無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園應(yīng)急接種制度內(nèi)容篇一

全園兒童查驗預(yù)防接種證工作普及率達100%。

1、招生時，幼兒園在《入學(xué)通知書》上告知新生報名須攜帶《常州市入托入學(xué)兒童預(yù)防接種情況評價表》以備查驗。

2、新生入園時必須持《常州市入托入學(xué)兒童預(yù)防接種情況評價表》方可注冊。

3、幼兒園負責(zé)查驗預(yù)防接種證的人員可登陸常州市入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗與疫苗補種平臺，手工輸入兒童《評價表》中的條形碼下13位數(shù)字，系統(tǒng)自動將兒童接種信息納入到所在班級《入托、入學(xué)新生預(yù)防接種證查驗、免疫狀況及補證補種登記表》（以下簡稱《登記表》）。

4、幼兒園負責(zé)查驗預(yù)防接種證的人員必要時可手機下載“常州接種評價app”，掃描報名兒童《評價表》右上角二維碼，核對此《評價表》所對應(yīng)的兒童相關(guān)信息是否真實準(zhǔn)確。

5、幼兒園屬地預(yù)防接種單位登陸常州市入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗與疫苗補種平臺，核對補種信息后，打印補種通知單，交由幼兒園發(fā)放至入托入學(xué)兒童。

6、幼兒園對學(xué)期中新接收的轉(zhuǎn)學(xué)兒童也應(yīng)根據(jù)以上流程查驗，漏種兒童應(yīng)按要求補種或補證（明）。

7、幼兒園應(yīng)按要求及時匯總情況和數(shù)據(jù)資料并按時上傳常州市入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗與疫苗補種平臺；負責(zé)分發(fā)市區(qū)疾控中心提供的查驗預(yù)防接種證有關(guān)報表和宣傳資料；接受區(qū)疾控中心對查驗預(yù)防接種工作和補種工作進行的技術(shù)指導(dǎo)；接受查驗預(yù)防接種工作相關(guān)培訓(xùn)。

8、幼兒園要指定專人負責(zé)匯總本單位《匯總表》，于當(dāng)年度的10月20日前和次年1月10日前分別將階段性進展情況和最終情況上報轄區(qū)預(yù)防接種單位。

9、幼兒園幼兒入學(xué)預(yù)防接種查驗及補種工作要接受區(qū)教育局和衛(wèi)生局的督導(dǎo)檢查，包括幼兒園實施入學(xué)兒童查驗預(yù)防接種工作開展情況，相關(guān)數(shù)據(jù)保存和上報情況，宣傳教育工作情況，接受區(qū)疾控中心等技術(shù)指導(dǎo)、工作培訓(xùn)等。

幼兒園應(yīng)急接種制度內(nèi)容篇二

為了全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，有效預(yù)防、及時防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當(dāng)前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實際，力求做到科學(xué)預(yù)防、分級負責(zé)、快速反應(yīng)，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的工作要求，實現(xiàn)對新型冠狀病毒的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。??

1.嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識，提高教師和幼兒的自我防范意識。

2.完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。

3.檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的發(fā)生和傳播，及時發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進行完善。

（一）成立應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組?長:安全工作負責(zé)人

成?員:?園長

負責(zé)應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應(yīng)方案經(jīng)相關(guān)部門同意后，迅速組織實施，并指導(dǎo)檢查工作措施落實情況，對事件迅速做出處理。

（二）成立疫情報告組

組?長:園長

成?員:各班班主任?

負責(zé)對各班防控工作相關(guān)信息收集上報。做好疫情防控期間平時的日報;如果接到各班疫情報告，立即核實，于第一時間按照程序向教育辦報告疫情，并及時收集疫情動態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢，做到匯總、分析，為領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供科學(xué)依據(jù)。

1.密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。

2.各班班主任每天上午十點之前在工作群里上報班級幼兒有無發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計工作，嚴格執(zhí)行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

3.堅持幼兒進行每日體溫檢測，并及時做好記錄。

4.做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師幼衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。??

5.認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

6.各班組織幼兒開展開園第一課，預(yù)防新冠肺炎專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識儲備。

1.進行每日晨午檢，由班主任對早晨進入教室的每個幼兒進行觀察、詢問。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等）以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。幼兒園及時向疫情防控工作小組匯報，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。??

2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報告后應(yīng)及時追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

3.如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應(yīng)立即啟動日報告制度，對發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級、各部門應(yīng)嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

4.疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間到達現(xiàn)場，將幼兒送往隔離室進行體溫檢測并進行情緒安撫。

5.幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情，全園開展消殺工作，不留死角，重點對患病幼兒所在班級進行消毒，所有師幼隔離進行醫(yī)學(xué)觀察，幼兒園負責(zé)每日追蹤和情況上報。??

6.當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。

7.全園師幼持核酸檢測證明返園復(fù)課，患病幼兒持定點醫(yī)院開具的證明方能返園。

幼兒園應(yīng)急接種制度內(nèi)容篇三

為了確保全園教職工的身體健康，更好的對疫情進行防控，實現(xiàn)“零病例”“零感染”的目標(biāo)，特制訂本制度

因疫情的爆發(fā)，應(yīng)急接種可以變被動為主動，其主要作用是阻止個體發(fā)病，對已經(jīng)接觸病原的病人減輕癥狀或減少并發(fā)癥，控制疾病的蔓延，盡量把疫情和災(zāi)害控制在最小范圍，把造成的損害減少到最低程度。

2、建立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李雪瑩

副組長：呂 華

周 希

組 員：姜 凌 各班班主任

主要職責(zé)：嚴格執(zhí)行應(yīng)急接種制度，全面了解疑似病例情況，如發(fā)緊急情況，及時上報，第一時間與上級主管部門取得聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支援。

3、應(yīng)急措施

(1)組織有關(guān)人員

由園長陳雪帶隊，保健醫(yī)生柳雪輔助，對學(xué)校老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)水平。確保能在疾控中心到來之前做好相關(guān)的防護隔離工作。

(2)物資準(zhǔn)備

準(zhǔn)備75%酒精、消毒棉簽、體溫表、血壓計等。

(3)開展宣傳動員

充分利用班級微信群、qq群、朋友圈，開展傳染病防治和預(yù)防接種等常識的宣傳，宣傳內(nèi)容應(yīng)包括接種疫苗所預(yù)防的傳染病、應(yīng)急接種的對象、地點，還有接種注意事項和禁忌癥等。

(四)安排接種場所

我園按照文件要求設(shè)置了幼兒隔離室與教職工隔離室，選擇的房屋通風(fēng)效果好，且于園所門口處，便于與疾控中心對接。

幼兒園應(yīng)急接種制度內(nèi)容篇四

建立幼兒園傳染病應(yīng)急機制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能及時掌握，采取措施有效防治，做好四早：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應(yīng)急小組，分指揮部、流行病調(diào)查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時期，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情。具體方案：

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長由園長擔(dān)任，主要職責(zé)是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協(xié)調(diào)全園的人力、物力、財力，并對突發(fā)性傳染病進行緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況立即啟動預(yù)案，并在第一時間內(nèi)上報區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。

由班主任負責(zé)，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計制度，統(tǒng)計傳染病流行期學(xué)生因病缺席情況，承擔(dān)傳染病的防治和檢測任務(wù)，對個案進行調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病個案，就必須根據(jù)規(guī)定上報。園內(nèi)啟動"應(yīng)急預(yù)案"。在第一時間內(nèi)掌握傳染病疫情，對具體的疫情及時地進行動態(tài)分析、疫情評估，并根據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，提供給區(qū)縣教育局、縣衛(wèi)生防疫站、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

采購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對公共場所、教室、活動室、食堂進行定期消毒。同時，每周一次過氧乙酸對室內(nèi)進行消毒

1、預(yù)防預(yù)案：

1)加強宣傳教育等多種形式進行呼吸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，讓幼兒掌握春季多發(fā)疾病的預(yù)防知識，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強營養(yǎng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。

2)認真做好幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。盡量不使用空調(diào)，確要使用空調(diào)設(shè)備的必須要定期換氣。

3)加強晨檢制度。每天進行晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發(fā)熱癥狀的幼兒及時檢測體溫，掌握幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等癥狀，要及時送往醫(yī)院進行檢查治療。

4)經(jīng)醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要按照有關(guān)規(guī)定，進行隔離治療。

5)對與傳染病病人有密切接觸者(同班)要加強觀察，凡有可疑病癥者，要及時送到醫(yī)院檢查治療，并進行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期間不能參加集體活動，隔離場所要獨立、通風(fēng)良好。

2、應(yīng)急預(yù)案：

1)如有幼兒、教職工在家中出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能返園。

2)如有幼兒、教職工在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要求其立即隔離，幼兒要馬上通知家長，又家長陪同去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫(yī)院，如是本園職工的應(yīng)

立即通知其家屬，護送去醫(yī)院治療。

3)幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴散，迅速切斷傳染源。

4)傳染病人接受治療期問，禁止探望、家訪。

5)立即上報當(dāng)?shù)貗D保所、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

6)向全體師幼公布疫情及采取有關(guān)防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩(wěn)定。