本次班會深化了學生對殘疾人群體的理解和關愛，強調尊重與理解他人的重要性。同時，鼓勵大家積極參與助殘活動，不僅增強了社會責任感，也鍛煉了團隊協作能力。這對塑造學生健全人格和道德品質具有深遠意義。下面是小編給大家分享的一些有關于全國助殘日主題班會教案的內容，希望能對大家有所幫助。

全國助殘日主題班會教案 篇1

[教學目的]

1、 通過本次全國助殘日主題班會，讓學生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。

2、 講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學生進行勵志教育。

3、了解全國助殘日相關知識。

[教學準備]

學生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布，教師制作相關課件。

[教學過程]

一、談話導入，引入主題。

1、師：同學們你們知道嗎?當我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時，當我們在廣闊的操場上奔跑游戲時，我們的一些同齡小伙伴卻因為殘疾不能像我們正常人一樣過我們正常的生活，做他們想做的事。你們有什么話要說嗎?

2、生：他們真的太可憐了!

生：老天對他們真的太不公平了。

生：我們應該去幫助他們。

3、小結：是的。當我們在享受世界的美好的同時，應該想到還有許多人他們因為自身的殘疾而不能看到藍天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。

二、講解故事，勵志教育。

1、課件出示張海迪的圖片。

2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。

3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受?生談自己的感受。

4、師小結：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進取，以堅強的毅力戰勝一切困難，創造出許多令我們都震撼的.成績。

三、捐獻錢物，送去溫暖。

1、師：通過剛才的活動，我們深深地體會到了他們太需要我們的幫助了，“贈人玫瑰，手有余香”只要我們為他們獻出我們的一點關懷，他們就會看到我們這個世界的光明和感受到世界的溫暖，現在捐獻活動開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現在是學生。

2、捐獻活動開始。

[教學總結]

讓我們共唱《感恩的心》來結束本次班會。

全國助殘日主題班會教案 篇2

一、班會目的

1. 讓學生了解和認識殘疾人群體，培養他們的同情心和尊重他人的品質。

2. 增強學生的社會責任感，鼓勵他們積極參與到助殘活動中。

3. 使學生了解全國助殘日的意義和重要性。

二、班會準備

1. 準備一些關于殘疾人的基本知識，包括殘疾人的定義、分類、生活困境等。

2. 收集一些殘疾人自強不息、努力奮斗的事跡和案例。

3. 準備一些助殘活動的照片或視頻，展示社會各界對殘疾人的關愛和支持。

4. 準備教室多媒體設備，確保能夠播放PPT和視頻。

三、班會流程

1. 開場白(5分鐘)

班主任介紹班會的主題和目的。

強調全國助殘日的意義，并簡要介紹殘疾人群體的現狀。

2. 了解殘疾人(10分鐘)

通過PPT展示殘疾人的基本知識，包括定義、分類等。

分享一些殘疾人自強不息的故事，以視頻或圖片的形式展示。

3. 感受殘疾人生活(10分鐘)

設計互動環節，如讓學生模擬體驗輪椅生活、視障體驗等，以增強對殘疾人生活挑戰的理解。

引導學生分享體驗感受，進一步加深對殘疾人困境的.認識。

4. 社會責任與關愛(10分鐘)

討論學生作為社會成員，在關愛殘疾人方面應承擔的責任。

展示社會各界助殘活動的照片或視頻，激發學生的社會責任感。

5. 小組討論與分享(10分鐘)

分組討論：如何在校園和社區中開展助殘活動?

各組代表分享討論成果，班主任給予點評和引導。

6. 制定行動計劃(10分鐘)

全班共同制定一份校園助殘行動計劃，明確具體的活動內容和實施時間。

鼓勵學生將計劃帶回家，與家人一起討論并尋求支持。

7. 總結與寄語(5分鐘)

班主任總結班會內容，強調關愛殘疾人的重要性。

寄語學生將助殘意識內化為日常行為，成為有責任感的公民。

四、班會后續活動

1. 組織學生參觀當地的殘疾人服務機構或康復中心，親身體驗并了解殘疾人的日常生活和康復過程。

2. 在校園內開展助殘主題活動，如義賣籌款、無障礙設施體驗等，提高學生的實踐能力和社會責任感。

3. 鼓勵學生將助殘行動延伸到家庭和社區，如陪伴殘疾人參加社區活動、提供生活幫助等。

全國助殘日主題班會教案 篇3

一、班會目標

1. 讓學生了解和關心殘疾人，培養他們的同情心和尊重殘疾人的態度。

2. 使學生認識到每個人都有自己的特長和價值，無論是否有殘疾。

3. 鼓勵學生積極參與助殘活動，提高社會責任感。

二、班會準備

1. 準備一些關于殘疾人的感人故事或者成功案例，展示他們的勇氣和毅力。

2. 收集一些關于助殘活動的信息和資料，包括本地區的助殘機構和活動。

3. 準備多媒體設備，播放相關視頻或PPT。

三、班會流程

1. 開場引導

老師簡單介紹全國助殘日的由來和意義，強調關心和幫助殘疾人的重要性。

2. 知識普及

通過PPT或視頻，向學生展示殘疾人的.種類、生活困難和挑戰，以及社會對他們的支持和關愛。

3. 故事分享

講述一兩個關于殘疾人的感人故事或成功案例，讓學生了解殘疾人的勇氣和毅力，以及他們如何克服困難，實現自我價值。

4. 小組討論

分小組進行討論，每組探討一個問題：如何在日常生活中關心和幫助殘疾人?每組選出一名代表匯報討論結果。

5. 制定行動計劃

根據小組討論的結果，全班一起制定一個助殘行動計劃，包括可以在學?；蛏鐓^進行的實際活動。

6. 總結與反思

老師總結班會內容，強調助殘的重要性，并鼓勵學生在日常生活中實踐行動計劃。

四、班會后活動

1. 組織學生參加校內外助殘志愿者活動，如探訪殘疾人家庭、參加助殘公益活動等。

2. 在班級內設立“助殘角”，定期分享關于助殘的信息和活動，增強學生的助殘意識。

五、教育意義

通過這次班會，學生將更加了解和關心殘疾人群體，學會尊重和理解他人。同時，通過實際行動參與助殘活動，提高學生的社會責任感和團隊協作能力。這對學生的人格成長和道德品質的培養具有重要意義。

全國助殘日主題班會教案 篇4

一、教學目標

1. 讓學生了解全國助殘日的由來和意義，增強對殘疾人群體的關注和尊重。

2. 培養學生樂于助人、關愛他人的品質，形成積極向上的道德風尚。

3. 引導學生學會用實際行動去幫助殘疾人，傳遞社會正能量。

二、教學準備

1. 準備相關視頻資料，展示殘疾人的生活和奮斗歷程。

2. 收集助殘日的圖片、故事等素材，用于課堂講解。

3. 準備小組討論用的紙張和筆，便于學生記錄和交流。

三、教學過程

1. 導入新課

提問學生：“你們知道全國助殘日是哪一天嗎?為什么要設立這個節日?”

簡要介紹全國助殘日的背景和意義，引出本節課的主題。

2. 觀看視頻

播放關于殘疾人生活和奮斗的視頻，讓學生感受他們的堅韌和勇敢。

提問學生：“看完視頻后，你們有什么感受?你們認為我們應該怎樣對待殘疾人?”

3. 講解助殘日的由來

講述全國助殘日的起源和發展歷程，讓學生了解這個節日的歷史背景。

介紹一些殘疾人的優秀事跡，激發學生的敬佩之情。

4. 小組討論

分組討論：“在我們的日常生活中，我們可以為殘疾人做些什么?”

每組選出一名代表，分享小組討論的成果。

5. 分享故事

請學生分享自己或身邊人幫助殘疾人的故事，讓學生感受到助人的快樂。

教師補充一些助殘的感人故事，進一步激發學生的同情心和愛心。

6. 制定行動計劃

引導學生思考如何在日常生活中實踐關愛殘疾人的行動。

小組討論并制定一份班級助殘行動計劃，明確具體的行動步驟和目標。

7. 總結提升

總結本節課的學習內容，強調關愛殘疾人的重要性。

鼓勵學生將助殘行動落到實處，用實際行動傳遞社會正能量。

四、課后作業

1. 請學生回家后與家人分享今天學到的關于全國助殘日的.知識。

2. 鼓勵學生在日常生活中實踐助殘行動，并記錄自己的助殘經歷。

五、教學反思

通過本次主題班會的教學，學生能夠深入了解全國助殘日的意義，增強對殘疾人群體的關注和尊重。同時，通過小組討論和分享故事等環節，培養了學生的團隊協作能力和口頭表達能力。在今后的教學中，可以進一步拓展助殘行動的形式和內容，讓學生更加深入地參與到助殘活動中來。

全國助殘日主題班會教案 篇5

一、教學目標

1. 讓學生了解全國助殘日的背景和意義，增強對殘疾人群體的尊重和關愛意識。

2. 培養學生的同理心和互助精神，學習如何在日常生活中幫助和支持殘疾人士。

3. 鼓勵學生積極參與助殘活動，傳播正能量，營造關愛殘疾人的社會氛圍。

二、教學準備

1. 收集關于全國助殘日的資料、圖片和視頻素材。

2. 準備相關案例故事，如殘疾人自強不息的事跡、社會助殘的溫暖瞬間等。

3. 安排學生分組，準備小組討論和分享。

三、教學過程

1. 導入新課

(1)教師播放全國助殘日的宣傳視頻，引起學生興趣。

(2)教師提問：“你們知道什么是全國助殘日嗎?它有什么意義?”引導學生思考并回答。

2. 了解全國助殘日

(1)教師介紹全國助殘日的由來、發展歷程以及每年的主題。

(2)展示關于殘疾人群體的生活狀態和需求的圖片，讓學生直觀感受殘疾人的不易。

3. 學習助殘知識

(1)教師講解如何正確理解和尊重殘疾人，如何與殘疾人友好相處。

(2)分享殘疾人自強不息的案例，激發學生的敬佩之情。

(3)討論如何在日常生活中幫助殘疾人，如讓座、協助過馬路、提供信息支持等。

4. 小組討論與分享

(1)學生分組討論自己或身邊人參與助殘活動的經歷，分享感受和收獲。

(2)每組選出一名代表，向全班匯報討論成果。

5. 制定助殘計劃

(1)教師引導學生思考如何在今后的學習和生活中積極參與助殘活動。

(2)學生個人或小組制定助殘計劃，包括具體行動、實施時間和預期效果等。

6. 總結與倡議

(1)教師總結本節課的學習內容，強調助殘活動的重要性和意義。

(2)發出倡議，鼓勵學生將助殘精神融入日常生活，關愛身邊的每一個人。

四、作業布置

1. 要求學生回家后向家長介紹全國助殘日的相關內容，并分享自己的助殘計劃。

2. 鼓勵學生積極參加社區或學校組織的助殘活動，記錄活動過程和感受，下次班會時與同學分享。

五、教學反思

本節課通過視頻、圖片、案例等多種方式，讓學生全面了解了全國助殘日的'背景和意義，增強了他們對殘疾人的尊重和關愛意識。通過小組討論和分享，學生進一步認識到助殘活動的重要性和可行性，激發了他們參與助殘活動的熱情。教師在今后的教學中，可以進一步拓展助殘活動的內容和形式，讓學生在實踐中更好地體會助殘精神。