計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學英語教研活動工作計劃 小學英語教研活動計劃篇一

1、以20xx年版義務(wù)教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的`學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。

2、把培養(yǎng)小學英語核心素養(yǎng)，提高課堂教學效率，引導學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創(chuàng)新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執(zhí)行信息技術(shù)融入課堂教學組織開展教學教研活動的宗旨,并充分體現(xiàn)在人教版pep教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養(yǎng)及教育教學水平。

9 月份： 1、召開各縣、區(qū)教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。

2、各縣、區(qū)教研室繼續(xù)組織教師學習新課標、培訓新教材。

3、開展市級教師基本素養(yǎng)培訓活動。

（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）

4、開展市級新課標、新教材培訓活動。

（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經(jīng)開區(qū)、禹會區(qū)承擔）

10月份： 1、各縣、區(qū)開展小學生口語比賽初賽及復賽準備活動。

2、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）

3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，

地點：鐵二小，由龍子湖區(qū)、淮上區(qū)承擔）

11月份： 1、組織開展市級新教材教學研討課。 （11月10日下午2:00，

地點：一實小，由蚌山區(qū)、高新區(qū)承擔）

2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）

3、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）

4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）

12月份： 1、開展教師基本功（教學設(shè)計）比賽活動。（12月初）

2、各縣、區(qū)開展迎新年、慶圣誕聯(lián)歡活動。

元 月份： 1、各縣、區(qū)做好本學期部分年級教學質(zhì)量監(jiān)測工作。

2、舉行本學期教學教研工作總結(jié)，討論擬定下學期的工作計劃。

小學英語教研活動工作計劃 小學英語教研活動計劃篇二

新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實的開展工作。

教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名。現(xiàn)都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。

在本校學習的學生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學習環(huán)境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。

營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的.學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

1.注重培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)等。

3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。

4.本學期我們還開展了向名校學習先進經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。

6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質(zhì)。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）

7.本學年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。

每月的具體活動安排

三月份

1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。

2.進行第一次教案檢查

四月份

1.加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。

2.進行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。

3.去名校進行學習。

五月份

1.開展學生英語競賽活動。

2.期中測試，教學質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。

3.專題研討：如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣

六月份

1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。

2.做好期末的復習計劃

七月份

做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結(jié)。

小學英語教研活動工作計劃 小學英語教研活動計劃篇三

以新課程理念為指導，以“學科課堂教學與研究”為切入口、以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標、以片區(qū)為實體組建片區(qū)內(nèi)教研團體，規(guī)范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學區(qū)小學英語教師的整體素質(zhì)。

1、教師專業(yè)基本功：學區(qū)小學英語教師語音培訓會

2、教師教學基本功：為促進學習、互助的教研團體建設(shè)、進一步培養(yǎng)教師教學基本功，本學期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學實踐水平”的教研活動。工作設(shè)想為：東、西、中各片，各以學校為單位，組建“設(shè)計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學區(qū)進行匯報展示。

組團要求：

英語教師四人以上學校可以為一個組合，自組申請組隊性質(zhì)。如：申報“設(shè)計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。

英語教師少于四人的學校可以與其他學校組合。

本學期的“設(shè)計課+上課”的團隊為上學期的“觀課+評課”的團隊；上學期的“觀課+評課”的團隊，為本學期的.“設(shè)計課+上課”的團隊。

申請“設(shè)計課+上課”的團隊：應(yīng)確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應(yīng)確定主評老師、團體成員。

開課一周內(nèi)上交網(wǎng)絡(luò)材料

a“設(shè)計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學設(shè)計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

模式：每次教研活動“設(shè)計課+上課”團隊負責說課（1人）、上課（1人）與分享設(shè)計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。

3、教研常規(guī)將活動延續(xù)上學期的，如：實體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。

4、本學期將繼續(xù)邀請上海專家―王玨老師指導學區(qū)英語教學。

（因本學期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）

小學英語教研活動工作計劃 小學英語教研活動計劃篇四

1、倡導先進的英語課程理念，面向全體學生，關(guān)注個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，為促進學生的可持續(xù)發(fā)展開展教育。通過高質(zhì)量的主題教研活動，探討有效的教學策略，提高教學執(zhí)行力。

2、加大服務(wù)和指導農(nóng)村課改實踐的力度。以不同層次的農(nóng)村學校為調(diào)研對象，以農(nóng)村課堂教學現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學經(jīng)驗。

3、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。以課改研修班為載體，通過師徒結(jié)對、教學沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學實踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。開設(shè)研修班專用博客及班級qq群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學習方式。

4、深化校本教研指導工作。探索科學、規(guī)范的校本教研實施策略，加強教研組制度建設(shè)，幫助基層學校創(chuàng)建“學習型”組織。

5、以促進學生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學評價改革，特別關(guān)注有效的課堂教學評價策略的'研究，讓學生快樂、自信地走進英語課堂。

6、作好地方課程《話說**》的教學實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。

通過積極有效的課堂觀察、教學研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小學英語教學動態(tài)，切實加強師資隊伍建設(shè)，促進教學質(zhì)量的提高。

小學英語“趣味直拼”教學方法的研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

18.28～9.3預備周

29.4～9.9新課程專題培訓暨學科教研員工作會議待定各科教研員

39.11～9.17市小學英語教學案例評比教研院有關(guān)教師

49.18～9.24組織參加省教學論文、案例評比

組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關(guān)教師

59.25～10.1小學科集體調(diào)研洞頭、瑞安學科教研員

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

810.16～10.22小學科集體調(diào)研市直

910.23～10.29地方課程專題網(wǎng)站建設(shè)研討會永嘉實驗小學

1010.30～11.5省小學英語教學工作研討會舟山有關(guān)教師

1111.6～11.12期中考試

1211.13～11.19**市小學農(nóng)村新課程經(jīng)驗交流會待定

1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗小學課題組成員

1411.27～12.3校本教研展示活動市瓦市小學

1512.4～12.10網(wǎng)上教研活動骨干教師

1612.11～12.17送教下鄉(xiāng)甌海

1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會學術(shù)年會市實驗小學

1812.25～12.31小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

191.1～1.7元旦

201.8～1.14地方課程學生讀本修訂會市教研院

211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員

221.22～1.28

231.29～2.4

242.5～2.11學期總結(jié)

小學英語教研活動工作計劃 小學英語教研活動計劃篇五

本學期小學英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學英語課堂教學。

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的.學習興趣。

2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質(zhì)量。

3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。

1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學習氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。

3、進一步學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際應(yīng)用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

6、繼續(xù)開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。

7、英語教師在本學期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學研究中，共同提高英語教學水平。

8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經(jīng)。看其它學校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。

10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發(fā)學生學習的興趣。