在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

弘揚傳統文化手抄報篇一

傳統文化是一個國家、一個民族的精神和文化基因，是我們的根和靈魂。而逐漸喪失的傳統文化，使我們的精神世界和文化自信感受到了嚴重的沖擊。因此，傳承弘揚傳統文化成為了當下的重要議題。我深信，只有通過傳承和弘揚傳統文化，我們才能擁有更加豐富的文化內涵和更強的文化認同感。

第一段：了解傳統文化的重要性。

傳統文化是一個國家文化的基石，它承載著一個民族的歷史、價值觀和精神追求。通過傳承和弘揚傳統文化，我們可以更好地了解我們的根源和民族的自豪感。傳統文化不僅代表了我們的過去，更蘊含著智慧和價值，有助于我們在現代社會中找到生活的信仰和方向。

要傳承弘揚傳統文化，我們需要通過多種途徑來實現。首先，教育是最重要的途徑之一。學校應該加強對傳統文化的教育，通過課堂教育和課外活動，讓學生了解傳統文化的內涵和價值，并激發他們對傳統文化的興趣和熱愛。其次，社會各界也應該積極參與，通過舉辦傳統文化活動和節慶活動，培養人們對傳統文化的興趣和熱愛。此外，傳媒的力量也是不可忽視的，廣播、電視、網絡等傳媒平臺可以通過豐富多樣的節目和內容，讓更多的人接觸和了解傳統文化。

傳承弘揚傳統文化不僅有助于保護和傳承我們的文化基因，更對個人的成長和發展具有積極的影響。傳統文化強調道德、家庭、和諧等價值觀念，通過學習傳統文化，我們可以獲得更為堅定的道德底線，提高個人素質和修養。此外，傳統文化還能夠培養人們的耐心和堅韌精神，在面對困難和挫折時能夠堅持走下去。傳統文化猶如一盞明燈，指引我們前進的方向，讓我們在現代社會中保持正確的價值觀和行為準則。

傳承弘揚傳統文化不僅對個人成長有利，更對整個社會的發展具有積極的意義。首先，傳統文化是民族精神的重要組成部分，它能夠激發人們的歸屬感和對共同價值觀的追求，從而增強社會團結和凝聚力。其次，傳統文化是一種無形的財富，它不僅代表著我們的過去，更是我們的獨特之處。只有通過傳承和弘揚傳統文化，我們才能夠保護和展示自己的文化特色，提高國家在國際文化交流中的地位和影響力。傳統文化的保護和發展符合社會的長遠利益，有利于塑造和傳承自己的國家形象，推動國家的可持續發展。

第五段：如何加強傳統文化的傳承與弘揚。

為了加強傳統文化的傳承和弘揚，我們需要采取一系列的措施。首先，政府應該加大對傳統文化的保護和扶持力度，出臺相關的政策和法規，鼓勵傳統文化的研究和傳承。其次，社會各界應該增加對傳統文化的重視，通過開展豐富多樣的文化活動和節慶活動，讓更多的人參與其中，感受到傳統文化的魅力和驕傲。此外，家庭也是傳承傳統文化的重要環節，父母應該在家庭教育中注重傳統文化的教育，培養孩子的文化自信和文化認同感。

總結起來，傳承弘揚傳統文化對于個人和社會的發展具有重要的意義。通過了解傳統文化的重要性、傳承傳統文化的途徑、傳統文化對個人的影響、傳承傳統文化對社會發展的積極意義以及如何加強傳統文化的傳承與弘揚，我們可以更好地認識和珍視我們的傳統文化，為傳承和弘揚傳統文化貢獻自己的力量。只有通過我們每一個人的努力，才能夠讓傳統文化在現代社會煥發出新的光彩，為我們的國家和民族創造更加美好的未來。

弘揚傳統文化手抄報篇二

中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！

弘揚傳統文化手抄報篇三

20xx年xx月xx日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

x年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節長短課）。

四年級：體育館。

五年級：食堂底樓。

六年級：食堂二樓。

各年級活動內容。

負責人。

落實人員。

一年級組畫燈籠。

1．賀元宵各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節的由來及元宵節的故事和神話。

2．品元宵。

了解本地元宵節的'習俗，知道吃湯圓的由來。六年級學生親手做湯圓，品元宵；五年級學生包餛飩，共享節日氛圍。

五年級7個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。

六年級6個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學生做的湯圓是沒有餡兒的，學校提供面粉、酒糧。

3．猜燈謎。

四年級學生在正副班主任老師帶領下到達體育館。

猜燈謎規則如下：學生可以在活動現場隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號，并來到服務臺將答案告訴老師，若經老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務臺老師處兌換小禮品一份。

4．畫花燈、剪花燈、做花燈。

一、二、三年級的各班學生在正副班主任老師指導下進行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學生自行準備，班主任將學生作品在教室內進行布置，烘托班級元宵節氛圍。

1．一、二、三年級活動之后，每班擇優選取2份作品上交德育處在年級組中進行評比。

2．各班班主任留好活動過程照片，每班擇優選擇2-3張照片發到德育處。

3．各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網。

弘揚傳統文化手抄報篇四

3、前事不忘，后事之師。《戰國策》。

4、亡羊而補牢，未為遲也。《戰國策》。

5、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰國策》。

6、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

7、天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

8、滿招損，謙受益。《尚書》。

9、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

10、玉不琢，不成器;人不學，不知道。《禮記》。

11、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

12、大道之行也，天下為公。《禮記》。

13、博學之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

14、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

15、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

17、生于憂患，死于安樂。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以規矩，不能成方圓。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。

弘揚傳統文化手抄報篇五

又一個清明節。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節不熱鬧，反而有點凄涼。革命先烈們,你們犧牲了多少啊!

這幾天,我看了電影兩個小八路,他們很勇敢,在無數戰爭硝煙的洗禮中,留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰場上為八路軍們通風報信；在充滿危險的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰士們；在火焰蔓延和子彈飛過的戰場上奮不顧身……他們為了革命，和鬼子、當漢奸的二鬼子拼搏著。抗日戰爭的勝利凝聚了多少他們的血汗！這兩個小八路年齡只有十幾歲！

槍中發出的子彈，是戰士們發出的呼喊；手雷中冒出的巨火，是戰士們對日軍的憎恨;大炮中冒出的巨煙，是戰士們內心為革命而奮斗的志向長城。一個個烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰場上，他們用血抹亮了自己閃耀的名字，用生命換來了現在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們，你們在說什么?啊!我聽見了！你們在說：“為了革命,為了下一代，沖啊！”你們走了，但留下了無數后人的思念,留下了血染紅的五星紅旗!“烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存”，烈士們，你們安息吧！我們一定會把祖國建設得更加美好，更加繁榮！

做一個文明少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。

經常聽到有同學說不文明詞語，還改編先烈們的故事，這怎么行呢？做一個好少年，好學生，佩戴好紅領巾，干干凈凈、開開心心迎接每一天。

同學們，我們要愛自己，更要愛祖國。努力學習，共創美好明天！篇一：垃圾桶。

暑假里，我和爸爸媽媽打的去汽車東站，我們要乘車去普陀山游玩。我的心情非常好，坐在出租車上吃起了口香糖。吃完了以后，我將口香糖吐在手上，因為車上沒有垃圾桶，我于是打開窗戶，將口香糖往外面一扔，一陣風吹過來，口香糖竟然粘在了后面的車窗戶上。我很害怕，因為我亂扔垃圾，而且闖禍了！

果然，媽媽發現了粘在窗戶上的口香糖，就狠狠的批評我，說我不講衛生，不是個文明的好孩子，還說，本來開開心心的去旅游，現在好心情全都被我的這顆口香糖破壞了……我說：“車上沒有裝垃圾的桶，所以，我只能往扔出去”。爸爸說：“你可以用餐巾紙將口香糖包起來，等下車的時候，找個垃圾桶再扔呀！你看你現在的行為就是損人利己！”到了車站，我們下了出租車，爸爸從窗戶上將口香糖扒下來，因為太粘了，爸爸的手上也都粘上了口香糖。媽媽說：“現在成了損人害己了！”

聽著媽媽的話，看者爸爸的手，我在想：在我們日常生活中，我們經常可以在各種地方看到垃圾桶，比如在車站、馬路、圖書館、電影院……等等。在家里，垃圾桶更是生活必需品，用來存放瓜果紙屑、菜葉，是個小小的回收站。可是出租車上，怎么就不放一個裝垃圾的袋子或桶呢？上上下下乘出租車的乘客這么多，總會有遇到需要扔垃圾的呀！難道都要象我一樣往外扔嗎？假如有個小小的垃圾桶，那乘客就可以很方便的扔垃圾了，真正做到人人講衛生，大家來環保，不污染環境了！

弘揚傳統文化手抄報篇六

1、傳古今文化，播東方神韻。

2、國學經典智慧，創造美好人生。

3、傳承古文化，塑造新人才。

4、傳承古賢經略，播種棟梁之苗。

5、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

6、博覽五千年，塑造當代賢。

7、傳播古典文化，成就華夏修養。

8、承圣賢之德，解天下之事。

9、博學助君明志，篤行助力致遠。

10、博古而通金，揮手在云端。

11、文明凝聚力量，文化成就輝煌。

12、博古而通金，揮手在云端。

13、傳承古文化，塑造新人才。

14、傳承弘揚文化，成就美好人生。

15、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

16、傳播東方智慧，共享華夏文明。

17、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

18、傳圣賢道、授成業、解精神惑。

19、借助先賢成就，打造現代經典。

20、習文通古今，惠民在人心。

22、普新道新德，及優生名仕。

23、為往圣繼絕學，為萬世開太平。

24、用東方智慧優化您的生活。

25、傳承古文化，修身齊圣賢。

26、揚智者之帆，行慧者之路。

27、傳授東方經典，培訓傳統文化。

28、匯集東方智慧，傳播華夏精神。

29、觀乎人文，以化成天下。

30、學古人的智慧，致今天的財富。

32、東方文化之源，當代修身之所。

33、傳承古賢經略，播種棟梁之苗。

34、授古人之德，開今人之風。

弘揚傳統文化手抄報篇七

縣體育局黨委委員彭曉紅。

縣教育局教育科科長x。

縣象棋協會教練xx。

：xx。

：xx。

六、場地安排：xx。

：電視臺記者。

1。校長致辭;。

3。三（2）班學生表演《滿江紅》;。

4。學生代表宣讀倡議書;。

5。嘉賓、學校領導為各班級發放象棋及象棋校本教材、文明禮儀校本教材;。

6。千人齊誦《三字經》節選;。

9。師生集體簽字儀式。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！中國是一個歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長、博大精深。

作為21世紀的少年應該繼承我們的優秀傳統文化，在老師的教育下學習科學文化知識，學會如何做人，做一個儒雅的二小人，讓我們的.校園綻放儒雅之花。

那么，儒雅是什么？有人說：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”是啊，要想成為儒雅少年，就必須讓書香溢滿人生。

多一份平靜，少一些躁動;多一份知識，少一些愚昧;多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊。

同學們，行動起來吧，從現在開始弘揚優秀傳統文化，以經典為伴，以禮儀為伴，以傳統文化為伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿儒雅之花！

弘揚傳統文化手抄報篇八

61、功不可以虛成，名不可以偽立。

62、精誠所至，金石為開。

63、傳播東方智慧，輝映卓越人生。

64、用心傳承文明，用行成就未來。

65、傳華夏文化，通古今未來。

66、傳古今文化，播東方神韻。

67、匯集東方智慧，傳播華夏精神。

68、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

70、管中窺豹，時見一斑。

71、傳東方智慧，品華夏文化。

73、普新道新德，及優生名仕。

75、德不孤，必有鄰。

76、為者常成，行者常至。

77、傳承華夏文明，引領立志修身。

78、重視優秀傳統文化的創造性轉化，增強中華民族凝聚力。

79、知儒道孝易，看學苑汶林。

80、傳承弘揚文化，成就美好人生。

弘揚傳統文化手抄報篇九

中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如佛教、道教等。

提起傳統文化，成長于文化斷層期的現代人多數沒有什么清晰的概念。有所涉獵的人可能感嘆地說，中國傳統文化博大精深、源遠流長；兼容并蓄，和而不同，似乎無從談起。“博大”是說中國傳統文化的廣度---豐富多彩，“精深”是說中國傳統文化的深度---高深莫測。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。

任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。

傳統文化是歷史的長期積淀，形成為社會意識的潛流，滲入到了社會心理的深層，她的影響隨處可現的。只有深入學習弄通弄懂傳統文化，我們才能真正讀懂中國，在深入了解傳統文化基礎上，根據社會發展需要，時代進步的要求，創造性地為中華傳統文化精髓充實新的時代內容，使之不斷完善發展。

如中華民族傳統美德———誠信、感恩、孝道、仁德、慈愛、正氣、勤學、節儉、修身、立志等等的弘揚，濃縮了傳統文化立世做人榮辱觀。

中國傳統文化中關于“和諧”的思想博大精深，和諧理念作為一種普遍的精神特質，為儒家、道家等研究和論述，成為各家各派思想學說的靈魂。和諧理念跨越時空，在中華民族五千年的發展史中起著非常重要的作用。儒、墨、道、法、兵等主要思想學派對和諧思想都有深刻的闡發。儒家提倡“中和”，強調“禮之用，和為貴”，注重人與人之間的和睦相處，人與社會的和諧發展。道家追求人與自然的和諧統一，提倡遵道以行，率理而動，因勢利導，合乎自然，虛靜處下，海涵寬容，從而建立起自然和諧的治國秩序。墨家倡導“兼相愛，交相利”，主張實現個體與社會的有序一體，道德與功利的和諧一致。法家主張對個人、社會、國家三者關系正確定位，在大一統的格局內，實現國家主導下的社會和諧。兵家講求“令民與上同意”，強調“先和而造大事”，把“令之以文，齊之以武”作為治軍經武的重要前提，視“和諧”為克敵制勝的根本保證。中華文化能夠生生不息，中華民族能夠自立于世界民族之林，與和諧精神有著密不可分的關系。我們應該繼承和弘揚的就是這種優良傳統，如溫和、善良、恭敬、節儉、謙遜的美德，再如自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等，這些傳統精神世上其他民族所無法匹敵的，也是我們要繼承發揚的。

翻開中國的歷史長卷，綜觀而得的盡是璀璨的星火：遠古神話的浩大純美，諸子散文的洋洋灑灑，辭賦經文的博大精深，唐詩宋詞的經典奇葩，輝煌了中國五千年的文化。

中國文化是迄今世界上最久遠、最穩定、最輝煌、最豐富、最發達的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結轉型期幾大時期。中國科學院院士楊叔子指出，一個民族的凝聚力，主要體現在對本民族人文文化的認同程度。缺少人文精神的民族最終會走向虛無、走向異化。如此說來，當前國民對傳統文化的追隨，便是民族凝聚力逐漸增強的體現了，由此可見，誦讀千古美文不僅是正確的，也是極其必要的。我們要主動、積極地閱讀文化典籍，欣賞文學作品，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產，做適應時代發展需要、積極弘揚民族文化傳統文化，我們雖不能全盤吸收，可我們有義務把它發揚光大，使其成為我們的資本和驕傲。

中國傳統文化在五千年的文化沉淀過程中，為我們民族積淀了豐富的民族文化素材，主要體現在漢字、傳統精神、傳統圖形、水墨意境、傳統手工藝等各個方面。從商周青銅器到漢代工藝品，從舉世聞名的“唐三彩”到古樸優雅的宋代瓷器，從明代蘇繡到清代家具，構成了中華民族的工藝歷程。再看中國的繪畫、書法、戲劇、建筑藝術、民間藝術，中華民族幾千年的文化底蘊體現的淋漓盡致，我們隨處可見的中國古典建筑、太極圖紋、畫像石、金石篆刻、藍印花布、木刻插畫、臉譜文化、民間剪紙、裝飾紋案、書法文字等。都是最能反映中國特色的藝術形式。它是一種既有高品位的中國文化內涵，又有符合世界當今潮流的嶄新樣式。如果真正了解了這些藝術、形式就能反映出中國五千年的文化精神。我們要加強中國傳統文化藝術形式的研究、整理，從中吸取精髓，使之發揚光大。

“傳統化”和“本土化”的回歸，是跟上時代的步伐與時俱進，與世界接軌的渠道，同時將傳統文化發揚光大，這是我們對傳統民族文化的一種反思，甚至可以說更是一種責任。只有使中國不斷的加快全球化的進程，并積極的宣傳中國文化，才能讓世界了解中國文化核心價值觀，才是中國真正騰飛的時候！

弘揚傳統文化手抄報篇十

3、東方文化之源，當代修身之所。

4、與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

5、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

7、以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

8、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

9、授古人之德，開今人之風。

10、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

11、吸千秋文化，立萬代基業。

13、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

14、正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

15、習古之至理，明處世之道。

16、人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

17、明了傳統美德，泰然為人處世。

19、文化點亮心燈，文明美好人生。

20、人盡其取責，誠實守信。

弘揚傳統文化手抄報篇十一

1、穿越時空的魔法武器——文化遺產。

2、保護文化遺產，我們仍需努力。

3、文化遺產不可再生，加強保護刻不容緩。

4、保護文化遺產，守護精神家園，發展社會主義和諧文化。

5、我們的古跡，我們的祖國，你不愛護，我不愛護，誰來愛護。

6、文化遺產人人保護，保護成果人人共享。

7、文化遺產保護：尊重歷史，造福今天，開創未來。

8、保護古跡，責無旁貸。

9、文化遺產日：一天的提醒，每一天的行動。

10、祖先的、我們的、子孫的——請保護文化遺產。

11、古跡屬于你，屬于我，是我們的共同財富。

12、有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。

13、縱有金山銀山,難買文化遺產。

14、保護文化遺產，構建和諧社會。

15、破壞古跡，就是破壞你的未來。

16、宇宙好漢，生命短暫;傳承文明，文化遺產。

17、保護為主、搶救第一，合理利用、加強管理。

18、完美真實地將祖先留下的杰作傳給子孫后代，是華夏兒女的責任。

19、尊重歷史，憧憬未來。

20、文化成就未來，遺產不容忘懷。