定期總結不僅可以讓我們更清楚地了解自己的優缺點，還能找到進一步提升的機會?？偨Y要遵循邏輯和線索，確保整篇文章的連貫性和完整性?？偨Y范文中的思路和結構可以作為我們寫作的參考和借鑒。

學生的讀書經歷作文篇一

書，被人稱為“知識的寶庫”，這個比喻，感染了我。

在我的腦海里，有許多閃閃發光的星星，每顆星星里都有我讀書的經歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。

媽媽告訴我，在兩三歲的時候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁上有五彩斑斕的景象，打開書里面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴里塞，媽媽見了在一旁笑我。

開始我看的津津有味，天長日久，我就覺得沒意思了。

有一次星期四的時候，我看《水孩子》忘了寫作業，媽媽知道后狠狠的說了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯，再說你小時候還沒有我這樣刻苦，你還來說我呢，真是的。雖然媽媽說以后再也不要這樣了，但是我還一直堅持每天睡覺前看一會兒書。

這就是我目前的讀書經歷，我想以后我也一定會堅持下去的，我一定會堅持下去。

學生的讀書經歷作文篇二

記得在小時候，我和媽媽在書店里買了一本漫畫書《龜兔賽跑》。從此，我的讀書經歷開始了。

三四歲時，我經常看故事書。那一幅幅生動的圖片、漫畫，都展現在我的眼前。圖片下面還有一句話，雖然我看不懂，但我依然津津有味地看著。

漸漸地，我喜歡上了看書。五六歲時，我上了小學。這時，我接觸了科技類圖書。由于有圖片，我看得一點也不枯燥。那時，我最喜歡看《十萬個為什么》。上面介紹了一個個生活常識、科學知識。每當我看完之后，都會驕傲地講給爸爸媽媽聽。那時，我是多么高興啊!

又過了兩年，我上了三年級。這時，我接觸了作文。家中的作文書一本本多起來。一篇篇精彩的文章呈現在我面前，讓我大飽眼福。我也常常夢想自己也能寫出這樣的文章來。五年級時，我家已經有17本作文書了。

現在，我的讀書范圍已十分廣闊，有科學、歷史、小說、作文、名著等等。每個周末，我都會到中百倉儲去看書，一看就是兩個多小時;每個周末，我都在知識的海洋里遨游著。

我讀過不少書，也有許多生活中的讀書經歷。

一次，我和媽媽一起去新華書店看書，到了書店，我向一匹餓狼似的沖向了小說有關的書柜，這時，媽媽也剛剛進來呢。我的眼睛快速的尋找著，我的手也急速的翻著，我的嘴巴不停地念著書名。其實我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書，上次我看完把它放在什么地方，在《哈利波特》的后面?不對，應該是在后面一些。對了，昨天那些人把書清理了一下，會不會把我的書拿走了?我的心里充滿了擔憂，第49頁，找到了，上次我就是讀到這里的，我開始一頁一頁地讀了，讀了十多分鐘，我就早已“走火入魔”了：有時候有人在我頭上放書我都沒感覺：有時候我媽媽和我說話我都沒聽見，有時甚至連有人走過，被我的腳絆了一下，我也毫無感覺……過了一個多小時，媽媽叫我和她去買衣服，我說我不喜歡買衣服，媽媽又說先吃完飯再說，我識破了媽媽的計劃，我就說：“媽媽，你去外面幫我買個點心就可以了。"吃過點心，我看了一個下午的書了，一翻開書，看到那一個個有趣神氣的故事，我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過了一會了，媽媽叫我回家了，我仿佛沒聽見，直到她把我的書拿開，我才聽到她說的話。我把書放回了書柜。我才依依不舍地離開了新華書店，心想，一個人只要認真，投入的去讀書，就會讀得很快了。

讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書能讓我的作文水平提高。讀書是我一生中最大的樂趣。

記得我上三年級的時候。有一次，媽媽叫我去超市買鹽。我走著走著，經過書店，我走進去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書引起了我的注意力，我拿起這本書，它就是能解百迷的《十萬個為什么》，我一看就入迷了。在我看的階段中，這本《十萬個為什么》幫我解開了很多問題。我又來到了“四大名著”之處，我拿起其中一本，它就是我們?？吹摹段饔斡洝??？赡芸吹锰朊粤宋揖谷煌藭r間，等我拿起表看的時侯，已經六點半了。完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時超市已經關門了。怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。回去定要挨罵了，這時媽媽來了，一下子摟住我說：“我的好兒子，以后不會叫你去買鹽了?！被厝ズ髬寢尠盐医o罵了一頓。雖然被人罵的滋味很不好受，但是這一次的挨罵是值得的，因為我在看書的過程解決了許多問題。

讀書本來就是一種快樂的'享受，有一些人還不懂，而我已經體會到了。朋友們你們也和我一起來分享所有的快樂吧!

如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示?，F在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里;是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會了我獨立自強;是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋?！狈鼱柼┰f過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說:“幸運喜歡照顧勇敢的人?！边@句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個樸實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說:“耐心雖苦，成果卻甜?！?/p>

寫到這里，我不禁想起了一句話:“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

來自 www.xunshida.cn

學生的讀書經歷作文篇三

我讀過不少書，也有許多生活中的讀書經歷。

一次，我和媽媽一起去新華書店看書，到了書店，我向一匹餓狼似的沖向了小說有關的書柜，這時，媽媽也剛剛進來呢。我的眼睛快速的尋找著，我的手也急速的翻著，我的嘴巴不停地念著書名。其實我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書，上次我看完把它放在什么地方，在《哈利波特》的后面?不對，應該是在后面一些。對了，昨天那些人把書清理了一下，會不會把我的書拿走了?我的心里充滿了擔憂，第49頁，找到了，上次我就是讀到這里的，我開始一頁一頁地讀了，讀了十多分鐘，我就早已“走火入魔”了：有時候有人在我頭上放書我都沒感覺：有時候我媽媽和我說話我都沒聽見，有時甚至連有人走過，被我的腳絆了一下，我也毫無感覺……過了一個多小時，媽媽叫我和她去買衣服，我說我不喜歡買衣服，媽媽又說先吃完飯再說，我識破了媽媽的計劃，我就說：“媽媽，你去外面幫我買個點心就可以了。"吃過點心，我看了一個下午的書了，一翻開書，看到那一個個有趣神氣的故事，我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過了一會了，媽媽叫我回家了，我仿佛沒聽見，直到她把我的書拿開，我才聽到她說的話。我把書放回了書柜。我才依依不舍地離開了新華書店，心想，一個人只要認真，投入的去讀書，就會讀得很快了。

學生的讀書經歷作文篇四

書是我生活中的一部分，給我無窮的樂趣，也給了我很多的“養分”，書，像陽光、像雨露，滋潤著我這棵小樹更加茁壯的成長！

7歲那年，我剛上一年級不久。一天晚上，媽媽抱回來一個大箱子，打開一開是一箱書。媽媽對我說：“現在，你已經是小學生了，要開始學會自己閱讀，不能總是依靠媽媽?！甭犃藡寢尩脑挘酝盹垥r，我心想：媽媽都買了些什么書呢？自己讀書是不是很好玩？在好奇心的驅使下，吃完晚飯，我迫不及待的沖到媽媽買回來的書旁，選了一本兒童簡易版的.《西游記》。我打看書，學著媽媽往?？磿臉幼?，先看了看目錄，之后打開了正文。讀了起來，在文中我看到了我的好朋友——拼音。在這位好朋友的幫助下，我讀書就沒那么費勁，不懂得字，它輕松就可以幫我解答。

到了二年級，媽媽為了讓我認識更多的字，給我買了一些沒有拼音的書。沒有了拼音這個好幫手，我看書的效率比以前慢了一半。媽媽知道后，教我學會了查字典，可以用部首查字法，從那以后，遇到不認識的字，我都會去請教字典這個好老師。

到了三年級，基本的字我都認全了，可以讀一些外國名著，不再需要拼音字典來輔助閱讀。但與此同時，我又有了一個新朋友——詞典，他可以教我理解詞語的意思。到了現在，我們成為了形影不離的好朋友。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！遍喿x開闊了我們的知識面，閱讀縮小了我們無知的領域，讓我們拿起書本，共同閱讀吧！

學生的讀書經歷作文篇五

有一天，媽媽給我買里一本《格林童話》，我看見了那本書，就像老虎看見武松似的，嚇得全身直哆嗦。我就想變成只蚊子，飛出家門去。媽媽突然大喊一聲：“毛猴看你往哪走！”我們要學會配合默契咯，我接上一句：“老孫去也！”剛要開門，只見一個龐大的身軀站在我面前，渺小的我一看，原來是游擊隊員-爸爸。我喪氣地回到房間，只聽爸爸媽媽的“唐僧念經”在我耳邊不停的念。沒辦法，我只好乖乖看書嘍，我看書是一目十行，囫圇吞棗?？吹揭话胛揖蜎]心思看了，爸爸來偵察了，我拍拍馬屁。“爸爸你真是人見人愛，花見花開，車見爆胎！”聽完這句話爸爸才滿意的.離去。哎，別說，看著看著還真看上癮了嘿！我開始認真的看起來，真神奇，王子竟然是頭獅子。我漸漸把看書納入我的習慣之中。可我有點像走火入魔了，做作業都會想《熊皮人》講了什么內容，我會想作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。知道我把書都看完了。這是我才明白“開卷有益”的真正涵義。

學生的讀書經歷作文篇六

書，就是一架神奇的天梯，帶我爬上知識的高峰，書，也是一個奇妙的指路標，帶我走上了成功的道路。我每天都與書為伴，和書之間也發生了許多有趣的故事。

有一天晚上，我正在看《紅樓夢》，剛看到最精彩的部分，媽媽走過來說：“快上床睡覺！”我極不情愿地上了床，可我翻來覆去怎么也睡不著，腦子里一直在想著那本書。于是，我趁爸爸媽媽睡熟的時候，我就躡手躡腳地從被子里鉆出來，從抽屜中找了一個粉紅色的手電筒，然后又慢慢地走近書柜，在黑暗中尋找著那本書，啊，找到了，我小心翼翼地拿出書，輕聲地上了床，這時，如果有一根針掉下來我也會嚇一跳。

我帶著極大的恐懼看完了《劉姥姥進大觀園》這一章。我輕輕地從被窩里鉆出來，長舒了一口氣，心中的那塊大石頭也落地了。我輕手輕腳地把書放回書架，又把手電筒放回抽屜，這時，我才感覺到我的胳膊和手都很麻木，但我認為，只要能讀書，再苦再累都是値得的，我又輕輕地上了床，閉上眼睛，很快地進入了夢鄉。

我和書之間還有許多故事。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品?！笔前?！飯是身體上的支柱，而書是精神的支柱。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我喜歡讀書！

學生的讀書經歷作文篇七

暑假的一天下午，吃過午飯，我在家里無所事事，到底該做些什么呢？思來想去，我決定去書店看書。

我呢，先在書堆里左看看，右瞧瞧，選擇自己喜歡的書。我找到了一本《人類未解之謎》，然后選擇一個比較清靜的角落，坐下來細細品味。讀到精彩的片段，還會同伙伴小聲地交流?？赐炅诉@本 ，我又去選擇別的書來看。書店里可供看的書太多了，讓我我的讀書經歷應接不暇。有的只翻看目錄就可以了，有的囫圇吞棗，大致了解一下內容，而像《漫畫》、《中華上下五千年》、《西游記》、 《叮當貓》之類的書我都比較喜歡看，讀的時候也就認真多了。一下午還能看好幾本呢！

書是我最知心的朋友。它教我做人，伴我成長。

后來，隨著知識面不斷擴大，我讀書的范圍也不僅僅限于童話了。《西游記》、《霧都孤兒》、《紅巖》等書也成了我的案頭書。從書中，我也得到了不少的啟示：《西游記》教會了我具有頑強不屈的 精神是多么可貴；《霧都孤兒》告訴我要直面生活中的風雨；《紅巖》中革命烈士的愛國精神使我震驚。每讀完一本書，我就會感到格外的充實?？梢哉f，是書完善了我的人格。它，讓我一點點地認識 、感知這個世界。

讀書伴隨著我的`成長，它已成為我生活中最重要的一部分。

我是一個很喜歡讀書的人，幾乎每天都要讀書。我認為讀書可以讓人擁有更多知識，更多學問。我愛看的書有很多，比如：皮皮魯，笑貓日記，貓武士，漫畫，小說等書。當我剛開始讀書時，讀的 都是一些漫畫。那時我認為漫畫是最好看的書。后來，我迷上了故事書。書里各種各樣的故事都有，我覺得他們很有意思。現在，我不在喜歡小書了。我喜歡上了一些精彩的長篇小說。我總是思考下面 會發生什么事。只要我開始看一本書時，我只要被中斷就會很掉自己的胃口。只有看完了才會放下心中的疑問。

我看書時很入迷，別人說話我也聽不見。全生的精力都在思考，我很討厭看到一半時被打斷。我喜歡一個人拿著書在安安靜靜的場合下讀書。書給了我無窮的快樂，讓我天天都高高興興的。

我的爺爺覺得看多了課外書不好，應該多看些正課或有用的教你學習的書。但我照樣看，一般都是帶到學校來看，這樣就不會這么煩人。

書是人類的營養面包，常常讀書對身體很好，可以懂得自己從不知道的東西。

要是你問我讀過什么樣的書，那你肯定想不出來，我讀的書有150多本，有厚厚的長篇小說，有薄薄的圖畫書；我覺得我讀的書還不算多，我還不滿足，要繼續讀，讀得越多越好。

我現在正在讀一本書，叫《變型金剛——征途1汽車人與霸天虎》，這本書講的是汽車人與霸天虎展開的對決。

我最喜歡有一套書，是《神奇校車》，它讓我感受到作者想象力那么豐富。書中的那輛汽車能上天、能入地，可以說它有七十二般變化。它能變成一輛頂上有一個大燈泡的車，能變成飛機；能在海 里游蕩，能變成在雪上滑動的汽車。

我覺得讀書是一件很有趣的事，讀了它可以增長知識。書也可以是一種娛樂的東西。以后我要多讀書、多學習，爭取學的越來越好。

書，就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地；書，就是不開口的老師，也是通向彼岸的船。當你喜歡上一本書，你就會感到無比的快樂。

我就是一個小書迷，以前的時候，我連上廁所都帶著書去，會忘了做作業，會忘了一切，直到媽媽喊我好幾遍，我才會意識到——我已經看了好久了。

因為喜歡看書，一直沒注意我看起來就沒完沒了，所以我的眼睛近視了，可我依然喜歡看書，而且堅持每天都看。我非常喜歡看楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列的書，我已經看了16本了。

看書的好處無處不在，還能寫好作文，所以，我們應該從今天開始，從現在開始，每天都堅持看書，交一個特殊的朋友，讓我們的生活更加光彩有力。

學生的讀書經歷作文篇八

星期三下午第二節課是班隊課，洪老師把要競選班長的同學名字寫在黑板上，小明、小紅、我……，共有八人。開始上課了，洪老師把一個大大的投票箱放在講臺上，說：“同學們，今天我們要競選班長，等一下，你們把選票投進箱子。”說完，同學們陸陸續續把自己的一票投入箱子。

不一會兒，計票開始了，“小明31票，我30票，小紅29票……，”一票之差，我落選了。我仿佛當頭一棒，腦子一片空白，眼睛死死地盯著黑板，說不出話來，想自己有哪些不足，例如：跟同學相處較不好，處理問題比較不妥……。我決心盡快改掉這些壞毛病。想著，想著，我把頭深深埋進胳膊里，淚水汪汪地流下來，默默濕透了我的袖子。

下課后，幾位同學看到我傷心的樣子急忙走過來，爭先恐后地問：“你怎么了，為什么哭，別傷心。”我跟他們說：“我落選了。”他們有的說：“這次的競選失敗了，下次再接再厲，一定能競選到班長！”“你改掉你的壞毛病，同學們就支持你。”他們的鼓勵使我悲傷的心情慢慢平靜下來。我暗暗下了決心：要改掉壞毛病，超越小明，一定會競選到班長。

這次競選雖然失敗了，下次再接再厲，但是我不會是永遠的失敗者。

學生的讀書經歷作文篇九

前天，我在家里玩。突然我的一位好朋友走來告訴我：“諸秋程，你知道嗎？那個87歲高齡的老奶奶今天跌到那條深不到一米的小河里給河水淹死了?！蔽艺f：“你不要瞎說，我剛才放學回家的時候還看見她。我還跟她打了招呼呢！這是不可能的事情！這絕對不可能！”他說：“這是真的。我聽人說老人剛才去那條小河淘米，不小心摔了一跤，跌倒了河里給淹死了。不相信的話現在你自己可以前去看一看！”于是，我沖出大門跑到那位老人的家。那里，果然哭聲震天，老人直挺挺地躺在門板上一動也不動，死了！呀，怎么會是真的？真是太出人意料了！我眼睛中的淚水情不自禁地奪眶而出。我哭得是那樣傷心。我想那條河是那么淺，自己也跌進去過，只是自己很快就爬了起來。夏天，我們還在河里追來逃去地做游戲呢！真是想不到老人竟會摔在河里給淹死！

我哭著回家。眼淚順著我的面龐流了下來，流到了地上。這時，爸爸看到我這么傷心地哭，就問：“孩子，為什么這么哭？而且哭得這么傷心！”“爸爸，老奶奶給河水淹死了！”我傷心地說?！昂⒆?，事情居然發生了，再哭，再傷心也沒有用了！就是以后不管做什么事情都要記住這一個教訓，不要再發生這一類令人傷心的事情?！蔽衣犃税职终f的話就不再哭了。

學生的讀書經歷作文篇十

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句名言，我覺得特別有道理。只有書讀得多了，文章才能寫得好。

像小苗吸收豐富的營養，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書，不僅豐富了我的知識，還讓我長了見識。所以，我特別喜歡看書。

我最早得讀物是一種俗稱“撕不爛”的口袋書。它的外形十分小巧，可以裝進口袋里。說是口袋書，其實就是被串成一大疊的塑料卡片。一個很大的圖，下面只有注音的一到兩個字。比如：蘋果、蝴蝶、蟲等等。我的第一本書是媽媽抱著剛剛2、3歲的我去北京華聯買的。回去后，我一遍一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字，看了也不太懂，但也給小小的我留下了印象。當時，媽媽為了讓我可以畫畫圖，寫寫一、二、三這種簡單的字，還給我買了一支熒光筆。結果，那本口袋書被我畫的亂七八糟。還好那書不怕水，當時，媽媽不知洗了多少次。但每次剛剛洗過之后，就又被我畫亂了。

漸漸地，我長大了，像“撕不爛”這種口袋書已經太過幼稚了，我又喜歡上了故事書。

那時我已經上幼兒園大班了，像童話、小故事這樣的書才是我的最愛。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現而害怕，擔心。我常常想：要是故事中沒有壞人該多好，那人們就會過上幸福的生活，王子也不會為保護大家而犧牲，小美人魚也不會變成泡沫。但那樣的故事是不是又太無趣了呢。我常常因為故事中人物的遭遇而牽腸掛肚，如果不讓我讀完一本書就睡覺的話，那我一定睡不著，就算睡著了，夢里也會是故事中得情節。

到了小學，故事書已經不能使我滿足了，我又發現了新的寶藏—名著。

學生的讀書經歷作文篇十一

也許自己曾經當過短短的三年小學語文教師的緣故吧，對于老師的經歷特別感興趣，對他的文筆，舒緩有致的敘述方法，對他講述點點滴滴的，充滿至真至純的師生間發生的故事，課堂教學中的感悟，教育活動中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時間看完這本書。羅列一、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育、教學不斷進步的雙翼。讀與寫的過程，是不斷肯定自己、激勵自己的過程，同時也是不斷反省自己、否定自己的過程。在這樣一個反復循環過程中，讓自己的實踐有了理性，使自己的路走得越來越正，越來越直了。

于老師像甘草一樣溫厚，多學生溫和寬厚。微笑是他的名片。寬厚是他的品格。在于老師語言中，一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言，讓女孩子破涕為笑?；筛隇橛癫?/p>

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非，但言人是；容人之過，諒人之短；見賢思齊，見不賢而內省。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情，再處理事情。我們教育孩子不要忘記自己曾經是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個經典故事：《摘纓會》，一次楚莊王打了一場勝仗，宴請群臣于漸臺之上，命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風吹滅了所有燈燭。有人趁機牽許姬的衣袖，許姬反手扯下他的帽纓，此人驚慌放手。許姬把這件事告訴了楚莊王，要求掌燈，查出帽子上無帽纓之人。誰知楚莊王不但不掌燈，反而下令所有人把帽纓取下來，而后掌燈，繼續痛飲。楚莊王對許姬說，酒后狂態，人之常情。后來，一位叫唐狡的人在與吳國交戰的時候，作戰勇猛，奮力拼殺，楚莊王慨然，問到為何如此奮不顧身。唐狡說，臣，先殿上絕纓者也！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發現每個學生的弱點，引導、鼓勵他努力由不及到及。每個學生都很在意老師對他的態度，內心深處都渴望老師喜歡他。但，要老師喜歡每位學生，難；可是，如果像美國教育家托德。威特克爾說的，做出喜歡他的樣子，則比較容易。如此，教育會真出現一種別樣的境界。

托德。威特克爾：不強求你喜歡每個學生，但要做出喜歡的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那么你無論多么喜歡他們都沒有用。但是，如果你的行為表現出喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關緊要了。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子，廚師每餐都為他準備一只鴨子，但是都少一只腿。大官納悶，問廚師是否吃了一條腿，廚師說：沒有啊！您到后院看看，我們養的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著。大官知道這是鴨子睡覺的習性，于是拍拍手，鴨子放下另外一條腿。大官指責道：你騙了我！你看鴨子不是兩條腿嗎？廚師道：我上菜的時候，請您鼓鼓掌，鴨子就兩條腿了。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美；相信和期待，也是表達對學生關愛的一種方式；大德無形，大教無痕；教育之所以成為一門科學，成為一門藝術，是因為學生存在巨大的差異性。沒有差異，教育的價值大概是失去了大半； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字。

古人云：書猶藥也，善讀之，可以醫愚（劉向）。

第斯多惠語錄：教育藝術的本質，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個名字叫影響，那么他的第二個名字叫激勵。作為老師我們應該記?。簯斚褡鹬厣系垡粯幼鹬睾⒆樱涿兰~斯）；沒有賞識就沒有教育（周弘）；不是因為美才可愛，是因為可愛才美（羅丹）；尊重是民主對話的基礎；愛是賞識激勵的前提。

于老師在語文教學中恰當，創造性使用朗讀，讓孩子們在朗讀聲中體悟，體會，經歷，品味文章中人物心理、人物外貌、人物動作、人物形象。于老師運用朗讀感悟詞匯意思。他運用語文教學教育孩子做人的道理，例如在教學《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時，引出林沖寬讓的品格，進而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫、良、恭、儉、讓。即孔子：溫和，善良，做事認真，生活簡樸，襟懷寬廣。

蘇聯教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。于老師說，幽默固然有賴于知識的豐富、思維的敏捷、口語的暢達，但更重要的是要有融融的愛心、博大的胸懷、樂觀的情緒、爽朗的性格。

這本書的最后，于老師給我們這些教育行業的小字輩們諄諄教導：我們這些做教師的應該要有文化，要成為文化人。他引用陶繼新老師的話，文化就是以文化人，經典文化如果內化到我們個體心里，外化出來的就是一道亮麗的風景。因為經典文化可以改變我們的話語方式、思維方式、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態。

于老師向我們推薦：《論語》、《學記》、《道德經》、《弟子規》、《三字經》、《給教師的建議》等。

他說，沒有藝術的教育是殘缺的教育，科學求真，藝術求新，藝術的東西沒有最好，只用更好。下面以一首陳琴老師的六年級學生經典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路，

爸爸飲酒過度。

醉眼闖紅燈，

卻被警察捉住。

嘔吐，嘔吐，

引來野狗無數。

學生的讀書經歷作文篇十二

佛曰：人生的花朵不知何時開放，更不知何時凋零，一切皆隨緣。

――題記。

昨天下午，發生了一件令人意想不到的事。

那時，我正在津津有味地看書。忽然，一位老師飛一般地“闖”進來，急促地在班主任耳邊說了幾聲什么，隨后班主任開始擂鼓升帳，欽點到了“何飛”“孫鑫”“翁帥”和我，有點令我始料不及：初來乍到的我竟也榜上有名，有點歡喜有點憂，像一株顫抖抖的狗尾草，挺起身來迎接春天，不知老班要我們四弟子所為何事，正狐疑不定之時，班主任揭開了謎底，要我們和別的學校的學生一起參加考試競賽。

mygod，怎么會選中我呢？我可一點，不，哪怕半丁點的行動或思想的準備都沒有呀！老師緊接說：“去多媒體教室集合?！闭f完就走了。無奈，我們四人只得硬著頭皮走進多媒體教室。到了那兒，我們不約而同地看到老師手中的考卷。孫鑫一臉怨天尤人道：“完了，我成績并不好啊！”翁帥也露出了和他一樣的表情。我心里也像壓了一座大山一樣喘不過氣來，回頭看何飛，他倒鎮定自若，一副穩坐~臺的樣子，漸漸地我深吸一口氣，心里默念著媽媽的話：要想茁壯成長，就要隨時“沐浴”風雨，不經歷風雨怎能見彩虹。

老師說：“大家不要緊張，現在這張卷子只是給你們練習一下，讓你們適應一下競賽的氣氛。”老師這樣一說，仿佛有一個大巨人把山給搬走了。自豪之情油然而生，我可以代表我們四（8）班，展露我們春天的色彩和芳香。

我渴望這個意外的驚喜，給我帶來學習的“可口可樂”。

學生的讀書經歷作文篇十三

一。20086至20107:__公司制造部。

1。負責物料一切工作事務，確保物料工作順利，并完善各項工作任務。

2。處理產線物料各項緊急狀況，及時處理各種異常狀況，保證生產順暢。

3。監督材料管理工作，確保料帳一致，盤點無差異。

4。安排及合理分配作業員工作，降低成本。

5。配合物料專員及物控控制材料庫存，降低成本，降低損耗。

6。完善執行會議達識導入，確保材料料帳同步，料帳一致。

7。推行監督物料5s及紀律，負責每日各項稽核，稽核人員按照sop作業。

8。安排及完成材料日盤點，循環盤點，年度盤點等，確保材料料帳一致，盤點無差異。

9。負責對外溝通協調dps安排及產線物料各項事務，不停工待料。

10。負責編制物料培訓資料，建立完善的物料培訓資料。

11。培訓新人，培養物料領班，提升物料工作效率。

12。參與并推行物料改善計劃，完善產線物料各項作業，提高整體作業效率。

13。倉庫安全的管理，人員管理，庫房的料帳管理，在庫料件的定期盤點。

14。熟悉操作sap倉儲管理系統對物料進出庫進行操作;。

15。協調并參與人員日常的生產工作：包括訂單處理，接收和儲存物料，倉庫控制，倉庫內物料，工具，設備和零部件購置和分發。

審核記錄，查看信息的準確性，并與已建立的相關程序相貼合;。

16。熟悉操作辦公自動化軟件，有數據庫管理經驗;。

17。熟悉倉庫操作管理流程。

二。20107至201012：昆山富士康科技集團有限公司制造部。

學生的讀書經歷作文篇十四

童年的趣事，多得像天上的星星，數也數不過來。而有一件事卻是繁星中最大最亮的哪一顆。

去年寒假，爸爸媽媽買了許多好吃的和補品，帶我回奶奶家吃飯。中午，奶奶少了好多拿手好菜，其中有我最愛吃的紅燒肉。

那紅紅的，香香的，油亮亮的紅燒肉一端上桌，我變凱開始對紅燒肉進行瘋狂的掃射，俘辱了多塊紅燒肉士兵。吃得我滿嘴流油，像抹上了口紅一樣，油亮油亮的。

坐在一旁的'爸爸，見我那副饞蟲樣，故意逗我說：“巍巍，你不知道吧，紅燒肉吃多了是會變成豬的。”一聽到這話，我被嚇出了一身冷汗。腦子里浮現出了這樣的畫面：

我變成了一頭渾身沾滿泥巴的大笨豬。爸爸媽媽不要我了，把我賣給了養豬常。

我嚇得叫出了聲，一溜煙，跑進了衛生間，想把剛才吃的紅燒肉給吐出來。我用盡了各種辦法還是沒把紅燒肉給吐出來。我更加害怕了，兩腿一軟，坐在地上哇哇大哭起來。

媽媽聽見了我的哭聲，走了過來，微笑著撫摸著我的頭說：“好了好了，不要哭了，你爸爸是騙你的?！蔽野胄虐胍傻刈叩娇蛷d，問爸爸：“爸，你是不是在騙我?!”等爸爸點頭說是后，我才將跳到嗓子眼兒里的心，吞回了肚子里面。滿心歡喜地又坐在餐桌前，“埋頭苦干”起來。一邊吃這東西，嘴里還說著：“壞爸爸，都是因為你，我才差一點就把這麼好吃的紅燒肉給吐了。”

現在，我已經是要上六年級的學生了，但每當我回想起兒時的趣事，總是會情不自禁的笑出聲來。兒時的我真是傻的可愛呀。

2.第一次買菜。

“第一次，真好!”真的是這樣嗎?我想，的確如此。

苦苦盼望的春節終于來臨了，這次，家里可熱鬧啦，因為請客嘛。媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。因為人手不夠，菜又沒買齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買菜。雖然心里有十二分不滿，但我還是去了。

就在此時，旁邊一個攤位上有一為大媽正在買菜，我便看著她學學?！斑@白菜怎么賣啊?”“六毛”“這么貴，大家都賣四毛，便宜點。”“好吧，就五毛吧?！睌傊鳠o奈地說。只見老大媽挑了葉非常都的。我心想：這幾句話，我也會說，深吸一口氣，走到賣蔥的地方。

“這蔥怎么賣啊?”我自信地問?！鞍嗣唤铮脝?”攤主瞇著小眼說?！斑@么貴，我看過了，其他都賣6毛，如果便宜點，我就買兩斤?！睌傊餍α诵φf：“是嗎?現在過年，賣蔥的都走了，好象就只有我一家而已?！甭犨@話帶嘲笑的語氣。我無奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說：“我買兩斤?！敝灰娝昧藥赘鶝]葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：“慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我啊?”攤主用驚訝的眼神看著我，說：“那好，我就給你葉多的。”

付完錢后，攤主對我笑了笑，可卻什么都沒說，我暗地里為自己沒被他騙而感到自豪。一路小跑回家，想得到媽媽的贊揚。

回到家后，媽媽取出蔥，對我說：“你這孩子，成事不足，敗事有余。你選的蔥怎么這么多葉子，怎么吃啊?”我恍然大悟，當時攤主那驚訝的眼神。

不登高山，不知山之高;不臨深溪，不知地之厚。的確，不買菜，哪知買菜還有學問呢?只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。

所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。