人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我們班的學(xué)霸作文300字 我們班的學(xué)霸作文500字篇一

有一次我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，就聽(tīng)到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)在罵一個(gè)小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為那個(gè)小女生說(shuō)話。我看不下去了，立馬沖到她面前說(shuō)：你吼什么吼！干嘛老欺負(fù)別人！班長(zhǎng)見(jiàn)有人出頭了就沒(méi)有再說(shuō)話，自己離開了。我心想：不就是學(xué)習(xí)好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長(zhǎng)一個(gè)鼻子眼睛的，有什么了不起的。

從這件事后我就非常討厭班長(zhǎng)，甚至希望再也見(jiàn)不到她。幾天后的下午，我去上體育課。老師說(shuō)要400米測(cè)試，可是我體力不好，根本跑不動(dòng)，但是也只能硬著頭皮跑。跑著跑著，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個(gè)早上的那個(gè)小女生！

我不是站在她那邊替她說(shuō)話嗎？她為什么還要害我？我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，我的表情已經(jīng)無(wú)法控制！心理除了疑問(wèn)就是委屈。

這時(shí)，有一雙手把我扶了起來(lái)。我一看仔細(xì)看，居然是班長(zhǎng)！班長(zhǎng)親切地問(wèn)我：沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室看一下？我沒(méi)有回答她的問(wèn)題。她就義無(wú)反顧地把我扶到了醫(yī)務(wù)室，又跑去跟老師說(shuō)。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看。

之后回到學(xué)校，我一看到班長(zhǎng)，心里就非常的懊悔，覺(jué)得之前小女生的事情可能是我誤會(huì)了她。下課后，我就跑去跟她道歉。她微笑著說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事，都是小事。班長(zhǎng)又跟我解釋了：那天那個(gè)小女生其實(shí)是在欺負(fù)人，我看不過(guò)去才出頭對(duì)她吼。

從那以后，我再也沒(méi)有和那個(gè)女生說(shuō)過(guò)話了。同時(shí)我又知道了一個(gè)道理：無(wú)論發(fā)生什么事情，都應(yīng)該了解事情的前因后果，而不是隨意的下判斷，誤會(huì)他人。這個(gè)就是我的學(xué)霸好班長(zhǎng)教我明白的！

我們班的學(xué)霸作文300字 我們班的學(xué)霸作文500字篇二

他是我們班的學(xué)霸，每逢考試必拿第一。但他并不是一個(gè)只會(huì)讀死書的人。學(xué)校一舉行藝術(shù)節(jié)，他就會(huì)成為全校的焦點(diǎn)。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來(lái)的字或穩(wěn)如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。

一提起他，我們就會(huì)想到那封亮閃閃的十級(jí)證書，想到舞臺(tái)上的光鮮亮麗，想到平時(shí)的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經(jīng)常跟我們講他以前的故事。

他從五歲就開始學(xué)書法，至今已有七年了，起初他只是覺(jué)得新奇好玩，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書法的恐怖，他每天都要在家里練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)。試想一下，一個(gè)還未上小學(xué)的孩子，這得有多強(qiáng)的毅力與決心。

當(dāng)天氣溫暖，晴空萬(wàn)里的時(shí)候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當(dāng)天氣寒冷，大雨傾盆的時(shí)候，別的孩子在房里看電視，他也在練字。他經(jīng)常練字時(shí)聽(tīng)到窗外傳來(lái)的嬉戲聲，那真是最痛苦的時(shí)候，他常常打趣道：“那時(shí)寫砸了還得重寫，真不是人過(guò)的生活。”可就是這常人無(wú)法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。

記得去年年關(guān)，社區(qū)舉辦寫春聯(lián)的活動(dòng)，他果斷地報(bào)了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開寫。圍觀的人很多，寒風(fēng)呼嘯，吹得樹枝“嘩嘩”的響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動(dòng)不動(dòng)，仿佛完全沉浸在自己世界里了。他的筆一會(huì)兒快速擺動(dòng)，寫得宏偉大氣；一會(huì)兒又工筆細(xì)描，寫得小巧精致。每寫完一個(gè)字，人們就會(huì)發(fā)出一聲贊嘆。時(shí)間在他的筆下似乎變快了，一上午下來(lái)，他竟毫無(wú)知覺(jué)，卻已汗流浹背。

對(duì)他而言，練字的過(guò)程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走著走著，他發(fā)現(xiàn)了一朵粉紅色的不知名的小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。

他說(shuō)，這一幕帶給了他無(wú)限的勇氣與希望。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽(yáng)光與彩虹。

我們班的學(xué)霸作文300字 我們班的學(xué)霸作文500字篇三

“學(xué)霸”、“學(xué)霸”這個(gè)名字不知是何時(shí)出現(xiàn)，也不知他何時(shí)會(huì)“回家”。“學(xué)霸”這兩個(gè)字不知何時(shí)溜進(jìn)了我們班，本以為沒(méi)什么事，可“學(xué)霸”云集必有大作為。“學(xué)霸”們似乎把我們班改成了江湖，各自形成了各自的門派。

書呆子派

他們這一派是最匆忙的，一有時(shí)間就看書，積累詞語(yǔ)。班上的其他同學(xué)都不敢去招惹他們。偶爾有兩個(gè)不知天高地厚的“小伙子”要去試試。可書呆派從來(lái)不把他們幾個(gè)人放在眼里，隨便拽上幾句古文或是他們都沒(méi)有積累過(guò)的詞語(yǔ)，幾個(gè)“小伙子”就敗下陣來(lái)。書呆派往往是不鳴則已，一鳴驚四座，但大多數(shù)時(shí)候他們都沉浸于書海，根本沒(méi)空搭理人，霸不霸對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不那么重要，一切不過(guò)是名號(hào)罷了，“唯有讀書高”才是他們的追求。

誠(chéng)實(shí)守信派

我們老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)好是一方面，誠(chéng)實(shí)守信也十分重要！”這句話經(jīng)常在我們班游蕩。所以學(xué)習(xí)頂呱呱又十分聽(tīng)老師話的學(xué)霸們，偷偷成立了“誠(chéng)實(shí)守信派”。由于成績(jī)好，往往多出了很多機(jī)會(huì)常年奔波于教室和辦公室之間，再加上對(duì)老師是言聽(tīng)計(jì)從，有問(wèn)必答，沒(méi)有半點(diǎn)摻假，順利成章的成為了老師的一級(jí)情報(bào)人。誠(chéng)實(shí)守信派學(xué)霸是老師口中經(jīng)常提到的好榜樣，班級(jí)小助手。可對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，完全是打著學(xué)霸的頭銜，成為了線報(bào)員嘛！所以書呆子派的地位一直高于他們，誠(chéng)實(shí)守信派常常主動(dòng)向書呆派示好，奈何書呆派壓根沒(méi)空搭理他們，他們失望極了。

誓死爭(zhēng)光派

這類學(xué)霸的名號(hào)光聽(tīng)聽(tīng)就十分厲害了！沒(méi)錯(cuò)，他們真的在我們班的江湖地位中總是穩(wěn)居第一。他們沒(méi)有閑的時(shí)間，每一分每一秒都活動(dòng)于各個(gè)你能看到的“地方”，書海中有他們的身影，掃蕩卷子時(shí)他們總是也沖的猛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。除此之外，體育場(chǎng)上有他們矯健的身影，舞臺(tái)上有他們精彩的演出，可謂是全能型學(xué)霸，精力之旺盛，實(shí)力之強(qiáng)大，往往令大家不得不佩服。

爭(zhēng)光派學(xué)霸簡(jiǎn)直就是我們班最好的門面。

不過(guò)，派歸派，我們班同學(xué)集體榮譽(yù)感還是特別強(qiáng)的，值得慶幸的是，由于大家的超強(qiáng)集體感，我們班上的學(xué)霸三派總能在關(guān)鍵時(shí)刻站在統(tǒng)一陣線，通力合作。

學(xué)霸們領(lǐng)著我們這個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的大家庭沖啊！

我們班的學(xué)霸作文300字 我們班的學(xué)霸作文500字篇四

“嘩！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無(wú)不！

一聽(tīng)這個(gè)名字就知道了吧！無(wú)所不能，一聽(tīng)就是學(xué)霸。他可特別會(huì)抓時(shí)間，每到下課我都看見(jiàn)他在寫作業(yè)，要不就是在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)。一次我實(shí)在忍不住了就問(wèn)他：“咦？你每個(gè)下課這么拼命寫作業(yè)是想怎么樣？”“你不知道，”楊無(wú)不嚴(yán)肅地看著我，“每一個(gè)下課都有10分鐘，一天那不就有一個(gè)小時(shí)嗎，一個(gè)小時(shí)可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個(gè)雞蛋了，楊……楊無(wú)不都在寫5、6年級(jí)的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什么題他都會(huì)做，真是令我刮目相看。

叮鈴鈴，上課了，楊無(wú)不回到了座位上，什么課？是數(shù)學(xué)課。全班都吵轟轟的，你說(shuō)一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待著老師，沒(méi)一會(huì)兒，老師來(lái)了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來(lái)。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無(wú)頭緒，老師說(shuō)：“有誰(shuí)會(huì)這道題嗎？”我們不禁轉(zhuǎn)頭看向楊無(wú)不，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說(shuō)：“我會(huì)。”老師有點(diǎn)不信說(shuō)：“那你上來(lái)試試吧！”楊無(wú)不胸有成竹地站起來(lái)，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無(wú)不拍拍沾滿粉筆灰地手說(shuō)。底下的同學(xué)們都目瞪口呆，經(jīng)過(guò)老師的批改完全正確，太厲害了。

還有呢！據(jù)說(shuō)，“學(xué)霸”楊無(wú)不每天早晨會(huì)背五首古詩(shī)，再背15個(gè)單詞，讀一篇，隔天再全部復(fù)習(xí)一遍后繼續(xù)背新的，不得不讓人佩服啊！總的來(lái)說(shuō)，我真是感覺(jué)他一做作業(yè)就比吃飯還津津有味。

“下課！叮叮叮……”同學(xué)們像一根根飛箭一樣沖出了教室，可楊無(wú)不呢？當(dāng)然是還在座位上復(fù)習(xí)課文哦，真是厲害！

這就是我們班的學(xué)霸，一分一秒都積攢成寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。