每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

初中作文題目篇一

小時(shí)候，媽媽總是在我耳邊唱酒歌，我覺(jué)得好玩，悄悄地“偷學(xué)”了幾句，“千美凝來(lái)萬(wàn)美凝，美凝刺花結(jié)刺梨。”不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我還以為媽媽要罵我學(xué)她干什么，沒(méi)有想到媽媽竟然夸我，“記性很好嘛！不過(guò)就是調(diào)子不行。來(lái)，媽媽教你怎么唱酒歌。”一段“拜師學(xué)藝”的故事就此展開(kāi)……

漸漸地，我長(zhǎng)大了。

十歲時(shí)，當(dāng)我“打聽(tīng)”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱時(shí)，我的心情又郁悶起來(lái)了。“到底還跟不跟媽媽學(xué)唱酒歌呢？”我的心里很是苦惱：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我還是不搞標(biāo)新立異了吧……”

我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)酒歌了。”媽媽奇怪地望著我，說(shuō)：“為什么？你不是喜歡酒歌嗎？”我撓著頭，低聲說(shuō)：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想當(dāng)女孩，我是男孩。”我一說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始大笑，說(shuō)：“唱酒歌是不會(huì)變成女孩子的，傻孩子！”我說(shuō)：“反正我不學(xué)了！”

就這樣，我和媽媽的“師徒關(guān)系”解除了。

現(xiàn)在，我讀初二了。

當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)，有好些民間歌唱藝術(shù)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)候，我整個(gè)人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一種嗎？不也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？”唉！真叫早知今日，何必當(dāng)初啊！后悔莫及啊！停！我現(xiàn)在不是還可以繼續(xù)跟媽媽學(xué)嗎？哈哈，學(xué)唱酒歌去！

我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我又來(lái)跟您學(xué)唱酒歌了。”媽媽蒼老的臉上露出了詫異的表情，半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你想當(dāng)女孩了？”我望著媽媽，堅(jiān)定的說(shuō)：“媽媽，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我們男孩也能唱！媽媽，教我唱酒歌吧！”媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你這個(gè)‘小姑娘’呀！好，老媽教你。”我立馬打斷媽媽的話，說(shuō)：“媽媽，我再說(shuō)下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不對(duì)不對(duì)，我是大男孩！”媽媽望著我笑說(shuō)：“反正你永遠(yuǎn)都是媽媽的‘小姑娘’！”我無(wú)言以對(duì)了。

轉(zhuǎn)眼間，幾年前已解除了的“師徒關(guān)系”又建立起來(lái)了。

這一次，媽媽教我唱酒歌的方式方法和小時(shí)候不一樣了。以前，媽媽只是教我唱，現(xiàn)在，媽媽不僅教我唱，還教我怎么用。

首先，媽媽教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“媽媽，唱酒歌還分這些？”媽媽笑說(shuō)：“當(dāng)然了，唱酒歌就像舀水時(shí)用飄，夾菜時(shí)用筷子一樣。”不得不說(shuō)，媽媽這比喻的確很生動(dòng)很形象。

“嫁姑娘唱的酒歌，我記得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”媽媽對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)老！你永遠(yuǎn)最年輕了，就像酒歌一樣鮮美而長(zhǎng)久。”媽媽笑了笑，說(shuō)：“聽(tīng)好了，我準(zhǔn)備唱了——正月送花花正紅，要問(wèn)外婆和外公。外婆外公都?xì)g喜，送朵牡丹配芙蓉。”

“正月送花花正紅，要問(wèn)外婆和外公。外婆外公都?xì)g喜，送朵牡丹配芙蓉。”我也跟著媽媽唱起來(lái)。

緊接著，媽媽又唱：“二月送花二月間，要問(wèn)舅爺和舅媽。娘親舅大要問(wèn)到，百花才到媽的家……”

就這樣，我慢慢地跟著媽媽學(xué)唱，直到媽媽教我到九月酒歌時(shí)，我的`疑問(wèn)又來(lái)了。

“九月送花是重陽(yáng)，家家盤酒滿街香。別家盤酒接媳婦，我家盤酒嫁姑娘。高支枕頭慢慢想，算來(lái)我家也不強(qiáng)。要喊趁珠門板大，要喊好酒十二缸 。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二雙。要喊項(xiàng)鏈胸膛帶，要喊耳環(huán)掛耳旁。”我問(wèn)：“媽媽，為什么酒啊衣裳啊那些都要十二這個(gè)數(shù)字呢？為什么不能要二十二，三十二呢？”

媽媽對(duì)于我提出的問(wèn)題，細(xì)細(xì)解說(shuō)著：“一年有十二個(gè)月，十二個(gè)月滿一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻倆圓滿，所以，娘家要的東西都是十二這個(gè)數(shù)。”這下，我才明白這酒歌里的寓意。

媽媽解釋完了后，又繼續(xù)教我：“十月送花十月間，火龍團(tuán)轉(zhuǎn)三顆磚。百花在家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，百花走了缺半邊。”到這里，疑問(wèn)又來(lái)了，“缺半邊”表示什么呢？

“媽媽，缺半邊表示什么呀？”我問(wèn)。

“很簡(jiǎn)單的嘛，就是娘家舍不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家里就缺了一個(gè)人了不是。”媽媽這一解釋，我又懂了不少。敢情這十二月酒歌都表達(dá)了娘家對(duì)姑娘的不舍。

媽媽說(shuō)：“到十二月酒歌最后兩首了，記好了——冬月送花冬月冬，又下雨來(lái)又吹風(fēng)。送朵紅花給媽去，沒(méi)能拿她受冷風(fēng)。

臘月送花滿一年，又下雨來(lái)又下雪。送朵百花給媽去，沒(méi)能拿她受冷雪。”

“媽媽，這兩首似乎很悲傷似的。”我說(shuō)。

“人家嫁姑娘肯定會(huì)悲傷點(diǎn)了，畢竟姑娘是娘家養(yǎng)大的不是。”媽媽說(shuō)到這，我心里暗笑：“嘻嘻，還好我長(zhǎng)大后不用嫁！”

媽媽似乎看出了我的心思，笑說(shuō)：“你不用嫁，但你要娶呀！”我頓時(shí)害羞起來(lái)，說(shuō)：“媽，我還是中學(xué)生，不說(shuō)這些好不好，你給我說(shuō)這些，我很害羞的。”老人說(shuō)話就是這樣直白。

“希望到時(shí)我還能在你的婚禮上唱酒歌。”我從媽媽感嘆里，聽(tīng)出了她是擔(dān)心年老體衰，等不到我結(jié)婚的那一天，又擔(dān)心自己一肚子的酒歌因自己不在人世而失傳……

媽媽，您一定長(zhǎng)命百歲！媽媽，您放心，我一定不會(huì)讓您一肚子的酒歌失傳的。那么我就好好跟著媽媽學(xué)酒歌咯！

看看當(dāng)今世上，會(huì)唱酒歌的人又有多少，想學(xué)唱酒歌的人又有多少？說(shuō)再大點(diǎn)，這個(gè)世界上還會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的民間藝術(shù)的人又有多少？

跟著媽媽學(xué)酒歌，讓我感觸最深的是：媽媽對(duì)酒歌的喜愛(ài)與不舍；媽媽教我的一絲不茍；寓意深遠(yuǎn)的字眼；酒歌飄散在陽(yáng)光下的清冽芬香。不僅如此，酒歌也還讓我懂得了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。

以前，酒歌陪我一路成長(zhǎng)，現(xiàn)在，媽媽就似光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，陽(yáng)光下的酒歌陪著我一起走向未來(lái)……

“媽媽，繼續(xù)呀！”

“繼續(xù)什么呀！我都忘詞了，我去老柜子翻酒歌書來(lái)再說(shuō)，你先唱幾句酒歌來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)。”

“哦！那我唱了啊！”我高聲的唱起我小時(shí)候“偷學(xué)”的酒歌：“千美凝來(lái)萬(wàn)美凝，美凝刺花結(jié)刺梨……”

初中作文題目篇二

真的想不起來(lái)他們的名字了,卻一直記得他們的愛(ài)情。

他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，生活中是恩愛(ài)的夫妻，滑冰場(chǎng)上是最佳搭檔。他們的表演配合默契，珠聯(lián)合壁，多次在各種大賽中獲獎(jiǎng)。

所謂天妒佳緣，一次意外，丈夫去世了。這對(duì)于常人，無(wú)疑是一次巨大的打擊；對(duì)于她，這打擊更是加倍的，因?yàn)樗サ模粌H是生活上的愛(ài)侶，也是事業(yè)上的合作伙伴。她從此遠(yuǎn)離了滑冰場(chǎng)。

沉寂幾年后，她突然宣布，要再進(jìn)行一次花樣滑冰表演。這次，是她一個(gè)人。

舞姿還是那樣?jì)故欤€是那樣優(yōu)美，她還是從前的她，沉寂數(shù)年，絲毫也沒(méi)有影響到她的藝術(shù)水平，她依然使滑冰場(chǎng)上輕盈的精靈。

但是，所有看的人都落淚了。

滑冰場(chǎng)上，雖然只是一個(gè)人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍，但她的動(dòng)作，卻分明是兩個(gè)人的。她的身側(cè)，似乎總是有另一個(gè)人的影子。她的舉臂，似乎有人在與她牽手；她的抬腿，似乎有人在為她支撐；她的騰躍，似乎有人在扶她的腰；她的旋轉(zhuǎn)，似乎有人在與她同行；她的微笑，似乎是對(duì)著那個(gè)人……是一個(gè)人的獨(dú)舞，她的動(dòng)作，卻總是雙人舞的動(dòng)作。似乎是，那個(gè)人，還陪在她身邊，一如從前。

最后的造型，是他們當(dāng)年的經(jīng)典。現(xiàn)在，卻只有她一個(gè)人，另一半，是空虛，是殘缺，是傷痛……

她凝固成一尊塑像，一動(dòng)不動(dòng)，只有流淚，涔涔而下。

那是一個(gè)人的雙人舞，是殘缺的完美，是愛(ài)情的絕唱。

一去經(jīng)年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非。但在滑冰場(chǎng)上，在她的心中，愛(ài)人一直都在，一刻也不曾遠(yuǎn)離。