反恐防暴演習對孩子們的成長與安全至關重要。參與演練，能增強他們的安全意識和警惕性，培養團隊合作精神和應對能力，提升身體素質與心理承受能力。讓我們共同關注孩子們的安全教育，確保他們在面對危機時能夠從容不迫，安全“童”行。下面是小編給大家分享的一些有關于2024年幼兒園防恐防暴演練總結的內容，希望能對大家有所幫助。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇1

為進一步增強幼兒園保安人員的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園師生的生命安全，切實維護校園的安全穩定。我園于2023年9月12日8：00組織安保人員開展反恐防暴應急演練。

一、高度重視嚴密部署

演練前，安全小組進行了反恐防暴演練部署會議，結合幼兒園實際情況，制定了詳細的防恐防暴應急演練預案。

二、實戰演練有效預防

演練以情景模擬的形式展開：一名“歹徒”尾隨在教師身后，借機尋找闖入幼兒園的機會。

三、反恐防暴小總結

本次演習準備充分，指揮得當，行動快速。通過此次反恐防暴演練活動，不但提高了門衛的安保能力，更增強了幼兒的自我保護意識、教師們的防暴意識與處理突發事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性。切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造了安全的育人環境。

多一份責任，多一份重視，童學園幼兒園與您一起為孩子共筑安全屏障。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇2

為使全體師幼進一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，使全體教職員工樹立確保幼兒不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神，我園開展了反恐防暴安全演習活動。

實戰演練以演筑防

演練拉開帷幕，一名“家長”以接孩子為由，企圖闖入幼兒園施暴。保安對其進行了證件審查，并對其進行登記，該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺幼兒，園長接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案。

安保人員火速按響警報，幼兒園迅速響應，各班教師立即停止戶外活動，快速帶領孩子們撤離到安全區域，抵住門窗并全力保護孩子。

臨危不亂護幼同行

以警報聲為信號，各小組和有關人員迅速各就各位，按方案開展工作。保安手持警棍、鋼叉等警具奮勇擋在“兇徒”前面。經過激烈的搏斗最終將歹徒制服，幼兒的安全得到了保障。園長在第一時間立即向當地派出所報案。

安全小結

反恐防暴演習對于孩子們的成長和安全至關重要。通過參與防暴演練，能夠增強意識和警惕性，培養團隊合作意識和應對能力，提高身體素質和心理承受能力。讓我們共同關注孩子們的安全教育，讓他們在臨危不亂中安全“童”行。

防暴逃生有辦法

周邊異常，安全逃離

當意識到自己處于危險之中，應該立刻撤離現場。當你安全后，立即撥打110報警。

快速躲避，尋求庇護

如果當時現場狀況不允許你撤離，趕快先找個地方躲起來，把門反鎖，并用重物頂住，盡可能躲在較大的物體后面，保持安靜。

遇到恐怖事件怎么辦

如在校園內遇到恐怖事件，請同學們不驚慌、不大喊大叫，聽從老師的指揮躲藏或者逃生。躲藏時應保持安靜，不哭泣，不著急，等到老師確認安全之后再活動。

反恐防暴無小事。通過此次演練，不僅落實了應對突發事件的防范措施，也進一步提高了防恐防暴的安全意識，提高了幼兒自我保護意識和教師抵御應對突發事件的能力。反恐防暴，人人有責，讓我們一起攜手共筑更高水平的平安校園。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇3

新學期為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部教職工和幼兒人身安全，2023年9月14日，我園開展了防暴應急演練活動。

01演練前的準備

演練前，我園認真開展了防恐防暴工作部署會議，制定了《防恐防暴應急演練及培訓方案》。會議明確了演練的流程，各崗位的人員分工，注意事項等都作了明確的規定與要求，做到了分工明確、責任到人，為本次演練做好充足的準備。

此次演練我園聘請了中心壩派出所民警進行應急演練，同時對我園安保人員及應急小組進行了防恐防暴技能培訓。

培訓內容

NO。01講解防恐防暴形勢和安全常識。

NO。02講解一鍵報警器使用、監控回放、三防要點、各項巡查登記落實情況。

NO。03演示防暴盾牌、防暴背心、鋼叉、警棍等等常用防暴器材的功能及正確使用方法。

NO。04講解各類器械制服敵人的技能、要點和注意事項，確保在遇到突發情況下，能第一時間充分發揮防暴器械作用，演示正確的制止歹徒的動作和方法。

NO。05安排安保人員及教職工進行實操演練。

02演練進行時

01、演練正式開始。

由一名男老師扮演的“歹徒”，強行闖入園內，意圖對操場上對正在上體能課的師生進行施暴。

02、我園安保人員發現緊急情況后，及時進行按鍵警報，并制止歹徒進入園內。

園長得知情況立即通知全體人員進入緊急防御狀態，撥打110請求支援。

03、全園師幼進入緊急撤離狀態，快速組織幼兒尋找最隱蔽的位置躲避，提醒幼兒不要慌亂，撤離到安全區域。并迅速關緊教室門窗，在門口做好安全防范措施，用不同的重物封堵住門，以免“歹徒”強行闖入，守住門窗安全防線，盡全力保護孩子。

04、保安及安全應急小組拿著各種“武器”沖出向“歹徒”實行截堵，手持掃把、盾牌、鋼叉、棍棒等齊上陣，隨后民警及時到達現場將歹毒制止。在大家的勇敢抵抗下“歹徒”最終被制服，幼兒園宣布解除警報。

演練結束后，各班老師在班級再次結合演練內容給孩子們進行了深刻的反恐防暴安全知識的小結，對孩子們進行了心理疏導，消除緊張害怕的情緒，在提高安全意識的同時能保持樂觀向上的心態。

03總結

演練結束后，派出所民警對此次防恐演練進行了總結，在演練中出現的問題和需注意的事項作了詳細的講解。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇4

為有效防范幼兒園內發生的暴力侵害事件，提高教師安全防范意識，加強教職工面對突發恐怖事件的應變能力、幼兒園應急救援隊伍的協同能力以及師幼面對恐怖事件的合理處置、自護自救、有效逃生避險等綜合能力，確保我園師幼的人身安全。2023年9月14日下午，邛崍市____幼兒園開展了反恐防暴處突應急演練活動。

一、學習演練方案

為確保演練成功有效的開展，幼兒園制定了安全科學的演練方案，9月8日組織教職工對《邛崍市____幼兒園2023-2024學年度上學期防暴應急處突演練活動方案》進行學習，要求老師利用安全集教活動時間，對幼兒進行防暴知識教育。

二、開展防暴安全知識教育

演練前，各班老師對幼兒開展了形式多樣的防暴安全知識教育，讓幼兒熟悉了防暴逃生知識和安全逃避的方法。

三、防暴演練，正式開始

演練情景：在下午幼兒戶外活動時段，1名歹徒，沖入園內。幼兒園立即啟動防暴應急預案，保安迅速用手里的鋼叉、盾牌和警棍進行阻擋，防暴小組聽到警報，立即響應，拿起催淚噴射器，往歹徒臉上噴，與歹徒進行周旋，并拉響一鍵式報警器，立即向公安部門報警。應急救援小組聽到警報，拿著催淚噴射器，防暴棍等工具立刻跑出來，與歹徒進行周旋。同時，老師迅速帶領幼兒往教室隱蔽處躲藏起來，關好門窗。

聽到警報聲后，在操場上活動的老師迅速帶領幼兒奔向教學樓尋找就近教室躲避，二樓及三樓的老師聽到警報后立即把孩子帶到教室內，分工合作，協調有度，積極應對暴徒來襲，嚴守教室前后門，防止歹徒進入，幼兒尋找教室內適合藏身的點位躲避起來，并對受到驚嚇的幼兒進行安撫。

四、演練結束，總結經驗

演練結束后，胡園長總結到：通過此次防暴演練，鞏固了幼兒所學的安全防護知識，讓幼兒逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護，提高了全體職工應對突發事件的快速反應和現場處置能力，肯定了我園應急救援小組的防護力量，希望大家在接下來的安全工作中，要時時提高警惕，做好安全防范，為幼兒筑起一道堅不可摧的安全防線。

相信此次演練活動將會在孩子們幼小的心靈留下深刻的印象。在接下來的工作中，老師們還將繼續堅持安全教育，把安全教育自然而然地滲透到日常教學中，后勤行政各崗位工作人員人人提高安全意識，形成合力，為孩子們的安全保駕護航!

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇5

安全是幼兒園工作的重中之重，為確保幼兒園安全教育落實落細，提高全體師幼安全意識，加強師幼在遇到突發事件的應變能力，提高教職工面對恐怖暴力事件的應急處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力。2023年9月14日，我園開展了反恐防暴突發事件應急演習活動。

防暴演練，安全部署

演練未始，方案先行。為保證全園師幼在危險來臨時能快速、有序、高效地實施避險疏散。以安全員王松偉老師為總指揮的應急工作領導小組認真商討活動流程及注意事項，結合實際制訂了詳細的反恐防暴演練預案，明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求。確保各項工作落實到位，為反恐防暴演練做好充分準備。并重點提醒各班教師要認真做好演練前幼兒的安全教育，避免幼兒在演練時出現安全事故。

安全教育，銘記于心

各班教師根據本班幼兒的年齡特點，運用晨談、安全故事、情景表演、多媒體動畫等方式分別開展了反恐防暴安全教育活動，普及逃生避險方法，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，有效提升自我防護意識，知道躲避時的安全注意事項。

實戰演練，防患未然

演練悄然拉開帷幕……“歹徒”以維修為由進入幼兒園，直向園內沖去，安保人員見狀立刻就近拿起防護盾牌抵御“歹徒”，另一位則快速按下一鍵報警器報警、拉響警鈴，并通知值班老師。

及時疏散，有效應對

值班人員第一時間向王茜園長請示，請示通過后立即啟動防暴預案，并通知所有師生有“歹徒”欲闖入校園。教師聽到警報聲立馬帶領在戶外活動的幼兒快速撤離到就近安全地帶，在室內活動的幼兒快速到安全位置避險。

教師和保育員合理分工，由一名教師組織幼兒尋找安全區域進行躲避，并安撫幼兒。保育員和另一名教師則迅速關緊門窗，并就近搬運桌椅等抵住門，有效地防止“歹徒”闖入教室。

居安思危，防微杜漸

演練結束后，我們對本次演練做了總結。向小朋友們展示了防暴工具與其使用方法，并教給小朋友們遇到歹徒時的一些自救方法以及反恐防暴自救要點：隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援等。

應急始于心，防范始于行。本次反恐防暴演練情節豐富、貼近真實，取得了很好的效果，有效提高了幼兒園全體教職工及孩子們的安全防范意識，強化了校園安保人員應對處理突發性暴力事件的能力，檢驗了幼兒園防暴安全工作的實效性，也給孩子們上了一堂生動的“生命安全教育”課。在今后的工作中，幼兒園全體教職工將一如既往地將安全教育滲透到日常教學中，嚴格落實各項安全制度，為幼兒的安全、健康、快樂成長保駕護航。

反恐防暴，安全貼士

遭遇暴力侵害時，我們一起來學習以下幾個小妙招吧!

跑

當你意識到自己身陷危險之中，就立刻撤離現場。無論別人是否同意，都要撤離，別管個人物品，當你安全后，立即撥打110報警。

躲

如果當時現場狀況不允許你撤離，趕快先找個地方躲起來，把門反鎖，并用重物頂住，盡可能躲在較大的物體后面，保持安靜。

呼救反擊

當歹徒逼近時，萬不得已只能反擊，要嘗試解除歹徒的攻擊能力，尋找身邊可用來攻擊對方的東西來保護自己。

當然對于小朋友來說，孩子和成人的實力懸殊，我們要盡力保護好自己不受到傷害，趁機逃跑、呼救!

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇6

提升反恐防暴意識，維護校園安全穩定

安全是幼兒園工作的重中之重，為確保幼兒園安全教育落實落細，提高全體教職工安全意識，加強教職工們遇到突發事件的應變能力和提面對恐怖暴力事件的應急處理能力。2023年8月29日，____縣____幼兒園開展了反恐防暴突發事件應急演習活動。

理論演示

防暴盾牌

防爆盾牌用于鎮暴過程中推擠對方和保護自己，可以抵擋硬物、鈍器以及不明液體的襲擊，也可以抵擋低速子彈，但不能抵擋爆炸碎片和高速子彈。使用時將盾牌握于身前抵擋正面攻擊，同時也可以透過盾牌觀察敵人狀態猛推盾牌轉守為攻。

防暴叉

“防暴叉”工具的制作先前是專門為制止暴力行為而發明的。最大特性就是，一按按鈕，將叉伸向暴力分子，就可以用叉將他牢牢捆住。該叉長約1.2米，由一個可活動的把手和兩把叉組成。其中，把手采用抽屜設計，可伸長至兩米，左叉、右叉呈120度張開，阻攔暴力分子時，左右叉自然收縮，將人牢牢捆住，使之不能動彈。使用時注意不斷擺動叉身以防敵人搶奪，同時手握距離在敵人的攻擊范圍之外。

伸縮警棍

伸縮警棍時一種實用型新型警棍，具有打開迅速安全、體積小、容易隱藏、便攜使用、經久耐用等優點。使用時注意打開警棍后將警棍架在肩上和敵人保持適當距離以防武器遭到搶奪。

實景演練

進行了理論的講解后，安保公司的師傅帶領著園內保衛科的王師傅和許師傅到校門口實景演練。

“襲擊者”手持菜刀欲翻越閘門，強行闖入園內施暴。

在一分鐘內，保安迅速按響一鍵報警裝置。并火速向園長匯報，通知全園啟動反恐防暴應急預案。

聽到警報聲后，各部門臨危不亂，三分鐘內園安全小組快速到位，同一時間，其余教職工立即停止活動，到達校門，總共耗時五分鐘。

許師傅手握鋼控制住了“襲擊者”的雙腳，王師傅手持盾牌阻擋“襲擊者”上身，在兩位師傅默契的配合下，“襲擊者”最終繳械投降。

反思總結

遇到暴力事件不要慌張，保持冷靜。教師應第一時間保護孩子們的安全，不要抗爭，及時報警。

保衛科應做好入園者的規范工作如：詢問是否有預約，做好身份登記等。

家長和教師們形成教育合力，對幼兒進行基本的安全自衛教育如：不跟陌生人走，牢記父母的手機號碼等。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇7

為了加強教職工面對突發事件的防范意識，提高教職工面對暴力事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度地減少因突發暴力恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園內部教職工和幼兒的人身安全，____縣第二幼兒園于2023年9月12日下午，開展了反恐防暴安全應急演練。

PART。01：防暴演練·安全部署

黨支部書記、園長張素萍組織全體教師集中學習了《____縣第二幼兒園防恐防暴應急演練方案》，了解應急疏散演練的重要意義，明確演練過程中的相關工作。

PART。02：實操培訓技能提升

演練前，安保組教師馬繼鴻對參與演練教師進行防暴器材的使用培訓，詳細解說了如何正確使用防爆鋼叉、抓捕器等，并現場演示與犯罪分子格斗的技巧。教師們認真聽取了講解并爭先恐后地進行練習，對操作步驟有了清晰的認識，使用熟練度也有了明顯的提高。

PART。03：安全教育銘記于心

各班教師利用故事、圖片、視頻、提問等形式，對孩子們進行了反恐防暴教育，讓孩子們知道遇到突發的暴力傷害事件應保持冷靜，學會躲避和逃生，增強了孩子們的自我防范意識。

PART。04：實戰演練有序應對

3點20分，防暴領導小組成員和保安、門衛、全體教師一起進行防暴演練，一名教師假扮“歹徒”，手拿“兇器”，越門而入。保安對強行進入園內的暴力分子極力阻止，并發出警報信號，各崗位人員馬上持橡膠棒、防暴叉、電警棍等器械向歹徒奔去，同時教師迅速組織室外正在活動的幼兒撤離到活動室，反鎖門窗，并用重物封堵住門，拖把等物品作為防護工具，守住門窗安全防線。“歹徒”很快被制服，演練進行得十分順利。隨后各班教師立即清點人數，維持好秩序，穩定幼兒情緒。整個演練做到了迅速、無誤，達到了預期目的。

PART。05：總結提升

此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓全體師幼對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，提升了全體師幼對防范恐怖暴力等事件認知和應對意識。我園將不斷完善校園安全“三防”建設，扎實做好安全工作，為幼兒保駕護航!

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇8

為了有效防范園內發生暴力危險事件，加強教職工應對突發恐怖事件的防范意識，確保幼兒園教職工及幼兒的人身安全。2023年9月13日上午，龍華區實驗幼教集團和風軒幼兒園開展了一場反恐防暴安全演練。

商討演練，嚴密部署

落實演練方案

演練前，幼兒園結合實際制定了詳細的反恐防暴演練預案，組織部分教師、全體安保人員召開了演練部署會議，落實演練流程細節及師幼撤離的具體要求，確保演練過程順利有序。

開展安全教育

各班教師根據本班幼兒年齡特點，通過圖文結合的形式開展了反恐防暴安全主題教育活動。幫助孩子們積累相關知識經驗，讓他們知道在遇到突發事件時如何使用正確的方法保護自己。

實戰演練，以演筑防

演練正式開始，晨間入園時間，2名保安員打開閘機，家長們帶領幼兒排隊入園，孩子們開心地和老師們打招呼。

這時，一名男子意圖不明，形跡可疑，其身后還藏有武器，十分危險。幼兒園門口道路執勤處一名安保人員發現并上前詢問，“歹徒”掏出武器意圖傷人，安保人員立即拿起安保器械攔截、制止，并使用無線對講通知園內，值班老師則迅速啟動“一鍵式報警”并向園內報告有緊急情況，通知所有師生有“歹徒”欲闖入校園。

此時，所有教師立刻做出正確處置，帶領幼兒進入最近的教室，緊閉門窗，拉好窗簾，進行緊急避險。

與此同時，“歹徒”氣勢洶洶，其他安保人員迅速趕到，組成多人應對小組制止“歹徒”行兇，最終在全體人員的努力下成功將“歹徒”制服。

總結提升，防微杜漸

演習結束后，教師對孩子們面對突發狀況時表現的勇敢表示了肯定，并對孩子進行了情緒安撫。民治派出所警官對本次防暴演練表示贊許，并向安保人員重新介紹學習部分防暴器械，教授了應對緊急情況的處置辦法，著重強調“一切以安全為先”。

反恐防暴無小事。通過此次演練，不僅落實了應對突發事件的防范措施，也進一步提高了防恐防暴的安全意識，提高了大家自我保護意識和師生抵御應對突發事件的能力。反恐防暴，人人有責，讓我們一起攜手共筑更高水平的平安校園。

防暴安全小課堂

家長應如何保護幼兒免于外來侵害呢?

1、請家長嚴格遵守幼兒的接送時間，在規定時間內接送幼兒，如有特殊情況，請提前與班主任老師聯系。

2、家長將幼兒送到幼兒園時，應確定幼兒進入幼兒園后方可離開，不能夠讓幼兒自行前往幼兒園。

3、接送幼兒時，駕駛機動車或非機動車的家長，自覺將車輛停在指定區域并停放整齊，接送好幼兒后盡快離開，以免造成交通擁堵。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇9

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為有效防范幼兒園內發生恐怖暴力襲擊事件，增強教職工面對突發事件的防范意識，提高師幼自護自救、有效逃生避險能力，最大限度減少突發恐怖暴力事件對師幼造成的傷害，確保我園師幼人身安全，2023年9月12日下午，____市____區第十二幼兒園開展反恐防暴演練活動。

解讀演練方案

演練未始，方案先行。為保證全園師幼在危險來臨時能快速、有序、高效地實施避險疏散，明確演練流程與師幼疏散撤離的具體要求，后勤主管閆慧帶領大家解讀了演練方案，對演練流程、人員安排及演練細節進行了詳細的部署，確保各項工作落實到位，為反恐防暴演練做好充分準備。

指導學習

演練開始前，____市____區____派出所伍警官對我園行政、保安和后廚人員進行了反恐防暴演練培訓，對安保盾牌、鋼叉、抓捕器等防衛器械的正確使用進行了示范教學，并講解了如果遇到歹徒時作出正當防衛和制服歹徒的簡單抵御招式，指導內容切合實際，職工認真學習。

集體活動

各班教師通過多種形式使幼兒了解反恐防暴內容、逃生避險方法，并對幼兒進行心理疏導。

實戰演練

戶外活動時，一名“家長”與保安就幼兒在園情況進行溝通，“家長”情緒逐漸激動并有推搡保安的行為，保安與其理論，當“家長”拿出兇器時，保安迅速牽制“家長”并大聲呼喊，副園長劉芳立即按下一鍵式報警器報警并立即啟動突發事件應急預案。與此同時，應變保護組人員聽到保安呼喊聲迅速趕來，就近拾起防御器械，手持警棍、鋼叉等迅速將施暴的“家長”團團圍住。

教師聽到保安呼喊聲立馬帶領幼兒撤回活動室，指引幼兒躲在活動室安全的位置。教師則迅速關緊門窗、拉上窗簾，就近搬運桌椅等抵住班門，防止“歹徒”闖入活動室。

緊急救護組人員李云轉手持醫藥箱對受傷師幼進行醫療處理，避免師幼受傷部位發生感染和加重。

與此同時，幼兒園應變保護組人員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗“家長”的行兇，使盡渾身解數與之搏斗，____市____區____派出所吳警官、鞠警官火速沖進幼兒園將歹徒制服。

情況上報

警報解除后，各班教師組織幼兒到操場集合，安撫幼兒情緒，清點幼兒人數并上報師幼安全情況。

演練總結

____派出所鞠警官做演練總結，為孩子們講解在幼兒園遇到壞人時自救的方法，并告訴孩子們這是一場反恐防暴演練，在遇到緊急情況時要冷靜，學會自我保護。

演練反思

演練結束后，副園長劉芳組織各班教師對本次活動進行反思總結。教師就集體活動效果、幼兒的表現、教師間的配合、出現的問題等進行敘述與反思，大家互相學習、思考，爭取在下一次演練活動中做的更好!

應急始于心，防范始于行。本次反恐防暴演練情節豐富、貼近真實，有效提高了師幼的安全防范意識，強化了校園安保人員應對處理突發性暴力事件的能力，檢驗了我園應對反恐防暴的處置能力，也給孩子們上了一堂生動的“生命安全教育”活動。在今后的工作中，幼兒園全體教職工將一如既往地將安全教育滲透到日常教學中，嚴格落實各項安全制度，為幼兒的安全、健康、快樂成長保駕護航。

2024年幼兒園防恐防暴演練總結 篇10

為了更有效地防范校園內發生突發傷害，健全“1分鐘自救”快速反應機制，增強全員教職工及幼兒的安全防范和自我保護意識，確保發生突發事件時能迅速、有效、安全處置，提高教職員工自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，按照“一校一團隊一方案”原則，組建了校園應急小分隊。20__年6月11日上午九點整，我園進行了反恐防暴應急演練。

強化責任，精心部署

____幼兒園應急小分隊召開反恐防暴演練工作部署會議，精心部署、精密策劃了該活動的相關事宜，制定了嚴謹詳細的反恐防暴演練方案，從時間、地點、以及所涉及的人員都做了詳盡的安排，讓各項安全工作責任明確、落實到人。

安全教育防患于未然

演練前，各班級老師通過視頻、照片等形式對幼兒展開反恐防暴安全教育活動。

反恐防暴進行時

上午9：00.部分教師正帶領幼兒在園內進行戶外活動。危險正在悄然逼近，一名“可疑人員”在園門口四處張望，趁安保人員轉身關門的一瞬間，強行闖入。

三名保安及家長義工迅速拿起安保器材強力抵擋“歹徒”。

另外一名保安第一時間拉響警報，啟動一鍵報警器。

警報聲驟然響起，幼兒園迅速啟動反恐防爆應急預案。

教室內，老師們立即關門窗、拉窗簾。

用桌椅柜子抵住前后門，不給“歹徒”可乘之機。

指導幼兒趕緊躲到桌子下面、角落里，并拿起椅子、拖把等隨時做好搏斗的準備。

戶外師生迅速撤離到就近的教室進行躲避。

應急救援組準備好救護箱，隨時對受傷幼兒進行救治和安撫工作。

應急小分隊安保組和家長義工同“歹徒”在激烈搏斗后，將“歹徒”成功制服。

安全管理員通過廣播解除警報并宣布：“歹徒”被制服，已送交公安機關。

____幼兒園反恐防暴應急演練圓滿結束。

總結分析

演練結束后，劉紅園長和蔣盈盈園長帶領校園安全小分隊對此次演習存在的問題進行總結分析。

反恐防暴，任重道遠。____幼兒園將時刻繃緊安全弦，一如既往地保持高度警惕，為全園師幼快樂平安健康工作、學習與生活保駕護航。