在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

爸爸的愛閱讀答案篇一

看到封底的介紹《巴巴爸爸》在1975年就拍成動畫片的，可是小時候家里沒有電視，直到我上初中了家里才買電視機。現(xiàn)在有了女兒跟著看動畫片的機會多了，也讓自己稍微的找回點童年的感覺，同時也彌補一下自己童年的缺陷。這次的書是巴巴拉拉的新故事書，一連幾個晚上女兒都和我一起看的這個故事。

看完了書上網(wǎng)給女兒搜索動畫片來看，開場白就是“這就是巴巴爸爸、巴巴媽媽、巴巴祖、巴巴拉拉、巴巴利鮑、巴巴鮑巴、巴巴貝爾、巴巴布拉德、巴巴布拉伯，記住了嗎？巴巴爸爸、巴巴媽媽、巴巴祖、巴巴拉拉、巴巴利鮑、巴巴鮑巴、巴巴貝爾、巴巴布拉德、巴巴布拉伯”說的非常的快很好聽的，真是一下子就吸引了我和女兒。一口氣看了二集，女兒還意猶未盡，只是一下子不能看時間太長，答應(yīng)女兒每天放學(xué)可以看兩集，真的是很搞笑的動畫片。

看到書的第一頁人物的介紹這里，女兒還能分出來哪個是男孩哪個是女孩。說女孩子的頭上都帶著花呢，可不是嘛，還是孩子觀察的仔細啊，我自己倒是沒有怎么注意呢。

這本故事里面有兩個故事：巴巴利波的第一本書和巴巴伯做陶罐。就讓我們一起故事的閱讀吧。

巴巴利波剛剛寫完《巴巴爸爸一家的新故事》。她說“總有一天我會出名！到時候那些崇拜我的人會給我建一座雕像！”可是寫好的手稿怎么變成一本書呢？巴巴布萊特想到了一個辦法：可里可里可里，巴巴變！巴巴布萊特和巴巴組變成了字母ab。巴巴伯把一張大大的白紙壓在剛剛涂滿墨水的字母上，字母出來了，只是字母太大了，拿得印出來是多大的書啊，不能躺在床上看書了。

巴巴爸爸帶孩子們?nèi)チ艘患倚∮∷S親自體驗了一次書是怎么印刷出來的。巴巴利波在檢字盤里細心的找出每行字需要的字母，在排好的字母模具上涂上油墨，鋪上白紙，然后用力緊緊的壓下去，把印好的紙一張一張整齊的疊好，裝訂起來，再壓一下，一本書就做好了。瞧，巴巴利波正忙著給她的讀者簽名呢！

書是怎么印出來的我們倒是真的不太清楚，也沒有機會去印刷廠去參觀，看到這本書的介紹大概的了解了一些。女兒說那我以后也寫書也去印刷，哈哈想法倒是不錯啊，我笑著說“那就要多讀書，多積累素材為以后寫作打下一個良好的基礎(chǔ)。如果寶貝出書了，媽媽就是你忠實的鐵桿粉絲，媽媽第一個支持你”

巴巴伯做陶罐講述的是陶罐的制作過程，這個在我們的日常生活中也是很難接觸到的，這次看完了這個故事，女兒大概的知道了陶罐是怎么燒制出來的。第一步，用力的揉泥巴，這樣泥巴里才沒有氣泡。第二步，把泥巴搓成球狀，可是巴巴伯太用力了把泥巴都噴到巴巴貝爾的臉上了，畫面上出現(xiàn)了一只可愛的小豬，我問女兒“什么意思啊？”女兒說“說巴巴貝爾像一只小豬”還是孩子理解的好啊，看文字結(jié)合圖畫，我還奇怪呢怎么出來一只小豬呢。第三步在轉(zhuǎn)動的底盤上把泥球慢慢拉成陶罐的樣子。第四部，就是放到爐子里面烤5到6個小時。一個精美的陶罐就做好了。

巴巴爸爸新故事總共有6本，我現(xiàn)在已經(jīng)看過兩本了，女兒說“媽媽什么時候再看到另外的四本啊？”看來孩子還是非常的喜歡這個系列的故事。繪本的最大的貢獻就是把復(fù)雜的事情簡單化，用孩子容易理解的方式講述各種奧秘。這本書的紙張也很厚印刷的效果也非常的好，顏色鮮亮，真是一本難得的好書。感謝我要繪本網(wǎng)給的這個難得的試讀機會，謝謝！

爸爸的愛閱讀答案篇二

“小朋友上床準備睡覺，突然發(fā)現(xiàn)床上有妖怪，喊爸爸。過來的.卻是妖怪的爸爸。“我床上有妖怪！”妖怪寶寶說，妖怪爸爸把寶寶帶到他媽媽那兒去，媽媽哄兒子睡覺。可是，妖怪寶寶還覺得不對頭，又喊爸爸。這次小朋友的爸爸過來，跟上次一樣把兒子帶到媽媽那兒，由媽媽哄他睡覺……”

語言簡潔，畫面詼諧，讓小朋友們在快樂的閱讀過程中，受到潛移默化的教育。推薦給爸爸，可以做睡前故事講給孩子們聽哦。

爸爸的愛閱讀答案篇三

現(xiàn)代文閱讀（27分）。

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：

“你說什么?老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

我已不再是小孩子。

小題1:結(jié)合課文內(nèi)容看，說說“我”急著“快回家去！快回家去”的原因。（2分）。

小題2:選段中畫線句子的景物描寫有什么作用?（2分）。

小題3:請從文中找出從“我”的心理的角度暗示爸爸已經(jīng)去世的句子。（2分）。

小題4:文中兩次寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧，用意是什么？（2分）。

小題5:末尾兩段中，“爸爸的花兒落了”有哪兩層含義？（2分）。

小題6:選文結(jié)尾說，“我已不再是小孩子。”你從哪些地方看出來的？（2分）。

小題7:成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？說說理由？（2分）。

參考答案：

小題1:表明當時我有了父親將要離世的預(yù)感。

小題1:爸爸即將離開人世的伏筆，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

小題1:（1）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?（2）走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

小題1:說明他們還不懂事，這里只有我最大，我要肩負起責任。

小題1:懂得愛惜爸爸種的花。鎮(zhèn)定從容地趕往醫(yī)院。

小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。

小題1:整體感知文章內(nèi)容，重點研讀問題，結(jié)合情節(jié)找出原因。

小題1:判斷環(huán)境描寫及常見五種作用，其中常見的有烘托人物的心情作用。這里把即將喪父的傷痛推到極致。

小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會概括事件的能力。學(xué)會用原句回答。

小題1:應(yīng)圍繞中心來作答，爸爸的花兒落了，而我也真正的長大了。

小題1:“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，既有表層含義，又有深刻內(nèi)涵。作答時，從兩個方面來組織答案。

小題1:從原文中找出相關(guān)的信息，能說明問題即可。

小題1:開放性試題。提示：談出自己對成長的感覺，要說的有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。

爸爸的愛閱讀答案篇四

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

“媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”母親摸著我的腦袋，笑著說。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

七點，七點一刻，七點半，父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的'父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

1、畫出文中的一個比喻句。并寫寫這個比喻句的作用。

2、對文中畫橫線的句子理解正確一項是。

a、點明“我”對父親的期待，體現(xiàn)出緊張的心情。

b、說明時間過得很快。

c、“我”實在是沒事可干，就看著鐘表玩。

3、用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

____________________________。

參考答案：

1、贊揚聲雨點般落在我的身上。

這個比喻句把密集的贊揚聲比喻成雨點，表現(xiàn)出母親當時高興的心情，母親為孩子感到自豪。

2、a。

3、對于“我”寫的詩，母親極力贊賞，“我”也非常高興，并期待父親的贊揚。

爸爸的愛閱讀答案篇五

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

我也不再是小孩子。

1．選文的開頭為什么反復(fù)地寫“快回家去！”的心理活動？

3．文中倒數(shù)第二段“爸爸的`花落了”有什么含意？它與文章要表達的中心有什么關(guān)系？

4．末尾說“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？

1．“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。

2．這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍和無知是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。

3．既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地說明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正地成熟起來了，將要擔負起家庭里一部分重任。

4．“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數(shù)我最大了”。

爸爸的愛閱讀答案篇六

記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

七點，七點一刻，七點半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時。

“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思!”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的.詩。不過母親還是一如既往地鼓勵，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進行修改，那時我還未滿12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。”

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了，”“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.文中劃橫線處時間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪的心情。

2.文章以“我”的思想感情變化為線索，其大體表現(xiàn)為：

3.為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”?

4.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：

母親對“我”

父親對“我”

6.這篇文章告訴我們一個什么道理?請簡述。

【答案】。

爸爸的愛閱讀答案篇七

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去。——這是爸愔說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

我心情緊張，手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿蒲公英。

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

小題1:催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。

小題2:“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”。

小題3:對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。

小題4:略。

小題1:。

試題分析：“快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”；“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣”，因為有心靈感應(yīng)。“我”總覺得好像家里要出事，因此趕快往家里趕；因為爸爸十分喜歡花，現(xiàn)在花兒凋落的不像樣子了，這些地方都暗示爸爸即將去世。

小題2:。

試題分析：這道題考查學(xué)生對這個句子的理解能力，是呀，爸爸始終培養(yǎng)她的獨立能力，要學(xué)會照顧弟弟妹妹和媽媽，爸爸去世了，她就不是一個孩子了，就是家里的頂梁柱了，英子很明白這一點，并且也很鎮(zhèn)定，在文中有句子體現(xiàn)了這一點，如“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”，這遠遠不是一個12歲孩子的鎮(zhèn)定，已經(jīng)是一個大人的做法了。

小題3:。

試題分析：這是一道對文章內(nèi)容深入解讀的題。是呀，雖然爸爸去世了，但爸爸日常教育的“我”卻按照爸爸的意愿成長為一個堅強、鎮(zhèn)定、遇事不慌的小大人，因此此題的說法是正確的。

小題4:。

試題分析：這是一道開放性試題，答此題可以答對長大懷有向往之情也可以回答懷有恐懼，但必須將理由說的清晰有條理，讓人覺得真實可信。

爸爸的愛閱讀答案篇八

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去。――這是爸炙檔模無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

我心情緊張，手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿蒲公英。

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：

小題1:寫出文段中暗示爸爸即將去世的句子：____________________(3分)。

小題2:文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？（3分）。

小題3:然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？（3分）。

小題4:文中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。（4分）。

參考答案：

小題1:催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。

小題2:“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”。

小題3:對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。

小題4:略。

小題1:。

試題分析：“快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”；“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣”，因為有心靈感應(yīng)。“我”總覺得好像家里要出事，因此趕快往家里趕；因為爸爸十分喜歡花，現(xiàn)在花兒凋落的不像樣子了，這些地方都暗示爸爸即將去世。

小題2:。

試題分析：這道題考查學(xué)生對這個句子的理解能力，是呀，爸爸始終培養(yǎng)她的獨立能力，要學(xué)會照顧弟弟妹妹和媽媽，爸爸去世了，她就不是一個孩子了，就是家里的頂梁柱了，英子很明白這一點，并且也很鎮(zhèn)定，在文中有句子體現(xiàn)了這一點，如“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定．這樣的安靜”，這遠遠不是一個12歲孩子的鎮(zhèn)定，已經(jīng)是一個大人的做法了。

小題3:。

試題分析：這是一道對文章內(nèi)容深入解讀的題。是呀，雖然爸爸去世了，但爸爸日常教育的“我”卻按照爸爸的意愿成長為一個堅強、鎮(zhèn)定、遇事不慌的小大人，因此此題的說法是正確的。

小題4:。

試題分析：這是一道開放性試題，答此題可以答對長大懷有向往之情也可以回答懷有恐懼，但必須將理由說的清晰有條理，讓人覺得真實可信。

爸爸的愛閱讀答案篇九

喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的'純潔，言談的犀利與機智，精神狀態(tài)的生機勃勃;更愿意站在廣告欄前，細細地讀那一張張五顏六色的海報，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。

寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上;有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪僻，那個瀟灑，或于談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴謹治學(xué)，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。

19、選文首句在文中起什么作用?(2分)。

20、北大為每個學(xué)子展示了動人的新世界。這兩段文字田曉菲所寫的對象分別是什么?他們各具怎樣的特征?(4分)。

21、文中劃線句運用了什么修辭手法?有什么表達作用?(3分)。

參考答案：

19、承上啟下。

20、北大的同學(xué)，北大的老師。同學(xué)專注、敏感、清新自由;老師個性畢現(xiàn)，但都嚴謹治學(xué)，誠懇做人。

21、比喻。把北大比作一條生命飽滿的河流，學(xué)生是渴望著擁抱未來的船客，老師是辛勤的舵手與船工，學(xué)校、學(xué)生、老師的三者關(guān)系在這個比喻中既形象又深刻。

爸爸的愛閱讀答案篇十

一個晴朗的一天，天上白云悠悠，一陣微風吹過，小樹嘩啦啦地唱起了歌，五顏六色的小花爭奇斗艷地開著，仿佛給綠色的草地秀上了各種各樣的圖案。小河低聲細語，好像在跟小草說著悄悄話呢。遠處是連綿不斷、層層疊疊的群山。

一只小鳥飛過，他被眼前的景象緊緊吸引：遠處是連綿起伏的山巒，周圍是郁郁蔥蔥的樹林，一條清澈見底的小河從草地中間流過，不斷滋潤著身邊的花草樹木。突然，它看見樹上有只小松鼠，便飛過去打招呼。這時，又看見了小兔子，說：“我們下來跟你一起玩，好不好?”小兔子高興地答應(yīng)了。小鳥和小松鼠下了樹便和小兔子玩起了捉迷藏。一會兒藏到樹上，一會兒躲到草叢，跑得跑，跳得跳，飛得飛……玩著玩著，小兔玩累了，于是它便跑到小河邊休息。當它來到小河邊時，正好一群小魚游了過來，它們抬著頭，搖著尾巴，仿佛在和小兔子問好。過了一會兒，小松鼠和小鳥也都到了小河邊。他們嘰嘰喳喳，有說有笑，小河邊回蕩著他們的歡笑聲。

夜幕降臨了，小動物都要回家了，小鳥依依不舍地和小松鼠、小兔子告別。

終于，小動物們的歡笑聲漸漸遠去了，小河邊又安靜了下來。

與缺點對話。

人人都有自己的缺點，喏，我正和我的缺點對話呢!

我的第一個缺點：粗心。你瞧，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個黑黑的東西跑進了我的體內(nèi)，不知怎么的，我竟然把132除以2等于22，寫成了132除以2等于23!怎么回事啊?哦!原來剛才那個黑黑的東西是我的“粗心缺點”，只要它跑入我的體內(nèi)，我就會做什么事都會粗心大意。

我的第二個缺點：懶惰。我正想練琴呢!又一個紫色的東西進入了我的體內(nèi)，我剛才想彈琴的念頭一下煙消云散了，一股懶勁上來了，躺在床上閉目養(yǎng)神呢!咦?這不是我想做的啊?原來，剛才那個紫色的東西是我的“懶惰缺點”，只要它在我的身體里，我就會變得十分懶惰。

我把它們倆一一從我的體內(nèi)揪了出來，對它們說;“你們倆被老是跑進我的身體里了，不然我會做不成好孩子的!”

“張潤坤同學(xué)，對不起，這并不是我們倆的錯，每天，并不是我們自己想進入你的身體里，只是每天都有一個東西在促使我們，我們不得不這樣啊!要想讓我不在進入你的體內(nèi)，首先還得靠自己啊!”

對!如果不是我的態(tài)度不認真，怎么會招來一些缺點的呢?我下定決心一定要認真刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，這樣，所有的優(yōu)點才會聚集到我的身上!

缺點們，拜拜啦!

爸爸的愛閱讀答案篇十一

如果你問我：小時候，你最想做的一件事情是什么？我一定會回答你：“我想變得瘦瘦的。”

記得上小學(xué)那會兒，我喜歡瘦瘦高高聰明的男生，可這樣的男生怎么會喜歡一個胖胖羞澀還不解風情的我呢？當時的我內(nèi)心頗為自卑，雖然一度大家認識我的方式都是“那個參加數(shù)學(xué)競賽的女孩”，但是都不足以讓自己昂揚自信起來。

當時，我很羨慕小學(xué)時的音樂課代表m，她身材高挑，常常面帶自信的微笑，最重要的是，她真的很受男生歡迎。每天午休結(jié)束，她就會走到講臺上，雙手舉到齊頭高的位置，接著我們就在她纖細手臂的揮動下開始唱歌。有一次，她買了一雙很流行的白色大頭皮鞋，我羨慕極了，回去就纏著媽媽給我買白色大頭皮鞋。

就這樣，我一直把自己得不到男生青睞的原因歸結(jié)為“胖”。到了初中，我就開始減肥，當時剛好是非典爆發(fā)的`時期，學(xué)校停課了。“機會來了。”我內(nèi)心狂喜，終于可以把更多時間花在“減肥”上了。

拿出紙筆，細細制訂計劃：“早上去體育場跑十圈，晚上連走帶跑十圈，每頓飯只吃半碗飯，配一些清淡的菜。”開始我瘦得很慢，但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)我平躺的時候可以摸到自己的肋骨，我的腰身越來越纖細，再后來，我的褲子由二尺二變成了二尺，又變成了一尺八，我開心極了，暗想：時機未到，繼續(xù)堅持。

直到有一天，我去上古箏課，學(xué)古箏的老師指指我的手腕，對我說：“你看你瘦的。”我才發(fā)現(xiàn)，我手腕處的骨頭凸出來了。上完課，狂奔回去，一上稱，竟然只有82斤。對于當時身高1.6米、體重向來都是三位數(shù)的我來說，這個數(shù)字帶給我的不僅僅是興奮，還有重新找回的自信。

其實，現(xiàn)在想想：當時的毅力哪來的？我覺得，可能是我享受減肥這件事情帶給我的成就感遠遠大于胃液灼燒和胃壁摩擦帶給我的痛苦。樂在其中地去做一件事，總好過天天暗示自己“你必須這么做”要來得容易且長久。

爸爸的愛閱讀答案篇十二

這是老婆送給我的，目的是讓我學(xué)習(xí)一下如何做一個好爸爸，買了兩個月了，今天才讀。

看完了兩位荷蘭人的繪本，主要有兩點感受：

1.父親和孩子應(yīng)該是朋友，是互相學(xué)習(xí)，而不是父親過多的教給孩子什么。孩子們都很聰明，我們做父母的，不要把自己認為對的強加給孩子，也不要把自己認為不對的東西給孩子屏蔽掉。我們不是我們的孩子，我們與我們的孩子有不同，不要因為父母的好惡而限制了孩子的選擇。孩子們在接觸到不同的事物后，會漸漸形成他們的人生，我們所需要做的，僅僅是保障他們基本的安全即可。

2.從孩子身上可以學(xué)到很多東西。我們孩子，在他們很小的時候，看世界很單純，有時候，貌似呆傻的問題，其實往往是成人們忽略的，而且是事物的本質(zhì)。也就是畢加索所說的：到60，才能畫出孩童般稚嫩的圖畫。

這幾天看書都太晚了，而且睡得太晚了，既影響了白天的狀態(tài)，也使得看書的效果不好。這個問題，希望在接下的日子里能夠解決。

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爸爸的愛閱讀答案篇十三

我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有賣什么好看的電影票吧!”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎?”我這才恍然大悟，爸爸用實例給我講了生活中的運籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對它有了初步認識。

來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。

我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么：爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運籌學(xué)嗎?一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材;二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。嘿，爸爸的運籌學(xué)用得真妙!

我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識掌握了，滿意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會兒剁肉，一會兒煮飯，一會兒炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”聲。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點準時開飯。我問爸爸：“咱們?yōu)槭裁捶?點開飯不可呢?”爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成;吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)。”

吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁進行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。

爸爸工作講效率是遠近聞名的。來我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活!”