為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師徒結對方案見證人篇一

1、德育為先，首先要學習師傅優良的師德，學習師傅的工作態度。

2、學習體育教學的知識和經驗：如何備課，如何上課，如何改進等。

3、學習師父教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平。

(一)、教學方面：

1、不斷學習新課程標準，正確把握教學目標，領會教學意圖。深入理解“健康第一”的體育教學指導思想，并以此來指導教學。充分體現學生的主體地位，培養學生自主學習和解決問題的能力。

2、熟讀教材，爭取能從整體上把握教材內容。能抓住不同年級學生的不同特點，并在教學中通過不同的教學內容、教學方法和教學目標等得以體現。能順利設計組織課堂教學，掌握教學基本環節，規范課堂常規，規范教學語言，學會設計和運用課件。并且在教學方法上敢于創新，勇于嘗試，力爭形成自己的風格。

3、深入了解學生。對不同的學生應采用不同的教法，設定不同的目標，因材施教，爭取使每個學生體驗到體育運動的樂趣。將體育課融于生活，使學生在體育運動中不僅學到相應的知識與技能，還應激發學生的運動興趣，培養學生自覺鍛煉習慣的養成。

4、認真做好教學反思。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將課上所遇到的問題和狀況及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決方法。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

(二)、教研方面：

1、積極主動地參加學校及體育教學方面的教研活動，向優秀的教育前輩學習心得，交流體會。

2、學會利用網絡查找資料，豐富教學素材。通過網絡向全國各地教育同行進行學習和交流，不斷增長自身的知識庫儲備。

3、多讀書。在空閑時讀一些有用的書籍，尤其與教育有關的報紙、期刊、雜志等讀物。不斷提高自己的教學底蘊和內涵，拓展自己的知識面。

4、積極地撰寫各種教育文章。雖然現在自身的知識儲備還不足以完成優秀的學術論文，但論文的撰寫本身就是一種知識的積累和運用。通過與各位老師的交流學習，通過自己教學經驗的積累，不斷提升寫作能力。

(三)、訓練比賽方面

1、德育為先。把德育放在訓練和比賽的首位，使運動隊不僅優于成績，更優于品德。

2、訓練系統，獨具風格。只有系統的訓練才有好的成績，只有獨特的風格才有獨特的隊員。

教育是民生之基，是國家發展的生存之本。很榮幸我能踏上教育這條光榮的道路。而在我教學道路的開始，能拜玫瑰中學優秀教師、濟南市教學能手——趙勇為師父，十分榮幸。相信通過老師的指導，同事的交流，自己的不懈努力，一定能盡快的成長和發展，成長為領導放心、家長認可、學生喜歡的老師。

師徒結對方案見證人篇二

開展“青藍工程”師徒結對活動,旨在充分發揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作,實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創造條件,全面推進學校師資隊伍建設.

組長:黃某[隱私自動屏蔽]?

副組長:成某[隱私自動屏蔽]??劉某[隱私自動屏蔽]???徐某[隱私自動屏蔽]???張某[隱私自動屏蔽]

???????潘某[隱私自動屏蔽]??陳某[隱私自動屏蔽]??李某[隱私自動屏蔽]

領導小組下設辦公室

成員:李某[隱私自動屏蔽]??高某[隱私自動屏蔽]??程某[隱私自動屏蔽]??李某[隱私自動屏蔽]??焦鵬程

學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師.

青藍工程結對周期為三年,經學校考核合格后結業,部分優秀青年教師也可以主動申請提前結業.

1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效.

2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合.指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的優秀教師、骨干教師和特級教師.指導教師的選擇采取校內組織提名推薦的辦法.師徒組合則采取學校安排、自愿組合的方法.

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平.學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動.

（一）青年教師職責

1、認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表.

2、認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問.

?3、每周至少聽一節課.以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導教師上課,多位青年教師去聽.提倡多聽課,特別是同內容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格.

4、每學期上匯報課一節,撰寫教育教學論文一篇.

5、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導教師推薦的教育理論專著,并認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的各項競賽和研討活動.

6、多向指導教師請教班級管理的方法和藝術,主動請指導教師協助分析班級學生發展情況和班級管理現狀.

7、學年末向學校遞交一份工作、學習總結.

（二）指導教師職責

1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業績引領人.

2、每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃,幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節以上,課后及時評析,共同研究改進措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上,指導青年教師上匯報課一節以上.

3、每月為青年教師上一節示范課,每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,并引導他們結合實踐寫一篇教育教學論文.

4、積極支持和指導青年教師參加校內外組織的各項業務競賽和交流活動.

5、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現狀,傳授教育藝術和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施.

6、每學年末寫一篇關于指導青年教師業務培養的專題總結.

1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結對儀式.

2、加強對實施過程中的監督管理,嚴格考評環節.

3、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結業總結,發給結業證書,結業證書可作為校級業務成果計入量化評分.

青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業務考核,通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目.這四項考核由學校相關職能部門組成考核小組專門進行.

“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導老師和教研組長評估、學校考評小組綜合考評相結合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導教師培養青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當的獎勵.師徒雙方的考評結果和獎勵由校長在第二學期期末公布.同時將有關資料存入各人業務檔案,作為今后職評的重要依據.凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍工程”活動的結業者.

師徒結對方案見證人篇三

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，同時為了使我們小學英語組的青年教師盡快成長，現決定安排師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業務提高計劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環節以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。

3、每學期至少為徒弟上一堂教學示范課。并指導徒弟做校內公開課一節，指導徒弟完成上課任務。

4、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

5、經常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。

6、經常找徒弟談話。由于青年教師經驗不足，師傅應給予考試方法的指點。

7、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。

針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。

師徒結對方案見證人篇四

為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學經驗豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學習計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。

1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗;

2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請許老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題;

3、每周至少聽指導老師兩節課，并認真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料;

學生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

宋老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。