總結是一種提煉與總結經驗和智慧的方式，有助于我們更好地發展。寫一篇完美的總結需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。以下是一些環境保護的案例和行動，讓我們一起了解環保的重要性和具體的實踐。
我的未來我做主論文篇一
萬物都在發展變化，一百年后的今天又會是怎樣的呢？那時的科技已是非常發達，時光機、變色液體、多功能汽車、萬能廚房、無敵藥丸……早已是非常普通的物品了。甚至人類都可以到火星或海底居住了。
去哪里人們都需要交通工具，而我向大家介紹的，正是現在最流行的折疊型汽車——塔基亞。我們可以把它折疊成衣服一樣大小，放在家里，既保險又方便。使用時，只需走過去，汽車內部的感應裝置就會自動判別是不是主人。如果是，汽車會迅速擴大，恢復成原來的樣子；如果不是，汽車會自動開啟保護裝置，一層層厚的保護甲會立即附著到汽車身上，形成一個堅硬無比的保護甲，不管你用機關槍打，坦克壓都別想把它劃出一道口子來。
這種汽車不用油發動，靠的是光，只要有光，汽車隨時都能啟動；它也不會排放尾氣，排放出來的都是氧氣，人們都稱這種車為“環保小汽車”；堵車時，如果有急事，只要按動紫色按紐，車頂就會出現一個螺旋槳，帶你飛上天空，以最快的速度到達目的地。洪水來臨時，按動黃色按鈕，車身兩邊就會冒出四個劃水槳，讓你安然無恙。這就是地球科學家最偉大的發明之一。除此以外，還有時光機，營養藥水都是地球科學家的發明。
將來，隨著人類數量的增加，陸地上的空間已經不能滿足數量龐大的人類居住。世界會出現第二個家園——完全利用海底資源的海底城市。
海底壓力巨大，怎樣才能修建起來呢？這你就不用擔心了，海底世界修建在一個碩大無比的珊瑚中，里面房子的材質都是用堅硬的金鋼石和密度極小的高科技材料筑成，通過一個長長的走廊，就能進入這個海底城市。
城市的溫度、空氣、溫度、陽光都是用調節器來控制，所以你會覺得在這里生活和在陸地上一模一樣。
海底世界是一個高尚環保的世界，在這里生活的人們為了保護環境，把汽車、摩托車之類對環境有害的交通工具的淘汰了，取而代之的是一只只訓練有佳的海豚，它們溫和、善良、通人性，成為人們出行不過的交通工具之一。
高大的樓房沖向云宵，電子馬路像綢帶一樣，馬路上行駛著無數輛無人駕駛的汽車，放眼望去，猶如一朵朵五彩繽紛的云。
火星世界是全宇宙商品最發達的星球。那里的超市巨大無比，女士休閑站、兒童樂園、科技平臺、食品街……看得我眼花燎亂。火星上有神秘的宇宙飛碟。可以載人環游世界，環游宇宙。
我相信，只要我們用上智慧的頭腦和勤勞的雙手，在不久的將來，一定能創造新的世界。
我的未來我做主論文篇二
2039年，也就是20年后的今天。我，已經成為了一名老師。我所在的學校，已經不是20年前的模樣。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我得去上課了。我從辦公室的椅子上站起來，只見桌上的機器人，自動為我整理桌面，辦公椅也自動塞回辦公桌中。我走出辦公室，乘著帶著輪子的課本，來到了教室。走到門前，人臉識別后，門自動打開了。現在的門和以前的大不相同。以前常會有學生的手指被門夾，或者門的鎖經常被破壞。甚至有時候，隔壁班的小朋友來到處亂竄。所以，這間教室的門，有人臉識別系統。只有本班的學生和老師才能進入。這間教室算不上很大，但也不小，因為，現在一個班只有15個人，老師可以更好的管理學生。
我們現在上課都是用電子設備，雖說，二十年前也有這種技術，但是，還是避免不了視力的損傷，而且還會影響學習。現在，這種電子設備，和書本一樣，都沒有輻射。用電子設備不僅僅是為了現代科技化的發展，而且還環保，可以保護樹木，保護地球。
再來說一說我們具體是怎么教學的吧，我們專門裝了一個軟件。我這里是有一個監控系統，即使人不在教室，也可以隨時看見每一個人的作業完成情況。哦，對了，說起作業，我們現在的作業可以說是基本沒有。有作業也都是電子設備上的作業，不會存在抄襲現象。這些練習都是我上課講的重點，每個人都會有自己的編號。看，比如說，現在10號同學正在回答問題，他在自己的電子設備上輸入了答案。這時候，答案會馬上出現在我身后的大屏幕上。
現在的電子設備和以前的不同，都是采用投影的技術，投在玻璃的課桌上面。所以，每個人的作業，都是在學校里完成的。在20年前，玻璃總是會因為破碎而劃傷手，現在這種玻璃是永遠不會被打碎的。這種玻璃比以前的環保，雖說以前的玻璃可以回收，但是現在的更高級。現在的玻璃只需用一種清潔劑，就可以重新使用了。
一節課在不知不覺中就過去了。我乘著帶有輪子的課本回到了辦公室。機器人已經在我的桌上端端正正地站好了，我的桌子整整齊齊。
“叮鈴鈴”，看來這回可不是上課鈴響了，原來是我的鬧鐘。我睜開眼睛，發現我所想象的辦公桌、教室都不翼而飛了。我撓了撓腦袋，啊！原來這只是一場夢啊！希望20年后的今天真的能像我所想象的那樣！
我的未來我做主論文篇三
未來的房子像一個巨大的城堡。從外觀上看是五顏六色，是有特殊的環保材料建造的。
房子的大門有指紋識別系統，如果有小偷撬門，大門會從天降下來一張大網把小偷罩住，還會自動撥打110。防盜窗有隱形功能，假如小偷爬屋子的窗戶，防盜窗立刻現身，窗戶會發出刺耳的尖叫聲，提醒主人和鄰居。碰到下雨天，主人不在家，窗戶還會自動關上。
未來的房子更加節能環保，太陽能源用之不竭，成為人們生活的主要能源，它有冬暖夏涼的本領，人們根本就用不上空調了，房頂上面有六個太陽能接受器，并且有存儲功能，屋里面有紅，黃，藍，綠幾個按鈕，在寒風刺骨的冬天，只要按一下紅色按鈕，屋里頓時溫暖如春。在酷暑難耐的夏天，按一下綠色按鈕，屋里就涼爽無比。按一下藍色按鈕，冰激凌就會出現在墻上，口味隨便選。按一下黃色按鈕，會出現好多零食，但寫作業時可不能按，一按十天就不能用。
如果你喜歡發出清香的草地，就對房間里的機器說“我要草地”，地板上瞬間長出細嫩的草來，芳香的野花盛開在上面。如果你覺得房子墻壁的圖案太老土了，就可以畫出你想要的圖案，把圖紙放入機器中，墻壁就變化成你想要的模樣。
房子裝有自動導航系統，你要出去旅游，不用坐火車，飛機，多功能房子帶你去，你想去三亞游泳，房子里有一個大地圖，你只用手點擊三亞，然后舒舒服服躺在床上，美美的睡上一覺，一醒來，出門一看就到目的地了。
未來的房子使用壽命在兩百年以上，配置防震系統，如果發生地震了，它便會騰空而起，把人們帶到安全的地方，再也不會有傷亡的事情發生了。出現洪水了，房子從地面伸出四個十米長的爪子，牢牢抓住地面，再大的洪水也沖不走。
我希望中國的科技越來越發達，讓人們早日住上這樣的房子，美吧！
我的未來我做主論文篇四
“天生我材必有用”，李白說。
我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。
媽媽說：“咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！”
爸爸說：“你怎么也得比我強吧！將來考博士！”
奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！”
爺爺說：“是呀！你只要當個什么家就好了。數學家、物理家、藝術家、天文學家……隨便一個，都行！”
我迷茫了，我丟失了未來……。
我想長大了當一名名醫，覽眾多醫書，醫術高明。那多好呀！用自已的醫術，
換來了一個個病人的康復，一個個家庭的歡笑，那多好呀！我露出了燦爛的微笑。
寫最美最新的文字，畫最新最美的畫，建設一個最雄偉最壯麗的祖國。
我想將來出國深造，見見外面的世界，這當然也是每個人的夢想，很難實現。
但我自信，我要努力，走向世界。
我也想當一個藝術家。用象形的畫面形象地表現各個東西，我喜歡的東西！
……。
我想的太多太多，但決不想聽從于父母。
這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的。
對未來我已經做了很好的計劃，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜歡的才行。我要讓我的人生豐富多彩，活的充實。
25歲研究生畢業后，先去做公務員，從小職員做起，認認真真，兢兢業業首先把自己鍛煉成一個人民和社會的公仆。假如這種職業不適合，25歲以后，當一名自由設計師，設計潮流服裝。用自己手中的筆描繪和勾勒出一幅幅絢麗的彩圖，去裝點人們的生活，美化社會的環境。走在大街上欣賞著自己的杰作引領時代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物質的誘惑也取代不了的。這種職業也許并不適合，那么學習我爸爸去當一名商人，遨游于商海，即為自己創造財富，又有益于為社會和他人。前不比喬致庸，現不襻李嘉誠，只勤勤懇懇做事，規規矩矩做人，為此目標奮斗xx年，爭取富豪榜上走一遭。如果不成功，去學廚藝，當一名廚師，首先為家人時常做幾道愛吃的家常菜，一家人圍坐一起談天說地，拉家常其樂融融，盡享天倫。這也是人生的一道風景。假如這些都還不能豐富我的人生，大學畢業后就朝兒時的夢想去奮斗，那就是做一名遨游太空的宇航員，駕馭著宇宙飛船翱翔在無際而神秘的太空，為人類尋找生存的空間，去月球拜訪美麗的嫦娥，參觀一下她豪華的居住地，斗一斗她可愛的玉兔，站在她的桂樹下呼吸著誘人的桂花香，順便和她啦啦讓地球上的人們去做做客，看看太空的風景。
所有這些都是我人生的夢想和追求，但無論是哪一個都需要百倍的努力，都要我從現在做起，從點滴做起，學好和掌握各種文化知識，為將來打好基礎，做好鋪墊。因此要為自己的設計和夢想而奮斗。
我的未來我做主論文篇五
做父母的總是望子成龍，望女成鳳，學校又期盼學生能成為大人物。但是，你們卻總是害怕孩子受到傷害，遇到挫折，最后失敗。作為我們的父母，我們的老師，總是期望著這個，期望著那個，卻又說這個不能做，那個不是這樣的。
我想說的是：“既然您選擇了讓我去翱翔天空，就不要去擔心那些風吹雨打。”
人生難免會遇到挫折，但在這時，我們所需要正是你們所給我們的自由，讓我們自己去攻破難題，去邁過坎坷，去接受困難的挑戰書，而不是你們溺愛。
我們從小就聽慣了這樣的話：“不要去……”“千萬別……”父母這樣的一番話，讓我們對窗外的世界感覺到了一絲絲危險。直到長大后，才發現，原來世界是多么的美好，多么的美麗。在這個大千世界中，有許多我們沒見過也想象不到的事，需要我們去發現，去探索。我們不想做溫室里的花朵，不想做那個慣壞的一代！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何事物的成功都需要經歷磨練，何況是我們呢？不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？在我們的道路上，我們成功，我們失敗，我們成長，我們懂得如何去邁挫折，知道怎樣去觀賞失敗。
我們是飛翔的雄鷹，請您放開手，讓我去翱翔整個天空，我們感謝你們的關心，但拒絕過度的關愛！我們充滿著韌性和自信，對著天空發出我們的呼喊！
藍色背景下是我練習飛行的角度，我奔跑在我畫的地圖上，奔跑在我的領土上，用汗水寫下記錄，我就是自己的封面人物！銀河是我夢的藍圖，就讓我勇敢地走下每一步！
我是翱翔的雄鷹，不怕風雨險阻！
我的未來我做主論文篇六
對未來我已經做了很好的計劃，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜歡的才行。我要讓我的人生豐富多彩，活的充實。
25歲研究生畢業后，先去做公務員，從小職員做起，認認真真，兢兢業業首先把自己鍛煉成一個人民和社會的公仆。假如這種職業不適合，25歲以后，當一名自由設計師，設計潮流服裝。用自己手中的筆描繪和勾勒出一幅幅絢麗的彩圖，去裝點人們的
生活
，美化社會的環境。走在大街上欣賞著自己的杰作引領時代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物質的誘惑也取代不了的。這種職業也許并不適合，那么學習
我爸爸去當一名商人，遨游于商海，即為自己創造財富，又有益于為社會和他人。前不比喬致庸，現不襻李嘉誠，只勤勤懇懇做事，規規矩矩做人，為此目標奮斗10年，爭取富豪榜上走一遭。如果不成功，去學廚藝，當一名廚師，首先為家人時常做幾道愛
吃的家常菜，一家人圍坐一起談天說地，拉家常其樂融融，盡享天倫。這也是人生的一道風景。假如這些都還不能豐富我的人生，大學畢業后就朝兒時的夢想去奮斗，那就是做一名遨游太空的宇航員，駕馭著宇宙飛船翱翔在無際而神秘的太空，為人類尋找
生存的空間，去月球拜訪美麗的嫦娥，參觀一下她豪華的'居住地，斗一斗她可愛的玉兔，站在她的桂樹下呼吸著誘人的桂花香，順便和她啦啦讓地球上的人們去做做客，看看太空的風景。所有這些都是我人生的夢想和追求，但無論是哪一個都需要百倍的努力，都要我從現在做起，從點滴做起，學好和掌握各種文化知識，為將來打好基礎，做好鋪墊。因此要為自己的設計和夢想而奮斗。
我的未來我做主論文篇七
“我的未來式由我做主，每一個動作我都完整投入……”，這首并沒有流行的流行歌曲，總在我耳邊響起，陪我走過一個個十字路口。由此，我想起了三國英雄。
赤壁戰后，華容道口。“哈，哈，哈。孫仲謀、劉玄德，我曹操終究還是活下來了……”。笑聲突然就停了，一片死寂。
華容道中，青龍偃月。關羽看著按諸葛亮料想走來的曹操，沉默了；曹操看著輕解白馬圍的關云長，沉默了；歷史看著關云長和曹操的對視，沉默了。
我的未來式，由我作主。我何必理會士卒的唏噓，我何必在意擒賊的功勞，我何必懼怕立下的軍令狀！我的未來，只能由我做主。曹阿瞞，你于我有恩，我還你一命。一己恩義也好，任性也好，都是我關羽自己的選擇。
蜀漢王宮，關張已亡。“誰也不要攔朕，朕要為二弟、三弟報仇雪恨。攔朕者，亂棍打出。整兵，朕要討伐東吳！”劉備拂袖痛哭。
桃園結義，同生共死。關羽、張飛亡于東吳。凡弟之靈，必以東吳血祭之。火燒連營七百里，劉備大軍潰不成軍。捉鷹不成，反被鷹啄了眼。
我的未來式，由我做主。難道我未來注定失敗？我注定不能報仇雪恨？我注定不能一統江山？一意孤行沒有納眾臣議諫也好，義結金蘭替兄弟報仇也好，縱然失敗，都是我劉備自己的過錯。
赤壁江上，大戰沒有開始；東吳朝上，孫權心中，大戰早就開始了。和與不和在戰，降與不降在戰，周瑜與張昭在戰。
孫權沒有去老哥陵前問道：“你說，外事不決問周郎，內事不決問張昭。現在張昭和周瑜吵起來了，我怎么辦？”
風云突變，我惟有拔劍向天，劍斬桌角，再言降者死。為什么？因為我孫權未來就是皇帝，我不甘心，不愿意，也不會屈為人臣。
赤壁之戰之后，曹操回老家養病了，劉備去內地求發展了，孫權在東吳內打基礎了。
我自倒一杯酒，看酒，看月，看天下。張昭主和的觀點，周瑜主戰的理由，那只是我的參考資料。哪怕周瑜你也主和，我也要痛快淋漓地戰一場。舉杯，一飲而盡。
我的未來式，由我做主。張昭，你為我考慮劣勢；周瑜，你為我考慮優勢；孫權我，掌握大勢。因為，成皇是我孫權自己的決定。
歷史關頭，三國人物各有自己的選擇，任憑后人評說。而今，面對十字路口，我們每個人又該何去何從？當然該由我們自己做主。不過，做主之前，也請了解優勢與劣勢，但必須掌握自己的.大勢。
我的未來我做主論文篇八
長大了以后我們就會面臨一些新的問題，有些人會想考什么學校，有些人會想找什么工作。
該到自己真的需要學習一門專業的時候也會在問自己同樣的問題，你想學什么？…到了以后就會想什么工作適合自己，可是最終決定選擇的是自己，不過自己決定不了的還是需要聽聽家長的意見。意見是給自己路上必要的也是必須擁有的照明燈。
現在可以說一些孩子的興趣愛好比不會讓家長認同，不過家長也是為了孩子好，但是這些家長并沒有想到，自己的決定能帶給自己的孩子的東西確實是少的。
會遇到很多的學習機會，有些是需要家長的意見，但不是家長去決定。有些時候我們要學會堅持自己正確的意見。有些時候自己的意見要會決定，但也不能輕易的放棄。
年輕的我們有些時候做事確實沖動，沖動是魔鬼嘛！我們要學會在還沖動的時候學會沖動，該細心謹慎的時候要學會謹慎。畢竟我們要走的路還很長，我們要學的東西畢竟還是很多，聽聽身邊人的意見，做一個明便是非，理性、大膽的人，畢竟我們的未來是由我做主。
我的未來我做主論文篇九
在我幼兒園的時候，我的左右銘是：天生我材必有用。沒錯，在我幼兒園時，我很喜歡探究，例如：積木為什么搭到一定高度的時候會倒？為什么一天有二十四個小時？為什么汽水搖晃后會噴射而出？為什么屁是臭的？……這些令我百思不得其解的問題，我總是問老師，老師卻答不上來，我只得自己試。積木搭到后，散落滿地，老師罰我把積木撿好并批評了我；我連看了幾天的時間，卻都是二十四小時；我買了一瓶可樂，使勁搖晃后，可樂噴射而出，噴的.我滿頭都是，弄得我狼狽不堪，還遭到了老媽惡批評。可這絲毫沒有阻擋住我的熱情，我仍舊一直問，一直實驗，可最后一點效果都沒有。
到了小學，三年級時便有了科學課，我興奮不已，因為這是我可以盡情提問的天堂，老師總是耐心的為我一一解答，所以我的科學成績總是名列前茅。
有一次，父母問起我的理想，我毫不猶豫的回答：科學家。父母總是不斷反對我：“當那個有什么了不起的？你現在的工作就是努力學習，長大后有了成就，找一份好的工作，踏踏實實地工作，這多好。當科學家，又累又辛苦。”可我還是堅持我的理想，對此，我沒少跟父母爭吵。我仍不動搖。我堅信：我的未來我做主，天生我材必有用，沒人能阻擋我的夢想。
最后，我無奈，拿出一張紙和一支筆，在紙下寫出我的心里話：
敬愛的父母：
您好！我知道，您一直不想讓我當科學家，是為了我好。踏踏實實的工作并不是我的夢想，我的夢想是能夠通過自己的努力，解答出我不理解的問題，我相信我能堅持下去，做出最好的成績。我不想每天整理同一份稿件，每天看到窗外一樣的風景。您也知道，我是個喜歡做與其他孩子與眾不同的事情，喜歡探究。小時候，很多孩子都有夢想，可兒時的夢想有幾個是能夠真正的實現了的？這個是我真心喜歡，我一定會做好，請您理解我，支持我，這才是我想要的。我一定會做好的！
文檔為doc格式。
我的未來我做主論文篇十
很多時候我都會懷疑為未來這么拼死拼活是否值得，我開始質疑我命由我不由天這句話的真實性。這是怎樣的一句話，未來沒有我們想象中得美好，我看不到未來。
我們要被現在這個世界送去哪個未來？我到底要去那未來做些什么？
沒有人會幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個人承受，就算再多的委屈，還是打碎牙齒混著血肉往肚子里吞咽，只是因為一個理由，自己的未來是一個人走下去的。
曾經看著路燈發呆過，當自己失去方向的時候就感到無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我以為自己看到終極，愣愣地看著這可能出現的未來，我不止一次地祈求過，可是當碰到那層隔膜的時候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月，這未來正如鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是站得很近，還是真實存在的。
等待著我的從來只有未來。
小時候并不擔心自己的未來會怎樣，因為總是傻傻的想著有父母在就好。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放縱自己。毀我的，正是自己。我不聰明，不勤奮，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一個美麗的未來。
我或許會扭曲成一個丑惡的人，或許在未來的某一天會投入光明，一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無論那一條，都是多磨多難卻還是要前行的路。我是過去的未來，現在的我又是未來的我的過去，不知道數年后的我想起今日，是唾棄還是悔恨多一些？至始至終，就算是再卑鄙拙劣，卻還是這樣的走過來？我還沒有放棄。
我無法決定我的明天，可是我卻可以用現在的這雙手來塑造的我的今天，主宰我的未來。
我的未來，我做主！
也許便是因為這一句自以為是的變成現在這個模樣吧。我的未來我做主！我想讓這鏡花水月變成真正的真實。我想撈到這真正的月亮，讓所有人看到！就算是希望不同，所處的環境不同，就算是思想不同，但是我還是想要主宰自己的未來。
也許是為變強，其實還是什么都不為。我只是想要證明自己，我只是想要讓所有人看到我并非一無是處。
我的未來，我做主！從證明自己開始。
我的未來我做主論文篇十一
未來是好是壞，全掌握在自己手中。
我的未來我做主。亡羊補牢已告訴我:等羊丟了再去修補羊圈，為時已晚。我們的人生也一樣，不要等已成定局再去追悔，世上沒有后悔藥。
我的未來我做主。為了自己的未來，今天就要去努力為自己的明天，為自己的未來去做一些準備。今天的努力，今天的準備就如農民伯伯春天的播種。準備是成就未來的基石，就如春天的播種是成就滿園秋色。
機會總是給有準備的人，看似不見成效的準備，當它與機會相遇時，卻能發出奪目的光輝。
要想在人生的跑道上超越別人，除了扎實的各種能力外，還要有正確的方向。水滴石穿不是水的力量，而是堅持。在準備的過程中要有方向，有目標；沒有方向，沒有目標的努力對未來是沒有多大幫助的。最重要的還要有堅特。只有為目標堅持不懈，才能遇見美好的未來！
準備是對未來的預見。目標很重要。首先要有一個長遠的目標。有了目標以后，從現在開始就要一步一步去準備。人生路上，每個階段有每一個階段的事情。只有把每一個階段的事情都做好了，最終那不可預知的未來，才能變成現實。到時才能我的未來我做主。
我的未來我做主論文篇十二
今天，我觀看了一部電影，叫《我的未來誰做主》。這是一部關于教育和科技的電影，讓我非常感動。
它講述了在八十年代的一個初中里，有三個孩子，林志越等人逃學，他們的家長也反對他們上學，后來，在姚老師的教育與心理疏導之后，改過了自新。并且林志越靠著他優越的成績，考上了中國科技大學少年班，為中國航天事業的發展做出了巨大的貢獻。這部電影很精彩，也讓看了之后的人從中學到了很多。
一個普同的老師，卻讓三個逃學的孩子重新看到了未來的希望，并且也“教育”了他們的家長。林志越從小他的媽媽和哥哥就出去打工了，而且爸爸還有家族遺傳的疾病，失去了一個快樂的童年。他的爸爸為了讓他能學醫治好他們家，便逼迫他放棄自己的夢想，林志越很不理解，越來越狠爸爸。其實他的'爸爸是很愛他的，但是他的方法卻不對。作為一個孩子的父親，就應該尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能隨意扼殺他的雙翅，把自己的想法強加給孩子。但是他們畢竟是我們的父母，我們要理解他們。千萬不能一意孤行。
更令我感動的人是姚老師。他頂著眾多家長的壓力，決定做火箭實驗，上了一堂公開課，并且大獲全勝。在眾多家長的指責下，他寧愿選擇自己一個人背鍋，辭職離開學校，也不愿讓孩子收到懲罰。她是一個老師，完全只需要按教材一步步上課，其他的都不用管。但是她很愛科學，也很愛祖國。她用行動證明自己。在我的眼中，她不僅僅是一個老師，還是一個孩子們夢想的引路人，能和她相遇，真的十分幸運。她拯救了孩子們的未來。
不管什么，理解父母，理解老師，并追求自己的人生夢想才是最重要的。我們的未來只能由我們自己做主。
我的未來我做主論文篇十三
這個雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個初中學生，他的父親林老師卻拔苗助長，想讓他直接轉學，跳級讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學，他的語文老師姚老師在追尋曠課學生后了解到他家的情況，就進行家訪試圖與他父親進行心里溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中，她發現林志越對物理科學十分感興趣，并有著非常高的科學天賦，姚老師便支持林志越學習科學并幫其報考了中科大少年班，最后又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅持讓他學醫的苦衷，父親也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核，成為了后來“神舟”5號飛船發射的中間力量。
日本還會這樣欺負我們嗎？
我們應當從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實際，也許遭人反對，也許使人難以理解，甚至為了這個信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個愛國孩子心中復興中國的英雄夢！我們要向林志越那樣堅持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對自己的好處是百分之零，只要對國家有宜，那無論發生什么也在所不惜了。
愛我中華，從少年做起，我的未來我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學，重視科學，堅持自己的信仰，爭取將來報效祖國。
我的未來我做主論文篇十四
很多時候我都會懷疑為了未來這么拼死拼活是否值得，我開始質疑我命由我不由天這句話的真實性。這是怎樣的一句話，未來沒有我們想象中得美好，我看不到未來。
沒有人會幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。就算再多的寂寞，也只能自己一個人承受，就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著血肉往肚子里吞咽，只是因為一個理由，自己的未來是一個人走下去的。
曾經看著路燈發呆過，當自己失去方向的時候就感到了無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我以為自己看到了終極，愣愣地看著這可能出現的未來，我不止一次地祈求過，可是當碰到那層隔膜的時候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月，這未來正如鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是站得很近，還是真實存在的。
等待著我的從來只有未來。
小時候并不擔心自己的未來會怎樣，因為總是傻傻的想著有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放縱自己。毀了我的，正是自己。我不聰明，不勤奮，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一個美麗的未來。
我或許會扭曲成一個丑惡的人，或許在未來的某一天會投入光明，一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無論那一條，都是多磨多難卻還是要前行的路。我是過去的未來，現在的我又是未來的我的過去，不知道數年后的我想起今日，是唾棄還是悔恨多一些？至始至終，就算是再卑鄙拙劣，卻還是這樣的走過來？我還沒有放棄。
我無法決定我的明天，可是我卻可以用現在的這雙手來塑造的我的今天，主宰我的未來。
也許便是因為這一句自以為是的變成了現在這個模樣吧。我的未來我做主！我想讓這鏡花水月變成真正的真實。我想撈到這真正的月亮，讓所有人看到！就算是希望不同，所處的環境不同，就算是思想不同，但是我還是想要主宰自己的未來。
也許是為了變強，其實還是什么都不為。我只是想要證明自己，我只是想要讓所有人看到我并非一無是處。
我的未來我做主論文篇十五
“我的未來式由我做主，跳整天的舞，玩耍整片屏幕，不斷電的夢，直線加速，奔跑在我畫的地圖……”
——題記。
我，正值青春，我的未來在我手中，我的道路由我選擇。青春是打開了就合不上的書：我正在這本書上寫寫畫畫，一點點的勾勒出我的人生；人生是踏上了就回不了頭的路：我正在這條路上蹦蹦跳跳，一步步的走向未來；未來是……未來是什么我也不知道。
“用汗水寫紀錄，今天我是封面人物，銀河像夢的藍圖，就讓我，勇敢的走每一步，我的路……”在我面前有兩條路：一條路上有太多的坑會使我的腳扭傷；太多的石頭會絆倒我使我重重的摔在地上，摔的我頭暈眼花渾身是傷；太多的荊棘會劃破我白皙細嫩皮膚流出一股股鮮紅的滾燙的液體，順著彎曲的手臂滑落到地上開出一朵朵紅蓮，然后留下一道細細的傷痕在那里；太多的野獸隨時出沒，一眨眼的功夫我就會從這條路上消失的無影無蹤，可我深深地知道：“蛻棄羽翼那漫不經心的慘烈，踏破最初的荊棘，輕拂塵埃，迎接綻放。”時的光彩奪目；另一條路平平穩穩，而且路的兩旁還有開著無數的鮮花，我可以放心大膽的往前走，從不用擔心有什么危險會威脅到我，但是那條路上的我也只能平平淡淡的走到盡頭。于是我選擇了第一條路，盡管路上危機四伏，但是走到路的盡頭我會收獲很多的東西：成功與挫折、真實與虛假、美好與殘酷、歡樂與憂傷、理解與擔當、意志與信念，這些東西足以撫平我曾經受過的傷。那是我自己選擇的路，那是屬于我的未來，那是應該由我自己做主的事情。
我的未來我做主論文篇十六
未來，是一個謎，誰能料到會發生什么？自己的未來路，是靠自己去開拓，去拼搏。我自己的未來由我自己來做主，沒有人能阻擋我的路，就算它們變成塵土鋪滿了我的未來路，我會竭盡全力掃出我通往未來的一條捷徑。
————題記。
“我的未來式由我做主，跳整天的舞玩耍整片屏幕，不斷電的你陪我加速，奔跑在我們的的領土……”聽過這首歌嗎?沒錯，就是【我的未來式】！有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，不向命運屈服的強者把自己看做生活的編導，要看你怎樣去想象，怎樣去實現。我的未來我做主，勇敢大步驅散擋住光的陰霾；我的未來我做主，勇敢見證唱出最閃亮的色彩；我的未來我做主，勇敢燃燒分享那所有的暢快。
我的未來我做主論文篇十七
尊敬的xx：
未來，一個聽起來是那么遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”未來其實并不遠！
曾經是那么孤單，曾經是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數也數不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。
或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。
對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。
媽媽說：“咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！”
爸爸說：“你怎么也得比我強吧！將來考博士！”
奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！”
爺爺說：“是呀！你只要當個什么家就好了。隨便一個，都行！”
我迷茫了，我丟失了未來……
我的未來，我做主！
今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。
我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當然謎底也將由你自己來揭曉！
謝謝大家！
我的未來我做主論文篇十八
冰心奶奶說過，成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。最初讀到這首小詩時，對這句話不太理解，看了《我的未來誰做主》這部影片，我恍然大悟，明白了只有堅持，才能成就夢想。
這部電影講述了上世紀90年代，中學老師姚愛英與三個孩子之間的故事。在當時“出名要趁早”、“讀書無用論”的社會背景下，姚老師創造性地提出“不追歌星，追科星”的口號，倡導學生們樹立遠大的人生目標、奮發圖強，為我國的航天事業助力的感人事跡。
這部電影最讓我受益匪淺的，是對夢想的堅持。姚老師雖然是個鄉村老師，但她非常熱愛祖國的航天事業，知道夢想對于孩子有多么重要，為了讓孩子們熱愛科學，完成夢想，作為一個語文老師，她嘗試了一百多次做火箭，終于教會了孩子們做火箭，那種努力堅持的精神可敬可佩。
小小的我，也有個大大的夢想：成為一名書法家。執筆、提筆、運筆、落筆，一氣呵成。但長久的練習讓我腰酸背痛，手麻木地提不起來，白紙黑字，也全都擠成一團，如螞蟻一般密密麻麻，龍飛鳳舞的大字潦草得幾乎不能辨認，我的耐心，在時間的推移下也被消磨殆盡。看了這部影片，讓我懂得了堅持的意義，為了我的書法之夢，更不會輕易放棄！
這部電影教會我，遇到困難，要勇于面對而不退縮，堅持自己的夢想，堅定自己的信念，不放棄。我想，只要堅持不懈地努力，一定會夢想成真。
