美是什么?在人們的眼中，美是可愛的臉龐，美是飄溢的花香，美是珍奇的珠寶，美是華麗的衣裳……下面是小編整理的關(guān)于美的啟發(fā)作文600字的內(nèi)容，供大家參考。

美的啟發(fā)作文(一)：

美，在人們心中各有不一樣的解釋，含義。我也幾種不一樣的解釋。

美的第一種解釋，為搭配，即安排。每一件衣服都是用顏色協(xié)調(diào)的布料織出的。每一篇華麗的樂(lè)章都是由悅耳的音符組成的。所以說(shuō)，美，少不了搭配，做事，也少不了安排。

美的第二種解釋，為序，即條理。你可曾看到過(guò)由一朵朵小而含蓄的小花拼湊成的繡球花。在草原上奔馳著的排列整齊的一匹匹駿馬。在藍(lán)寶石般的夜空中的繁星閃爍。是的，這些都為美。因它們都有規(guī)律。只要做事有條理，有必須的規(guī)律，就必須能成事。

美，還有更多的解釋......

美的啟發(fā)作文(二)：

美是什么?在人們的眼中，美是可愛的臉龐，美是飄溢的花香，美是珍奇的珠寶，美是華麗的衣裳……而在我的印象中，最美莫過(guò)于天安門的日出，它的美深深觸動(dòng)著我的心靈。

四年級(jí)的暑假，我們一家去北京游玩。在那里，我不僅僅看到了壯觀的天安門升旗儀式，還一堵了北京日出的芳容!

那天早上三點(diǎn)半，全社人員在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到了天安門廣場(chǎng)，升旗臺(tái)旁已是人聲鼎沸，灰蒙蒙的天如同一層幕布籠罩著整個(gè)廣場(chǎng)。

耐心等待了一段時(shí)間后，隨著軍人們整齊篤定的腳步聲，升旗儀式拉開了帷幕。這時(shí)，天邊亮起了一個(gè)圓點(diǎn)，一下子戳破了“幕布”，并隨著國(guó)歌聲逐漸放大，把和煦的光披在人們的身上，還為天邊染上了一抹淡淡的魚肚白。

第二次國(guó)歌聲響起，天邊的魚肚白逐漸變深，燦爛的黃色、活潑的橙色、高貴的金色……他們歡快地變換著動(dòng)人的色調(diào)，太陽(yáng)的本尊從城樓后探出了腦袋。

第三次國(guó)歌聲悠然響起，這時(shí)的太陽(yáng)是多么耀眼!它閃耀著燦爛的身軀，無(wú)聲的歌唱著爬上了旗桿的頂端，環(huán)抱著鮮紅的國(guó)旗，與它交相輝映，迷人極了!每個(gè)人的眼里都閃爍著神圣的光芒，臉上是掩飾不住的激動(dòng)!

太陽(yáng)已爬上天空，將天空照的蔚藍(lán)，我必須要像這輪初升的太陽(yáng)，一路燦爛閃耀，不畏艱難，帶著勝利走向?qū)儆谧晕业奈邓{(lán)天空!

美的啟發(fā)作文(三)：

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，缺少的不是美而是發(fā)現(xiàn)。——羅丹。桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活!”

“啊，這一切是一幅多么和諧的美景!”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢?”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了。”我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓!咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，僅有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。

對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;!這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧!”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見了。登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎?顏色何以如此動(dòng)人?淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟;像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我僅有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩!

“真美啊!”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但趣味的夢(mèng)啊!我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。

美的啟發(fā)作文(四)：

桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活!”“啊，這一切是一幅多么和諧的美景!”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢?”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了。”

我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓!咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，僅有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;!這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的.美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。

我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧!”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見了。

我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎?顏色何以如此動(dòng)人?淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟;像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我僅有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩!“真美啊!”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但趣味的夢(mèng)啊!我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。

美的啟發(fā)作文(五)：

水果有許許多多，有蘋果、香蕉、葡萄……可是我最喜歡的水果卻是芒果。

瞧，它那一幅誘人的外表，它身穿一件黃皮襖，胖月牙型的身體，站在那兒好似一位獨(dú)腳戰(zhàn)士在捍衛(wèi)我們的安全。你只要?jiǎng)冮_它的皮咬下一口來(lái)，柔嫩而新鮮的果肉，就像棉花糖一樣，鉆入你的口腔，那股特殊的香味頓時(shí)充滿了你的心田，別提有多好吃，使你吃了還想吃。芒果里面的骨頭就好像一只薄薄的.黃色小船，渾身還長(zhǎng)滿了絨毛，可愛極了!這就是香甜可口、惹人喜愛的芒果。

芒果不但有誘人的外表，還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它有體內(nèi)富含多種維生素和礦物質(zhì)。如果你生病了，只要吃上一口芒果，肯定會(huì)感覺(jué)到自我的身體舒服多了。

告訴你吧，芒果還能夠在太陽(yáng)下曬一曬做成芒果干，一片一片的味道美極了。如果你感到精神有些疲倦或者不舒服時(shí)，只要拿一片芒果干放入口中嚼一嚼，保準(zhǔn)你會(huì)感覺(jué)到自我精神飽滿呢。

另外，芒果還象征著一種美德：它犧牲了自我，歡樂(lè)了別人，不是嗎?

這就是我喜歡的芒果。它既好吃，又包含豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有獨(dú)特的外形，并能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

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