人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇一

《會飛的教室》講了一個班的幾個孩子自編的`一個圣誕節(jié)目，名叫《會飛的教室》。由此展開了一個個生動感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。

其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了，大家都開始準(zhǔn)備行李回家，準(zhǔn)備度過一個快樂的新年，只有戴馬亭沒有準(zhǔn)備，因為他家窮，沒有買車票的錢，但又不能在同學(xué)面前哭，只好默默地在圖書館哭泣。細心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎金給戴馬亭。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽完后，對培克老師感激萬分。

這種師生之情不僅在書里面會有，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯了放學(xué)時間，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話上沒插卡，我只好再等。突然，劉老師出現(xiàn)了，她問我："你怎么還不回去，要不要打電話""要。"我馬上答道。打完電話后，我長長地舒了一口氣，說了聲謝謝就跑開了。還有一次，音樂要錄像。當(dāng)錄到一半的時候，我眼前一黑，就倒了下去。當(dāng)我醒來時，老師焦急地圍在我的身邊。后來，老師都勸我去做個血糖，我非常感動。從中我感受到了深深的師生之情。

社會上也有很多關(guān)愛學(xué)生的老師，比如殷雪梅，韓千秋，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛和生命。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候，他們奮力保護著孩子們，象老鷹護著小鷹一樣，可以說是舍生忘死。當(dāng)學(xué)生活下來時，他們卻永遠地走了，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和飛馳在四川天空上的一只雄鷹。

從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人，但永遠會有愛的溝通，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇二

最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的'小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。

這本書分為兩個小故事，我喜歡第二個。因為第二個是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個類型。過來三個故事，突然做了一個奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計的想辦法，查電車，監(jiān)視，計劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。

這本書真好。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇三

今年的寒假，老師為我們推薦一本好書《會飛的教室》。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。

這本書的作者是德國的卡斯特納。“會飛的教室”是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難、感動、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。

令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個班長，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時，我為戴馬亭難過，因為他的父親失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時，我也為他高興，因為他可以回家和親人團圓了。

戴馬亭很堅強，這一點我一定要向他學(xué)習(xí)!

這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個孩子的優(yōu)點，成為一個好少年!

會飛的教室讀書筆記摘抄篇四

：最近，我閱讀了名著《會飛的教室》，里面的故事精彩紛呈，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情、朋友情，燃起了我們對兒時記憶的回放，而那個時代的感情是非常真摯的，情感也充滿了童真，讀起來，感觸頗多，十分珍惜，作者也表達了對這些沒有情感的贊揚，希望我們能夠展開想象的翅膀，就像會飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界。

1、成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。

2、的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會留下痕跡。

3、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈?

4、生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個世界上的人應(yīng)該永遠都充滿快樂和幸福。

5、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。

6、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

7、“一年之計在于春”，十幾歲的年紀(jì)，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧!

9、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數(shù)。

10、誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設(shè)著堅固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。

11、校園里行人稀少,十分寧靜,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛。

12、他的食量大的驚人，他的肚子就像永遠也填不滿的無底洞。他長得牛高馬大，渾身滲透著使不完的力氣。和馬提斯比起來，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小，兩人走在一起，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。

13、白亮的雪球如流星般在空中飛竄，落入雪地時發(fā)出啪啪的響聲，雪地里，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負碓谝黄穑谒麄冎虚g則是剛剛誕生的奇形怪異的形象。有些高年級的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過時，就突然搖晃樹干，樹上的積雪立刻傾瀉下來，紛紛落在路過的學(xué)生身上。

14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動腰肢，搔首弄姿，令人啼笑皆非。

15、整個校園里，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲，受驚學(xué)生的尖叫聲，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起，響成了一片，此起彼伏，為校園增添了活潑的生機。

16、雙方已成劍拔弩張，一觸即發(fā)之勢。

17、膽小的鄔理一看勢頭不對，就想溜走。他最怕打架了，小小的沖突就會讓全身哆嗦，四肢發(fā)軟，心嗵嗵地跳個不停。

18、目送一群剛才還狂妄自大，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級學(xué)生走出體育館。

19、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手，俊美的臉龐變得青白相間，雖然怒不可遏卻又無計可施。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇五

美國的愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”我的作文里就有一條會飛的魚，它就有豐富的想象力。

有一天，天上黑沉沉地，下著大雨，雨水不停地掉到小河里，沖毀了農(nóng)田，洪水撞壞了房子，把無數(shù)條魚沖走了。有一滴水掉到一條魚頭上，那條魚說：“我一定要飛到天上，阻止這場大雨。”小魚的同伴剛好游過，說：“別傻了，你不可能飛到天上的，更不可能阻止大雨”。要阻止大雨的小魚不理會它的同伴，還生氣地盯了一眼。小魚生氣地往外游。不知游了多久，小魚累了，停下來休息，它順?biāo)鞯搅祟嵉勾濉?/p>

它剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)樹枝和樹葉往土里長，樹根卻張牙舞爪地向天空生長。小魚突然覺得身體輕輕的，它抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己離天空越來越近，小魚高興地說：“阻止大雨的夢想終于能實現(xiàn)了。”小魚立刻向天上游去。

小魚到了天上，它對神仙說：“神仙大爺，請不要再下雨了好嗎？”神仙說：“可以。”大雨停了他回到家，天氣晴朗，空中沒有一絲烏云，魚兒歡快在河里游來游去。

這個故事告訴我們有決心，努力去做，就會實現(xiàn)夢想。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇六

我?guī)е闷嫘淖x完了《會飛的教室》后，才知道了“會飛的教室”并不是是教室會飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書。

其次，從這本書里，我感受到了團結(jié)的力量是多么的強大。例如：馬提斯是個“大胃王”，當(dāng)他沒有錢又想吃東西的時候，鄔理總會出手相助，還好心提醒他不要被高年級糾察隊的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時，身為班長的戴馬亭第一個站出來，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝，救出了葛洛迪。

《會飛的教室》里的每一個人的心都是飛揚的，讓我們跟隨他們飛揚的心，去尋找美好的未來吧！

會飛的教室讀書筆記摘抄篇七

在假期的時候，我買了一本名叫《會飛的教室》的小說，剛買上，看到書封面想到：教室怎么會飛了？難道是一本科幻小說，里邊會有什么樣的人物？一連串的問題引誘我迫不及待的打開書。

剛看到十幾頁，我才得知，這本書根本不是什么科幻小說，書名《會飛的教室》只不過是主人公自編自導(dǎo)的一部舞臺劇，對此，我有些失望。但買了回來了，就索性讀下去吧。

讀著讀著，我被里面的情節(jié)吸引住了，也學(xué)是因為都是學(xué)生的緣故吧，所以對里邊的情節(jié)感到既熟悉又親切。不過，驅(qū)使我讀下去的還是我的好奇心，因為我想知道他們學(xué)習(xí)生活與我們的有什么不同。故事從戲劇的彩排開始，由此展開了一系列生動有趣又感人的情節(jié)。雖然有的情節(jié)會令我捧腹大笑，但使我印象深刻的事里面反映出來純真的朋友之誼，特別是看到他們師生之間親密無間的樣子，更讓我感觸頗深。

就像里邊的膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯，他們是很要好的朋友，成為貴族后裔的鄔理，總也不會缺錢，可總是毫不猶豫的將錢遞給大胃王馬提斯，解決他的“肚子危機”。雖有時馬提斯會稱鄔理“矮子”但他們總不會因為一點小事改變友誼，只看鄔理從鐵棍跳下來摔到地上馬提斯那樣傷心的樣子，我們就可以知道，他們之間的友誼有多么深厚。

讀完這本書，世界上所有的老師希望自己的學(xué)生快樂的成長，我們愿意付出一切代價，而同學(xué)間，師生之間的友誼是那樣深。像“正義老師”所說的：友情絕對不是用金錢能換來的，是啊！只要同學(xué)們互助互愛，結(jié)成深厚的友誼，那么我們的生活將更加美好。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇八

今天老師給我們發(fā)了漂流圖書，這本書經(jīng)過了十二班四位同學(xué)的手，現(xiàn)在漂到了我這里，這是一本會飛的'書。而我拿到的書名恰好就叫《會飛的教室》。

今天我讀了第一章，認識了書中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理，冒險王葛普勒，繪畫高手戴馬亭、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事，要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇九

感悟賞析：最近，我閱讀了名著《會飛的教室》，里面的故事精彩紛呈，呈現(xiàn)了同學(xué)情、師生情、伴侶情，燃起了我們對兒時記憶的回放，而那個時代的.感情是特殊真摯的，情感也布滿了童真，讀起來，感受頗多，特別珍惜，也表達了對這些沒有情感的贊揚，希望我們能夠開放想象的翅膀，就像會飛的教室一樣，飛到更加寬敞的世界。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十

今天，讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個冒險王。戴馬亭是他們的班長是個繪畫的'高手，圣誕劇的舞臺和布景都是他的杰作。姚尼是個圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫出來的。

他們排演的圣誕劇叫《會飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來我會繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十一

《會飛的教室》？教室會飛嗎？我急切的打開了這本書。

在晚會上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來，當(dāng)北極熊出現(xiàn)時人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺詞的馬提斯也把臺詞背的一個字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。

這本書讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團結(jié)沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

“體育館風(fēng)波”所講述的是戴馬亭是一個很優(yōu)秀好學(xué)生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點的是姚尼，雖是一個創(chuàng)作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因為母親和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設(shè)計拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。

正因為如此也使姚尼也養(yǎng)成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創(chuàng)作的優(yōu)點。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那里得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動力。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十二

今日我讀了《會飛的教室》這本書，里面塑造了幾個中同學(xué)的聰慧、活潑、天真、可愛的少年形象，敘述了他們在校內(nèi)里做出了不平凡的事情。

《會飛的教室》是一本布滿歡快的書，在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動魄的冒險。鄔理是一個特別膽小的男孩，遇到什么事都怕，他特別愁悶。甚至有一次他被裝在桶里，受到別人的譏笑。

他忍無可忍，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿，要跳下來，但最終還是摔傷了。他就是要超越自我，轉(zhuǎn)變自己膽小和脆弱，使自己變得堅韌。

鄔理這樣的舉動，我們在生活中都有，要挑戰(zhàn)自己，敢于超越，這樣就會慢慢使自己勇敢，證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說：“我這個人走得很慢，但我從不后退。”像鄔理這樣，只要慢慢地去挑戰(zhàn)，遲早就會成功的。

在前幾天，老師就交給我一個“困難”的任務(wù)，在公開課上講《諸葛恪得驢》的故事，我能行嗎？我不斷地問自己。說錯了同學(xué)們會不會笑話我？四十多雙眼睛和十幾位老師看著，我不會打結(jié)巴嗎？一連串的問號在我腦海里翻騰。

媽媽覺察到我有放棄的`念頭，語重心長地對我說：“孩子，每一次挑戰(zhàn)，都是一次成長的機會，只有不斷超越自我，才能取得進步，這是一次很好的熬煉的機會。你要像鄔理學(xué)習(xí)，你不能放棄，信任自己吧！”我聽了很受鼓舞，開頭了一段艱苦的旅程。

期盼的那一天最終來臨，我從容地走向講臺，當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時，那一刻我心里布滿成功的喜悅。

人只要不斷挑戰(zhàn)自己，才能成長起來。這是《會飛的教室》給我的啟示。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十三

如果，教室是一架飛機，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會，《會飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

這本書主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。

書中的主人公有：

來自貴族的鄔理，一個為了證明自我不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。

窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢，幫忙戴馬亭回了家。

還有一個多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家。

這本書讓我懂得了一個道理——同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵我們，幫忙我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，多謝您!”

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十四

爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績優(yōu)秀，擅長繪畫，是同學(xué)心中有威望的班長。但是，他的家里非常貧困，常常要靠獎學(xué)金來補貼自己的學(xué)費。因為沒錢，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發(fā)現(xiàn)了這個秘密后，立刻把自己的年終獎給了他，讓戴馬亭終于回家和父母團圓。

“會飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的教室里，我們吮吸著知識的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當(dāng)我們展開想象的翅膀，“會飛的教室”就一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

那天晚上我做了個夢，夢見自己長出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來，飛呀飛呀，飛向太陽升起的地方！

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十五

今天我讀了《會飛的教室》這本書，里面塑造了幾個中學(xué)生的聰明、活潑、天真、可愛的少年形象，講述了他們在校園里做出了不平凡的事情。

《會飛的教室》是一本充滿歡樂的書，在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動魄的冒險。鄔理是一個十分膽小的男孩，遇到什么事都怕，他十分憂郁。甚至有一次他被裝在桶里，受到別人的譏笑。他忍無可忍，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿，要跳下來，但最終還是摔傷了。他就是要超越自我，改變自己膽小和懦弱，使自己變得堅強。

鄔理這樣的舉動，我們在生活中都有，要挑戰(zhàn)自己，敢于超越，這樣就會慢慢使自己勇敢，證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說：“我這個人走得很慢，但我從不后退。”像鄔理這樣，只要慢慢地去挑戰(zhàn)，遲早就會成功的。

在前幾天，老師就交給我一個“艱巨”的任務(wù)，在公開課上講《諸葛恪得驢》的故事，我能行嗎？我不斷地問自己。說錯了同學(xué)們會不會笑話我？四十多雙眼睛和十幾位老師看著，我不會打結(jié)巴嗎？一連串的問號在我腦海里翻騰。

媽媽覺察到我有放棄的念頭，語重心長地對我說：“孩子，每一次挑戰(zhàn)，都是一次成長的機會，只有不斷超越自我，才能取得進步，這是一次很好的鍛煉的機會。你要像鄔理學(xué)習(xí)，你不能放棄，相信自己吧！”我聽了很受鼓舞，開始了一段艱苦的旅程。

期待的那一天終于來臨，我從容地走向講臺，當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時，那一刻我心里充滿成功的喜悅。

人只要不斷挑戰(zhàn)自己，才能成長起來。這是《會飛的教室》給我的啟示。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十六

會飛的教室？教室會飛嗎？我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲啊！

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的'團圓。

圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克老師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克老師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過了個快樂的圣誕節(jié)。

每個人都有自己的特點，寫得棒極了！給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十七

暑假，我讀了一本書，名字叫《會飛的教室》，作者是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納。剛看到書名的時候，我還挺吃驚的，怎么會有能飛的教室呢？于是我迫不及待的開始了這次讀書之旅。

整個暑假，這本書生動、感人的故事情節(jié)讓我愛不釋手，書中塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：命運坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開夢想的翅膀，呈現(xiàn)了一場經(jīng)典的演出——《會飛的教室》。

他們經(jīng)歷了一場驚心動魄的“解救”后，班長戴馬亭以及全班同學(xué)的友誼重新捆扎在一起，雖然永遠失去了聽寫簿，但友誼卻像春天的蒲公英，漫山遍野地飛散開來。圣誕節(jié)到了，可是，一個家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因為父母沒有給他攢夠回家的路費，好心的佩克老師把自己的旅費給了他。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛包圍的我。

讀完這本書，還有一個孩子始終牽引著我的心，他就是鄔里。從他身上我看到了我自己，看到了膽小、脆弱、敏感的我。讀到鄔里舉著雨傘從高空跳下，我的心也跟著一陣陣眩暈。那一刻，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷、所有驚動我內(nèi)心的不安，其實都算不得什么，很多時候，它們都是被放大了的肥皂泡，看似強大、炫目，可是一擊即破。一想到這些，我的身體里就會涌起一股強大的力量，讓自己抬起頭，滿懷希望地去走每一步路。

以后我還會利用課余時間多看一些像《會飛的教室》這樣的書，增長知識的同時還能明白很多生活中的道理！

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十八

人與人之間的關(guān)系，不再于距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發(fā)溫暖，那么即使相隔千萬里，他們也能感覺得到，而如果你內(nèi)心冷漠無情，那么即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。

《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好朋友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個圣誕晚會的重頭戲，結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功，最后戴馬亭回家的錢是正義老師伸出的溫暖之手。

我為《會飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎么會單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。

在生活中，我的鐵哥們在特別節(jié)日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的為我送上一句問候語。總而言之，人間需要一顆真誠的心。

我們現(xiàn)在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來的。那是由于他們距離我們太遠的關(guān)系，也許覺得這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。

會飛的教室讀書筆記摘抄篇十九

在暑假期間，我閱讀了一本書，它有一個有趣的名字——叫著《會飛的教室》。它是德國作家卡斯特納寫的，這本書內(nèi)容豐富，吸引人心，主要講述了一個發(fā)生在校園里的故事。

我很喜歡這本書，因為它描寫了許多性格鮮明的人物：正直善良的戴馬亭、膽小害羞的鄔理、強壯好戰(zhàn)的馬提斯、博覽群書的塞巴修以及多愁善感的姚尼……如果人物一一列舉出來，恐怕幾張紙都不夠呢！

讀完這本書，我學(xué)到了許多道理：人要有協(xié)作精神，不能自私，做任何事要大家努力，要識大體，顧大局，為集體爭光，不為一些小矛盾斤斤計較。我學(xué)會了堅強，戴馬亭家貧窮，但他不屈服，用優(yōu)良的成績證明了自己；我還學(xué)會了關(guān)愛，老師熱心幫助貧困同學(xué)，同學(xué)為老師出謀劃策。師生同心協(xié)力救出危險的朋友，為好朋友辯解。這些都是關(guān)愛他人的舉動，以后我也要大方對人，不斤斤計較，關(guān)愛他人。

這本書，最精彩的一個故事是這樣的：在一次演出彩排之前，一個遍體鱗傷的學(xué)生符德林慌忙中沖進教室，告訴他們葛洛迪被一群不良少年綁架了！大家十分生氣，他們讓塞巴修與不良少年的首領(lǐng)艾嘉蘭談判，但以失敗告終。后來，老師想出用一對一決斗來救出學(xué)生，對戰(zhàn)中馬提斯以絕對優(yōu)勢獲勝，但不良少年背信棄義，沒有釋放葛洛迪。最后，大家開動腦筋，聲東擊西，救回了葛洛迪。

這本書教會了我們什么是勇敢，什么是關(guān)愛，什么是團結(jié)，我喜歡這本書——《會飛的教室》。