中適當的營養素儲備，保持健康。

1．構造人的身體：蛋白質是一切生命的物質基礎，是機體細胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補的主要原料。人體的每個組織：毛發、皮膚、肌肉、骨骼、內臟、大腦、血液、神經、內分泌等都是由蛋白質組成，所以說飲食造就人本身。蛋白質對人的生長發育非常重要。

比如大腦發育的特點是一次性完成細胞增殖，人的大腦細胞的增長有二個高峰期。第一個是胎兒三個月的時候；第二個是出生后到一歲，特別是0---6個月的嬰兒是大腦細胞猛烈增長的時期。到一歲大腦細胞增殖基本完成，其數量已達成人的9/10。所以0到1歲兒童對蛋白質的攝入要求很有特色，對兒童的智力發展尤關重要。

2．結構物質：人的身體由百兆億個細胞組成，細胞可以說是生命的最小單位，它們處于永不停息的衰老、死亡、新生的新陳代謝過程中。例如年輕人的表皮28天更新一次，而胃黏膜兩三天就要全部更新。所以一個人如果蛋白質的攝入、吸收、利用都很好，那么皮膚就是光澤而又有彈性的。反之，人則經常處于亞健康狀態。組織受損后，包括外傷，不能得到及時和高質量的修補，便會加速肌體衰退。

3．載體的運輸：維持肌體正常的新陳代謝和各類物質在體內的輸送。載體蛋白對維持人體的正常生命活動是至關重要的。可以在體內運載各種物質。比如血紅蛋白—輸送氧（紅血球更新速率250萬/秒）、脂蛋白——輸送脂肪、細胞膜上的受體還有轉運蛋白等。

4、 維持機體內的滲透壓的平衡及體液平衡：白蛋白。

5．維持體液的酸堿平衡。

6．抗體的免疫：有白細胞、淋巴細胞、巨噬細胞、抗體（免疫球蛋白）、補體、干擾素等。七天更新一次。當蛋白質充足時，這個部隊就很強，在需要時，數小時內可以增加100倍。

7．酶的催化：構成人體必需的催化和調節功能的各種酶。我們身體有數千種酶，每一種只能參與一種生化反應。人體細胞里每分鐘要進行一百多次生化反應。酶有促進食物的消化、吸收、利用的作用。相應的酶充足，反應就會順利、快捷的進行，我們就會精力充沛，不易生病。否則，反應就變慢或者被阻斷。

8．激素的調節：具有調節體內各器官的生理活性。胰島素是由51個氨基酸分子合成。生長素是由191個氨基酸分子合成。

9．構成神經遞質乙酰膽堿、五羥色氨等。維持神經系統的正常功能：味覺、視覺和記憶。

10．膠原蛋白：占身體蛋白質的1/3，生成結締組織，構成身體骨架。如骨骼、血管、韌帶等，決定了皮膚的彈性，保護大腦（在大腦腦細胞中，很大一部分是膠原細胞，并且形成血腦屏障保護大腦）

11．能源物質：提供生命活動的能量。

正常情況下，人體不儲存蛋白質，所以必須將過多的蛋白質脫氨分解，氮則由尿排出體外，這加重了代謝負擔，而且，這一過程需要大量水分，從而加重了腎臟的負荷，若腎功能本來不好，則危害就更大。

七年級生物復習資料 初中生物知識點總結篇二

中國法律規定禁止近親結婚，下面也是我們對禁止近親結婚的復習。

：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。

：如果一個家族曾經有過某種遺傳病，或攜帶有治病的基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種遺傳病出現的機會就會增大。

：禁止近親結婚，有益于家庭的幸福、民族的興旺。

上面講述了關于禁止近親結婚的原因以及禁止近親結婚的意義。請同學們好好看看。

下面是對生物中細胞的生活的知識復習資料講解，希望下面的復習資料知識可以很好的幫助同學們的學習。

1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。

2、細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子

3、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

1、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由于（d）

a.細胞壁具有保護細胞的功能 b.細胞膜具有保護細胞的功能

c.液泡與吸水和失水有關 d.細胞膜具有控制物質進出的功能

4、細胞質中的能量轉換器

葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

葉綠體

葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 （光合作用）

光

線粒體

線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）

※典型例題：

1、葡萄糖進入細胞后會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（d）

a.細胞膜 b.細胞質 c.葉綠體 d.線粒體

5、動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。

1、遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息

2、遺傳信息在細胞核中

①遺傳信息的載體是一種叫做dna的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構

②dna上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

3、染色體

①染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名

②染色體是由dna和蛋白質兩種物質組成的

③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的

④染色體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的

⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個dna分子，每個dna分子上有許多基因

1、下列關于染色體、dna、基因三者關系的敘述中，不正確的是（c）

主要在染色體上 b.基因在dna分子上

c.一個染色體上有很多個dna分子 d.一個dna分子上有很多個基因

2、下列敘述中，錯誤的是（d）

a.遺傳物質主要存在于細胞核中

能控制生物物體的形態和生理特征

c.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的

d.蛋白質和dna是主要的遺傳物質

4、細胞核、染色體、dna、基因之間的關系圖：

5、細胞的控制中心是細胞核

6、細胞是物質、能量和信息的統一整體

1、生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

2、細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。

典型例題：

1、下列敘述中不正確的是（a）

a.細胞分裂的結果使細胞越來越小

b.細胞的生長是有限的

c.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大

d.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大

3、細胞分裂的過程

①染色體進行復制

②細胞核分成等同的兩個細胞核

③細胞質分成兩份

④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞

4、細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。

上面對細胞的生活復習資料的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。

對于生物中觀察動物細胞的內容講解，希望同學們都能很好的掌握下面的內容。

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

：都有細胞膜、細胞質、細胞核。

植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

：保持細胞的正常生理狀態。

希望上面對觀察動物細胞知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，預祝同學們考試成功。

觀察植物細胞知識，同學們還熟悉吧，下面我們一起來學習吧。

1、常用的玻片標本有三種：

切片——用生物體上切取下來的薄片制成

涂片——用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成

裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）

2、《觀察植物細胞》實驗制作的是植物細胞的臨時裝片。

3、植物細胞的基本結構

①細胞壁：支持、保護

②細胞膜：控制物質的進出，保護

③細胞質：液態的，可以流動的。

④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

⑤葉綠體：進行光合作用的場所

⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質

4、實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一

邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

5、《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。

1、用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（a）

a.臨時裝片 b.臨時涂片

c.臨時切片 d.永久涂片

通過上面對觀察植物細胞復習資料的知識學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。

下面是對細胞內的能量轉換器的知識學習，希望同學們很好的掌握下面老師提供的復習資料學習。

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的"動力工廠""發動機"。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

上面對細胞內的能量轉換器復習資料的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學們的學習幫助的哦。

七年級生物復習資料 初中生物知識點總結篇三

血壓是血液在血管內流動時，作用于血管壁的壓力，它是推動血液在血管內流動的動力。

人體的循環器官包括心臟、血管和淋巴系統，它們之間相互連接，構成一個基本上封閉的“管道系統”。正常的心臟是一個強有力的肌肉器官，就像一個水泵，它日夜不停地、有節律地搏動著。心臟一張一縮，使血液在循環器官內川流不息。血液在血管內流動時，無論心臟收縮或舒張，都對血管壁產生一定的壓力。當心臟收縮時大動脈里的壓力最高，這時的血液稱為“高壓”；左心室舒張時，大動脈里的壓力最低，故稱為“低壓”。平時我們所說的“血壓”實際上是指上臂肱動脈，即胳膊窩血管的血壓測定，是大動脈血壓的間接測定。通常我們測血壓右側與左側的血壓不一樣，最高可相差10毫米汞柱，最低相差不到5毫米汞柱。

正常的血壓是血液循環流動的前提，血壓在多種因素調節下保持正常，從而提供各組織器官以足夠的血量，藉以維持正常的新陳代謝。血壓過低過高（低血壓、高血壓）都會造成嚴重后果，血壓消失是死亡的前兆，這都說明血壓有極其重要的生物學意義。

總結：心室舒張，動脈血管彈性回縮，血液仍慢慢繼續向前流動，但血壓下降，此時的壓力稱為舒張壓。

被子植物的習性、形態和大小差別很大，從極微小的青浮草到巨大的喬木桉樹。

大多數直立生長，但也有纏繞、匍匐或靠其他植物的機械支持而生長的。多含葉綠素，自己制造養料，但也有腐生和寄生的。有幾個科的植物是肉食的，如豬籠草科（drosera）植物以昆蟲和其他小動物為食物。許多是木本的（喬木和灌木），但多為草本，草本被子植物比木本具有更進化的特征。多異花傳粉，少數自花傳粉。花粉粒到達柱頭后即萌發并產生花粉管，通過花柱向下進入子房腔。花粉管前端有管核和生殖細胞。隨著花粉管的發育，生殖細胞分裂成兩個雄配子。花粉管一般通珠孔進入胚珠。花粉管進入雌配子體后，頂端破裂，兩個雄配子釋出，進入雌配子體的細胞質內。其中一個雄配子鉆入卵細胞內，與之融合而受精。受精后產生的合子常發育成胚。另一個雄配子同雌配子體的其他兩個核（極核）結合（或同兩極核預先融合成的一個核相結合）形成胚乳核，胚乳核產生胚乳，用以貯藏養料。兩個雄配子均參加融合過程，這稱為雙受精作用，為被子植物所獨有。

總結：受精作用可由風當傳媒，大部分則是由昆蟲或其他動物傳導，使得顯花植物能廣為散布。

】說起動物，我們自身就是，我們是地球最高級的動物，動物每天都在生活著、幾乎都是消費者，你對動物了解多少呢？下面我們為您講解初中生物會考知識點：動物。

動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

1。 魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來維護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等

2。 蚯蚓：

1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。

2、以植物枯葉、朽根等為食。

3、經過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈敏。

4、靠可以分泌黏液、不斷堅持濕潤的體壁來呼吸。

5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等

3。哺乳動物的主要特征：

體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；大腦興隆；多為胎生、哺乳。

兔與植食性相順應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）興隆，無犬齒（撕裂食物），盲腸興隆。

4。空中飛行的動物：

5。 骨胳肌的結構和特性：

6。按照行為的獲得方式可分為動物的先天分行為和學習行為：

7。動物在自然界中的作用：

學到了嗎？對動物的了解是不是又加深了很多，相信您一定是的，繼續加油吧！

傳統的實驗方式已經不在適應現代化的教學要求。所以說改變實驗方式是當務之急。

改變實驗方式

長期以來，初中都是在課堂上講理論，再到實驗室里有目的去驗證理論，即為驗證式實驗。做實驗前，實驗的結果以及實驗過程中出現的現象，學生都已很清楚地知道，不能充分地調動學生的學習興趣和主動性，不利于培養學生的創新意識。

鑒于此，筆者為了在初中實驗教學中培養學生的主動性和創新意識。將驗證式實驗變為過程式實驗，根據教學內容設計實驗方案，提出相關問題，讓學生帶著問題去進行實驗，發揮學生的主動性，從而得出科學的結論，筆者將演示實驗《光合作用產生氧》改為學生實驗，明確實驗目的，提供材料用具，實驗裝置及步驟，由小組討論完成，并要求做好實驗記錄。

組織學生討論：①你準備采用什么樣的實驗裝置？②本實驗陰雨天是否能成功？③用什么樣的水草效果最明顯？學生的實驗求證欲望相當強烈，實驗結果是，兩組效果明顯，兩組效果不明顯。他們的實驗裝置都有創新之處，有的用透明玻璃酒瓶代替玻璃杯，用細玻璃管代替漏斗，用點燃的衛生香代替了火柴梗。所采集的水草則是多種多樣，效果明顯的兩組主要是采集的水草是易于放氧的水草。教師讓實驗效果明顯的其中一組匯報實驗所使用的材料用具及觀察到的現象。讓其他組來回答老師提出的問題，并分析效果不明顯的原因。學生在這種過程式的實驗中，在老師的啟發下，都各自萌生了不同程度的創新意識。

總結：將驗證試驗改變為過程實驗，迎合了現代化的教育模式。有利于學生們自己創造。

七年級生物復習資料 初中生物知識點總結篇四

1、定義：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體產生新個體的生殖方式稱為無性生殖。如：椒草用葉生殖，馬鈴薯用塊莖生殖等。

2、好處：節省時間和勞動力，效率高。

3、無性生殖的應用

⑴嫁接（蘋果、梨、桃）：把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應當使接穗（帶芽的樹皮）與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。嫁接有枝接和芽接。

⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育優良品種。

⑶壓條

⑷組織培養：利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。好處：科技含量高，繁殖速度快。

七年級生物復習資料 初中生物知識點總結篇五

水母形狀完全像凝結的一樣，它的顏色紅紫，沒有口、眼。它的腹下有物體，蝦子附在它上面吞食涎沫。

水母身體的主要成分是水，其體內含水量一般可達百分之九十五以上，并由內外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，而且有漂浮作用。它們在運動之時，利用體內噴水反射前進，就好像一頂圓傘在水中迅速漂游。

水母的傘狀體內有一種特別的腺，可以發出一氧化碳，使傘狀體膨脹。而當水母遇到敵害或者在遇到大風暴的時候，就會自動將氣放掉，沉入海底。海面平靜后，它只需幾分鐘就可以生產出氣體讓自己膨脹并漂浮起來。水母觸手中間的細柄上有一個小球，里面有一粒小小的聽石，這是水母的“耳朵”。由海浪和空氣磨擦而產生的次聲波沖擊聽石，刺激著周圍的神經感受器，使水母在風暴來臨之前的十幾個小時就能夠得到信息，從海面一下子全部消失了。科學家們曾經模擬水母的聲波發送器官做試驗，結果發現能在15小時之前測知海洋風暴的信息。水母常見于各地的海洋中，是一種低等的腔腸動物，并根據傘狀體的不同做分類：有的傘狀體發銀光，叫銀水母；有的傘狀體則像和尚的帽子，就叫僧帽水母；有的傘狀體仿佛是船上的白帆，叫帆水母；有的宛如雨傘，叫做雨傘水母；有的傘狀體上閃耀著彩霞的光芒，叫做霞水母；因為水母沒有呼吸器官與循環系統，只有原始的消化器官，所以捕獲的食物立即在腔腸內消化吸收。

它們的壽命大多只有幾個星期或數月，也有活到一年左右，有些深海的水母可活得更長些

我國常見的約有8種，即海月水母、白色霞水母、海蜇、口冠海蜇 巴特爾水母等。

總結：本綱的水母分為兩型∶自由游泳的水母及營固著生活的種類（以柄棲附于海草及其他物體上）。營固著生活的形似水螅的種類構成十字水母目。