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小學實驗室管理制度篇一

一、實驗課前應認真預習當日實驗內容，明確目的、要求和方法步驟。

二、學生進入實驗室后要按老師指定的座位就坐，要保持安靜，不經老師允許，不得隨意亂動實驗桌上的儀器。

三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、食品性能、操作方法和注意事項。

四、開始前和結束后，學生都要檢查桌上的儀器有無丟失和損壞。如有丟失或損壞要及時匯報給實驗指導教師。

五、做實驗時，不得擅離自己的座位，不得動用其他人桌上的實驗器材，要在認真閱讀實驗手冊的基礎上，按步聚進行實驗，仔細觀察實驗現象，詳細做好實驗記錄。

六、遇有困難或問題，應舉手向教師詢問，凡違反實驗要求而造成的損失的實驗器材一律賠償。

七、實驗時應愛護儀器，節約用電或其他物品。若損壞儀器，應照價賠償。

八、實驗完畢后，要把儀器整理歸位，桌凳排放整齊，填寫分組實驗記錄本。經教師驗收后，方能離開實驗室。

九、加強實驗安全措施，落實、完善各種安全設備，加強安全工作。

十、認真做好物理食品的保管工作，做到帳物一致，學期及學年結束清點一次，并將清點情況報主管部門。

十一、實驗室管理人員及有關教師要嚴格遵守各項安全措施，認真做好防火、防盜安全工作。

十二、認真落實防火措施，定期檢查防火器材的完好情況，定期更換滅火器材，防止火災發生。

十三、經常檢查實驗室電源及電器設備，保證電源及電器設備安全、完好。無人時，要關閉用電電器、電源，防止事故發生。

十四、下課后關閉門窗，做好防盜工作，確保財產安全。嚴禁私自夾帶實驗室物品出教室。

小學實驗室管理制度篇二

為切實保證實驗教學工作的正常進行，特制訂本規定：

一、進入實驗室上課的老師及同學必須先學習并遵守此實驗室規章制度。

二、進入本實驗室的老師和學生在做實驗前，必須熟悉實驗內容、操作步驟及各類儀器的性能，嚴格執行操作規程，并做好必要的安全防護。對易出事故的操作步驟，實驗老師提醒同學注意，以確保人身與設備安全。

三、實驗前要全面檢查安全，實驗要有安全措施，如有運行中的儀器設備，實驗人員不得離開現場。使用電器設備時，應特別細心，不用時應及時切斷電源。切不可用濕潤的手去接觸啟電閘和電器開關。

四、在實驗室內不得高聲喧嚷，不得隨便串走，不準搬弄與本實驗無關的儀器設備。

五、實驗室內嚴禁吸煙、飲食。如遇火警，應根據起火的原因進行針對性滅火。除采取必要的消防措施滅火外，應馬上報警（火警電話為119）?；鹁獬笠⒁獗Ｗo現場。

六、在實驗過程中，儀器設備如發生故障，應立即報告指導人員及時處理。

七、學生在實驗室做實驗時，應嚴格遵守操作規程，服從實驗老師的安排和指導。如違犯操作規程或不聽從指導而造成人身傷害者應自負責任，造成實驗儀器設備損壞需按學校有關儀器設備損壞賠償規定進行處理。

八、儀器設備使用完畢后，將儀器設備各部分旋鈕恢復到原來位置，拔去電源插頭。

九、實驗完畢后，清點數量，如有缺失應及時補齊；并對實驗場地進行清理，個人實驗區域的衛生由學生本人負責，公共區域的清潔衛生由值日生負責。經實驗教師同意后，方可離開實驗室。

十、離開實驗室前，要認真檢查儀器設備是否斷電，必須將實驗室內的電、門、窗等關好。

學校教職工管理規章制度公司早會管理規章制度公司出差管理規章制度

小學實驗室管理制度篇三

一、實驗室的安全管理，環境保護是關系到人身和財產安全的大事。要樹立“安全第一，預防為主”的思想，本著“誰主管，誰負責”的原則，對實驗室進行經常性的安全檢查。

二、加強實驗室人員的安全教育，通過崗前培訓，掌握基本的安全操作規程和安全常識。

三、實驗前，實驗室工作人員必須對所用儀器、設備進行檢查，確保安全后方可進行實驗。

四、學生在進行實驗操作過程中必須在教師的指導下嚴格按操作規程執行，不得違章操作。

五、實驗室內使用的電器設備如電爐等，必須定點使用，專人管理，周圍嚴禁堆放易燃物品。

六、實驗結束，再次對實驗用的儀器設備進行安全檢查，并檢查所有的水、電和門窗關閉完好之后方可鎖好實驗室門離去。

七、每個實驗室都要設有安全員，按制度每周進行安全檢查，并做好安全工作紀錄。

八、對易燃、易爆和劇毒危險品，要按規定設專用庫房存取，領用時應嚴格例行手續，有可靠的安全防范措施。劇毒危險品的申購由院、系領導審批，并指定學院兩位老師監控管理；劇毒危險品的使用須由專人申報、領用、保管、回收與報廢。

小學實驗室管理制度篇四

一、實驗室由上自然科學課教師負責管理。

二、實驗臺、凳，應編號。學生上課要排隊進入室內按編號就座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、不準在臺上、墻上亂刻亂畫。

三、上實驗課前，教師必須預習實驗內容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。

四、學生認真聽教師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。

五、學生要自己動手，親自操作，仔細觀察實驗現象，認真記錄，實事求是填寫報告，不允許抄襲別人的實驗結果。

六、實驗時要嚴格遵守操作規程，注意安全，防止意外事故發生，如發現跡象應立刻報告教師處理。

七、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞，應違章操作損壞儀器、設備，照價賠償。

八、室內物品一律不得私自帶出室外，違者批評教育。不聽勸告者，公開點名批評或罰款。

九、實驗完畢，必須清點儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序的離開實驗室，并關好門窗，如失職造成損失，扣學期貢獻獎或按損失程度，追究事故責任。

小學實驗室管理制度篇五

第一章 總 則

第一條 為加強學校實驗室的建設和管理，為學校的教學和科研工作提供有力保障，進一步提高辦學效益，根據《高等學校實驗室工作規程》，結合學校實際情況，制定本辦法。

第二條 學校實驗室，是指隸屬學校或依托學校管理，從事實驗教學、科學研究、生產試驗、技術開發的教學或科研實體。

第三條 學校設立實驗室工作委員會，由分管校領導、有關職能部門和相關領域專家組成，辦公室設在實驗室與裝備管理處。該委員會對實驗室體制、規劃、建設、科學管理等方面的重大問題進行監督和管理。

第四條 實驗室的建設和發展納入學校的總體發展規劃，依據人才培養、學科專業建設、科學研究、服務社會等需求，從實際出發，做到實驗設施、實驗隊伍、科學管理的協調發展。

第五條 實驗室的根本任務是確保實驗教學任務的順利完成，不斷提高實驗教學水平，為培養全面發展的高素質創新人才提供有力支撐；堅持勤儉節約，加強科學管理，不斷提高儀器設備的使用效率；改善實驗環境和條件，不斷提高實驗技能和水平，為科研工作服好務；加強實驗室合作，努力創造條件擴大社會影響力，積極探索實驗室建設和發展的新思路。

第二章 管理職責

第六條 學校實驗室的管理實行學校、學院、實驗室三級管理模式。實驗室與裝備管理處是學校實驗室建設和管理的主要職能機構；教務處是實驗室教學工作運行及監督、管理的主要職能機構；總務處是實驗室資產管理監督的主要職能機構；人事處是實驗室人員編制崗位確定、培訓考核、職務評聘管理的主要職能機構；科技處是實驗室科研項目申報、專利申請、科技成果轉化的主要職能機構；保衛處是實驗室消防安全、財物安全監管的主要職能機構；后勤服務集團是實驗室場所修繕的主要職能機構。各學院負責相關實驗室的具體管理工作，各學院應有一名副院長分管實驗室工作。

第七條 實驗室與裝備管理處的主要職責

（一）貫徹執行教育主管部門的有關方針、政策和法規，按照學校的相關要求，結合學校實驗室工作的實際，擬定規章制度；

（二）負責組織制定實驗室的發展規劃、建設方案，組織審核相關實施細則；

（三）負責組織工程實驗室等專項項目的申報工作，會同教務處做好實驗教學示范中心等的申報組織工作；

（四）負責監督全校實驗室的日常運行管理工作，檢查、督促實驗室完成各項工作任務；

（五）組織實驗儀器設備的采購、驗收以及登記入賬；

（六）負責實驗儀器設備的管理及使用效能評估；

（七）指導、監督各學院完善相關實驗室管理細則；

（八）負責組織實驗室工作經驗交流、總結評比、評估和表彰先進工作。

第八條 教務處的主要職責

（一）審核實驗教學大綱和實驗教學計劃；監督實驗教材、實驗講義或實驗指導書的落實情況，保障實驗教學任務正常完成；

（二）做好實驗教學運行的監督、管理工作；

（三）為實驗室建設規劃提供明確的指導性意見，協助實驗室與裝備管理處做好學校實驗室建設規劃、管理、監督、檢查、評估以及實驗室的建立、調整、撤銷、上報審批等工作；

（四）協助實驗室與裝備管理處做好實驗室相關數據的統計、匯總、分析及上報工作。

第九條 學院的主要職責

（一）制定本學院實驗室建設方案，對不同實驗室進行具體分類分級管理；

（二）組織各專業及相關實驗室按照人才培養方案制定實驗教學大綱，以及相關實驗教學及考核標準；

（三）參照學校相關規定制定本學院實驗室規章制度；

（四）負責本學院實驗室的日常運行管理；

（五）確保實驗室的安全運行，落實安全責任到人；

（六）負責完成本學院實驗室相關數據收集、整理、上報等工作。

第三章 基本任務

第十條 實驗室要嚴格執行實驗室工作的各項規范，在保障實驗室安全運行的前提下完成教學科研任務，實驗室之間應充分實現資源共享。

第十一條 實驗室主要教學任務

（一）根據專業教學計劃和實驗教學大綱的要求開設實驗課程，督促、落實實驗教材、實驗講義或實驗指導書，安排好實驗教學人員，保證完成實驗教學任務；

（二）吸收科研和教學改革新成果，更新實驗內容、改革教學方法，提高實驗教學質量，要積極開設綜合性、創新性的實驗項目或實驗課程；

（三）積極指導學生提高實驗技能、開展科技立項活動，不斷激勵和培養學生創新意識和進取精神；

（四）積極為教學研究創造條件，鼓勵實驗教師和實驗技術人員積極參與教學研究工作；

（五）實現實驗室的對外開放，充分利用現有資源與條件，根據課程建設與發展的需要，積極推進實驗教學改革。

第十二條 實驗室主要科研任務

（一）積極完成科學研究任務，使教學與科研工作相互促進，努力提高實驗技術，不斷改善技術條件和工作環境，以確保高效率、高水平地完成科學實驗任務；

（二）根據自身情況積極開展實驗技術和自制實驗儀器的研究工作；

（三）在保證完成科研任務的前提下，積極開展社會服務和技術開發，努力提高儀器設備利用率，并積極開展學術、技術交流活動。

第四章 實驗室設置

第十三條 實驗室設置必須按照學校各類人才培養、科學研究的要求，進行整體規劃、合理布局。

第十四條 實驗室設置基本條件

（一）有穩定的學科發展方向和飽滿的實驗教學或科研、技術開發等任務；

（二）有符合實驗技術工作要求的設施、設備、技術力量等軟、硬件環境；

（三）有足夠數量、配套的專業儀器設備；

（四）有一支結構層次合理，能完成相應實驗室任務的人員隊伍。

第十五條 實驗室（國家重點實驗室除外）根據學科門類不同，分為理工類實驗室、文管類（含藝術、體育）實驗室；根據課程性質不同，分為基礎實驗室（含專業基礎實驗室）、專業實驗室；根據工作屬性不同，分為教學型實驗室、科研型實驗室。

第十六條 實驗室的設置要有一定的基礎和發展前景。鼓勵設置跨學科、專業的綜合性實驗室。

第十七條 實驗室（不含國家、?。ú浚┘壷攸c實驗室）設置程序

（一）實驗室設置由學院在充分論證的基礎上提出申請；

（二）由實驗室與裝備管理處初審；

（三）初審合格后，由學校實驗室工作委員會審核；

（四）審核通過后，報送學校審批，經批準后，正式確認實驗室建制。

第五章 實驗室建設

第十八條 實驗室的建設與發展在學?？傮w發展規劃基礎上，綜合考慮環境、設施、儀器設備、人員結構、經費投入等因素，由學校或上級主管部門統一規劃。

第十九條 實驗室的建設、調整和撤銷，必須經學校批準。依托學校的國家、省(部)級重點實驗室的建設、調整與撤銷，須經上級主管部門批準。

第二十條 加強校際間、校企間的合作，共同建設實驗室。

第六章 實驗室人員

第二十一條 實驗室設主任一名，根據實驗室類別、級別及規模大小，考慮副主任的設置，按照學校相應的干部人事管理權限予以聘任。

第二十二條 實驗室主任要有較高的思想政治覺悟，有一定專業理論修養，有豐富的實驗教學或科研工作經驗，熱心實驗室工作。

第二十三條 實驗室主任的職責

（一）組織完成實驗室工作任務，負責編制實驗室建設規劃，并組織實施和檢查執行情況；

（二）作為實驗室安全工作的直接責任人，抓好實驗室的安全管理工作；

（三）搞好實驗室的科學管理，落實有關規章制度；

（四）監督實驗室全體人員的工作開展，落實崗位責任制，組織實驗室工作人員的培訓及考核工作；

（五）定期總結實驗室的工作開展情況，開展評比活動；

（六）負責實驗室基本信息收集和整理工作。

第二十四條 學院應配備一名實驗室工作聯絡員，負責學院與相關職能部門的聯系溝通工作。

第二十五條 實驗室工作人員包括：實驗教師、實驗技術人員、管理人員、工勤人員等。各類人員要有明確的職責分工，要求熱愛本職工作、鉆研業務、各司其職、團結協作，認真完成實驗室各項任務。

第二十六條 實驗室各類人員的職務聘任、職稱晉升工作，根據實驗室工作特點和本人工作實績，按照國家和學校有關規定執行。

第二十七條 組織開展實驗室工作的檢查、評比活動，對成績顯著的集體和個人進行表彰和獎勵，對違章失職或因工作不負責任造成安全事故者，進行批評教育或行政處分，直至追究法律責任。

第七章 實驗室考核

第二十八條 在實驗室工作委員會的監督和指導下，實驗室（不含國家、省（部）級重點實驗室）的年度考核工作按照不同類別實驗室的考核標準執行。實驗室考核實行實驗室自評、學院考評、實驗室工作委員會評審三級考核制度。

第二十九條 實驗室考核實行安全事故一票否決制。

第三十條 實驗室工作的考核內容包括實驗教學、實驗儀器設備管理及使用效率、實驗室綜合管理、改革創新等方面。

第三十一條 實驗室工作考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級?？己私Y果作為評選先進的重要依據之一，并作為所在學院績效考核的重要參考依據。

第八章 附 則

第三十二條 各學院應根據《高等學校實驗室工作規程》和本辦法，結合學院實際情況，制定具體實施細則。

第三十三條 本辦法自頒布之日起試行。由實驗室與裝備管理處負責解釋。

小學實驗室管理制度篇六

中學（含中師、農職中）實驗教師指專門從事實驗教學和實驗室工作的教師。擔任中學實驗教師必須具備如下條件：

（一）、堅持四項基本原則，熱愛實驗室工作，有較強的事業心和良好的職業道德。

（二）、具有大專畢業以上學歷或中學三級教師以上的教學水平。專業基礎知識扎實，了解心理學、教育學和實驗教學的基礎知識，熟悉教學大綱和教材教法，能按教材規定的實驗內容準備和開出各項實驗。

（三）、掌握教學儀器設備的規格、構造、性能、工作原理，熟悉材料、藥品的性能，熟悉儀器設備的驗收、保管、使用、更新工作和材料藥品的使用、回收、處理工作，并具備一般的儀器維修能力，掌握一門學科的實驗操作方法。

（四）、具有自制教具的能力。

（五）、能嚴格履行實驗教師的各項職責。

（六）、身體健康，能勝任實驗室工作。

中學實驗技術人員指專門從事實驗室工作的技術人員。擔任中學實驗技術人員必須具備如下條件：

（一）、堅持四項基本原則，熱愛實驗室工作，有較強的事業心和良好的職業道德。

（二）、具有高中畢業學歷，了解教學大綱和教材，能按教材規定的實驗內容準備實驗用品，并能協助教師作出實驗。

（三）、基本掌握教學儀器設備的規格、構造、性能、工作原理，熟悉儀器設備的驗收，保管、使用、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作，并具備一般的儀器維修能力。

（四）、能承擔實驗室、儀器室教學儀器、標本、模型、材料、藥品、掛圖等的維護管理工作，保持實驗室、儀器室整齊清潔。

（五）、能嚴格履行實驗技術人員的各項職責。

（六）、身體健康，能勝任實驗室工作。