作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

教師節教案中班社會篇一

快樂過中秋節(重點領域：社會)

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

3、欣賞:老師講中秋故事

故事一：嫦娥奔月

相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逄蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的.蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

故事二《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎么來的吧!接下來請你們說一說

4、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋

5、吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

6、延伸活動：設計自制賀卡。

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

教師節教案中班社會篇二

1、知道九月十日是教師節，知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。

2、運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。

3、愿意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。

運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。

1、賀卡范例若干，各色彩紙、ppt課件。

2、剪刀、勾線筆、蠟筆。

活動導入;(一)談話了解教師節。

1、知道九月十日是教師節。

師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節日嗎?

2、鼓勵幼兒對教師說出祝福。

教師節是我們老師的節日，教師節就要到了，你有什么話想對老師說嗎?

3、引出送賀卡。

師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。

(二)觀察了解賀卡外形，學習對折剪鏤空的方法。

1、了解賀卡外形。

師：賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案，裝飾。里面是寫祝福語的。)。

2、出示別的班幼兒做的賀卡。

師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。(外面是裝飾的花紋，里面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。)。

3、教師示范制作鏤空圖案。

師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。

(1)將彩紙對折，成賀卡。

(2)將其中一頁再對折，在對折中心畫上半個心形(或其他)。

(3)沿著輪廓線剪下，再展開。

4、進行賀卡內裝飾。

師：用我們以前學的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧!

師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的`圖案，有規律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復哦!

(三)幼兒選擇自己喜歡的色紙進行制作賀卡。

1、提出操作要求。

師：請你們制作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然后送給我們班的三個老師，好嗎?

2、幼兒制作，教師指導。

(四)幼兒輪流送賀卡給教師(播放背景音樂)。

家園共育：協助孩子收集制作賀卡所需的材料。

教師節教案中班社會篇三

1、傾聽故事，仔細觀察畫面，理解故事內容，愿意用語言表達小兔子對媽媽的愛。

2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

1、掛圖4號《小朋友的書。猜猜我有多愛你》

2、磁帶及錄音機

1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述：有一只小兔子，它非常愛它的媽媽，小兔想告訴媽媽：我有多愛你。它是怎么表達對媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說的呢?我們來聽這個故事。

3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問幫助幼兒理解故事。

(1)教師出示掛圖1：

小兔子對媽媽是怎么說的?它做了一個什么動作?請你學一學。

媽媽又是怎么說的?它做了什么動作?

小兔子是怎么想的?

(2)教師出示掛圖2：

這次，小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示?

媽媽又是怎么說的?它說了什么動作?

小兔子是怎么想的?為什么?

(3)教師出示掛圖3：

小兔子又想了個什么好主意來表達它對媽媽的愛?它怎么說，做了什么動作表示?

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

(4)教師出示掛圖4：

小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛?

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰跳得高?)

(5)教師出示掛圖5：

小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么?

小兔睡了，媽媽在干什么?它說了什么?

5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛你》第1―4頁“猜猜我有多愛你。”

繪本《猜猜我有多愛你》是一個優美又充滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段講述并提問顯然容易分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的優美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問改為主觀性問題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達自己最喜愛的一段對話，第二次講述時，因為考慮到小班幼兒在創造性表達上還比較困難，所以讓孩子跟著學說對話，這樣孩子回去還能應用到生活中去，等以后生活經驗增長，孩子自然而然能創造性地表達自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進行。

教師節教案中班社會篇四

1、知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

1、談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的'視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

教師節教案中班社會篇五

教師節，老師的節日。

1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節的`活動，產生喜愛老師的情感。

1.主持人上場。

2.升旗儀式。

3.園長講話。

4.家長代表發言。

5.小朋友代表發言。

6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！

7.幼兒歌舞表演。

8.教師歌舞表演。

9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。

10.建議中班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

教師節教案中班社會篇六

一、引出教師節，導入活動，引起幼兒興趣。

二、引導幼兒觀察教師特征。

教師：現在我們看看x老師的頭發是什么樣的?(長發、短發、直發、卷發、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)。

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

四、評價作品，結束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

教師節教案中班社會篇七

1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。

2．看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

5．做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）。

我們全的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節教案中班社會篇八

1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

(1)1筐內裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)。

(2)4筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形;不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。

(3)1筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。

2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經驗。

教師節教案中班社會篇九

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》。

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

教師節教案中班社會篇十

（1）了解教師節的來歷。

（2）了解不同崗位的`教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

（3）了解教師的基本職責。

（4）培養幼兒對教師的感情。

經驗準備：幼兒有繪畫、手工經驗。

材料準備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機。

1、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

教師節教案中班社會篇十一

孩子們剛剛升入中班，已經是中班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

1、知道9月10日是教師節。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》。

知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

制作小禮物送給老師。

以及和老師們發生的`難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論。

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助。

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

教師節教案中班社會篇十二

1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的`氣氛。

字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

教師節教案中班社會篇十三

1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。

2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

3．激發熱愛、尊敬老師的情感。

1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3．背景音樂《老師呀，老師》。

一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感。

1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

一下予就激發出來了。)。

二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來。

幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)。

(評：這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環節作鋪墊。)。

三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

1．講解作畫的方法。

請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)。

她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)。

老師的頭發是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)。

還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)。

2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。

3．幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)。

4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。

(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)。

四、結束活動。

1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?

把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。

(評：最后環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)。

教師節教案中班社會篇十四

1丶知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2丶能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3丶初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

1、談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學會了哪些本領？

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

幼兒展示所學的本領。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒向老師表示感謝。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

1、布置教師節的主題墻飾和節日環境。

2、制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7、建議中班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。

教師節教案中班社會篇十五

1、知道九月十日是教師節，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

2、培養師生之間的情感。

九月十教師節做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好。

1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

一、導入活動：

2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。

4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

二、關鍵步驟：

1、請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節日？

2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師老師您真好》。

三、結束部分。

把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的、話。

活動延伸：

1、在家長園地內創設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。

3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。

家園互動：

請家長委員會成員參與班級活動，當班級的.記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

注意事項：

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

教師節教案中班社會篇十六

1.引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。

2.培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。

3.加深孩子對老師的愛。

1、請配班主任配合上課。舉例。

2.繪圖紙和油畫棒。

3.扇畫。

一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。

第二，引導孩子觀察老師的特點。

老師:現在我們來看看x老師的頭發是什么樣子的`。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)。

請仔細觀看，請小朋友回答。

請仔細觀看，請小朋友回答。

三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。

老師:可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。1.鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。

2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。

3.鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。

第四，評價工作，結束活動。

1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？

2.孩子們欣賞彼此的作品。

百科:教師節旨在肯定教師對教育的貢獻。在中國近代史上，不同的日期曾多次被用作教師節。直到1985年，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過了國務院關于設立教師節的建議，1985年9月10日才真正被定為中國第一個教師節。

教師節教案中班社會篇十七

活動目標：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》。

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

教師節教案中班社會篇十八

1丶知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2丶能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3丶初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

1丶談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2丶幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學會了哪些本領？

3丶幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

幼兒展示所學的本領。

4丶介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這么多的'本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5丶幼兒向老師表示感謝。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

1丶布置教師節的主題墻飾和節日環境。

2丶制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3丶舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4丶布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5丶張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6丶鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7丶建議中班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。