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小學(xué)生作文借書(shū)的經(jīng)歷字 借書(shū)的經(jīng)歷二年級(jí)篇一

我們剛到圖書(shū)館，爸爸突然沖我笑了笑：“要不你一個(gè)人去借書(shū)吧？”我一聽(tīng)，滿(mǎn)臉興奮的答應(yīng)。

我手里緊緊地攥著借書(shū)卡，先到前臺(tái)把書(shū)還了，然后便去了二樓的圖書(shū)室，圖書(shū)室里人不算太多，我全然不注意他們，只顧在書(shū)林中尋找我要的｛西游記｝，可過(guò)了老半天，｛我不但沒(méi)有找到西游記｝，還把我急的滿(mǎn)頭大汗。

真沒(méi)法，只好決定下樓去找爸爸幫我了。之前，找書(shū)的工作一直是爸爸擔(dān)任，他還說(shuō)找書(shū)有方法，小時(shí)候我還一直認(rèn)為書(shū)會(huì)說(shuō)話(huà)，所以才那么容易。

剛準(zhǔn)備下樓，突然，我看見(jiàn)了書(shū)架上貼著的分類(lèi)標(biāo)簽，頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，爸爸說(shuō)的方法是這個(gè)呀！我覺(jué)得｛西游記｝應(yīng)該是小說(shuō)類(lèi)，我便在小說(shuō)類(lèi)書(shū)架上排查，很快就發(fā)現(xiàn)了一本｛西游記｝。

回家的路上，我的心里美滋滋的！常言道：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要細(xì)致入微觀察，就能得到很多收獲。

小學(xué)生作文借書(shū)的經(jīng)歷字 借書(shū)的經(jīng)歷二年級(jí)篇二

最近，同學(xué)們下課都拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》的課外書(shū)看得津津有味。我很羨慕。于是放學(xué)回家的路上，我開(kāi)心地想：讓媽媽也給我買(mǎi)一本！

一回到家，我趕緊向媽媽要書(shū)。媽媽卻說(shuō)：“你有許多書(shū)了，別再買(mǎi)了。”我一聽(tīng)，心情十分低落，一下子從天氣晴朗轉(zhuǎn)到多云密布。媽媽一看我不高興就安慰我說(shuō)：“正好，你哥哥在看《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，你去借借看吧！”我心里一百個(gè)不愿意：去哥哥家借書(shū)，太丟人了吧！我還是不去哥哥家了吧！但是轉(zhuǎn)念一想，不借書(shū)的話(huà)，那我就看不了了，看書(shū)比面子還重要，我還是去哥哥家借書(shū)吧！

我走到哥哥家，我看見(jiàn)哥哥正要出門(mén)。我趕緊跑到哥哥面前問(wèn)：“你干什么去呀？”

“我要去還換書(shū)”我這才注意到哥哥手里拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》

哥哥問(wèn)：“你來(lái)干什么呀？”“我來(lái)找你借《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》”

“那我把這本書(shū)借給你看吧！要愛(ài)惜哦！”

“好的”。我高興地說(shuō)。

回到家，我拿著借來(lái)的書(shū)專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)，看到書(shū)中巧妙運(yùn)用加減乘除的組合，打敗了化身為魔獸的各種數(shù)值。給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅和豐富的知識(shí)，讓我們盡情暢游在數(shù)學(xué)海洋中，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃濃的興趣，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。