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小學(xué)英語教研活動總結(jié)(模板15篇)

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小學(xué)英語教研活動總結(jié)(模板15篇)
時間:2023-11-15 22:58:03     小編:翰墨

總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇一

20_年5月17日,昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有40名英語教師參加本次活動,本次活動以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,在認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認(rèn)真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評課活動,使本次活動成為取他人之長,補(bǔ)自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。

一、未雨綢繆,嚴(yán)密籌措。

在活動舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對本次活動的專題籌措會議,根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小學(xué)英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù),對本次活動的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動的活動地點(diǎn),制定了活動的實(shí)施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。

北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位,認(rèn)真并高質(zhì)量完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專人對活動舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置,徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃,對多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動舉行期間,安排專人進(jìn)行活動的服務(wù),保證了本次活動的順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個方面,無不要求精益求精。在課堂教學(xué)過程中,兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽課過程中,與會教師認(rèn)真聽課,仔細(xì)做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。

之后,每個單位派了一名代表進(jìn)行的評課交流,對現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。

三、取長補(bǔ)短,成效顯著。

1.本次活動的開展,促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流,進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動了本小組內(nèi)的英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.本次活動的開展促進(jìn)了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進(jìn)程,為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會,英語教師們在活動中,相互交流,取長補(bǔ)短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識,為英語教師們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī),有利于教師自身的發(fā)展和提高。

本次活動在蒙蒙細(xì)雨中落下帷幕,教師們感受到了初夏的細(xì)雨帶來的一絲清爽的同時,也感受到了本次教研活動帶給他們的些許感觸。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇二

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)如下:

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動,不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動,從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

1、課余興趣活動中,教唱英文歌曲,做游戲,演對話,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按計(jì)劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三xxx六年級的英語技能賽,各級比賽都收到了良好的效果。

教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好xx藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:。

一、積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、實(shí)地觀摩,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。

本學(xué)期,我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動,從這些活動中汲取經(jīng)驗(yàn),并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。

二、落實(shí)常規(guī),狠抓質(zhì)量。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開展學(xué)生活動,開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源。

1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,提升學(xué)生的英語素養(yǎng),各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽,如三四年級舉行了英語書寫比賽,五年級舉行了英語手抄報比賽。

2、積極推進(jìn)課外閱讀,尤其是三年級做得特別好,任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量,反饋良好。

四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念,積極探索,開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,并及時跟蹤反饋,取得了一定成效。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋工作。

總之,一學(xué)期以來,英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇四

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面:

一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),個別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中,各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時,也順應(yīng)了新時期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的.意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇五

xxxx年1月8日,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第x屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,各個學(xué)校的緊密配合,以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與,取得了圓滿的'成功。

本次活動進(jìn)行了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩中,教師的教學(xué)方式多種多樣,并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈活多樣,語言條理清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),并利用活動組織教學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是,也有個別的教師基本功不夠扎實(shí),有待進(jìn)一步提高。在論文評比中,一共收到二十余篇教育教學(xué)論文,大家共同探討,共同進(jìn)步。活動結(jié)束后,教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言,指出本次活動充分展示了教育教學(xué)水平,論文質(zhì)量非常高,活動非常成功,希望下次活動搞得更好,使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇六

全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽,并榮獲二等獎;在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中,黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎;賴運(yùn)玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎;羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎;張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎;黃淑瑜、賴運(yùn)玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎;羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。

二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計(jì)劃和要求,積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。

2、積極參加教研活動,不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動,從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動,拓寬知識面。

1、課余興趣活動中,教唱英文歌曲,觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲,演對話,演課本劇,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按計(jì)劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽;四---六年級的手抄報比賽;五、六年級的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇七

為加強(qiáng)南部城區(qū)各學(xué)校英語學(xué)科的互動,本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。本周二下午南部城區(qū)英語聯(lián)動教研在我校開展。本次英語聯(lián)動教研有幸請到了二七區(qū)英語教研室徐文靜老師,南部城區(qū)英語負(fù)責(zé)任人劉敏老師和各校英語教研組長級各年級英語老師。

本次英語教研活動主要圍繞我校李慧英語老師的一節(jié)自然拼讀課lesson8theredhen展開教研。各校老師和教研員就本節(jié)課的得與失展開討論。本節(jié)課是一節(jié)拼讀繪本閱讀課,很好的將自然發(fā)音和繪本閱讀融合在一起。本節(jié)課從學(xué)生的表現(xiàn)來看可以看出前期在自然品讀上李慧老師下了比較大的功夫,學(xué)生也收獲頗多。本節(jié)課在設(shè)計(jì)流程上也非常規(guī)范,以聽帶拼以聽帶寫,很好的將課堂各個環(huán)節(jié)展現(xiàn)。區(qū)教研員說我們的品讀課堂走在區(qū)英語教學(xué)的前列,并鼓勵我們繼續(xù)將這樣的課堂繼續(xù)下去。各校老師也給本節(jié)課提出了寶貴的建議,本節(jié)課復(fù)習(xí)時間過長,可適當(dāng)縮減,最后的繪本跟讀處理的有些倉促。

課后研討結(jié)束區(qū)教研員又給我們進(jìn)行了基于課標(biāo)的.教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn),對我們今后的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了更好的指導(dǎo)。本次南部城區(qū)英語聯(lián)動教研圓滿結(jié)束,也希望這樣有意義的活動能夠在今后的工作中繼續(xù)開展。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期來,我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動,落實(shí)每一項(xiàng)工作。無論是在教學(xué)工作上,還是在教學(xué)研究中,都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下,取得了一些成績,以下是對這一學(xué)期簡單的回顧。

在開學(xué)初的教研組活動中,我們就交流了各年級的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī),并在備課組活動中再次強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師,但也還存在一些問題,經(jīng)過反饋希望在下學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。

我們認(rèn)真落實(shí)每二周一次的教研組活動。教研活動的內(nèi)容主要由組長組織實(shí)施,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求,教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),集體備課、評課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等;集體備課時,要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識與能力五個方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。

集體備課只能達(dá)到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。因此,我們堅(jiān)持開展了聽隨堂課、自報課等活動,并在聽課前后開展說課、評課活動。

為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和英語口語表達(dá)能力,為小學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺,我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。這次比賽由各學(xué)校小學(xué)生組成參賽隊(duì)伍,共近70名學(xué)生,17個節(jié)目參加了表演。本次比賽表演題材不限,內(nèi)容豐富,形式多樣,每所學(xué)校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織,通過英語兒歌(詩)朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式,展示了學(xué)生的風(fēng)采,豐富了孩子們的第二課堂。

本學(xué)期,我們組還接到了市教研室的調(diào)研,我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。

1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為工作的重要一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2、在教學(xué)中,教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問,實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué),實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3、教師要牢固樹立服務(wù)意識,盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇九

本學(xué)期我們英語教研組,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了幾位新老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,經(jīng)常互相討論、研究,通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的`氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計(jì)得好,哪一個設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

20xx.1.15。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十

在上級教研部門的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣教研室的總體計(jì)劃,20xx年我縣中小學(xué)英語教研工作本著以教師為本,以學(xué)生為本的服務(wù)理念,緊密團(tuán)結(jié)廣大英語教師,最大程度發(fā)揮教師的積極性,突出抓好課堂教學(xué)的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,做了一系列的研訓(xùn)工作,取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面。

遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,英語學(xué)科積極開展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學(xué)習(xí),及時了解最新的高考信息;深入課堂,聽課調(diào)研,了解復(fù)習(xí)狀況,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會,互通信息,交流經(jīng)驗(yàn),共同提高。為20xx年我縣高考英語學(xué)科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時,還著重抓了新課程改革的啟動和實(shí)施。暑假期間,按照省市縣三級的.統(tǒng)一部署,開展了全面的教師培訓(xùn),全縣參加培訓(xùn)的英語教師共50余人,有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號。為了配合新課改的實(shí)施,我們還多次深入課堂聽課,與師生座談,了解課程改革的進(jìn)程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動,全縣共16人參加了比賽,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材,鉆研教法,有7人獲縣級一等獎,四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,市級一等獎1人,二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

基于初中課程改革已逐漸成熟,青年教師越來越多的狀況,我們重點(diǎn)抓好青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高,而課堂教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問題。我們多次深入課堂,與青年教師一起研讀教材,分析學(xué)情,落實(shí)教法,聽課輔導(dǎo),幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉,課堂教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實(shí),我們在讓他們自學(xué)提高的同時,熱心幫教,從備課,教學(xué),批改作業(yè),輔導(dǎo),考評等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo),在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)校,包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校,聽課達(dá)30多人次,座談學(xué)生100多人,很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長,教學(xué)水平逐步提高,一批突出的教師或考取援外教師,或獲得各級各類的獎勵。20xx年是我市中考改革較大的一年,中考全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷,這對命題,應(yīng)考,教學(xué)都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀,我們在市教科院指導(dǎo)下,開展了一系列的應(yīng)對工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神,了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學(xué)校,深入學(xué)生,深入課堂,聽課座談,當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會,會上,我們進(jìn)行解疑答難,當(dāng)場落實(shí)。

為了推動小學(xué)英語課程的全面規(guī)范開設(shè),我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語期末統(tǒng)測工作,根據(jù)各鎮(zhèn),校的實(shí)際情況,我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選擇的不同的考評試卷,通過兩年來實(shí)施,小學(xué)英語在我縣絕多數(shù)學(xué)校全面開課,教師隊(duì)伍越來越健全,課程設(shè)置越來越規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專職英語老師,并組織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。排市鎮(zhèn)多年以來實(shí)行英語統(tǒng)考,中心校統(tǒng)一組織和評價。同時,我們還由教研員牽頭,外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校講課講座,本人也多次去龍港進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和座談。

課題研究一直是英語學(xué)科的重點(diǎn),是教學(xué)研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點(diǎn)課題“中小學(xué)英語教學(xué)最優(yōu)化研究”,以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實(shí)施兩年來,全縣共形成了10所課題研究項(xiàng)目學(xué)校,5個研究基地學(xué)校,參與研究的教師200多人,通過課題的引路,這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高,教師的研究水平和教學(xué)水平也得到了提升,全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

學(xué)會是我縣英語教研工作的中堅(jiān)力量,它融合了我縣中小學(xué)的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊(duì)伍的建設(shè)。今年我們組織學(xué)會理事先后開展了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃桑口中學(xué),興國高中和英才高中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為學(xué)校的英語教學(xué)傳經(jīng)送寶,得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

根據(jù)縣英語學(xué)會工作的意見,我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,對部分學(xué)校進(jìn)行了摸底調(diào)查,打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域,建立6個中心教研組,每個中心教研組由學(xué)會理事牽頭,各成員學(xué)校參與,開展分區(qū)域,全方位的英語教研活動,并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語教研工作。

雖然20xx年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,但是由于條件所限,很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學(xué)觀念仍然落后,跟不上時代的步伐,特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全,教師參與研究的平臺太少;教師的敬業(yè)精神不強(qiáng),教師隊(duì)伍不均衡。

為此,我們建議:盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成;由教研室牽頭,選定若干中學(xué)作為教研基地,教研員分派到各基地學(xué)校蹲點(diǎn),擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)員,與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系;以教研室為龍頭,完善教師培訓(xùn)的機(jī)制,做到訓(xùn)研一體,以訓(xùn)促研,以研促訓(xùn)。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十一

20xx年x月x日,在xx小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動,本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,參與人數(shù)眾多。與會教師認(rèn)真聽課,積極評課,共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并針對抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄,使本次教研活動取得了圓滿的成功。xx小學(xué)為本次活動提供觀摩課一節(jié),以及場地、熱水服務(wù)等,積極協(xié)助完成了本次活動。

在前段時間進(jìn)行的兩次抽考中,xx小學(xué)的成績一直是名列前茅,相同的學(xué)習(xí)時間為什么xx小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,我們一起聆聽了xx小學(xué)李秀琴老師的公開課,李老師講授的是六年級的一節(jié)課,整堂課非常務(wù)實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,在不同形式的練習(xí)中,幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學(xué)生的特點(diǎn),李老師在課堂教學(xué)中,不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容,而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華,要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活,在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后,李老師設(shè)計(jì)了"談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活"環(huán)節(jié),這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過程中,根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求:水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容,這一隱性的分層要求,使每一個學(xué)生都能找到自己的位置,每一個學(xué)生都是參與者,提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

聽評課后,我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋,主要有以下幾點(diǎn):

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,如單詞不會寫,不理解句子的意思等。

2、語法知識了解甚少,如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。

3、課堂練習(xí)涉及面較窄,很多學(xué)生未見過此類題型,影響了發(fā)揮。

4、學(xué)生書寫不規(guī)范,主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,不加標(biāo)點(diǎn)符號,書寫凌亂等方面。

針對出現(xiàn)的這些問題,結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際情況,向教師們提出了如下建議:

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中,詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要注意日常教學(xué)中詞匯的積累,只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。

2、英語教學(xué)要在學(xué)中用,在用中學(xué),不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語,要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用,加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。

3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué),給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu),適量輸入,盡量輸出。

4、在日常教學(xué)中,要注意對學(xué)生進(jìn)行文化意識教育,拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力,進(jìn)而提高跨國文化交際能力。

5、建議英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

最后,各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報。在各校開展的活動中,有很多是值得我們推廣的,如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動,每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課,校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,提高了重視程度,課后坦誠的開放式評課,促進(jìn)了教師間的交流,幫助上課教師快速成長;北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入轉(zhuǎn)變觀念,先從根本上提高教師的思想素質(zhì),通過開展一系列的活動,切實(shí)提高工作實(shí)效,時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;xx小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題;河北小學(xué)的開放式互聽、互評制度,促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評課、集體備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。

各校濃厚的教研氛圍,促進(jìn)了教師間的交流,在不斷的聽評課及反思改進(jìn)中,提高了課堂教學(xué)效率,這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展,學(xué)生的英語水平將會得到提高。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十二

xx年1月8日,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,各個學(xué)校的緊密配合,以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的`積極參與,取得了圓滿的成功。

本次活動進(jìn)行了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩中,教師的教學(xué)方式多種多樣,并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈活多樣,語言條理清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),并利用活動組織教學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是,也有個別的教師基本功不夠扎實(shí),有待進(jìn)一步提高。在論文評比中,一共收到二十余篇教育教學(xué)論文,大家共同探討,共同進(jìn)步。活動結(jié)束后,教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言,指出本次活動充分展示了教育教學(xué)水平,論文質(zhì)量非常高,活動非常成功,希望下次活動搞得更好,使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十三

在本學(xué)期的開學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同探討和制定了:

(1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題);。

(2)制定出教研組活動計(jì)劃表;活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評課,議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學(xué)體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學(xué)體會(寫出體會文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動計(jì)劃(五、六年級英語作文大賽)。

教研活動制定出來以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評課,議課,先聽試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說,都互相議論,互相探討,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎,授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,也獲得了一等獎的好成績,為學(xué)校和我們英語教研組爭了光,添了彩。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,每位教師在這次活動中都有收獲,有體會,這同時也證明了一個道理,要合作,才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個重點(diǎn)是青年教師評優(yōu)課,它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,在第一次教研會上,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件。同時強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,每一位年輕教師的課,大家均去聽課,從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),避免自己的缺點(diǎn)。在這次評優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀,四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,每一位教師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出缺點(diǎn),以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)。

我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動,就是在平時的教學(xué)中,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭得面紅耳赤,聽完課后的評議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進(jìn)的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,我們組人人聽課均在20節(jié)以上,教研組長更是在50節(jié)左右,全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評課、議課后,每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動記錄本后)。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題,這學(xué)期,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中,每位教師都有自己的見解,在閱讀教學(xué)交流會上,大家積極探討,寫出了自己的體會文章。

個年級的一個單元如何上這個教研活動中,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動:一個是五、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動都很成功。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,如:

一.閱讀教學(xué)只是每個人的見解,沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),實(shí)踐性不強(qiáng);。

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽,平時互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;。

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述,沒有起到真正的反思作用;。

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。

收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十四

今年,我們英語組憑借學(xué)校的辦學(xué)特色激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣,增強(qiáng)校園英語氛圍,上好英語課堂教學(xué)。我們力求學(xué)生攝取知識的渠道拓寬,課堂的面貌改觀,要使原本沉悶、緊張、拘謹(jǐn)?shù)恼n堂氣氛逐漸被活躍、輕松、靈動的氣氛所替代,學(xué)生在課堂中表現(xiàn)更為投入,學(xué)習(xí)情緒高漲,思維活躍。

鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)活動”。

在此活動中,我們重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動記錄,網(wǎng)上建立搏客互相交流學(xué)習(xí)。做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們互相學(xué)習(xí)聽課,開展教學(xué)交流,不斷更新觀念,及時了解教學(xué)的新動向,形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教學(xué)工作。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的'失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

4、營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了英語學(xué)習(xí)效率,提高了英語綜合語言運(yùn)用能力。

通過大家對課題的研討,群策群力。老師們也在各種活動中成長了。我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學(xué)討論和研究活動還不夠深化,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的形式還比較單一,教師學(xué)習(xí)還缺乏一定的系統(tǒng)性等。今后我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實(shí)效。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十五

為了提高我市小學(xué)英語教學(xué)的均衡發(fā)展,發(fā)揮xx市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)和輻射作用,我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)"師徒結(jié)對"暨教學(xué)研討活動。

活動在xx市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時正式開始,接著舉行了隆重的"師徒結(jié)對"簽訂儀式,這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別是連州市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)成員黃(師傅),xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的轉(zhuǎn)崗英語教師----李(徒弟)。

接著是李xx老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,她以日常問候?yàn)殚_場白進(jìn)行口語訓(xùn)練,接著通過創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。李老師能同時把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué),做到了詞不離句,句不離詞,培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫的能力。考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),李老師還設(shè)計(jì)了游戲來讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)生的興趣盎然,參與的積極性強(qiáng)。在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,李老師能夠用外語組織教學(xué),內(nèi)容處理得當(dāng),面向全體,符合新課程標(biāo)準(zhǔn),靈活使用多種教法;評價方式多樣,教學(xué)效果好。從這節(jié)課中,我們可以看到,老師在平時的教學(xué)當(dāng)中要多鼓勵英語學(xué)生用英語思考,用英語表達(dá),老師也要努力創(chuàng)設(shè)英語的情境,多用肢體語言,多用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生喜說,樂說,愛說,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,對學(xué)生的反應(yīng)即時反饋。同時,老師也要學(xué)會適當(dāng)放手,讓學(xué)生當(dāng)主人,大膽表達(dá)才會有更好的效果。

接著xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)主持人徐xx老師為現(xiàn)場的老師作了一個專題講座----《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略》,使在場的老師受益匪淺。

聽了徐老師的精彩講座之后,與會的所有英語教師根據(jù)講座要求及時對李xx老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評,針對課例及身邊遇到的教學(xué)問題進(jìn)行了研討,并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面。最后由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃進(jìn)行研討課總結(jié)。

通過此次"師徒結(jié)對"暨教學(xué)研討活動,所有教師都受益匪淺,而且xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)將會繼續(xù)努力,我們師徒二人也會以提高我市的英語教學(xué)水平作為奮斗標(biāo)。

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