人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

書香校園廣播稿篇一

同學們，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。

我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。

校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

書香校園廣播稿篇二

播音員向聽眾問好,自我介紹。

a：首先給大家播報一條新聞：甘肅慶陽校車事故。

11月16日上午9時15分，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮小博士民辦幼兒園校車由司機楊海軍駕駛，搭載幼兒及教師63人（車輛限載9人），與一輛陜西籍大翻斗運煤車迎面相撞，造成交通事故，當場死亡5人（校車司機1人、幼兒4人）。目前，經醫院全力搶救，因傷勢嚴重救治無效死亡15人（幼兒教師1人、幼兒14人），死亡累計人數達到21人。

b：經初步分析，事故原因主要有以下幾個方面：一是校車駕駛人員安全意識淡薄，嚴重違規超載，左道超速逆行。二是幼兒園私自改裝車輛，逃避監管，車輛限定9座現改裝為無座。三是幼兒園董事長剛安全責任意識不強，沒有盡到第一責任人的責任（該民辦幼兒園共有學生737名，28名教職工，安排4輛校車接送）。四是因大霧天氣影響，貨車和校車司機遇到緊急情況處置不力。c：在此，我們也提醒同學們，在乘車上學回家時注意安全，盡量不要搭乘超載的公共汽車。

d：下面請聽我們播報小學生校園文明禮儀常識

a：1 、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先喊報告，得到教師允許后，方可進入教室。

b：(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的.名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。課堂上應獨立完成作業，不隨便離位走動，不吃東西。

c：(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學生方可離開。

d：2 、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）；放學時，向老師說聲再見；與老師交談應面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學生進老師的辦公室時，應先喊報告，經老師允許后方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：我可以走了嗎？經老師同意后，方可離開，關門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

a：3 、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言（同學，請幫幫忙），會問候（同學好，同學早），會招手，會微笑，會鼓掌，會道歉（對不起，請原諒），會右行禮讓，互相幫助，不說臟話，不打架，不取給同學起外號。在有求于同學時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。不小心碰到別人后，要及時主動承認錯誤，說話語氣要友好；對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

b：4 、集會禮儀：集合時要分班整隊入場，動作要快、靜、齊，并按指定位置入坐（站)，坐(站）姿要合要求，不講話，不走動，不吃東西，不搞小動作，不起哄，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序，遵守會場紀律。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。并認真聽國旗下講話。

c：5 、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。

d：今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽。

書香校園廣播稿篇三

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

男：踏著輕快的腳步，沐浴著柔和的陽

光，實驗中學校園新馮廣播和我們相聚在這美好的時刻。

女：再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；等等，等等。男：這些行為破壞了校園和諧，影響了校園容貌。所以，我們要避免這些事情的發生。我們不僅要注意校園的衛生，更重要的是，要讓自己的言行美起來。女：還記得《中學生日常行為規范》里的那幾條嗎？自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞檢樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。

女：細心的同學或許已經發現了，最近學校變化很大。

女：上周各班中午的練字大有進步。

男：我知道，這都是老師們的辛勤付出和同學的努力，我感覺練字也更有信心了。

女：還有呢？在這金秋送爽、桂子飄香的日子里，校園的花兒更加惹人喜愛！男：多美的.校園秋景，其實不光景美，人也美！同學們也用實際行動支持學校文明建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。。女：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：一、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動。二、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。三、紅領巾是少先隊員的標志，從進校門開始就要一直佩帶到放學回家。

統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

男：升旗時，要肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽到國歌響起，升旗儀式正在進行時，不能隨意走動；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；聽國旗下講話時，要專注，要尊重發言人，對精彩的發言要報以熱烈的掌聲。

女：今天我們先學習這兩種禮儀。同學們請你們記住下面的話：

男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

女：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

女：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。

女：相聚的時光總是那么短暫。

男：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。

女：各位老師，各位同學，本期“校園之聲”到此結束。

合：感謝大家的收聽。

書香校園廣播稿篇四

老師們、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節里，我們迎來了 錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節。這屆讀書節的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節活動，我們希望有同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學們，積極行動起來吧！

讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

書香校園廣播稿篇五

播放開始曲

開場白：

(女)老師們

(男)同學們，

(齊)你們好!

女：我是主持人

男：哎，……，這個寒假你怎么過的?

女：我呀。我整個寒假感覺起來真沒勁。不是出去走親戚，就是在家看電視，打打電腦什么的。

男：比起你來呀，我們電臺的小記者們過的寒假生活可豐富了。

女：是嗎?

女：好嘵好嘵，你快推薦推薦吧。

男：好吧。下面我先來欣賞作文《蠟梅》

蠟梅

“墻角數枝梅，凌寒獨自開……”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形，寒風吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。

有一次，寒風襲卷了我家附近。沒想到，原來看起來不起眼，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內遠望，咦?那點點絲絲的黃點是什么?我不禁跑下樓一看，呀!原來是蠟梅花!我走近細看，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓，有的扁，有的橢圓……開的花有的像扇子，有的像金色的太陽，還有的像餅干……遠遠望去，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時下了雪，遠遠望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發光的金子……一陣寒風吹來，花兒在隨風搖擺，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。

只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。

啊!我愛這默默無聞的蠟梅花。

(讀完播放歌曲《紅梅贊》)

二、書香校園

男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。

女：我們一起步入書香校園。聆聽名人讀書的方式

男：毛主席怎樣讀書?

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

認真地學，反復地讀

毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。

不動筆墨不看書

幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。

女：著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：

(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的`積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”

好書推薦

男：下面讓我們一起步入好書推薦欄目。

女：請聽本臺記者為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》

男：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子，該書1981年出版后，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬，她是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上有名的電視節目主持人，擁有觀眾數十億。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

女：希望以后還能再次和大家見面。

男：感謝大家的收聽本次播音到此結束，再見。

女：再見

書香校園廣播稿篇六

各位同學：

大家好，今天我們播音的主題是“安全”。

同學們，老師經常教育我們要注意安全，經常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等，因為安全問題已經成為傷害我們青少年的第一“殺手”。

安全問題不能掉以輕心，當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。

在日常生活中，你們知道如何保護自己的生命安全和人身利益嗎？“安全”內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網絡安全、交友安全等。下面我們一起來學習怎樣避免自己被傷害的一些方法。

1、注意校園安全。校園內不追逐打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發生。課間不進行有危險的活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師說，保證身體安全。放學要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學結伴一起回家。要遵守校規校紀，遵守公共秩序，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。

2、注意交通安全。上下學時學校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩后再下車。

3、注意飲食安全。不吃三無食品（無生產廠家、無生產日期、無保質期），不買無照商販食品，預防食物中毒。養成良好的'衛生習慣，盡量不到人員密集的地方，如果發燒一定要到醫院就診看病。

4、注意活動安全。在校外不進入網吧、電子游戲廳、錄像廳、舞廳、酒吧等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。不能私自下河游泳；不玩火，不打鬧，謹慎事故發生。

5、注意家庭安全。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。不經家長允許或無家長陪同不擅自外出，不讓陌生人隨便出入家門，養成良好的安全習慣。

6、提高自我保護能力。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效的避免和預防意外傷害。比如說：在緊要關頭一旦感覺陌生人對你的身體有威脅，就應跑開或呼救，不要跟陌生人走，要拒絕陌生人送吃的東西。學會報警。發生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫療急救撥打120.要學會自救，發生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119。

同學們，人的生命只有一次，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”，讓生命的一泓清泉，永流不息。

本次播音到此結束，感謝大家的收聽！

書香校園廣播稿篇七

合：親愛的老師、同學們，你們好！荊溪小學“書香校園”廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻。

乙：我是主持人鄒郁堯。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。

乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

書香校園廣播稿篇八

乙：親愛的同學們

合：大家好，紅領巾廣播與您準時相約。

甲：今天廣播的主題是

乙：節約用水從我做起。

甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，那正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。

甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，而在全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個數字映射著我們的生命線，關系到世界每一個人。

甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農業生產的飛速發展，而人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業廢水、農藥污染過的農田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！

乙：多么觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊！而地球上的物質資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話說：“千日打柴不能一日燒。”低消耗、低污染、高效益是我們發展的核心宗旨。保護地球資源，防止環境污染，合理開發，節約用水，便成了我們的天職，正因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規定“國家實行計劃用水，厲行節約用水”。而為了積極落實新水法，建設節約型校園，提高節水保水意識，在此，我們向廣大同學發出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。

乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的.“臟水”。

甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節水型的器具。

乙：9、將衛生間的水箱浮球向上調整2厘米，可達到節水目的。

甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗；正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

乙：“節約用水光榮，浪費用水可恥”，節約用水，從我做起！

（歌曲：呼喚）

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極的開展節水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水！

乙：時間過得真快啊！我們這期紅領巾廣播就要結束了。

合：老師、同學們，再見！

書香校園廣播稿篇九

開場白：

楊：采擷一縷陽光，編織七彩童年。

方：留住一陣春風，播撒希望明天。

楊：付出一份真情，打造愛的世界。

齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！

方：紅領巾廣播又與大家見面啦！

齊：這期的紅領巾廣播由我們五（11）中隊組織。

楊：我是主持人楊潤。

方：我是主持人方田甜。今天的主題是：

齊：學習《xx市實驗小學一日常規》，歡迎大家收聽。

一、解讀《一日常規》

楊：方田甜，我來考考你，你知道一日常規中包含哪些內容嗎？

方：這不簡單嘛，你可考不住我。我幫你回顧一下吧。《xx市實驗小學一日常規》包含八個方面，它們是：上學、做操與升旗、上課、作業、課間、中午、衛生、放學。把我們小學生在校一天要注意的方面全概括到了，是我們在校必須遵守的行為準則。

二、交流學習體會

楊：對，你說的不錯。這學期我們在老師的指導下認真地學習了常規，這不，好多同學都寫了學習的體會。今天我們就請他們來談談吧。

方：好，那我們就先請顧昊添同學吧。

（插入）我是五（11）班的顧昊添。

讀《一日常規有感》有感

五（11）班顧昊添

讀了小學生《一日常規》后我深有感觸，反反復復讀了好幾遍，每讀一次我都覺得它跟我們的日常生活息息相關，就拿其中的“上學”和“放學”需注意的事項來說吧。

上學時，我們應該按要求穿好校服，佩戴好紅領巾，不遲到、不早退，早上見禮儀崗師生要主動打招呼。對照以上，我做的不夠好的地方是不能主動向禮儀崗老師問好，這一點我以后一定會積極地改正。

而放學時，我們則要迅速地到教室外面整隊，靜候老師的到來。當天值日生快速做好教室和保潔區的值日工作，確保及時清校。結合這條，我更加感到安全的重要性，我們在放學途中千萬不能打打鬧鬧，離校前不能擅自離隊要確保自己的安全，讓家長和老師放心。創建一個舒適的學習環境是我們每個學生的職責，我一定會愛護好我們的環境，并監督他人共同愛護我們的校園，讓我們都來做一名遵守《一日常規》的好少年。

（插入）我是五（11）班的'何玨岑，今天我來給大家說說我的收獲。

學《一日常規》的體會

五（11）班何玨岑

升入五年級以來，我們每天都按照一日常規中的要求去做。今天，我想跟大家談一談，學習一日常規中的做操與升旗和課間的體會。

我們先來說一說做操與升旗。我們到樓下去做操、升旗時，一定要保快、靜、齊等要求。課間的時候，我們更不能追逐打鬧了。記得有一次，我看見有兩個小男孩在樓梯上你追我趕，玩的不亦樂乎，我正想上前制止，可誰知，其中的一個小男孩摔倒了，我連忙跑了過去，把他給扶了起來，發現他的腳給擦傷了，于是，我便與另一個小男孩一起把他送到醫務室里，讓老師幫他擦了點藥，并告訴他們：下次可不能再追逐打鬧了。

我按照一日常規上去做，不久便養成了良好的學習習慣，希望同學們也要遵守一日常規，養成良好的習慣。

（插入）我是五（11）班的嚴子淏，我讀的文章是我班何佳憬同學寫的。

學《一日常規》有感

五（11）班何佳憬

新學期，有了新的同學，新的老師，當然也要學習一下《小學生一日常規》。

常規中，聽到上課鈴聲就要迅速走進教室，靜伏課桌，面朝門口方向，等待老師上課。上課時，注意力集中，積極動腦思考，積極舉手發言，聲音響亮，態度大方，講普通話。回想起來，同學們上課時是不是尊重別人發言，不插嘴呢，是不是也不做與上課無關的事呢？比如說：上課時與同學交頭接耳，走神，在老師講課時玩自己的文具……如果這樣的話，上課老師講的什么東西就聽不進去，便達不到上學的目的，那么學習成績也會直線下降的。

小學生一日常規并不是用來套住我們的枷鎖，而是用來幫助我們學習制定的規定而已。我們要好好遵守這些規定，只有這樣才能為我們的未來打下良好的基礎。長大后才可以做一個對祖國|、對社會都有用的人。

（插入）我是五（11）班的劉俊杰，我也來談談我的體會吧。

學習《一日常規》有感

五（11）班劉俊杰

我學了《一日常規》，懂得在校要做到到什么，什么事應該什么時候做，應該怎么做。

我讀了《一日常規》寫作業篇，感想佷大。因為我們在做作業時注意到這短短三條了嗎？沒有。一拳、一尺、一寸，我想這并不難做到，可為什么卻沒有做到呢？平常的小事都沒有做好，將來步入社會怎么能行呢？另外我觀察到一個現象，有些同學的語文書角已經開始不聽話了，在我原來的班上有個別同學竟然在課堂上在書上亂涂亂畫，《一日常規》作業篇第三條就講到“不能在書上亂涂亂畫。”更重要的是，我們在作業本字應該漂亮一點，如果字跡潦草，是對老師的不尊重，是對自己的不負責呀！

同學們，就這小小的作業就不能做好嗎？我想應該能的，我們要做到以下幾點:

1：字跡認真，不懂的問題請教別人。

2：寫作業時“三個一”不能忘。

3：不要在課本上亂涂亂畫。

同學們，讓我們一起努力，做好這幾點吧！

（插入）我是五（11）班的朱倩玟，我給大家讀我的文章。

學習《一日常規》的體會

五（11）班朱倩玟

今天，我和大家來談一談我學《一日常規》中中午和衛生這倆方面的感受。

首先，我們先談一談中午。說到中午，有同學可能說他在學校吃飯，有的會說他回家吃飯。如果回家吃飯，我們就得及時整隊放學，不一個人自己走。在學校里吃飯，要聽老師的安排，排隊打飯菜，不你推我擠，不插隊，吃飯細嚼慢咽，做到不挑食，不浪費糧食。打湯時要排好隊，不能搶，否則別人打湯時會燙到，不能一邊走一邊喝。

第二，我們要講衛生。做到不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾和雜物要撿拾。我們的衣服要穿戴整齊，指甲干凈，發型大方，不凌亂。手帕干凈，口袋內不放雜物。書包干凈，書本放有序。打掃衛生時要窗明幾凈，地面無垃圾，墻面無披掛，天花板無懸灰、蜘蛛網。桌椅、講臺、柜子擺放整齊，物放有序。

這樣，才能讓我們的校園更加干凈、有序。

三、學習常規兒歌

楊：聽了大家的發言，我們來輕松一下吧。

方：好啊！我們一起來學習有關《一日常規》的兒歌吧。感興趣的同學可以跟我們一起念喲。

1、上學2、升旗3、出操

按時上學不遲到，升旗時，要肅立，集隊做到快靜齊，

校服領巾穿戴好。并五指，敬個禮。前后左右成直線。

排好路隊進校門，滿懷激情唱國歌，動作一致聽口令，

問早問好有禮貌。目不轉睛望國旗。做操到位又有力。

4、課前5、上課6、下課

上課鈴聲嘀鈴響，專心聽講紀律好，文明休息不喊叫，

我們趕快進課堂。積極發言勤思考。教學樓內不奔跑。

學習用品放整齊，不懂地方舉手問，上下樓梯靠右走，

等著老師把課上。知識學懂又記牢。互助友愛不爭吵。

7、吃飯8、閱覽9、個人衛生

吃飯之前先洗手，看圖書，要坐好，干凈手帕人人有，

細嚼慢咽不開口。不分心，不吵鬧。勤剪指甲勤洗手。

不剩飯菜不挑食，慢慢翻來仔細瞧，抹布茶杯別忘帶，

飯后休息慢慢走。看完以后要放好。個人衛生要遵守。

10、環境衛生11、做眼操12、愛公物

課桌椅，排整齊，雙眼閉，腳放平，課桌椅，輕輕搬，

廢紙雜物不亂拋。按準穴位聽口令。工具輕拿又輕放。

值日勞動認真做，節奏合拍要整齊，桌面墻面不亂畫，

干凈環境要珍惜。保護一雙好眼睛。愛護綠化人人夸。

13、放學14、作業15、活動

排好路隊離學校，回家作業獨立做，課外活動常參加，

安全第一要記牢。抓緊時間不能拖。相互謙讓不吵鬧。

無益活動不參加，字跡端正合規范，有益活動多創造，

按時回家莫忘了。反復檢查少差錯。心靈手巧身體佳。

結束語：

齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。

楊：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

方：今天的紅領巾廣播由五（11）中隊為您播送，

楊：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！

齊：感謝您的收聽，再見！

書香校園廣播稿篇十

蠟梅“墻角數枝梅，凌寒獨自開??”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形，寒風吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。有一次，寒風襲卷了我家附近。沒想到，原來看起來不起眼，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內遠望，咦？那點點絲絲的黃點是什么？我不禁跑下樓一看，呀！原來是蠟梅花！我走近細看，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓，有的扁，有的橢圓??開的花有的像扇子，有的像金色的太陽，還有的像餅干??遠遠望去，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時下了雪，遠遠望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發光的金子??一陣寒風吹來，花兒在隨風搖擺，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。

只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。

啊！我愛這默默無聞的蠟梅花。

書香校園廣播稿篇十一

(乙)一、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

(甲)二、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

(乙)三、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

關于書香校園廣播稿三:

同學們，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。

我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。

校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

書香校園廣播稿篇十二

老師們、同學們：

大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。

書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

看書，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峰回路轉更使我始料不及。它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

為什么要讀書呢？有些同學會回答：“為了應付語文老師的作業。”那就錯了，其實讀書是一種非常快樂的事情，只是自己沒有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經》，同時去啟發孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”中，體會到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動微風起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

讀書的滋味兒很復雜。讀《三國演義》，你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的'憨厚而感動，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實寫照。

讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

書香校園廣播稿篇十三

甲：環境的十大威脅指：

1、土壤遭到破壞

2、氣候變化和能源浪費

3、生物的多樣性減少

4、森林面積減少

5、淡水資源受到威脅

6、化學污染

7、混亂的城市化

8、海洋的過渡開發和沿海地帶被污染

9、空氣污染

10、極地臭氧層空洞

乙：污染大氣的主要元兇有顆粒物質、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。

甲：“溫室效應”的形成，與我們可是息息相關。煤、石油、天然氣等燃燒產生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發，將熱氣滯留在大氣中，就形成“溫室效應”。

乙：同學們可別以為現在大冬天的，天氣越暖和越好，其實，“溫室效應”的危害可大呢!“溫室效應”會使全球氣象變異，產生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。

甲：環保，其實它并不空洞。我們也可以為環保盡力。想當好一名“環保小衛士”嗎?請聽以下建議：

乙：在上廁所時節水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個省水方案，第一、在馬桶中放置幾個盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。

乙：衛生紙是所有紙類中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環就是制成衛生紙。不要購買原木漿制造的衛生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無助益，卻徒然浪費能源。印在衛生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過程中也會產生較多的污水，所以最好買白凈無味的衛生紙。

甲：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。

乙：拒收“垃圾廣告”信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

甲：使用可再充電的電池。

乙：在我們的日常生活中，有許多小事都對環境造成潛移默化的破壞。“星星之火，可以燎原”。這些一點一滴的小事，一點一滴的破壞，會影響我們的生活，甚至可以結束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的!因比，我們有義務從現在開始，保護環境，捍衛我們共同的家園!

甲：拯救地球，一起動手，保護環境，從我做起!讓我們一起把環保進行到底!

齊：本期節目到此結束，愿同學們的環保意識永駐心間!

環保天地、

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