一個好的方案應該能夠最大程度地滿足目標要求，并且在可行范圍內實現。方案的制定需要明確責任人和具體措施，以便順利實施和監控。以下是一些方案評估和調整的指導原則，希望能夠對大家有所啟發。

企業之星評選方案篇一

為提高公司的管理水平和服務質量，在全體員工中樹立“愛崗敬業、追求卓越”的思想，進一步的提高和調動員工的積極性，樹立德、能兼備的先進典型，充分發揮“微笑服務之星”的示范效應，弘揚尊重服務、重視服務、珍惜人才的時代風尚，公司本著“公平、公正、公開”的原則，開展評選“微笑服務之星”的活動，特擬定此方案：

建立以客戶為中心，提高服務的`主動性和熱情度；更好地貫徹執行服務理念和服務禮儀規范；提高員工的服務技能，強化員工的服務意識；提升服務質量，提升品牌的影響力。

1、一個微笑：

當員工在遇見客戶時，要面帶微笑問候或示意，傳遞真情和溫情；打開心靈，真誠待人。

2、一聲問候:

當員工遇見或接待客戶時，要用語言招呼或道別，目光注視。

3、一份承諾:

用心了解客戶的需求，并做好事先服務準備；當客戶提出需求，要及時予以解決，或給予一個解決方案。信守承諾，言出必踐。

全體員工

銷售3名；售后3名；支持部門：2名。

1、各部門成立評選小組：

人員組成：部門經理、主管、內訓師、1-2名員工代表。

2、每季度一次。各部門根據評選小組按照“微笑服務之星”評選標準，推薦“微笑服務之星”候選人，并于每年的1月、4月、7月、10月的9日前，由各部門經理將候選人推薦表（見附件）交至總經辦。

評分組成（滿分10分）：70%，客戶評分（見附件）；30%，評選小組評分（見附件）。

基本條件：

參評候選人要具備親和力，要熱愛生活，積極樂觀，笑容親切，樂于助人；要具備傳播力，對微笑行動有深入思考，能夠影響和帶動身邊人共同參與活動，有一定的號召力；要具備影響力，要有個人魅力和策劃微笑傳播活動的影響力。候選人同時也是微笑理念的踐行者；微笑活動的倡導者，樂于助人的志愿者，微笑表情的示范者，微笑文化的宣傳者。

在具備基本條件的基礎上，要撰寫一段自己對微笑理解的感言，拍攝一張充滿笑意的照片。

服務態度為第一考核指標，業務技能為第二考核指標。

1、有良好的職業道德和思想素質，遵紀守法，熱愛本職工作，積極地創造性地為顧客提供優質服務，常問候，常微笑，笑容真誠、親切、友好，代表公司的窗口形象。

2、服務熱情，耐心接待顧客，對工作有強烈的責任感，工作積極勤奮。

3、使用文明用語，服務語言溫馨，態度和藹親切。

4、積極維護公司榮譽，在顧客中樹立了良好公司形象和口碑，有優秀的服務技能或突出事跡（顧客口頭或書面表揚）。

5、認真完成本職工作，工作成績突出，一切行為以公司利益和聲譽為重。

6、當有客人進行投訴，該員工能妥善接待好顧客。

7、季度內各項培訓和考核中成績優秀者，工作中主動幫帶新員工、積極協助同事完成工作，起模范帶頭作用。

8、服務中即使受到委屈，依然面帶微笑，為客人提供優質周到的服務。

9、公司試用期員工不在此次評選活動范圍內。

第一階段：征集候選人

可以組織推薦，亦可毛遂自薦，通過多種選拔等方式，廣泛征集微笑服務之星。按評選條件要求，將微笑使者候選人推薦表、個人微笑照片（1-2張），發送至總經辦。

第二階段：統計客戶投票

第三階段：參與全市微笑使者、微笑之星評選。

推薦微笑之星參與評選，由部門評選小組根據候選人確定微笑服務之星。

第四階段，頒獎。

公布微笑服務之星名單，并對獲獎者進行頒獎。

注：vcr內容包含:

1）員工自我介紹及所在崗位的崗位職責；

2）對服務理念的認識；

3）對“微笑服務之星”的理解，以怎樣的心態來面對此次“微笑服務之星”評選活動；

4）其他同事的評價（可多位同事評價，除了對該員工優點的評價，還應有對其缺點的客觀評價）。

5）總經辦將所有材料搜集匯總好后報評選小組，評選小組在該季度次月9日前根據各位候選人的推薦材料組織進行無記名投票，從中再選出10名候選人。

6）評選小組對上一輪選出的10名候選人進行不定期抽查考核，可明訪也可以神秘顧客的身份對候選人的工作進行考查，其中特別注意考核：是否微笑、是否使用文明服務用語、與顧客的交流過程中是否熱情等服務態度，顧客投訴的反饋和處理能力，服務質量，忍耐力。最后，評選小組將期間考查搜集的材料進行整理匯總，在當季度最后一月9日前組織進行無記名投票，從中選出6名微笑服務之星。

注：若在考查過程中發現該候選人出現任何服務上的問題，評選小組人員要在當次考查完后找當班經理交流溝通，當班經理要對該名候選人進行交流，提醒其在以后的工作中注意并以身作則。

組長：34進10評選小組組員：

10進6評選小組組員：保密，且每期組員不定

佩戴“微笑服務之星”胸牌；

將6名“微笑服務之星”員工照片及個人主要事跡刊登在公司簡報“微笑服務之星”專欄；獎勵服務質量獎金500元/人。

說明：期間若出現任何投訴現象取消其“微笑服務之星”稱號及相關獎勵，并取消下一季度參選資格。

企業之星評選方案篇二

為打造“人本、團隊、效率、責任‘的企業文化，增強公司凝聚力，樹立典型、激勵先進，發揮模范的榜樣和帶動作用，促進員工的共同發展，特制定本辦法。

（一）評選范圍：市局所屬各單位；各縣區農業（農機、蠶業）局。

（二）評選名額：共20名。其中：市局所屬各單位10名，各縣區農業（農機、蠶業）局10名。

符合下列條件的所有在職職工均可參評：

（一）具有較高的思想政治素質、良好的道德品質，擁護黨和國家的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀，積極投身于“中國夢”四川篇章廣元實踐活動。

（二）遵守黨紀（黨員）國法、《中華人民共和國公務員法》（公務員)、《xx省事業單位工作人員招聘工作試行辦法》（事業人員）和單位規章制度，遵守職業道德和社會公德。

（三）愛崗敬業，樂于奉獻，在本職崗位上或服務“三農”工作中事跡突出或成績顯著。

（一）推薦方式：市局機關的采取自己推薦、領導推薦、支部推選的方式進行；縣區局參照市局的推選辦法推選，每個縣區局各推選1人。推薦截止時間：市局機關為20xx年6月10日，縣區為20xx年6月15日。

（二）材料申報：填報《xx市農業系統20xx年度“敬業之星”》推薦表一式2份,被推薦人的先進事跡簡介1份（500-600字），（a4紙3號仿宋字）。縣區局并附20xx年以來的獲獎證書或榮譽證書復印件1份。紙質文件上報市農業局黨辦。

（三）資格審查。由人事科對初步候選人進行資格審查（工作成績及優秀事跡）等，符合參選條件者，報局黨組審定后在農業內網上公示候選人員名單。

（四）網絡投票：由局信息中心設計投票軟件，全體干部職工在農業內網上對候選人員進行投票，每名職工投票1次。根據投票結果，排名在前20名的候選人員進入民主測評。

盛世投票可以提供免費的投票創建服務，如有需要可以點此免費創建。

（五）民主測評：全體干部職工對通過網絡投票選出的20名候選人進行測評，民主測評分為同意和不同意二個等次。分三個層次進行。局縣級以上干部測評權重比占50%，中層以上干部測評權重比占30%，一般職工權重比占20%。通過民主測評分值測算，對得票排名前10位的人選報局黨組審定。

（六）局黨組審定：局黨組根據網絡投票、民主測評結果，審定局機關民主測評出的10位“敬業之星”和縣區局推選出的10位“敬業之星”。

（七）公示：對評選出的20位系統“敬業之星”進行公示。

市局將對評選出的“敬業之星”進行精神鼓勵和物質鼓勵，并在系統內和局域網上對其先進典型事例廣泛宣傳，在“七一”表彰大會上進行表彰和頒發榮譽證書，按月發放愛崗敬業津貼。

（一）評選活動的具體工作由局機關黨委負責。

（二）要充分樹立和體現“實事求是、公平公正、作風務實”的要求，努力造就一支愛崗敬業、作風優良、精通業務、勇于創新的隊伍。

（三）要認真組織學習本方案，熟悉評選要求和程序，積極參加，踴躍報名。

企業之星評選方案篇三

禮儀是我們中華民族的優良傳統。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優美的舉止，和諧融合的師生關系。為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，我校結合“禮儀特色”學校實際，每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動，進一步增強全校師生的文明禮儀意識，加強學生日常行為規范教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使師生的整體素質得到全面提高，使學校的特色工作更加鮮明。

今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦，我們展現出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風范，讓國人感到驕傲，更讓國際友人贊不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學生文明禮儀事跡為主要內容，以提升少先隊員道德素質為準繩，從而帶動校園文明禮儀蔚然成風，積極創建“明禮、樂學、向上、創新”的和諧校園，進一步深化我校紅領巾與禮儀同行的主題教育實踐活動，推進特色學校的建設工作。

通過活動的開展，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒和使者。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做蔡小禮儀之星。

1、提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規范。

2、增強全校師生的衛生意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，愛護公物，精心營造優美的校園環境。

3、養成學生良好的學習習慣，使學生自覺培養學習興趣，懂得正確的學習方法，提高學習效率。

4、增強學生孝親敬長的意識，孝順父母，關心親人，弘揚民族優良傳統。

組長：

副組長：

成員：

1、以文明禮儀為內容，利用升旗儀式（爭做“禮儀之星”倡議書）和朝會課做好活動的宣傳；利用朝會課、隊會課及品德課學習守則、規范、成都市中小學生禮儀規范、蔡場小學學生教育目標及了解中華禮儀故事等內容。

2、各中隊要樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事跡，在課堂教學中滲透禮儀知識教育。

3、每個學生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動

（1）、組織學生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手，每天做幾件禮儀事，逐步培養良好的文明禮儀行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“禮儀在我口中”：從講文明禮儀用語，正確使用稱呼，正確、及時向老師、領導問好，不講臟話、粗話等方面開始。

“禮儀在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約飯菜、水、電等方面開始。

“禮儀在我腳下”：從文明行走，文明上下樓梯，課間文明活動，文明用廁等方面開始。

“禮儀在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，并按分配名額由班委擇優推薦班級“禮儀之星”候選人。

2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名，班級自行進行表彰（獎狀與獎品在后勤處領取）。

3、將中隊得票數最多的10名學生推薦為學校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。（以上程序在10月24日之前完成）

企業之星評選方案篇四

進一步豐富校園文化生活，引導學生去關注、體驗、感受自己所處的家鄉文化，培養他們熱愛家鄉的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設，開創具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術才華，激發廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，構建體現社會主義核心價值觀和學校特色的校園文化，促進少年兒童全面發展和健康成長。

主任：

副主任：

委員：

1．人人參與，以班級為單位，實行層層選拔，各項目均應在班級、年段進行競賽的基礎上擇優選送參賽人員。

2．充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造活動的`氛圍（班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。

3．注重日常教育教學的有機滲透，充分發揮每一個學生特長，提倡以個人的才藝為校園增添光彩。

4．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

5．各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。

6．正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

1．低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。

企業之星評選方案篇五

為了深入貫徹落實xx新xx20xx年工作計劃和目標，加強公司管理服務理念，優化服務水平、提升公司對外形象，結合當前工作實際，決定在樓面開展“微笑是我的語言，服務是我的天職”為主題的文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，具體方案如下：

xx年xx月xx日——xx月xx日

宗旨：通過開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，以提升公司服務質量，強化員工的服務意識。

目標：以使用禮貌用語、微笑服務為切入點，引導全體一線員工從現在做起、從自身做起、從小事做起，不斷增強服務意識、效率意識、大局意識和文明禮貌程度，使微笑禮貌服務的要求滲透到實際工作中、轉化為自覺行動，營造主動服務、微笑服務、優質服務的良好環境，形成優良的工作作風，努力營造一個顧客滿意的環境。

公司樓面專柜導購員。

開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動主要從服務態度、服務效率、服務質量、服務環境等方面入手，以良好服務促進工作態度轉變，從而幫助提升銷售業績。使用文明服務用語是對導購員員的基本要求，是加強百貨服務建設的需要。提倡文明禮貌用語、開展微笑服務，可以拉近與顧客距離，塑造熱情周到的服務形象。

1、做到“五個一”。導購員在日常工作中要熱情周到服務，

對待顧客要做到“五個一”，即一張笑臉相迎、一句“您好”問候、一腔熱情接待、一片真情服務、一聲“謝謝光臨”相送。

2、使用“文明禮貌用語”。在工作中要經常使用“文明用語”，即“您好、請、謝謝、對不起、歡迎光臨、謝謝光臨、讓您久等了、請隨意看看”等。

3、開展相關培訓。由樓管采取早會、現場等時機在樓面開展文明禮儀基本知識培訓，微笑服務培訓增強導購員服務意識，提高自身素質。

4、管理人員以身作則，樹立良好表率。管理人員要主動使用文明禮貌用語、微笑服務。要始終堅持“顧客第一、服務至上”的觀念，多換位思考，想顧客之所想、急顧客之所急、幫顧客之所需，增強服務的主動性和自覺性。

開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動分三個階段進行。

（一）、宣傳、培訓階段（5月25日—5月31日）

1、對全體導購下發《關于開展文明服務、評選“微笑服務之星”活動的實施方案》的通知。

2、由企劃部制作相關海報，人事部負責在適合場所宣傳。

3、樓面管理人員要深入宣傳、廣泛動員，引導導購員積極參與到本次活動中來，把全體員工的思想進一步統一到“微笑是我的語言，服務是我的天職”上來，按照公司要求，提高服務質量，深化服務內涵建設，優化服務環境做到文明禮貌服務、微笑服務，鼓勵導購員爭做文明服務的表率，爭當微笑服務之星。

（二）、組織、評比階段（6月1日—8月31日）

1、評選條件。“微笑服務之星”必須具備下列條件：

（1）愛崗敬業。具有良好的職業道德和行為操守，熟練掌握業務知識，具備勝任本崗位工作的本領和水平。

（2）文明服務。掌握商廈規范的服務禮儀，具有有效溝通能力，態度熱情、儀態大方、舉止文明、儀容整潔。

（3）微笑服務。工作中能模范做到“五個一”，模范使用“文明禮貌用語”，堅持做到微笑服務。

2、評選規則。

（1）由購物消費顧客投票評選，若顧客感受導購員的文明禮貌服務、微笑服務滿意，則可以為導購員投一票。

（2）顧客選票的獲得，是其在收銀臺付款時向收銀員索要，一張小票（顧客聯）可以獲得一張選票。

（3）導購員不能直接向收銀員索要選票。

（4）選票由收銀臺負責保管、發放。（選票的發放數應不大于購物小票數）

（三）、統計、表彰階段（7月1日—7月7日、8月1日—8月7日、9月1日—9月7日）

1、秉著公平公正的原則，各部門強化責任，要求全體人員同心協力、管理人員上下一心，積極進取，相互督促，不斷創新，把為顧客服務工作落到實處，活動中杜絕營私舞弊。

2、每月初由樓層負責統計各自樓面導購員得票數，并把原始材料與選票結果上交人事部，由人事部負責審核、監督統計的準確與真實性。

出處 www.xunshida.cn

3、由收銀員上報選票發放數給財務部電腦科，由其負責審核、監督選票發放的有效性。

4、每樓層每月評選得票數前3名，總共12名商廈“微笑服務之星”并予以精神表彰和物質上獎勵。

5、每樓層每月評選得票數末三名員工。（不作點名批評、處罰；但需談話、激勵）

1、由企劃部設計制作不易仿造之選票、粘貼選票的表格。

2、每個專柜發放一個擺放選票表格的立牌道具，放于各柜臺，以放置當職員工照片、選票表格，向顧客宣傳本活動，由財務協助采購，費用向品牌回收。

3、由人事部完善本活動的未盡之處、并監督整個活動實施過程。

4、由各商品部具體組織、落實本活動。

企業之星評選方案篇六

為進一步提升服務品質，樹立服務標桿，特開展“微笑之星”評選活動，采取有效的顧客監督形式，形成個人服務競爭，從而達到提升服務的目的。

從頒布之日起每季度開展實施。

在公司服務營銷部與品牌部開展，參選人員為服務營銷代表主任及品牌部講師之顧客服務考評，評比分三組進行，具體如下：

1、服務營銷代表組

2、品牌主任組

3、品牌老師組

2、據考評結果進行考評貼心，張貼上墻

(1)“超越”期望值貼2張“微笑卡”、“達到”貼1張“微笑卡”、“低于”貼2張“憤怒卡”(2)對作業事項未達標準者，每項貼1張“憤怒卡”

3、“服務之星”評選欄公開張貼在客服部門前位置，每日由客服主管負責安排登記。

1、客服主管根據每日[客戶回訪調查表]的情況填寫“服務之星”評選統計表，客服經理對統計表的真實準確性直接負責，要求堅持每日查核備案，張貼上墻。

2、每季各組評出一名服務“微笑卡”最多且沒有“憤怒卡“者作為當季“服務之星”，當選者獎勵“服務之星”榮譽獎杯一座，現金800元，榮譽假2天。

獲獎服務營銷代表之營銷主任獎勵400元，之經理獎勵400元。

3、“憤怒卡“即按公司客怨處理管理規定執行

一個月得到三張憤怒卡者待崗培訓。憤怒卡所扣金額用于作為公司公積金購書、體娛活動使用。各店客服主管負責調查“憤怒卡”原由。

企業之星評選方案篇七

為了深入推進“巾幗文明崗”創建活動，積極爭創浙江省級“巾幗文明崗”，進一步提高查檔接待利用窗口的服務水平和服務質量，結合本窗口實際情況，決定開展評選“每月服務之星”評選活動。

以爭創浙江省級巾幗文明崗為契機，以浙江省檔案局“比實干、比服務”、黨的群眾路線教育等主題實踐活動的要求為指導，以“樹蘭臺形象，展巾幗風采”為主題，以“創一流服務，建優質窗口”為主要內容，教育引導窗口員工立足本職崗位，提高服務質量，提升服務水平，充分發揮查檔接待利用窗口崗位應有的作用。

通過開展評選活動，強化服務意識，從文明服務、規范服務入手，進一步規范窗口員工在語言、儀表、行為、服務和環境等方面達到要求，全面提高窗口員工的整體素質，樹立浙江省檔案館查檔接待利用窗口的良好形象。

浙江省檔案局（館）保管利用處查檔接待利用窗口全體工作人員。

1.品德素質優秀。認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，模范遵守國家法律法規，愛崗敬業，作風正派，辦事公道。堅持以人為本，文明服務，嚴格執行職業道德規范和服務規范標準，有著良好的公眾形象和較高的群眾認可度。

2.業務技能精湛。勤奮好學、精益求精、勇于創新，熟練掌握本職崗位業務知識與技能，能夠嚴格按照依法辦事、以人為本的原則辦理業務，具有較高的政策水平和較強的業務能力，業務能力達到本單位一流水平。

3.服務質量優異。熱心為群眾辦事，服務態度好，服務質量高。舉止文明，著裝端莊，待人禮貌，語言文明規范，耐心、細致、熱情地受理服務對象和社會群眾的咨詢建議，無群眾投訴。

4.工作成績顯著。堅持依法辦事、照章辦事，高質量地完成本職工作任務，在規定時限內受理辦結的各類服務或完成的工作事項無差錯發生，服務對象對服務結果滿意。及時完成本單位領導交辦的各項任務，帶頭完成本職工作，對本職工作有突出貢獻。

5.組織紀律嚴明。嚴格遵守浙江省檔案局各項規章制度，做到廉潔自律，按時到崗，不得脫崗、離崗、漏崗。嚴禁出現遲到、早退、未經請假擅自外出等行為。

自評與檢查評比相結合，按照以上評比標準進行評判；結合爭創巾幗文明崗領導小組及崗位成員意見，確定結果；每季度評比一次，結果確定后進行表彰，并作為年終評先評優的依據之一。

企業之星評選方案篇八

為優化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務師生，建設一支適應學校信息化高質量發展需要，愛崗敬業、德才兼備、為民服務、清正廉潔的信息技術專業隊伍，根據學校教職員工評優評先相關精神，以“扎根醫大愛崗奉獻，服務師生實干擔當”為主題，結合部門實際，制定本實施方案。

1.愛崗敬業，群眾公認；

2.德才兼備，實干擔當；

3.服務師生，頗有實績。

信息技術中心科級及以下全體成員。

1.愛崗敬業

具體表現：勤勉敬業，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。

2.實干擔當

具體表現：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務，或處理疑難復雜問題，或樂于付出甘于奉獻等方面的工作實績。

3.服務師生

具體表現：開拓創新，深入群眾，在為師生辦實事、解難事，或展現信息團隊服務風貌，或傳播知識素養方面有突出表現。

1.各科室在民主推薦的基礎上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務會在充分對標討論的基礎上產生。

2.每季度評選一次，每次評選敬業標兵獎4人，服務標兵獎4人。

3.對獲獎者進行公示表彰，獎勵不少于800元，亦可根據年度經費情況酌情調整。

1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據不同情況自行確定，人數以占比20%左右推薦。

2.各科室推薦前應做好候選人工作實績表現、各類值班、工作日志、團隊貢獻等的對標核實。

3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重復，由各科室自行確定。

4.如某科室季度內無符合標準的人員推薦，評選人數可少于既定數，原則上不多于既定人數。

5.“一票否決”以《信息技術中心各類評優評先推薦工作流程說明》（附件1）為依據。

6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關科室提交到中心處務會討論確定，并通報全體成員知曉。

企業之星評選方案篇九

為了深入了解員工的工作成績，及時有效地激勵表現優異的員工，樹立爭創先進的競爭意識，充分調動員工的積極性和創造性，特制訂本方案。

評選優秀部門經理1名/月，員工2名/月。

以“民主、公開、公平”為原則，采取評分制方式。

1、工作滿3個月以上員工；

2、當月無缺勤、遲到、早退記錄；

3、勝任本職工作，能較好完成工作任務；

4、遵守公司的各項紀律，三個月內未受到任何處分；

5、工作認真負責，積極主動，無嚴重工作失誤。

1、“優秀部門經理”評選流程

下月5號前（節假日順延3個工作日），部門經理提交上月月度總結至人力資源部；

人力資源部組織公司五崗（含）以上高管對部門負責人評分，評分占比50%；

人力資源部匯總評分表，得分最高者為本月“優秀部門經理”。

2、“員工月度之星”評選流程

下月5號前（節假日順延3個工作日），員工提交月度總結至部門負責人處；

部門負責人對所在部門員工評分

人力資源部綜合員工當月表現，評選2名“員工月度之星”。

每月15日前，人力資源部公布上月“優秀部門經理”、“員工月度之星”人員名單。

1、現金獎勵

獲得“優秀部門經理”，當月可獲現金獎勵100元；

獲得“員工月度之星”的員工，當月可獲現金獎勵100元。

企業之星評選方案篇十

關注每一位學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力、閃光點，更好地鼓勵學生發展多種才能，挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生青春風采，營造良好的校園文化氛圍，促進學生健康成長，本學期開展第3屆“校園之星”評選活動。

今日校園小明星，明日社會大明星。

每年3月———5月。

1、勤學之星、守紀之星、禮儀之星、藝術之星、體育之星、環保之星、進步之星、創新之星、愛心之星、正義之星、誠信之星、孝敬之星、節約之星等。

2、班主任或學生可根據自己的特長和取得的`成績自主申報、設立獎項。

1、基本條件。

（1）參加評選的同學必須填寫申請表，獲得過校級單項獎及以上榮譽的優先。

（2）參加評選的同學必須思想進步，品行端正，文明守紀，能起到榜樣作用。

（3）凡受過學校警告及以上處分的同學，一票否決。被評為“星”的學生要摘除榮譽之星。

2、各項具體條件。

（1）勤學之星：學習態度端正、刻苦，積極進取，方法得當，習慣良好，自主學習，勤思好問，樂于探究，知識面寬廣，學習成績突出。

（2）守紀之星：課上遵守紀律、不遲到，不早退、不曠課、不損壞公物、不罵人、不打架、不賭博等。

（3）禮儀之星：舉止端莊，語言文明，尊敬師長，禮讓為先，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，善于合作，模范守紀，文明禮儀方面表現突出。

（4）藝術之星：熱愛藝術，情趣高雅，多才多藝，在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，在校級及以上藝術比賽中成績突出。

（5）體育之星：熱愛運動，堅持鍛煉，身體健康強壯，在體育運動方面有突出特長，積極參加校內外各類體育活動，在校級及以上各類體育比賽中成績突出。

（6）環保之星：節約用水，節約用電，珍愛花草樹木，保護環境衛生，隨手拾起身邊的垃圾紙屑，熱愛環保公益事業，有良好的勞動衛生習慣，積極參加校內外勞動，勤勞肯干，有良好的勞動衛生習慣，認真搞好班級、寢室和個人衛生，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

（7）進步之星：分學習進步，思想進步。積極進取，努力向上，勤學好問，態度認真，在行為規范、學習成績等方面有顯著進步。

（8）創新之星：熱愛科學，樂于探究，積極實踐，勇于創新。在科技小發明、小制作、小論文或學科競賽、計算機網絡等方面有突出成績。

（9）愛心之星：積極參加公益活動、志愿者服務和社會實踐活動，關心集體，樂于助人，甘于奉獻，熱心承擔班級工作，為集體活動出力，幫助同學解決困難，為大家做好事。

（10）正義之星：在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解。學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服。在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止，扶弱幫困，對違法違紀行為敢于勸止、舉報。

（11）誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

（12）孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

（13）節約之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

1、候選人在自薦、同學推薦的基礎上，由班主任組織全班學生進行評選，每項（包括學校設立的獎項和學生自主申報的獎項）評選出1名“xx之星”。若某些項目無合適人選，可以空缺，某些項目特別突出最多可推2名，進步之星（學習、思想）可多人。評選出的“xx之星”填好申報表等事跡材料，如有相關市級以上獎狀、證書、參加活動證明等材料附后，一并上交。4月30日前完成。

2、評選出的“xx之星”作為“槐中之星”（校十佳）的候選人，由政教處、團總支進行評選。若符合多個校園之星標準，每班推出1人，參加“槐中之星”（校十佳）評選。5月20日前完成。

3、評選出的“xx之星”和“槐中之星”公示一周，廣泛征求學生意見。

4、對評選出的“校園之星”進行宣傳、表彰和獎勵。照片或事跡材料在學校櫥窗內展出一年。評選結果作為評選“三好學生”、“優秀學生干部”以及其它推優的前提條件。

企業之星評選方案篇十一

為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。

1、建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的'閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。

6、能按照學校要求開展讀書活動，認真執行“課前3分鐘誦讀”，紀律好，讀書氛圍濃。

7、每月能利用班隊會課（班級道德講堂）進行一次班級的誦讀體會交流活動。

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。

9、定期向學校圖書室借閱圖書。

1、書香班級每學年評選一次。

2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

企業之星評選方案篇十二

為進一步營造書香校園文化氛圍，切實將課外閱讀的實施落到實處，學校以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以統編版教材和建設有特色的“書香校園”為落腳點，結合學校“師生共讀，流動陪讀，開放選讀，定時悅讀，梯級漸讀，適時測讀”及國慶小學“六讀好時光”活動，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

（一）總目標。

1、進一步擴大學生閱讀量，鼓勵全校學生以書為友，培養學生濃厚的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀寫作能力及學科綜合素養。

2、通過讀書評價，為學生多讀書、讀好書創造良好的環境，激發和保持學生的閱讀熱情，促進學生全面發展。

3、積極營造學校書香校園文化氛圍，辦好有溫度的教育，打造有靈魂的學校。

培養學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，提高學生的.閱讀寫作能力、文學鑒賞能力，開拓學生的精神世界和心靈空間，幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀和審美觀；提高學生的人文素養和科學素養；讓讀書成為習慣，熏陶學生美好的心靈，積極營造書香校園，辦有溫度的教育，打造有靈魂的學校。

（二）年段目標。

1、小學低段（1－2年級）。

閱讀淺近的童話、寓言、故事。

誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。

養成良好閱讀習慣，學會做填空式讀書筆記。

2、小學中段（3－4年級）。

閱讀著名童話、寓言、故事。

閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、的歷史名著。

會做摘錄筆記，每本書不少于200字。

每天閱讀量不少于1000字。總閱讀量不少于40萬字。

3、小學高段（5－6年級）。

閱讀面擴大，開始閱讀文學名著及科技文章。

做摘錄筆記的基礎上，每本書寫一篇不少于300字的心得體會。

每天閱讀量不少于2000字。二年內閱讀量為100萬字。

1、制定切實可行的讀書計劃。

根據學生的年齡特點、興趣愛好，結合教育局推薦書目，制定學校讀書計劃，規定學生課外閱讀的年度要求，各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，語文教師要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、保證充足的閱讀時間。

每周二下午開設一節閱讀指導課，每周一課后服務為大閱讀時間，完成推薦書目閱讀任務。還可以充分利用課間、中午到校后等零碎時間，讓學生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀。同時注重校內向校外延伸，開展好每天“睡前半小時”讀書，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事，做到悅讀。

3、搭建閱讀交流的平臺。

（1）以班級為單位，每學期組織3—4次與課外閱讀有關的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等；其形式可以是：故事會、班會、書評會、演講會、朗誦會、作文比賽、閱讀知識競賽、優秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。

（2）每年結合“4.23”世界讀書日，舉行一次“悅讀月”大型系列活動，活動內容包括：名著欣賞講座、演講比賽、名著閱讀交流、征文比賽、朗誦比賽和文藝演出等，并將在全校范圍內評選“書香班級”和“礪志讀書之星”進行表彰獎勵。

（1）管好用好學校圖書室和樓道圖書柜，建立健全圖書室借閱制度。充分利用好學校現有的閱讀資源，學校圖書館圖書每學期借出率應達50%以上。定期更新圖書，確保人均圖書不少于15冊；每天下午開放一定的時間，讓學生借閱圖書，盡量提供學生閱讀的報刊資料，確保學生能夠正常閱讀周轉，各班定時借閱。

（2）加強班級圖書角建設和管理。開展“存一本書，讀百本書”的活動，讓每一個學生踴躍加入“存書活動”，并納入學校常規檢查的內容。各班級圖書角保證不少于80冊，有一定質量的圖書，所列圖書應符合本年級學生年齡特點。

結合教育局推薦書目，設置高臺縣國慶小學“礪志讀書之星”評價體系。學生讀完一本書（一二年級還可以是背會10首古詩詞；三四年級可以是20首古詩詞；五六年級可以是30首古詩詞。三四年級在讀完一本書的基礎上，還要同時完成一篇摘錄筆記設置專門的摘錄筆記本；五六年級在讀完一本書的基礎上，還要同時完成一篇摘錄筆記加300字左右的心得體會設置專門的摘錄筆記和心得體會本），填寫“礪志讀書之星養志卡”，在家長和語文老師審查合格的基礎上，簽發下一張。學生讀完5本書，集齊5張“礪志讀書之星養志卡”，交年級組長審查，合格后簽發“礪志讀書之星博學卡”。學生讀完15本書，集齊3張“博學卡”，交校長審查，通過后簽發“礪志讀書之星弘毅卡”。獲得“礪志讀書之星弘毅卡”的同學有校長親自為學生在升旗儀式上進行頒發，并同時獲得“礪志讀書之星”榮譽稱號和一次研學旅行的機會。

1、通過各種平臺、家訪、家長會等形式，向家長做好課外閱讀宣傳，爭取家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，引導家長在學校“六讀好時光”活動中發揮好孩子的榜樣和引領作用，在給孩子提供讀物的同時，落實好家庭責任，做到睡前半小時的閱讀，促進課外閱讀活動卓有成效地開展下去。

2、全體教師要和學生一道每天能抽空讀書，做好榜樣引領，尤其是語文教師，在閱讀課時，能和學生一起閱讀。

3、審核人員要把好質量關口，對孩子所讀書目有所了解，審查時能把書中的重點抓住，做到有的放矢。

企業之星評選方案篇十三

評選出每周“服務之星”，并獎勵，可起到激勵員工，形成良性競爭的作用。

客服臺職員。

公平公證的選取辦法。

嚴格按照公司要求巡查，為提升服務品質不斷地提出改進建議。

5.1“服務之星”每周評選出一位，實行“3+1”的評選標準，即由三個主要項目組成，另加一項加分項，所有得分排名以倒金字塔的方式進行評比，由得票最少的同事開始獲得一顆紅星，以此類推。

5.1.1日巡場記錄。

每周指定兩名組長，負責早晚班的檢查工作，當班組長或經理巡場，檢查組員是否按照公司的要求，完成日常工作。根據《客服部日常工作規范》里的標準對違反的同事進行扣分或口頭警告，填寫日巡查表，并由當班同事對該組組長的行為進行評分。

每周日為結算日，如一周內無扣分或口頭警告者，可獲得三顆紅星。

口頭警告一次扣除一顆紅星，口頭警告兩次則扣除一顆半的紅星。

被扣分者，三顆紅星扣除并加一顆綠星。

5.1.2會員招募。

會員招募統計由購物免費辦卡及直接購買會員卡組成，每一項的排名獨立計算，均以倒金字塔的方式進行評比，兩個項目紅星相加為最后得分，獲得紅星最多的同事為銷售第一名。

5.1.3考試得分。

考核內容主要針對客服部日常工作知識點、服務項目等。至少一月進行一次筆試，

該項成績也一并算入公司月考核。

5.2獲得加分紅星獎勵條件。

關于開源節流、提高工作效率等建議，及顧客意見、建議收集。根據提出建議的數量以倒金字塔的方式進行評比，以此類推。

提倡團結、互助精神，如在考核周有突出表現。

顧客表揚信的數量。

5.3總成績：

因扣分而得到綠星，需用紅星減去綠星數量，得出總成績。獲得最多紅星的同事為本周“服務之星”。

5.4獎勵：

5.4.1一個月內當選三次周“服務之星”，直接晉級成為月度“服務明星”，在例會上發放獎金100元，以資鼓勵。

企業之星評選方案篇十四

為了提升全體員工的服務形象，端正服務態度，提高服務質量，營造愛崗敬業、積極向上的良好工作氛圍，牢固樹立員工的主人翁意識，xxxx決定于x年的x月x日――x月x日，開展“微笑之星”的評比活動，具體方案如下：

xxxx全體服務員。

在服務中享受生活，在微笑中體驗快樂

1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務賓客。

2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。

3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，以優質高效的服務質量迎接每一位賓客。

活動時間從x年x月x日――x月x日，每周各店評選出

“周微笑之星”各一名x；蟬聯兩次以上“微笑之星”當選為“月微笑之星”。

活動評選期間，需本著公平公正的態度進行評選，切勿弄虛作假；如有發現，將在本月考核中扣5分，并取消評選資格。

活動評選期間，受到客人投訴或因工作重大失誤考核扣分者，取消評選資格。

2、服務態度端正，使用統一規范服務、服務用語、服務標準對顧客進行熱情服務；

3、以身作則，嚴格要求自己，不假公濟私，公平、公正的對待每一件事情；

4、嚴格遵守自己所在崗位的各項規章制度；

5、自身工作素質過硬：主要體現在熟悉自身崗位工作流程，掌握自身崗位工作技巧，操作規范，技術熟練。

成立活動小組，人員組成如下：

組

長：xxx（負責“微笑”主題活動的指導工作、落實情況的監督、協調、考核）

成員：xx（負責對所分管部門“微笑”主題活動的開展情況進行檢查與指導，對分管部門服務主題活動開展過程中存在的問題進行協調和處理。）

質檢專員：xxx（負責抽查，做好情況記錄）

統計員：xxx（每周六收集賓客意見反饋卡、微笑之星考核表、質檢專員抽查記錄進行匯總，周日統計完成，周一公布名單。）

每周收集賓客意見反饋（30%）與各店店長、領班考核（40%）和質檢人員記錄反饋（15%）、門店員工無記名投票（15%），如有分數相同者由中層以上干部、質檢專員開會得出。

1、賓客意見收集：a可在顧客結賬時，請顧客填寫。顧客填寫完，由領班收集，以天為單位投入投票箱內。（可賬單與賓客意見小卡片放在一起拿給客人請顧客給與評價，如客人不愿意填寫，不得強求。）b賓館客房部員工若收到賓客的投票交至領班，由領班投到投票箱內；（各店均設立一個投票箱，由各店自己做一個）

2、店長、領班考核收集：店長、領班根據員工日常表格情況，如實填寫“微笑之星”考核表（一周一次），周六由統計員收集。

3、質檢意見收集：質檢人員如實填寫好“微笑之星”抽查情況表，周六將抽查情況表送至統計員處，抽查一周一次，每個店都要進行抽查，抽查時間自行安排。

4、門店員工無記名投票情況收集：店長安排員工在每周六進行一周一次的無記名投票（每人只有兩個投票名額）

第一階段：培訓

時間x年x月x日

由xxxx辦公室組織全體服務員進行微笑服務的培訓，要通過培訓讓每一位服務人員都了解微笑與服務的意義、標準和要求，微笑服務，不僅僅只是露出八顆牙齒對顧客微笑就可以了，更重要的是與顧客在感情上達到良好的溝通，真誠的為顧客服務。

第二階段：宣傳

時間x年x月x日―x年x月x日

1、由xxxx辦公室負責制作一幅較大的光榮榜并張貼在員工通道內，每周根據匯總結果，對評選出的“本周微笑之星”照片張貼于員工通道，照片下面附“微笑之星”的工作格言，以此鼓勵其他員工。

2、對于每周評選出的“微笑之星”可享受一定的物資獎勵，并以此作為日后調資、晉升、外出學習培訓等方面的依據之一。

3、由xxxx辦公室負責制作一條此次活動的宣傳標語，張貼在光榮榜邊上，以提醒員工時刻保持微笑服務，各店、賓館各部門也可以每天利用班會時間加強宣傳。

第三階段：執行實施

20xx年9月1日―20xx年12月31日

每位員工在工作服上佩帶微笑牌，正式開始參與評選。

對于評選出來的“微笑之星”，獎勵如下：

（1）對于“周微笑之星”給予50元獎勵，對于“月度微笑之星”給予100元獎勵。

（2）在各分店宣傳欄中刊登其照片進行宣傳。

企業之星評選方案篇十五

優秀學生、優秀學生干部的評選比例均為本單位學生總數的2%，學院優秀學生干部的`評選比例為學院學生總人數的0.5%。

1、思想品德考核為優，理、工、生、醫、藥類學年平均學分績點達3.2以上，文、新、外、經、法、管類學生學年平均學分績點在3.5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作為優秀學生候選人。

2、思想品德考核為優，學年平均學分績點在2.5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生干部職務滿一年，可作為優秀學生干部候選人。

優秀學生和優秀學生干部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。

優秀學生和優秀學生干部的候選人須分別填寫登記表，經系院簽署意見后報學生處，由學校審批。

優秀學生和優秀學生干部的評選工作在每年九月份進行。

企業之星評選方案篇十六

為促進學校校園文化建設，豐富全校師生工作學習生活，打造書香校園，助推學校高水平高職院校建設工作，為百年校慶和建國70周年獻禮，學校圖書館計劃在4.23世界讀書日期間舉辦第三屆“校園讀書節”系列活動。根據本屆讀書節活動方案安排，舉行全校師生“閱讀之星”評選活動。為保證活動的順利開展并取得良好的效果，特制定本活動方案。

“書香哈科職，全民閱讀時”

二、

全校師生

3.20xx年4月26日匯總統計結果；

4.6月20日閉幕式上表彰獎勵。

4.向全校師生推薦好書書目，推薦數量多且質量好者優先。

1.“閱讀之星”名單將在圖書館網站、led屏、微信及qq群上公布。

2.為“校園閱讀之星”獲得者頒發榮譽證書及獎品。

2.參加評選的學生須做到經常到館借閱、閱覽、自習，愛護圖書，文明閱讀，誠信借閱。

組長：呂鳳嬌

成員：田守文、趙喜明、張文軍、司丙新

工作人員：齊國佳、邵珠麗、王沛雅

企業之星評選方案篇十七

為進一步提高學生的現代文明素質，豐富校園文化內涵，挖掘學校典型和先進分子，發揮榜樣模范的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。我校將在本期舉行學校每月“文明之星”評選活動。現將評選活動的有關事項安排如下：

學校成立“文明之星”評選小組

組 長：袁景立

副組長：胡俊華 張 爽

組 員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協助。

逐層推薦，公開選舉。

給獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校廣播站、網站、櫥窗公布表彰。

品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂于助人，遵守社會公德；積極參加青年志愿者、學雷鋒等社會實踐活動，并持久堅持且做出一定成績。

行為美：模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛和班級衛生值日工作，關心班集體建設和學校發展。

學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。

示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的.同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養成文明的行為習慣。

1、宣傳發動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公布評選方案，讓學生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動中來。

2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現及評選階段的突出表現投票確定1名學生為“學校文明之星”，統一交至政教處辦公室。

3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公布及優秀事跡，頒發證書、獎品，校園廣播站開辟專欄進行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養成文明習慣。

駐馬店市十一中

企業之星評選方案篇十八

凡申報“校園之星”的學生都必須遵守《小學生日常行為規范》《中小學生守則》，且品德優秀、全面發展、行為習慣良好；積極參與班級、學校、社區的各項活動；有上進心，起模范帶頭作用。

（一）全能之星。

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或市級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造，有小發明、小創造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛寫作，有較高的寫作基本功、作文在縣市以上獲獎。

5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、跳繩、籃球、足球、田徑等)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

（二）管理之星。

1、擔任班隊干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀學生干部、三好學生、優秀值日生等稱號。

（三）孝感之星。

1、聽長輩的`話，好好學習。

2、在家里體貼長輩，主動承擔一至二項家務活。

3、不嫌家貧，不與別人攀比；勤儉樸素，不買名貴物品。

4、積極學會做人、做事，不讓長輩操心。

5、外出活動自覺征得家長同意，并守時回家。

6、逢節日主動向長輩表達敬意。

（四）學習之星。

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級（含校級）以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的好學生。

（五）誠信之星。

1、能真誠的對待同學、朋友、家人等，不說慌話、不欺騙人。

2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認錯誤。

3、能主動、真誠的幫助他人。

（六）勤勞之星。

1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

（七）節約之星。

1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2、節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到班主任、校領導、家長及同學好評。

（八）服務之星。

1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

2、經常為班級，為學校，為他人服務，是同學公認的。

3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

（九）守紀之星。

1、自覺遵守小學生日常行為規范和學校規章制度，上下學自覺按要求穿戴；兩操、課外活動、集體活動時自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，維護社會公德，不大聲喧嘩。

3、不沉迷網絡游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。在同學中起表率作用。

（十）環保之星。

1、講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場合見到紙屑彎腰撿，對不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

3、積極完成老師分配的任務，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4、為班級或學校綠化、美化作出貢獻的好學生。

根據實際可另設：愛心之星、樂助之星、尊師之星、足球之星、才藝之星、文學之星、志愿服務之星、抗疫之星等。

（一）評選活動程序。

1、以班為單位收集學生申報表，由各班隊委評選出十名優秀學生為班級“xx之星”，統稱“班級之星”。

2、“班級之星”向全班進行先進事跡報告。

3、經全班學生舉手表決，在“班級之星”中選出一個典型代表為“校級之星”報學校德育處（附事跡材料）。

1、宣傳發動并收集學生申報表：

20xx年6月7日至11日（16周）。

2、選舉班級之星并以班為單位進行先進事跡演講：

20xx年6月16日隊活動課（17周）。

3、選舉校級之星并以年級為單位進行先進事跡巡回演講：

20xx年6月23日隊活動課（18周）。

1、學校將對“校級之星”頒發榮譽證書，“班級之星”頒發獎狀。并通過學校公眾號進行報道、宣傳他們的先進事跡。

2、學校將組織“校級之星”到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳優秀學生的先進事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要注意評選的公平，公正及透明度。

企業之星評選方案篇十九

以最佳的精神面貌服務賓客。

深化禮儀禮儀的重要性，提高員工的整體素質。

增強服務意識，營造良好的`服務氛圍。

1、評選規則：

2、飯店‘微笑之星’評比對象及名額分配：

房務部：4； 餐飲部：4； 保安部：1；（工長及以上不參加評選）；

3、飯店‘微笑之星’評比形式

（1）每天賓客意見反饋。

（2）每天質檢人員巡查。

（3） 人力資源部負責抽查員工的出勤情況。

4、‘微笑之星’評選標準：

(1) 當月考勤無請假無曠工、無遲到早退；

(2) 當月無任何過失，表現突出，得到過賓客口頭或書面表揚；

（3）工作熱情主動（如:當月主動承擔額外工作，并干勁十足）

（4）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)

（5）處理人際關系水平（與賓客或同事關系融洽和諧并能處理好各種關系）

（6）團隊協作與助人為樂（團結同事，互幫互助）

5、具體操作流程：

為使選拔更加客觀、準確，采取了多級審批制度。具體操作如下：

6、獎項設置：

（1）獲得‘微笑之星’稱號員工進行公開表揚；

（2）獲得‘微笑之星’稱號員工每人獎勵現金100元；

藍灣中州國際飯店部門推薦表

注：本表適用于各類評選活動，如優秀員工、服務之星、微笑之星等。

企業之星評選方案篇二十

培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，堅定文化自信，助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅，進一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會多讀書、讀好書、好讀書，著力提升全縣居民思想道德素質和科學文化水平，為建設美麗新永寧提供精神動力、思想保證和文化支持，永寧縣文化旅游廣電局決定在全縣范圍內舉辦暑期系列閱讀實踐活動，方案如下:

20xx年7月-10月

縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點

點燃閱讀星火，書香助力脫貧攻堅

主辦單位:永寧縣文化旅游廣電局

承辦單位:永寧縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點

(一)同“閱”時光，書香生日會

活動時間:20xx年7月15日上午9:00

活動地點:圖書館多功能室

以圖書館建館42周年為契機，邀請老、中、青、幼四個年齡段生日均為7月份的讀者在圖書館內舉辦書香生日會，一起回顧圖書館建館歷史，一起分享各個年齡段讀者多年來在圖書館借閱、學習的感受，讓讀者與圖書館共同度過一個難忘、有意義的生日。

(二)“我是圖書小館員”招募活動

報名時間:20xx年7月7日-7月12日

活動時間:20xx年7月15日

活動地點:永寧縣圖書館

學習雷鋒好榜樣，爭當小小雷鋒志愿者!志愿奉獻，從小做起!為幫助孩子們更加深入認識圖書館、了解圖書館，利用圖書館的資源服務讀者的能力，努力為孩子們創造一個環境優美的社會實踐課堂。

(三)“作業無憂”學習幫活動

報名時間:20xx年7月10日-7月20日

活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋

家長因為工作太忙而無暇顧及孩子的學習、安全及孩子長時間沉迷于電視和電腦等問題，針對這一問題，邀請志愿者為轄區無人看管、家庭困難的孩子進行作業輔導工作，讓孩子快樂高效完成暑假作業，解決家長的后顧之憂。

(四)弘揚中華優秀傳統文化系列閱讀活動

活動時間:20xx年7月-8月

活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋

投稿郵箱:ynxtsg@

1.“發揚藝術之光，傳承書法風采”青少年書法大賽(線上)

書法作為中國100元素之一是古人智慧遺產，已有三千多年的歷史的結晶，一直被譽為:無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。通過網上投稿的方式，讓全縣青少年參與書法大賽，并評選出優秀作品，進一步激發青少年的對書法藝術的興趣，充分展現他們熱愛祖國、熱愛生活、積極向上的精神風貌。

2.“弘揚傳統文化，書繪墨香人生”繪畫活動(線上)

繪畫是修身養性的一門技能，隨著居民生活水平的提高，越來越多的人喜歡在閑暇的時候揮毫潑墨、陶冶情操。為弘揚和繼承中國的傳統繪畫藝術，促進傳統繪畫的傳播，豐富青少年的業余文化生活，引導青少年增強文化自信，組織全縣青少年兒童通過網上投稿的方式開展繪畫活動。

3.誦讀古詩，弘揚燦爛文化

4.“指尖的藝術”剪紙活動

剪紙是中華民族的傳統民間工藝，邀請非遺文化傳承人，組織全縣青少年兒童共同學習剪紙藝術，通過剪紙活動提高青少年的動手能力，讓他們感受剪紙藝術的獨特魅力，體驗藝術創作帶來的樂趣與成就感，同時繼承與弘揚中華民族優秀傳統文化。

(五)幼兒創意刮畫

報名時間:20xx年7月15日-7月23日

活動時間:20xx年7月25日

活動地點:永寧縣圖書館

通過讓小朋友拿起刮畫筆，在刮畫紙上刮出自己喜歡的圖案。讓他們用眼睛去觀察，用腦子去想，通過自身的體驗，去玩、去摸、去聽，然后自愿地去畫，去刮，什么地方需要刮掉，什么部分留下來更突出，更鮮明，什么地方用怎樣的花紋，更好看，讓孩子在對美術活動產生興趣的同時，得到一些初步的美術技能技巧的練習和提高，豐富他們對物體的感知性。

(六)紅色經典電影展播

活動時間:自20xx年7月26日起(每周五下午3點半)

活動地點:永寧縣圖書館

為廣大讀者放映精選紅色優質電影動畫片、經典主旋律等影片，運用電影這種喜聞樂見、寓教于樂的形式，充分發揮優秀影視作品的育人功能，在豐富孩子們暑期生活的同時，進一步加強未成年人思想道德建設，激發他們的愛國熱情，陶冶高尚的思想情操，引導廣大學生樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，認真學習和傳承中華民族的優良傳統，爭做社會有用人才。

(七)“助力文明城市創建，讓閱讀深入鄉村”志愿服務活動

活動時間:自20xx年8月20日-25日

活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區

組織挑選鄉群眾喜聞樂見的圖書、期刊，深入鄉村社區，走進建檔立卡戶家中，讓群眾親近閱讀，感受讀書的樂趣，鼓勵他們多讀書、多學習，努力做一名新時代的文明人，同時組織人員對鄉村社區環境進行清掃，對不利于環境衛生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境，助力我縣文明城市創建工作。

(八)“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動

活動時間:自20xx年8月20日-25日

活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區

組織全縣青少年兒童走進勞務移民小區開展“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動，目的是通過關心關愛困難群體，讓孩子們正確認識“知識改變命運”的'理念，激發他們的責任感與使命感，在他們幼小的心靈里埋下善良、博愛、互助的種子，同時在社會營造相親相愛的良好氛圍，從而助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅。

(九)“傳承紅色基因，接受革命精神洗禮”青少年社會實踐活動

活動時間:7月20日-8月5日

活動地點:永寧縣黨校

組織全縣青少年志愿者走進永寧縣黨校，通過參觀紅色教育基地、開展社會實踐活動，讓青少年了解革命先烈們的光輝足跡，感受革命的艱苦，進一步培養轄區青少年愛國精神，弘揚優秀的革命先烈精神，傳承老一輩艱苦奮斗為國奉獻的品質。

(十)“我愛閱讀100天"讀書打卡活動(線上)

活動時間: 7月6日一10月31日

一是依托中國移動咪咕閱讀數字平臺(參與者自行下載“咪咕閱讀”app)，開設涵蓋政經、文化、科技等各類電子書7000余種的免費閱讀專區，開展“愛閱讀迎小康”活動，方便農民群眾在手機上、指頭邊閱讀精彩內容。二是活動設置有“閱讀達人、主題薦書、優秀管理員、優秀組織”四個競賽欄目、通過登錄天數、閱讀時長以及邀請人數等數據進行綜合排名，產生“達人獎、優秀獎、入圍獎、全勤獎、優秀組織獎”五大獎項。農業生產者、鄉村文化志愿者、農家書屋管理員、農民群眾、農村青少年等群體均可通過下載咪咕閱讀客戶端，實名注冊讀書賬戶，經審核確認身份后參加評選活動，獲獎選手將獲得移動話費、咪咕kidle電子閱讀器、咪咕中信年卡等豐厚獎品，優秀獲獎代表還將受邀參加新時代鄉村閱讀盛典。

(十一)“閱讀之星”評選活動

活動時間:7月-9月

以鄉村文化振興助力脫貧攻堅為重點，通過社會推薦、個人自薦、組織推薦等多種方式，組織評選在全面小康進程中立足鄉村推廣閱讀、志智雙扶的典型人物和先進事跡，展現農民群眾的勤勞品質和精神風貌，充分發揮閱讀榜樣的示范引領作用。

(十二)與“閱”同行，讀書推薦活動(線上)

活動時間:7月20日-8月15日

活動地點:抖音賬號

以“讀書推薦”的形式鼓勵更多群眾參與到全民閱讀活動中，真正做到好書共享，喚起群眾對于讀書意義的思索。參與者可將自己所推薦的圖書拍攝抖音短視頻，并分享推薦理由，然后將拍攝分享的短視頻發送至郵箱ynxtsg@，圖書館會根據參與者推薦的圖書內容擇優采購，滿足更多讀者的閱讀需求。

(十三)記錄抗“疫”時光攝影征集比賽(線上)

活動時間:7月20日-8月20日

活動地點:抖音賬號

新冠肺炎疫情暴發后，有很多攝影愛好者將鏡頭對準身邊人、身邊事，捕捉并拍攝了眾多反映抗疫的作品，此次比賽正是為這些攝影愛好者提供一個展示的平臺，與大家共同記錄抗疫時光。參與者可將作品發送至郵箱ynxtsg@.

(一)精心謀劃，扎實推進。與全面決勝小康、決戰脫貧攻堅相結合，加強領組織導，明確分工。

(二)高度重視，積極部署。各相關單位部門要高度重視、積極部署、精心策劃本次系列閱讀實踐活動，讓各項活動深入人心、富有活力、卓有成效。

(三)積極宣傳，擴大影響。各相關單位部門要積極配合，充分利用各類新媒體工具，做好宣傳工作，擴大影響力和覆蓋面，為活動的開展營造良好的氛圍。

(四)各相關單位部門于活動結束后將相關信息報送至郵箱。