無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀書日記三年級篇一

你喜歡頑皮、愛出風(fēng)頭的孩子嗎？你喜歡老想投機取巧偷懶的孩子嗎？你的答案肯定是不喜歡吧！這個孩子就是美國作家杰夫·金尼寫的《小屁孩日記》里的主人公格雷。

格雷為自己的瘦小個子而苦惱，總是擔(dān)心自己會被同班的“大塊頭”欺負，他會感慨“為什么分班不是按個頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑，可是他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機取巧偷懶。他在分班時故意裝著不太會讀書，好讓自己分入基礎(chǔ)班，打得主意就是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即便你以后可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”。他就是這樣一個愛耍小聰明、調(diào)皮的男生。

讀了這本書，我想到了以前看過的動畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調(diào)皮、愛耍小聰明、懶散，有著很多缺點，但卻十分真實可愛，我非常喜歡。

我也是個有缺點的孩子，可媽媽卻說我很可愛，呵呵。

《小屁孩日記》讀書筆記

這本書《小屁孩日記》是上次過節(jié)，媽媽送給我的禮物，說好我們一起閱讀的。

可是書一拿到手，我就忍不住翻著看了幾頁,結(jié)果被里面的幽默內(nèi)容吸引住,看著看著,還不停的發(fā)笑。這個小屁孩格雷實在太搞笑了。

格雷是個美國的中學(xué)生，他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點自私，但重要關(guān)頭也會挺身而出保護朋友。

我覺得這本書十分有趣，能夠時不時的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。就像現(xiàn)在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點點滴滴。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負格雷也會讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負了一樣。看來寫日記也很容易，原來日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來。

讀書日記三年級篇二

第一段：引言（150字）

日記，即人們對于每時每刻的心情感受的記錄。讀書，是人們獲取知識和智慧的重要途徑。將日記與讀書結(jié)合起來，不僅能夠使人更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長歷程，還能夠從每次讀書中體會到更深刻的心靈共鳴。在讀書中記錄下自己的所見所思所想，不僅有助于加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和文思思考能力。下面將分享我在讀書過程中記下日記的體會和心得。

第二段：如何寫好日記（250字）

寫好日記，首先需要有一個良好的寫作習(xí)慣。堅持每天都記錄自己的所見所聞，不僅能夠鍛煉自己的寫作能力，還能夠收集更多的素材，豐富自己的知識儲備。其次，寫好日記需要有真實的記錄和獨到的觀察。不要只是敘述事實，更應(yīng)該加入自己的思考和感受。對于讀書心得的記錄，可以從書中的觀點、情節(jié)、人物等方面進行分析和反思，這樣能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。最后，寫好日記需要有自己的獨立思考和展望未來的能力。通過對自己的讀書心得的總結(jié)和整理，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，還能夠更好地規(guī)劃自己的未來。

第三段：讀書帶來的收獲（300字）

通過記錄讀書心得，我深刻地體會到了讀書的樂趣和帶來的收獲。首先，讀書能夠開拓我的視野。在讀書過程中，我能夠通過作者的眼睛，看到不同的世界和不同的文化，這為我提供了更廣闊的思維空間。其次，讀書能夠啟迪我的思維。在讀書過程中，我能夠接觸到各種各樣的觀點和思想，從中汲取靈感，借鑒他人的成功經(jīng)驗，同時也從他人的故事中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。最后，讀書能夠培養(yǎng)我的情操。通過讀書，我能夠感受到書中人物的喜怒哀樂，與他們共情共鳴，進而提高自己的人文素養(yǎng)和情感表達能力。

第四段：讀書中的困惑與解決（300字）

在讀書的過程中，我也會遇到一些困惑和難題。首先，有時候我會遇到理解難題，對于一些抽象的內(nèi)容或者作者的深奧思想，我難以準(zhǔn)確理解和把握。解決這個問題的關(guān)鍵是多思考和多問問題，同時還可以尋求他人的幫助。其次，有時候我會遇到時間管理問題，無法有效地安排讀書時間。解決這個問題的關(guān)鍵是制定一個合理的讀書計劃，將讀書作為一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在日記中記錄下自己的學(xué)習(xí)進度和心得體會。最后，有時候我會遇到讀書興趣的問題，無法堅持讀下去。解決這個問題的關(guān)鍵是選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)對書籍的興趣，同時也可以參加讀書俱樂部或者與朋友交流讀書心得，增加讀書的趣味性和刺激性。

第五段：讀書的結(jié)語（200字）

通過讀書并記錄下自己的心得體會，我深刻地認識到讀書的重要性和對自己的影響。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)個人素質(zhì)和提高自我修養(yǎng)的重要方式。而讀書日記不僅可以記錄下學(xué)習(xí)的點滴和收獲，還可以給予自己鼓勵和動力。當(dāng)我翻開自己的日記，回顧自己的學(xué)習(xí)和成長歷程時，我會不禁感到無比欣慰和自豪。我相信，通過讀書和記錄讀書心得，我能夠不斷地提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

讀書日記三年級篇三

前段時間，我讀完了老師布置的作業(yè)《搗蛋鬼日記》和《綠山墻的安妮》，其中給我留下深刻印象的是《搗蛋鬼日記》這本書。里面的小主人公加尼諾用日記的行式記載了他在半年里的種種搗蛋經(jīng)歷，幽默搞笑。

被人們聲稱搗蛋鬼的加尼諾，用生日那天，媽媽送他的日記本一件不差地寫下了自己經(jīng)歷的一切事情。他總給大家?guī)砺闊屓藗冇X得和他在一起是件天大的“倒霉事”。在姐姐的婚禮上，他為了給姐姐姐夫慶祝，給他們買了炮仗、煙花，因為沒有機會放，就把炮仗拴在了姐夫的扣眼上。在客廳，他想給大家表演魔術(shù)，卻差點兒把客人的眼射瞎。

喜歡釣魚的他，無意中釣上了一顆老人的牙齒……就因為這樣，沒有人愿意撫養(yǎng)他。爸爸把他送進了寄宿學(xué)校，他加入了一個秘密組織，發(fā)現(xiàn)每周的瘦肉湯竟然是用刷盤子的臟水做的！于是他們揭露了學(xué)校的欺騙行為，并裝神弄鬼地嚇唬校長夫婦。知道真相后，校長夫人一氣之下把加尼諾趕了出去。加尼諾臨走時還不忘讓那個告密者穿著寫有“奸細”二字的衣服，提醒大家了解真相。

加尼諾是個9歲的小男孩，他精力過剩，對一切都充滿好奇。他想象豐富，活潑好動，幾乎成了讓全家人嘆息的搗蛋鬼。

他讓我懂得了要換個角度看事物，就會有不同的發(fā)現(xiàn)。我想起一道奧數(shù)思考題，在我讀這本書前，它一直困擾著我，我怎么解也解不開，就一直沒做。

讀完這本書后，我從另一個角度看它，就這么輕而一舉地解開了！我們有時也要換個角度看加尼諾，他正直、勇敢、誠實，大人們不應(yīng)該對孩子不尊重，對孩子的天性壓制、打擊。加尼諾只是無意間辦了壞事，活現(xiàn)了兒童的本性。

他還讓我懂得了要勇敢，正直、勇敢地去做事情，還要有正義感。不要為了面子而撒謊，做錯事。

大人理解小孩，小孩理解大人，生活才能更美好。

讀書日記三年級篇四

在古代，人們讀書可以擁有“黃金屋”，也可以看到“顏如玉”。而今，我覺得讀書是一件快樂的事情。

每到周末，我都喜歡去市區(qū)里的.少兒圖書館看書，圖書館中豐富的圖書仿佛美麗的花兒一樣吸引著我的目光。在那一排排一列列豐富多彩的圖書里，我一下子就被《十萬個為什么》這本書所吸引，我迫不及待地在書架中拿下這本書，坐到座位上打開書本，如饑似渴地閱讀著。《十萬個為什么》這本書令我沉浸其中，探索世界的奧秘，它使我明白了日常生活中一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和結(jié)果。

我看得津津有味。就這樣，我翻閱著《十萬個為什么》，時間也在我讀書的時候流逝著。我已經(jīng)看了很長時間了，但是我依舊舍不得放下這本書。

薩士比亞曾說過，書籍全世界的營養(yǎng)品。我吸收著書中寶貴的精神糧食，讓我明白了很多以前從來沒有想到過的知識。

我讀書，我快樂。我認為，讀書不僅僅能夠增長見識，還能夠讓人們的心靈感到快樂，變得美好。

讀書日記三年級篇五

讀書是一種高級享受，能夠讓我們接觸到各種各樣的知識，讓我們的思想得到鍛煉和提升。在讀書的過程中，記錄讀書筆記也是非常有必要的，因為讀書日記是記錄著我們在讀書過程中的收獲和感悟，是一筆寶貴的財富。下面，我將分享我的讀書日記心得體會。

第二段：讀書日記的重要性

讀書日記是記錄讀書筆記的一種方式，但是它不僅僅是為了記筆記而存在的。它更重要的作用是記錄下讀書的感受和體驗，讓我們反思自己的學(xué)習(xí)方法和閱讀能力，與他人分享我們的學(xué)習(xí)心得，促進我們的思考和交流，在很大程度上提高我們的寫作能力和表達能力。同時，讀書日記也是一個人成長的見證，讓我們在閑暇時回憶自己已經(jīng)走過的路程，感受到自己不斷成長和進步的喜悅。

第三段：讀書日記的寫作方法

寫讀書日記需要抓住重點，將書中心思清晰地記錄、整理和概括。首先，要認真閱讀書籍，抓住重點，理解作者的寫作思路，感受書籍中的情感與思想。其次，要在讀書的同時記錄筆記，將精華部分提取出來，用自己的語言重復(fù)歸納，這樣可以加強記憶，并且可以一遍遍的去消化書中的內(nèi)容。在日記寫作中，簡潔明了、連貫有序是寫作的基本要求。

第四段：讀書日記的收獲

讀書日記不僅要記錄自己的筆記，還要根據(jù)自己的思考和體會寫出屬于自己的心得體會。閱讀的過程雖然不同，但收獲總是有的，有關(guān)于人性，有關(guān)于學(xué)問，有關(guān)于表達，有關(guān)于實踐，每時每刻，都有一個新的自己在成長。將這些收獲用文字記錄下來，將會是永久保留的財富。同時，通過讀書日記的寫作，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和幼稚，時刻保持著謙虛，激勵自己不斷努力，不斷進步。

第五段：總結(jié)與展望

在寫讀書日記的過程中，我更加深刻地認識到，學(xué)習(xí)是一條不斷進步的道路。讀書日記不僅是一種記錄方式，更是一種修煉。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將保持學(xué)習(xí)的熱情，堅持寫讀書日記，記錄自己的成長歷程，發(fā)揚讀書的樂趣，提高我自己的語言文字表達能力。我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法將會給我?guī)砜捎^的成長和變化。

總之，讀書改變?nèi)松x書日記見證成長。讀書日記的寫作方法多姿多彩，收獲千姿百態(tài)，不管是在什么時候、什么地方，都要堅持寫日記，將自己的收獲留下來，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷追求提高，不斷成長進步。

讀書日記三年級篇六

有人說：“有豪華的房子是一種幸福，有一輛轎車是一種幸福，有大把大把的金幣是一種幸福……。”可是，我卻認為：讀書是一種最大的幸福。

那是一天下午，我在家里無意中發(fā)現(xiàn)了一本《特別關(guān)注》。一翻開書，我的眼睛立刻變得炯炯有神，這里有許多新聞大事：美國的一位科學(xué)家修特尼爾正在研究一種物理定論，有一天，他終于研究成功了，便叫上他的助理約泊特一起歡呼。可是，在他們互相擁抱時，約泊特拿起一把刺刀刺進了修特尼爾的胸里。隨后，把修特尼爾扔進一個荒無人煙的地方，自已去向國家匯報物理定論，得了獎金與榮譽。讀到這兒，我既為修特尼爾的遭遇感到傷心，又為約泊特的行為感到憤怒，我希望盡快讓警方把約泊特捉拿歸案，以免再造成悲劇。

當(dāng)我看到開心事中的一段：有一天，一個企鵝正在拔自已的毛，拔完了后，它抖了抖身子，說了句：“好冷啊！”，我情不自禁地笑了起來。

讀完了書后，我整個人煥然一新。面貌精神了，知識豐富了，膽子變大了，成績變好了，別人說的新聞大事我能插嘴了。這都是讀書送給我的禮物。

讀了書后，我感到從未有過的幸福，這時，我才深深的體會到：“讀書是一種幸福。”

讀書日記三年級篇七

讀書日記是一種記錄自己讀書過程的方式，它可以幫助我們更好地了解自己的閱讀習(xí)慣，同時也能幫助我們更深入地理解所讀書籍。在我自己的閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)讀書日記的重要性，并在此分享我的心得體會。

第二段：讀書日記的好處

讀書日記不僅可以記錄我們閱讀的進度和心得，還可以讓我們更好地了解自己的閱讀傾向和習(xí)慣。在記錄中，我們可以反思自己對不同類型書籍的喜好和閱讀風(fēng)格，以便更準(zhǔn)確地選擇書籍。此外，讀書日記還可以幫助我們提升自己的閱讀能力，因為我們可以在記錄中發(fā)現(xiàn)自己的閱讀誤區(qū)并加以改進。

第三段：記錄方式

記錄方式可以自由選擇，個人習(xí)慣不同，記錄方式也可能不同。我個人喜歡采用在紙質(zhì)筆記本上寫下自己的閱讀筆記。在筆記本上我會記錄書名、作者、讀書日期、心得體會、觀點分析等內(nèi)容，做到內(nèi)容全面、詳盡。當(dāng)然，讀書日記也可以在電子設(shè)備上完成，那樣可以更方便地修改、閱讀和分享。

第四段：讀書日記的影響

讀書日記可以幫助閱讀者更好地記錄自己的成長歷程。在讀書日記中，我們可以看到自己在不同時間段內(nèi)的成長和變化。我們能夠看到自己初讀某本書時的感受和理解，與再次閱讀后的不同感受。這樣的反思不僅可以讓我們更深入地理解書中的觀點，更能體現(xiàn)出自己的成長與進步。

第五段：總結(jié)

讀書日記不僅可以讓我們更好地了解自己，更可讓我們更好地了解書籍，從而更好地感受、理解、啟迪。記得多次回顧記錄，無疑會受益匪淺。越是回顧記錄，會越清楚自己讀過了那些書，自己的閱讀風(fēng)格和喜好，也會發(fā)現(xiàn)自己成為了一個更完整的人。相信經(jīng)過多次的記錄和反思，我們的閱讀能力一定會得到提升。

讀書日記三年級篇八

讀書是一種沉浸在文字世界里的體驗，如果能將自己的讀書心得記錄下來，不僅可以鞏固對書中知識的理解，還能讓思考變得更加深刻。由此，我開始嘗試用寫日記的方式來記錄讀書心得，并從中獲得一些心靈的滋養(yǎng)。

第一段：日記記錄不僅幫助我更好地理解書中內(nèi)容，還可以記錄下自己的思考和感悟。讀書時，我們常會遇到無法理解的段落和詞句，這時，我會將遇到的難點記錄在日記中，并通過查閱資料和思考來尋找答案。而在記錄的過程中，我會思考作者為什么會選擇這樣的表達方式，這樣的敘述對于整個故事有什么作用等等。通過思考和記錄，我不僅更好地理解了書中內(nèi)容，還養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。

第二段：日記讀書還能讓我更好地抒發(fā)情感，記錄心情的起伏。有時，在讀書的過程中，我會被書中的某個情節(jié)深深地觸動，甚至引起共鳴。這時，我會借助日記，將自己內(nèi)心的感受記錄下來。在寫作的過程中，我會盡量將自己的感受用簡潔準(zhǔn)確的詞語表達出來，讓自己的情感得到舒展。在讀完整本書后，再次翻開這些記錄，我會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的情緒和思想是那樣的真實。

第三段：日記讀書還能培養(yǎng)我扎實的思考能力和邏輯思維。在寫日記的過程中，我不僅僅只是將自己的感受記錄下來，更重要的是要對所讀的內(nèi)容進行思考總結(jié)。我會將書中的重要觀點、自己的思考和相關(guān)的知識點進行整理，形成一個有條理的結(jié)構(gòu)。這樣的習(xí)慣不僅可以讓自己更好地記憶所學(xué)，還能夠培養(yǎng)思考問題的深度和廣度。

第四段：日記讀書還能幫助我反思自己的成長和改進。除了記錄書中的思考和感受，我還會將自己在讀書中遇到的問題和困惑進行記錄。在之后的日子里，當(dāng)我再次回顧這些記載時，我會明白自己在成長和進步的過程中是如何逐漸解決問題的。例如，在讀一本自助成長類書籍時，我會將書中教給我的方法和自己的實施情況詳細記錄下來。這樣，我就可以清楚地看到自己的進步，并更好地改進自己的行動。

第五段：通過讀書日記的記錄，我感受到了自己的變化和成長，也深刻認識到了讀書對于提升個人素養(yǎng)和擴寬視野的重要性。讀書日記不僅僅是一個記錄的工具，更是一個能夠引導(dǎo)我反思、總結(jié)和進步的助力。通過日記讀書，我找到了一種自省和提升的方式，也更加堅信自己用文字記錄思考的重要性。

總結(jié)：通過日記讀書的方式，我不僅僅增加了自己的閱讀收獲，更培養(yǎng)了批判性思維、邏輯思維和思考問題的能力。同時，通過記錄心情和感受，我更好地了解了自己的內(nèi)心和成長歷程。日記讀書給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己头此迹蔀槲业某砷L助力，也讓我體驗到了讀書的樂趣和意義。

讀書日記三年級篇九

有一句詞做“束手無策”，更愿意理解為，不管怎么樣做，都找不到解決的方法，陷入一種極度低潮的狀態(tài)。不管是什么樣的人，在人生的路途上，一定都有束手無策、非常無助的時候。想起剛畢業(yè)那會的自己，對于未來的不確定性，實習(xí)期生涯的處處碰壁，在努力的方向中卻害怕迷失了自己。

有那么一刻覺得，其實我們的時間里，連接著過去、現(xiàn)在、未來。那么如何在不同的時刻，也能審視到自己的狀態(tài)呢。于是在20xx年開始之際，開啟了第一篇日記的記錄。新的一年給自己一個儀式感開啟，好像未來一切的生活，在待記錄中有了新的希望，日子也想要努力過得好些。

以前所理解的日記，大概是將一天里做過的所有事都真實還原到文字里，好像就不會錯過過去的體驗。但當(dāng)我拿起日記，想要去找回過去生活的自己時，快樂或不快樂的事的情緒對于現(xiàn)在的我并無太大感知，以至于錯過了許多當(dāng)時珍貴而細小的回憶。

意識到自己的日記體系存在問題，開始尋找相關(guān)靈感。也許當(dāng)你關(guān)注一樣?xùn)|西的時候，總會在生活中遇到關(guān)與這件事的信息。于是看到了佐藤傳的《晨間日記的奇跡》，也開始了解晨間日記。

晨間日記與晚間日記不同的地方在于：寫“夜晚日記”時，由于剛結(jié)束疲憊的一天，難免會有各種情緒，不管好事還是壞事。讀后感·這樣記錄下來的內(nèi)容，更多是抱怨和不滿，再象征性的寫著激勵自己的話語，來鼓勵自己面對新的一天。這樣的內(nèi)容更多是外在的自己，無法深入內(nèi)心看到真正所在意的東西。

而“晨間日記”經(jīng)歷過一晚好睡眠后，情緒冷靜下來后在慢慢回想。在介于昨天與今天的分界點，這個時候的“早上”寫日記，不僅記錄過去與未來事情的“過去日記”和“未來日記”，更利于新的一天用“現(xiàn)在日記”進行計劃安排。

不同于作者所提到的電子化筆記的記錄，在晨間日記的各種嘗試后，也算是找到了適合自己的日記方法。這里要說明一點，無所謂哪種形式的日記才是最好的，反而不同的記錄方法，也記錄著不同時期的自己，只要在記錄的那個時候，享受寫下文字的感覺就好。但前提是，一定要選擇自己心儀的本本，來開始第一篇日記打卡。

這里推薦兩年里所使用過的，幾種寫晨間日記的工具：

1、日程手帳本

優(yōu)點：人只要看到“欄位”，就會產(chǎn)生一種想要把欄位填滿的心理。這種日常手帳本的書寫格式，有四象限和日計劃的欄位，適合想要做日計劃打卡卻不知如何規(guī)劃的新手，看到自己打勾的完成事項，也是堅持的一種動力。

缺點：由于欄位是已經(jīng)固定好的，沒有更多可供隨心記錄的空間，一定程度上限制的內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2、活頁手帳本

優(yōu)點：可以隨意在手帳上拼接，享受做手帳的小樂趣。如果是活頁紙的話，也不用擔(dān)心紙張不夠的問題。假如想寫很多的事情，只要增加用紙就可以了。

缺點：有好多事情想寫在日記上，每日也貼了很多的紙和照片在日記上面，日記也因此變得很厚，根本合不起來。半年不到就要開新的一本，內(nèi)容太多也不利于做整年的復(fù)盤。

3、空白手帳本

優(yōu)點：這個也是目前kk今年在用的手帳本，比較隨心的內(nèi)頁，剛好一年份的記錄剛好，也可隨心繪繪畫，靈活性較高的一種本子。

缺點：沒有固定欄目的規(guī)劃，年計劃及月計劃要根據(jù)自己的目標(biāo)去描繪，有時定出一個模板又會有推翻重來的想法。

讀書日記三年級篇十

讀書是人類進步的階梯，從古至今，讀書對于個人的成長和社會的進步都起到了不可忽視的作用。而在讀書的過程中，寫日記也成為了一種常見的記錄方式。下面，我就日記讀書的心得體會與大家分享一下。

第二段：記錄讀書的心路歷程

日記是我們一種記錄和表達自己內(nèi)心的方式，而讀書則是我們獲取知識和提升思想的途徑。當(dāng)我們將這兩者結(jié)合在一起時，便可以更好地理解并深化閱讀的影響。讀書過程中的心情、感悟、反思等都可以通過日記的方式記錄下來，在將來的某一天翻開那些久遠的日記本，回味起當(dāng)時的情景，不禁感到一陣陣的震撼和感慨。

第三段：提高閱讀效果的重要性

讀書日記不僅僅是一種記錄，更重要的是它可以幫助我們提高閱讀的效果。在讀書日記中，我們可以將自己的想法和感受寫下來，對書中內(nèi)容進行整理和總結(jié)。這種整理和總結(jié)的過程可以幫助我們更好地記憶和理解書中的知識。同時，我們可以將日記與他人分享，與他人交流和討論，從而進一步加深對書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。通過這樣的反復(fù)閱讀和思考，我們的閱讀效果也會逐漸提高。

第四段：讀書日記的好處

讀書日記不僅僅是記錄和提高閱讀效果的工具，更重要的是它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我。通過反思自己在讀書過程中的心情和感受，我們可以更好地了解自己的情感和思維方式。同時，在與他人交流和討論的過程中，我們也可以從他人的角度和觀點來審視自己的思考和觀念，從而開拓自己的思維和觸角。這樣的發(fā)現(xiàn)和探索，將會讓我們更加深入地認識自己，也能夠幫助我們在其他方面取得更好的成績。

第五段：總結(jié)與展望

總之，讀書日記是一種記錄、思考、交流和發(fā)現(xiàn)的工具，它在我們的讀書過程中起到了重要的作用。通過日記的方式，我們可以更好地總結(jié)和理解書中的知識，提高閱讀效果。同時，日記也能幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我，深化對自己的認識。因此，讀書日記是一種可以大大提高讀書效果和個人成長的方法，我相信在未來的讀書中，它將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

（1200字）

讀書日記三年級篇十一

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及年輕人對于文字閱讀的不斷降低，讀書的重要性已經(jīng)成為眾所周知的事情。因此，廣大閱讀者開始記錄自己的閱讀經(jīng)歷并寫作讀書日記。在這篇文章中，我將會分享我自己這段時間的讀書心得，并總結(jié)一些對我自己很有啟發(fā)的內(nèi)容。

第二段：閱讀的成果

在這段時間內(nèi)，我閱讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，其中對我影響最深的一本是《活著》。通讀這本小說之后，我內(nèi)心變得異常平靜。書中許多場景令我都想要停下來好好思考。在此之前，我的生活憑借快速城市節(jié)奏而流動，許多思緒從來沒有被我真正停下來。但是，那些被書本激活的思緒像是被點燃的蠟燭般，在心中熊熊燃燒。

第三段：思考的過程

隨著書本的疊加，思考的能力也在不斷提升。縱觀所有閱讀的作品，我意識到作者們的思考方式，以及他們?yōu)榱吮３州^為穩(wěn)定的思考，需要的精力支持和心態(tài)。從他們處理問題、形成觀點的方式，我已經(jīng)從他們的思想中獲取了很多我并不能在自己的想象力中創(chuàng)造的思想。

第四段：閱讀的樂趣

在一開始，我將閱讀當(dāng)作任務(wù)，有時甚至感覺枯燥乏味。但是，隨著我繼續(xù)閱讀，我意識到了閱讀的真正樂趣。我開始進入角色，感受作品中的每一個汗水和思考；我開始洞察每一個細節(jié)，尋找隱含的故事。這種將自己完全沉浸在閱讀體驗中的感覺是無與倫比的。

第五段：反思與總結(jié)

通過這些心得和體會，我感受到自己閱讀能力的不斷增強，個人價值以及自我提高都收獲了明顯提高。通過記錄反思，我學(xué)會了自我反省和認真思考。最后，我想提醒那些還沒有找到像我這樣熱愛書籍和閱讀的人，書籍在你閱讀過程中不僅會給你帶來知識和啟示。它會改變你的思維方式，激發(fā)你的情感反應(yīng)，融合歷史和當(dāng)代文化，并為人生帶來價值和意義。因此，不要浪費時間，多讀書！

讀書日記三年級篇十二

在古代，人們讀書可以擁有“黃金屋”，也可以看到“顏如玉”。而今，我覺得讀書是一件快樂的事情。

每到周末，我都喜歡去市區(qū)里的少兒圖書館看書，圖書館中豐富的圖書仿佛美麗的花兒一樣吸引著我的目光。在那一排排一列列豐富多彩的圖書里，我一下子就被《十萬個為什么》這本書所吸引，我迫不及待地在書架中拿下這本書，坐到座位上打開書本，如饑似渴地閱讀著。《十萬個為什么》這本書令我沉浸其中，探索世界的奧秘，它使我明白了日常生活中一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和結(jié)果。

我看得津津有味。就這樣，我翻閱著《十萬個為什么》，時間也在我讀書的時候流逝著。我已經(jīng)看了很長時間了，但是我依舊舍不得放下這本書。

薩士比亞曾說過，書籍全世界的營養(yǎng)品。我吸收著書中寶貴的精神糧食，讓我明白了很多以前從來沒有想到過的知識。

我讀書，我快樂。我認為，讀書不僅僅能夠增長見識，還能夠讓人們的心靈感到快樂，變得美好。

讀書日記三年級篇十三

前不久，看過一部經(jīng)典的電影，名字叫做《達芬奇密碼》 ，它講的是個奇異的探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個美麗漂亮的公主，擁有對所有認知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當(dāng)老師布置這個作業(yè)之時，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 。

因為時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構(gòu)思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預(yù)料不到的結(jié)尾似的;尤其是那個哲學(xué)宴會，真是個悲慘的結(jié)局，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因為它和角色一樣，存在于少校的內(nèi)心;一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺，真實其實就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認小說里所謂的現(xiàn)實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會作者地原創(chuàng)動機。可是當(dāng)我把小說中的世界當(dāng)成是真實的時候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現(xiàn)，到底那個版本是真？這好似看美國的恐怖片，總會給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。

以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié)，可這本書看過以后，我卻不為書中的人物評頭論足，不為作者獨具匠心而連連贊嘆，而是只有恐懼。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實而荒謬的體驗。”馬克思是最偉大的哲學(xué)家”我覺得這句話說的一點也不過份，縱觀此書的各個哲學(xué)偉人，各個哲學(xué)流派，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對他們進行任何的評價，這是值得的，每個人都有每個人的貢獻，他在這個領(lǐng)域，他在那個領(lǐng)域，這些本來就不能相提并論的。誰能說，他們的思想不是受時代和環(huán)境的限制？誰能說，他們那一個不是用盡了心智和頭腦。苛求古人是愚蠢的，更是不道德的，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發(fā)展的必然要求。

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實的我們真的應(yīng)該好好的去看這個世界了，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。

讀書日記三年級篇十四

祥子去曹宅了，但是他覺得挺對不起虎姑娘的，他想去找劉四爺要錢，又怕劉四爺有疑心，不給他錢。他不敢回人和廠，怕遇見虎姑娘。

曹宅的工作很不錯，既管一日三餐，還給下人一間干凈的屋子，曹先生和曹夫人都不罵人，對待下人很好，雖不打麻將，也不經(jīng)常待客，但有什么突發(fā)情況要下人去做，也會給一毛錢，祥子在曹宅會生活得很愜意。他喜歡早曹宅做事情，即使是做一些份外的事情，他也很愿意。他很喜歡穿著干凈的衣服拉曹先生出去，他覺得只有他才配拉曹先生。

祥子想馬上娶親，好斷了虎姑娘的念頭，但是像他這樣的窮苦家庭，只能在一個破舊的大院子里過生活。即使是他娶親了，他那點在劉四爺手中的錢也不會再要回來了，虎姑娘也不會輕易饒了他。

一天夜里，他拉曹先生回家，在路上，曹先生睡著了，祥子見路上沒人，變越跑越快，結(jié)果沒看見路上放的一塊石頭，被絆倒了，把曹先生給摔了，自己也摔得滿臉滿身都是血，車子也被祥子摔壞了兩處。

回到曹家，祥子由于摔了曹先生很愧疚，主動提出要辭職，而那個月的工資他也不要了。但是曹先生和曹太太并沒有責(zé)怪他，也沒有同意他的辭職，只是讓他把血洗一洗，上些藥，早點睡覺......

讀書日記三年級篇十五

第一段：引言（200字）

人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書是一種重要的修養(yǎng)方式，它讓我們開闊眼界，提高素質(zhì)。然而，只是簡單地讀書是遠遠不夠的，我們還需要學(xué)會讀書筆記，養(yǎng)成讀書日志的習(xí)慣。通過記錄下來，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，豐富自己的知識儲備。在我的讀書道路中，我也逐漸意識到這一點，并收獲了許多心得與體會。

第二段：記錄的意義（200字）

讀書日記是一種記錄與回顧的方式，它能夠幫助我們更好地記憶所讀之書。在記錄下來的過程中，我們會思考、總結(jié)，梳理出書中的重點和精彩之處。這樣不僅可以通過文字將思想結(jié)構(gòu)化，還能在反復(fù)回顧時加深印象。同時，讀書日記也是我們成長的見證，我們可以在書記中看到自己的進步和成長，以及對世界理解的深度。

第三段：讀書筆記的方法（300字）

在記錄讀書日記時，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法是非常有用的。首先，摘抄是一種常用的方法。將自己覺得特別重要的句子、段落或者對話摘抄下來，可以在日后回顧時更容易理解和找到重要的觀點。其次，總結(jié)是一種重要的方法。通過總結(jié)，我們可以將書中的內(nèi)容整理成邏輯清晰的形式，加深對書中思想或者觀點的理解。此外，連環(huán)畫也是一種有趣的讀書筆記方式，通過畫圖的方式表達 ，更直觀地傳遞書中的信息。

第四段：讀書日記的好處（300字）

讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫龋岣吡宋业拈喿x效果。因為我知道自己要將內(nèi)容記錄下來，所以在閱讀時會更加專注，仔細思考。其次，讀書日記促進了我的思考能力。通過記錄和總結(jié)，我不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，也能夠產(chǎn)生自己的思考和觀點，并與書中的內(nèi)容進行對比。再次，讀書日記豐富了我的生活。除了記錄書本內(nèi)容外，我也會記錄一些與書有關(guān)的自己的思考、感悟和經(jīng)歷，對我自己的心靈成長也有著重要的意義。

第五段：讀書日記的不足與展望（200字）

雖然讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰帲泊嬖谝恍┎蛔阒帯Ｒ环矫妫x書日記需要花費大量的時間和精力，特別是對于篇幅較長、內(nèi)容繁多的書籍。另一方面，有時我會忽略自己的感受和體驗，只顧著記錄書中的內(nèi)容，而缺少對生活的思考與感悟。展望未來，我希望更加自由地記錄我的讀書心得，將更多的自己的思考和觀點融入到讀書筆記中，使其更具個性化。

總結(jié)：

通過讀書日記，我不僅加深了對書籍的理解，還提升了自己的閱讀效果和思考能力。讀書日記的記錄方式多種多樣，每個人都可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣選擇適合自己的方式。雖然讀書日記也有不足之處，但只要我們不斷改進和調(diào)整，它將成為我們讀書路上的得力助手，促進我們思考、成長和進步。