無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

與愛同行初中篇一

共同行動是指個體和團體在特定的目標下進行合作和協作，共同努力實現共同的目標。這種行動不僅能夠凝聚力量，提高效率，還可以培養團隊合作精神和集體意識。對于初中生來說，進行共同行動不僅是一種鍛煉和成長的過程，更是幫助他們理解自我與社會之間關系的重要途徑。

第二段：分享參與共同行動的體驗和感受。

在過去的一年里，我和同學們參與了許多共同行動，其中包括展示課件、團隊討論、社會實踐等。通過這些活動，我深切體會到了共同行動的重要性和意義。首先，共同行動能夠培養團隊合作意識和能力。在展示課件時，我們需要分工合作，分擔任務，同時協調溝通，才能把每個人的優勢發揮到極致，最終取得一個好的成果。其次，共同行動可以培養我們的責任感和領導能力。在團隊討論中，每個人都要表達自己的意見，同時也要傾聽他人的聲音，通過互動和協商，共同制定出最佳的方案。這需要我們承擔起一定的責任，同時也要具備一定的領導能力來協調團隊的運作。

第三段：總結共同行動對我們成長的重要性。

共同行動不僅幫助我們在實踐中學習和成長，還可以讓我們更好地理解自我與社會之間的關系，并從中獲得滿足感和成就感。通過共同行動，我們可以了解到每個人的優勢和不足，在與他人的合作中，不僅使自己的優勢得到發揮，也通過學習和借鑒他人的長處來提升自身。同時，共同行動還培養了我們的溝通能力、人際關系和情商。通過與他人協作，我們學會了傾聽他人的意見，包容他人的不同觀點和思維方式，這有助于我們更好地與他人相處，并建立良好的人際關系。

第四段：共同行動的不足和不足之處。

然而，共同行動也存在一些不足和困難。在團隊合作中，很難避免個人意見的沖突和利益的沖突。有時候我們會遇到團隊中出現了一些爭執和分歧，這時候我們需要學會溝通和妥協，通過有效的溝通來解決問題，同時也需要學會放下個人的利益，以團隊的利益為重。此外，共同行動也可能面臨資源不足和時間緊迫等問題，這就需要我們根據實際條件制定可行的計劃，并合理安排時間和資源。

第五段：展望共同行動對我們未來的影響。

通過一年來的共同行動，我深深地體會到了團隊合作的重要性和意義。在未來的學習和生活中，我會更加注重與他人的合作和溝通，努力發揮個人優勢，同時也要虛心學習和借鑒他人的長處。我相信，在共同行動的過程中，我們可以獲得更多的機會和經驗，不斷成長和進步。與此同時，我也希望通過我個人的努力，可以帶動更多的同學一起參與到共同行動中來，共同實現我們的目標和夢想。

總結：

共同行動對于初中生的成長和發展具有重要的意義。通過參與共同行動，我們可以領悟到團隊合作的價值和意義，培養自己的責任感和領導能力，提高溝通與人際關系等綜合能力。當然，共同行動也存在一些不足和困難，但這些困難不應成為我們停滯不前的借口。相反，我們應該在團隊合作的過程中不斷學習和成長，以更好地塑造自我，實現自我和他人的共同目標。只有通過共同行動，我們才能真正體會到集體的力量和個體的價值，同時也可以為我們的未來奠定更堅實的基礎。

與愛同行初中篇二

“愛”，是我們人了類共同的語言，更是令人感動不已，激起多少人情感的共鳴。愛是久旱后的一場甘露滋潤了龜裂的心田，愛是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。

在世界上，人們因為愛而溫暖，人間因為愛而溫暖，人間因愛而團結。愛的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛而慷慨解囊`，使災區人命在災難中享受愛的溫暖，也因為愛在海嘯中失去家園得人民，重新安居樂業，這就是母愛的呼喚，也是愛的奉獻。

愛有多種方式，有母愛的偉大，有愛心的傳遞，也有愛情的堅貞，再汶川特大地震中，母愛的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛你。’這就是母愛偉大，也是母愛的真誠。母親的偉大，給我們以偉大的母愛賦予我們。在圣火的傳遞過程中，是愛心一次次心靈的交融，是愛心一次次的接力，愛心使我門有了對世界的呼喚，有了對世界的奉獻，如世界給我16天，我給世界5000年。

愛情的力量也是不可忽視的，因為而整天愁眉苦臉，因為愛情而立下海誓山盟，也因為愛情而投河自盡，真所謂：‘生命誠可貴，愛情價更高。’與愛同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛的呼喚，著就是愛的奉獻。

“愛”是黎明的曙光，它將會帶來光明，因為愛，沒有陽光的日子會悄然離去，火熱的陽光將會激情的到來。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場，使國人傾醉，觀音普渡眾生，把愛灑向人間，殘疾人沐浴著愛的陽光甘霖，向世人展示自己的精彩。

愛是我們每個人在內心深處的情感共鳴。儒家說：“仁者愛人”墨家說：“善愛“，而今天我們說：”與愛同行“，愛是黎明的啟明星，它將會帶來光明，驅散黑暗，“愛”的陽光可以照耀人間，“愛”可以連接每一個人，每一個民族，每一個國家乃至整個世界。

愛是我們共同的語言，只要從與愛同行，人類就在愛的懷抱享受愛的溫暖與溫馨，地球可以改變為“愛的天堂”。

與愛同行初中篇三

每一個人都會成長。成長是光明，成長是遇到棘手的事，成長是一種感悟，只要他精彩。

我們的成長離不開愛。愛，你感受過嗎？你知道嗎？

曾經，我還是一個不懂愛的小小孩！今年9歲了，我模模糊糊地懂得了一些。

那是暑假里的一天，天氣燥熱，待在家不動也會流汗。媽媽正在廚房忙碌著，一會兒在鍋里翻炒，一會兒換著拿調料，炒出來的菜很香。這一切只是為了讓我和爸爸吃上一頓美味可口的飯菜。媽媽流汗了，可是飯菜很好吃，因為它有愛。

我懂得了愛，很清楚的懂得——愛是給予，是付出。

與愛同行初中篇四

——題記。

上幼兒園時，杜甫告訴我：“讀書破萬卷，下筆如有神。”步入小學時，韓愈告訴我：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”踏入中學時，高爾基告訴我：“書是人類進步的階梯。”九年來，我與你相伴，你是我的良師益友，讓我獲取知識，懂得做人的道理。

九年來，我有你同行，讓我結識了一大批文學家，笛福、魯迅、郭沫若、茅盾、朱自清……我感受到笛福筆下魯濱孫流落孤島的痛苦，感受到魯迅筆下的深沉冷峻，感受到郭沫若筆下“白鷺”的完美，感受到茅盾筆下抗日軍民的英勇頑強與無私奉獻，感受到朱自清先生筆下的綠，沒有西湖那么濃，卻讓人心醉，使我更加佩服他那“寧可餓死，也不領美國救濟糧”的民族氣節。這一切的一切，一直激勵我前行。

九年來，我每天都有你同行，在你的世界里遨游，用名著擦亮自己的雙眸，用散文點亮自己的人生。與你同行，讓我變得有自信，憧憬著更加美好的未來。

我的智慧人生，必將綻放出絢麗的色彩，因為有你同行！

與愛同行初中篇五

我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每個人都會感受到父母之愛的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛是我終身難忘。

那一次是在我六歲的時候。晚上我發了燒，我的媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來的時候，看見我的媽媽已經睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，啊！不發燒了，我很清楚，是我的媽媽，是母愛讓我的燒退下去的。

當我正著急的時候，一個熟悉的身影出現在了我的眼前，原來是我的媽媽，我的媽媽撐傘來接我了。一路上，我看我的媽媽一直把傘往我這邊撐。這時，我的頭上滴下來了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水啊！回到家后，我的身上沒有一處是濕的，可我的媽媽卻成了“落湯雞”。

晚上，我的媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因為母愛，我的媽媽也不會感冒。

母愛是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長，激勵著我長大。

與愛同行初中篇六

今天，我、爸爸媽媽和邱大大一起去寒冷的伊春旅游。在路上，我們看見了很多松樹。

而有趣的是，每棵高大雄壯的松樹旁都生長了一兩棵樺樹，我不懂，邱大大語重心長地對我說：“孩子，你看，松樹之所以那般挺拔、蒼翠，是因為有樺樹為它們提供養料。樺樹死后，把自己的養分提供給松樹。大自然很神奇，那些被野火燒盡的樺樹樹林，七八年后，那些小松樹小樺樹又如雨后春筍般地相繼生長出來。而那些在燃燒后的土地上人工種植樺樹和松樹是不能單獨成林的，只有野生的才有真正的生命力。”

邱大大看我望著亭亭玉立的樺樹出神，繼續說：“樺樹最可貴的精神，就是人工種植不出它們，從來都是靠著自己的力量從土壤中生長出來。而大多樹種是可以栽培的。”聽完，我就更加敬佩樺樹了。樺樹就像幕后工作者，默默地幫助松樹，雖然它不是那么閃亮，也不是人們的聚焦點，但如果沒有它的努力與推薦，松樹是不會如此閃耀；樺樹就像蠟燭，在短暫的“樹生”里，燃燒了自己，照亮了別人，直到死亡也在為松樹奉獻，才使它照得更亮；樺樹就像母親，無私地奉獻自己的氧氣，犧牲了自己的生命也在所不辭！

樺樹很美，樹干潔白，姿態婀娜，還有很多漂亮的“眼睛”長在它身上。因此，它常被爸爸繪入他的水彩畫中。它外表柔嫩，內心卻剛強，充滿傲骨，又帶著一種無私的奉獻精神。

我深深地被感動了，我下定決心要向樺樹學習，學習它的那種精神，那種品質和那種無私、堅貞、堅韌不拔、樸實無華高貴的精神。它就是我的老師，我永遠的的老師！有你“同行”，我不禁想起了這句話。是啊，有你陪伴著我們度過此次旅行，再也不會覺得孤單了，使我們懂得了很多，也學到了很多，并不覺得那么冷了。

車間里有一種感動在蔓延，它融化了窗外的冰雪，因為我們每個人都有像樺樹那樣一顆熾熱的心！

與愛同行初中篇七

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的安全與我同行初中作文，希望對大家有所幫助。

“安全建設是學校品牌建設的一個重要方面，家長把孩子送到學校，安全是最基本的需要，提供一個方便、安全的環境，是家長最基本的要求。”熊福文校長認為，安全是師生最基本的'需求。

近年來，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學制訂了一系列安全規章制度：《衛生檢查管理制度》、《事故應急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發事件處理措施》、《安全責任追究制度》、《安全教育常規管理》等等。學校還訂立了校長、副校長、中層干部、門衛、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責，建立學校與家長、與公安、消防、交通的聯系機制，設立安全衛生監督崗，學生個個佩戴安全小黃帽，安全工作管理網絡健全、職責分明，做到安全工作時時有人抓、事事有人管、責任有人擔。抓安全、重細節成為渠江六小師生的共識，該校層層簽訂安全工作責任書，學校與年級組、學校與班主任、學校與學生家長、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責任書。

“下課后，不要追逐打鬧;放學后不要在校逗留玩耍……”這是該校四年級學生自己制訂的安全班規“十不要”的一部分內容。“班規學生自訂，讓他們在自主參與中健康成長。”熊福文校長說。在學生制訂班規過程中，教師是組織者、指導者和建議者，學生是制訂班規的主體，是班規的參與者和最終決定者。平安校規自己訂，讓學生參與到班級管理中來，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變為自律。今春開學，該校各班根據縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規，促進了平安班級的創建，成為學校安全一道靚麗的風景線。

該校充分發揮少先隊的作用，通過舉辦各種報告會、講座、主題班會、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識，先后開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛士”、“安全防火健康成長”、“遵守交通規則從我做起”、“規范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動。

熊福文校長告訴筆者：“學生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關注了學生心理安全，創建平安和諧校園才不是一句空話。”該校通過開展心里知識講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負擔，避免出現意外。老師的正面引導，關心教育，小心翼翼地進行心理健康疏導，經常與其家長保持聯系，共同配合教育，對這樣的學生做到早預見、早發現、早談心、早處理，卓有成效地構建和諧校園。

該校十分重視加強校園內外周邊環境治理，通過櫥窗、板報、集會等進行安全教育，對校園安全重點隱患部分進行重點安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態，在教學區實行樓道執勤制，上下課實行提前5分鐘交接班，門衛24小時值班制。

與愛同行初中篇八

人生如樹，德為根，才為葉。欲使小樹茁長成長而成為大樹，必須綠葉制造能量，但亦不可少根之汲取養分。朋友，讓德與才同行，育人生之常青樹！

有才無德，無以成大事。幾年前，成克杰特大貪污事件轟動了整個社會。成克杰自幼立志成才，并且曾付諸驚人的行動。他憑著咬定青山不放松的堅韌與一絲不肯放松的嚴謹，練就了出眾的口才與領導才能。因而，他深受領導們的賞識，一步步向上爬，官至原政協副委員長。可是，他漸漸松懈了，以權謀私，收受賄款，生活腐敗。隨后，東窗事發，他被押入冰冷的監獄，判為死刑。那么，他的悲慘下場是源于什么呢？我認為乃無德。他雖然才華橫溢，卻在修才時忘了修德，導致他道德的缺失釀成了苦果。有才無德，無以成大事，因此，成克杰從高貴淪為階下囚。朋友，讓德與才同行！

德才兼備，則萬事可成也。從古至今，成大事者，大都德才兼備。忍痛嫁入匈奴的王嬙德才兼備，為了國家的安定，他毅然地走向遙遙大漠，心無所悔。大喊不管白貓黑貓，抓得住老鼠就是好貓的鄧小平亦德才兼備；高歌橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅先生亦是德才兼備；呼吁壹基金一家人的李連杰亦德才兼備。其實，德才兼備乃有大成就者的共性。試想，一個德才不兼備的人有怎能取得長久而巨大的成功？朋友，請讓德才同行！

人生如樹，德為根，才為葉。德才兼備方可成蒼天大樹。朋友請讓的與才同行！

與愛同行初中篇九

我和卜若文從一年級開始就是好朋友，可以說是形影不離。也說不出為什么，反正我就和她成為好朋友了。

卜若文長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來非常可愛!她喜歡穿漂亮的衣服，比如有一次過生日，我去參加她的生日派對。只見她一條白色的紗裙到膝蓋下面，一雙黑白相間的四季鞋，頭發上帶著小皇冠，漂亮極了!當然，她最喜歡穿休閑裝，有時穿一件小西服，有時穿一套運動裝，穿起來也會很好看。

卜若文喜歡彈古箏，由其是《漁舟唱晚》。有一次我去她家玩，在樓下遇到她阿姨，我問：“阿姨，卜若文在哪里?”“練古箏呢!”卜若文阿姨說。我迅速跑到七樓，在門口，就聽到悅耳的琴聲，我陶醉其中，不忍心敲門。過了一會兒，我才敲門進屋，但有些不好意思，因為打擾了她。

卜若文多才多藝，她還喜歡跳拉丁舞。五·一節放假的時候，她到南京去參加比賽，聽說還上了電視呢!我知道在比賽之前的一個月里，卜若文每天都去訓練，非常辛苦，腳都磨破了。可是，她從不叫苦，一直都堅持著。“功夫不負有心人”，她果然在這次比賽中取得了好成績。

卜若文還很勇敢。有一次，我新買的假發被調皮而又討厭的張博祿搶走了。我都快急哭了，可他就是不還給我，我也追不上他。這時，卜若文對我說：“我去幫你拿回來。”說著，她就走了，我趕緊跟了過去。沒想到，卜若文居然去告老師了。張博祿非常霸道，經常欺侮同學，可是從一年級到現在，無論男生還是女生，還沒有人敢反抗呢!后來，老師把張博祿叫到辦公室，好好教訓了一頓。老師說：“你以后要是再欺侮女生，我就請你家長。”聽到請家長，張博祿向老師保證說：“我再也不欺侮同學了!”最后，他把假發還給了我。

卜若文真是我的好朋友啊!

與愛同行初中篇十

我在愛的海洋中遨游，有很多人愛我，先說媽媽對我的愛吧！

那次，我在書房里寫作業、看書，當寫完作業，看完書時已經精疲力盡了，于是，我倒在床上呼呼的睡大覺，媽媽偷偷的在桌子上擺了一盤去好籽的西瓜，然后悄悄地走開了，等我醒來時，已經是下午了，看到桌上的西瓜，我不知不覺的感到了媽媽的愛。

還有一次，我在家里看電視，看著看著就到點兒了，我趕緊洗漱，然后睡覺去了。那是一個炎熱的夏天，我熱的從夢中醒來，看見媽媽正在給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，啊！我不由得感受到了清涼的愛。

說說爺爺對我的愛吧，那次我在公園里玩，因為我比較淘氣，所以跑開了爺爺的視線，跑到一個旮旯垃圾桶邊兒，突然，有一個人跑過來把我抓住，我大聲的喊救命，爺爺聽見了，飛快的跑過來把那個人打跑了，啊！我深深的感受到了守護的愛。

我的家里還有很多這樣的愛，我就不一一舉例子了，在愛的海洋里，還有一個道理，就是愛是無處不在的，沒有任何東西能衡量愛，啊！愛是多么的美好啊！

與愛同行初中篇十一

人生要燃燒出美麗，誰不想呢?當然癡想的一類中也包括我，可我找不到，也似乎不存在，那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。

直到小學畢業，中學開始，她出現了，她很年輕，很美，一張白皙的鵝蛋臉，一頭披肩長發，我曾一遍又一遍的畫她，可總畫不好。

因為有她，我的成績上升了，但是那一年，那一天我的期末又考砸了，名次下降了13名，我開始又一次懷疑自己，懷疑自己的人生，懷疑自己是不是老天開的玩笑。她，對，只有她在那時候開導我，鼓勵我??我變了，因為我的世界從此亮著一盞燈。

于是，努力成為我唯一的目標，于是，寢室里半夜的墻壁多了一個認真的身影，教室里多了一份背單詞的聲音，課堂里少了一個懶惰的身影??夕陽的光芒透過老舊的窗戶灑在本子的右下方，那里是你寫的"加油"。

或許是因為拼命，或許是上天眷戀，我的成績終于上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。

一路有你，不管如何，我都不會害怕，你會一直陪著我走下去的，與你同行，再怎么痛苦的回憶也是開心的。

浮云不會孤單，因為有天空陪她同行;游魚不會孤單，因為有碧水與她同行;綠草不會孤單，因為有大地與她同行;我永遠不會孤單，因為有你與我同行。

與愛同行初中篇十二

蔚藍如海的天空下，蔥蔥郁郁的大樹把校園映得充盈著活潑與生機。窗外，陽光微斜，金色的身影躍動著，悄悄地穿過了樹枝，灑在同學們青春歡笑的臉上。踏進校園，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般我的可愛的小伙伴們，那里有屬于我們的溫暖而甜蜜的情誼，伴我走過青春。

走過走廊，同學們書聲瑯瑯，十分有朝氣，與這春天的勃勃生機相映成趣。年級組長背著手，從窗外從容地走過，聽著整齊而洪亮的書聲，滿意地點點頭，臉上掛著欣慰的笑容。教室里，組長和課代表也各自忙活著。“小陽，你地理作業是不是忘記交啦?”“小光，你有一版作業忘了寫啦，下課快點補好交給老師呀!”友好的叮囑和柔和的笑聲在教室里構成了一道最為純粹的風景線，就如窗外的陽光，溫暖著每一個人的內心。我邁著輕快的步子走進教室，感受著這屬于我們這群小伙伴的和諧氣氛，又望著白板報上那幾個鮮艷的大字“我們是一家人”，不自覺地微笑了一下，心里宛若有一顆蜜糖化了開來，甜滋滋的。

月考過后，正是陽春3月，書市活動如期開展。當天，和煦的陽光之下，操場上人聲鼎沸，各種叫賣的聲音此起彼伏。微風徐徐，掠過同學們的臉頰，調皮地翻動著書頁。我收拾好東西，來到本班展區，立刻被這熱火朝天的氣勢給嚇了一跳。只見許多同學都在大聲吆喝著。“走過路過的都不要錯過啊，都過來看一看，肯定有你想要的書啊!”“來瞧一瞧，這邊的書買一本送5張明信片啊，還有免費學霸簽名，包你下次考試考好啊!”這一陣吆喝，使得我們的攤位被圍得水泄不通。一位能說會道的辯論能手正在中間挨個地介紹每一本書，還時不時故弄玄虛。看那本《笑貓日記》，就連封面都被他說成了是“天下一絕”。收銀員手忙腳亂地邊數錢邊對賬本，我也參與其中，可惜出師不利，看著顧客的一臉茫然，我十分不好意思，更加語無倫次起來。這時，那位“辯手”接過我的話題，與顧客侃侃而談，緩解了我的尷尬，還教了我幾招，還有幾位同學也過來鼓勵我，這使我瞬間充滿了斗志，也不再如此拘束。“給，20元。”我激動地接過這十分鐘的碩果，擦擦汗，心中愈加溫熱起來，更加賣力地工作著。夕陽悠悠地下沉，霞光照在我們的書架上，柔柔的。晚風吹過，仿佛想要帶走我們的汗水和疲勞。最后，我們班獲得了“最具人氣書市”的稱號。同學們都各自慶祝著，一張張笑容似乎讓整個世界都變得柔軟而明亮起來。這張金黃的獎狀，記錄著我們這次的奮斗，記載了我們全班的榮譽。

每次憶起我們相處的點點滴滴，我就十分慶幸能有機會置身于這溫馨的大家庭，有這么一群如同冬陽一般的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。

我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好!

與愛同行初中篇十三

左邊，右邊。

——題記。

大街上，人來人往，汽車你挨著我，我挨著你，整個城市擁擠不堪。我漫無目的的在街上走著。突然，一輛汽車從我身邊飛馳而過，車后排出的尾氣嗆得我直咳嗽。

思緒將我帶到從前――。

記得在我很小很小的時候，爸爸就喜歡吃完飯后帶我出去跑步。每當我們踏著花朵的清香，懷揣著愉快的心情在馬路上奔跑時心里就倍覺舒適。時間久了，我漸漸發現一個問題：我總是跑在爸爸的右邊，而爸爸總在我左邊。這讓我百思不得其解。

一天，當我們吃完飯照常在馬路上跑步的.時候，我趁爸爸不注意，偷偷溜到了他的左邊。我心想：瞧，這不一樣的嘛！正當我沾沾自喜之際，一輛摩托車從我身邊“飛”了過去，我嚇得腿一軟，立即摔在了地上。爸爸發現了我的“異樣”，滿是憐愛又滿是責備地說：“看，叫你跑到左邊來的吧，快到右邊來！”

那一刻，我像是一個被驚醒的“夢中人”，終于懂得了這么長時間以來爸爸的良苦用心。我掙扎著從地上爬起來，乖乖的走到了爸爸右邊。

原來爸爸是這樣愛我的！原來父愛是無聲的。

想到這兒，我又乖乖的走到了馬路右邊……。