我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

專題研討心得體會篇一

近日，我有幸參加了一場由專題研討會組織的交流活動。本次研討會以“未來可持續能源發展與應用”為主題，吸引了許多行業內的專家學者、企業代表以及政府官員的參與。通過與各界同仁的互動交流，我收獲頗豐，對可持續能源的未來發展有了更深入的了解。

第二段：主題討論

在專題研討會上，與會人員就可持續能源發展的新技術、政策和商業模式展開了深入的討論。研討會邀請了多位國內外的專家學者進行主題演講，并安排了小組討論和海報展示等活動。與會者們紛紛分享了各自在可持續能源領域的研究成果和實踐經驗，著重探討了太陽能、風能以及生物質能的發展前景和應用場景。

第三段：合作機遇

通過專題研討會的交流互動，我收獲了許多合作機遇。首先，我與一位來自國內著名高校的研究團隊領導者展開了深入的交流，發現了我們研究領域的一些共同點和互補優勢。我們決定聯手合作，在可持續能源材料研究方面共同開展項目，以實現技術創新和產學研的良性循環。其次，我在研討會期間結識了一家知名企業的高級經理，他們對新能源技術的商業化有著深入的研究和實踐經驗。我們的合作計劃不僅包括技術轉化與商業化，還涉及到雙方對人才培養和資源共享的考慮，希望能夠探索出一條科研成果轉化為具有市場競爭力產品的新路徑。

第四段：政策倡導和社會認知

參加專題研討會，不僅讓我對可持續能源發展有了更加全面的認識，也增強了我對政策倡導和社會認知的重要性的認識。在與政府官員的深入交流中，我理解到政策的引導和支持對于可持續能源的發展至關重要。政策可以推動產業發展、推動技術創新、規范市場行為，為可持續能源的推廣和應用創造良好的環境。同時，我也認識到普通民眾對可持續能源的認知和接受度也是至關重要的一環。只有通過科普宣傳，讓更多人了解和關注可持續能源，才能夠真正推動可持續能源的普及和應用。

第五段：未來展望

通過本次專題研討會，我不僅深入了解了可持續能源的發展現狀和潛力，還與專家學者、企業代表以及政府官員建立了良好的聯系，探討了未來的合作機遇。我對可持續能源的未來充滿信心，相信隨著技術的進步和政策的引導，可持續能源將會在能源領域扮演越來越重要的角色。同時，我期待著能夠更加全面地參與到可持續能源領域的研究和實踐中，為推動可持續能源的發展貢獻自己的力量。

結尾：

通過本次參加的專題研討會，我對可持續能源的發展和應用有了更加深入的認識，同時也收獲了合作機遇和重要的交流合作伙伴。我將把所了解到的知識和經驗運用到實際工作中，為推動可持續能源領域的發展貢獻一份力量。同時，我也期待著未來能夠繼續參與更多的專題研討會，與更多的專家學者和業內人士進行交流，共同推動可持續能源的創新發展。

專題研討心得體會篇二

隨著社會的發展和科技的不斷進步，專題研討會成為了學術交流和知識分享的重要平臺。通過參與各種專題研討會，我逐漸體會到了其重要性和價值。在過去的經歷中，我深刻地體悟到了專題研討會對個人和整個行業的正面影響。以下將從組織者的角度、參與者的角度、交流互動的角度、學術進步的角度和社會效益的角度，展開對專題研討會的心得體會。

首先，作為一次成功的專題研討會，良好的組織安排是至關重要的。主辦方需要提前規劃和設計整個研討會的內容和流程，確保能夠滿足不同參與者的需求。同時，主辦方還要有足夠的經費和資源來支持研討會的順利進行。在過去參與的研討會中，我發現那些組織得當、有緊密主題和明確目標的研討會更容易吸引參與者的興趣，也更容易提供有價值的學習機會。

其次，作為參與者，我們要積極參與研討會，分享自己的觀點和經驗。在專題研討會中，不同領域的專家和學者齊聚一堂，通過互動交流，可以開拓視野，加深對專業領域的理解。參與者應當主動提出問題，與其他人進行討論，分享自己的見解。這種積極參與不僅有助于個人的學術提升，也能夠促進學術界的交流和合作。

其次，專題研討會應當注重交流互動，激發創新思維。在過去的研討會中，我發現那些注重互動和思維碰撞的環節更能引起與會者的興趣。例如，小組討論、案例分析、問題解答等形式都能夠鼓勵與會者積極思考并貢獻自己的觀點。這樣的互動形式能夠激發創新思維，促進學術研究的發展。

另外，專題研討會對學術進步有著積極的推動作用。通過與會者的互動和交流，新的思路和觀點得以涌現。與會者可以從其他領域的專家和學者中學習到新的理論和方法。此外，專題研討會還為學者提供了展示自己研究成果的機會，激發其研究的熱情和動力。這樣的學術推動對于整個行業和社會的進步都具有重要意義。

最后，專題研討會對社會效益也有著顯著的貢獻。通過專題研討會，專家和學者能夠分享他們的研究成果和經驗，推動學術的傳播和應用。研討會的成果還可以影響政策制定和實踐發展，為社會問題的解決提供思路和方案。此外，專題研討會還可以促進學者之間的交流合作，形成學術圈子，共同推動整個行業的發展。

綜上所述，專題研討會在學術交流和知識分享中起著至關重要的作用。通過組織者的努力、參與者的積極參與、交流互動的方式、學術進步的推動以及社會效益的貢獻，專題研討會成為了學術界和社會發展的重要推動力。作為學術界的一員，我將繼續參與各種專題研討會，分享自己的觀點和經驗，為推動學術和社會進步貢獻自己的力量。

專題研討心得體會篇三

——參加蓮湖區教育局素質教育研討班心得體會

七十中學創建于1965年，已有46年建校史，由一所薄弱初中發展成為省級標準化高中。目前學校占地面積31.5畝，教學班級58個，在校學生3000余名，教職員工207名。學校以科學發展觀為統領全局，樹立“有教無類，因材施教”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，發展學生個性特長。學校連續23年獲蓮湖區中考一等獎，連續七年獲蓮湖區高考一等獎，2004年被省委、省政府命名為“省文明校園”，2007年晉升為陜西省標準化高中，2009年被評為陜西省“教育系統先進集體”，2010年榮獲“全國模范教職工之家”稱號。這得益于各級政府、領導的關心支持，得益于蓮湖區教育局的正確領導和全體教職工的努力拼搏。更重要的是構建和諧的校園文化氛圍，努力彰顯自己的辦學特色。

學校的根本價值存在是文化存在，先進的文化是學校寶貴的財富，是學校的靈魂。先進的校園文化一旦形成，將產生深刻的道德力量，深深地熔鑄在學校教師群體的生命力之中，凝聚在文化建設和創造力之中。學校文化是學校的精神和靈魂，是持續的發展力量，教育過程是以文化影響人的過程，文化育人是教育本質的核心。

一、傳揚“民族文化”，繼承中華魂脈。

子規》等搬入課堂，通過背、說、唱、演等形式讓學生在傳統文化的浸潤中開啟心靈，成熟思想，明大義，識禮儀，立壯志，繼承中華民族的魂脈。

二、建設“責任文化”，堅守教育靈魂。

教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中除了要加強培養學生的創新能力和實踐能力外，特別提出要加強學生的社會責任感。因此，培養每個人的責任意識，將責任行為融入靈魂，成為執著的信念，學校里人人有責在肩，人人負責在先，學生人人都是班干部，人人分配“責任田”負責衛生角，保管遙控器，管好門和窗……讓學生最大限度地自主管理，增強學生的主人翁意識，培養學生良好的行為習慣，讓七十中每一個人都能夠深深打上責任的烙印，對自己負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責。

三、搭建互動的“活力課堂文化”，活躍思維快樂學習

不光讓學生考上大學，更要讓學生在大學乃至今后的人生中成功、幸福，這就是學校讓每個學生快樂學習，幸福成長的“起點——終點”。轉變教學觀念，轉變教學模式，轉變學習形式，轉變思維方式，讓師生互相激發，合作質疑形成一個真正的學習共同體。在課堂上，學生思維開放活躍，充分享受了提問、發言、思考、討論等求知過程的樂趣，不僅滿足學生的學習需要，更要滿足個性發展的需要。

四、構建“實體文化”，營造人文環境

生樹立偉大理想和正確的人生觀。

五、舉辦“特色文化”，在參與中施展才華

組織各種社團，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，通過舉辦藝術節、科技節、運動會、文藝匯演、經典誦讀、表演劇、書畫攝影展等各類活動，鍛煉學生的綜合能力，陶冶情操，為學生展示個性才華搭建平臺，為國培養各類人才。

六、舉辦主題文化，在分享中形成品質

堅持組織愛心捐助活動，面對諸如汶川、玉樹等的大型自然災害，面對殘疾兒童、貧困生對他們付出真情，學會感動，學會感恩，愛我祖國，愛我母校。“花季自護”、“課桌文化”、“低碳生活”、“生活技能大比拼”、“高中生生涯規劃”等系列主題活動，讓每一位學生在活動中學會分享，在分享中形成品質。

七、舉辦“實踐文化”，在體驗中健全個性

通過一系列的實踐活動讓學生從課本走向生活，從教室走向社會，從被動接受走向主動體驗。新生入學的軍事訓練、應急疏散演練、勵志夏令營、野外生存體驗等活動，全面培養學生綜合素質能力，為學生提供發展個性、獨立思考的機會，培養其道德情感，挖掘其智力潛能。

八、重視“健康精神文化”，在實踐中提升品質

隨著改革開放以及社會轉型，拜金主義、享樂主義、個人主義等消極思潮對師生的侵蝕，我們要保持良好的組織氛圍。一是要求學生不比享受比品德，不比時尚比學習，不比家境比進步，大家互相砥礪，你追我趕。二是以正視困難，不怕挫折，超越自我，追求卓越為榮，以安于現狀，不思進取為恥。加強心理健康教育，把精神品質熔鑄成行為習慣，積極追求個人成功與報效國家統一。

九、開展“互訪文化”引領師生觸摸國際脈搏

教育需要人類意識和世界眼觀。近年來，我校多次組織與韓國仙鶴中學、日本、新加坡等公立學校學生的交流學習，深入課堂，深入家庭零距離接觸。我們還要以大校、名校的風度來幫助兄弟學校、薄弱學校，繼續與25中、柞水下梁中學結為友好學校，相互學習，相互支援，為均衡發展作出應有的貢獻。

十、加強“安全文化”建設，營造和諧育人氛圍

為學生終身發展負責，首先要對學生的校園安全和生命負責，要不斷加強安全文化建設，在常規工作中始終強化安全教育、安全檢查和安全防范，不留隱患。制定完善各類安全制度，利用校會、升旗、班會進行廣泛宣傳教育，進行緊急疏散大演練，開展宿舍安全大檢查、節假日安全常規檢查，始終把消除安全隱患放在首位，保持我校省級平安校園的光榮稱號，努力創造一個社會認可，家長放心，學生滿意的學習和生活環境。

總之，和諧校園應當是生機勃勃、充滿創造力的校園；應當是管理規范、穩定有序的校園；應當是富有包容性、成熟開放的校園；更應當是誠信友愛、溫馨安全校園。通過此次素質教育研討班，我深深地感到一所學校的發展，不僅要樹立質量立校的意識，更重要的是要有鮮明的辦學特色，這種特色將慢慢積淀成一個學校的文化，它才是學校發展的靈魂所在。今后，我們仍要以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，為構建和諧的校園文化而努力，辦人民滿意的教育。

西安市第七十中學

沈芝偉2011年8月11日

專題研討心得體會篇四

開展“三抓三促”行動，必須堅持用實踐檢驗成效。全省上下要圍繞大局、聚焦重點，把“三抓三促”行動同做好本職工作、推動事業發展緊密結合在一起，堅決防止“空對空”“兩張皮”，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

把“三抓三促”行動同深入開展主題教育結合起來。今年，將以縣處級以上領導干部為重點在全黨深入開展主題教育。要把組織實施黨的創新理論學習教育計劃作為“三抓三促”行動的重中之重，引導黨員干部深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習領會黨的二十大精神，深入學習領會習近平總書記對甘肅重要講話重要指示批示精神，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向前進。

把“三抓三促”行動同推動高質量發展和中國式現代化甘肅實踐結合起來。發展是必須把牢的第一要務，也是甘肅當前的頭等大事。在“三抓三促”行動中，要立足實際加強對中國式現代化的思考和研究，積極探索和推進本地的現代化建設。要把煥發出的熱情轉化為加快發展的強大動力，抓實抓細招商引資、產業升級、創新驅動、項目建設、擴大消費等各項工作，努力推動經濟運行持續回升向好。

把“三抓三促”行動同鞏固脫貧成果、促進共同富裕結合起來。我省86個縣市區中，有75個屬于脫貧縣，要把鞏固脫貧成果、促進共同富裕擺在“三抓三促”行動的重要位置，全面篩查返貧致貧風險，逐戶研究制定增收措施。特別是對收入偏低的家庭，要格外關注、傾力幫助、大力扶持，確保全省農村居民收入增速高于城鎮居民收入增速，確保脫貧地區農村居民收入增速高于全省平均水平。

把“三抓三促”行動同保護生態環境、建設美麗甘肅結合起來。筑牢國家西部生態安全屏障，是甘肅必須扛好的重大使命。經過幾年來的不懈努力，我省生態環境明顯好轉，但污染破壞問題仍有發生。要把生態問題治理納入“三抓三促”行動，督促有關地方和部門立即整改、科學整改、徹底整改。同時，引以為戒、舉一反三，健全機制、靠實責任，堅決防止重大生態破壞問題的發生。

把“三抓三促”行動同加強社會治理、防范化解風險結合起來。沒有安全穩定，一切都無從談起。要通過“三抓三促”行動，督促各級各方面增強憂患意識、樹牢底線思維，始終堅持“穩”字當頭促發展，主動創穩、有效維穩、全力保穩。要堅持安全重于泰山，著力構建全面責任、隱患排查、監督管理、宣傳培訓、應急救援“五大體系”，以良好作風抓實抓細安全生產工作。

把“三抓三促”行動同優化營商環境、擴大招商引資結合起來。開展“三抓三促”行動，既是我們主動改進作風之舉，也是省內企業、省外客商的愿望和呼聲。要結合“優化營商環境攻堅突破年”行動，以深化“放管服”改革為牽引，以落實“六必訪”制度為重點，推動機關作風“大轉變”、營商環境“大優化”、招商引資“大突破”，更好為企業經營和經濟發展助力賦能。

專題研討心得體會篇五

在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話，強調黨的二十大要對全面建成現代化強國兩步走戰略安排進行宏觀展望，重點部署未來5年的戰略任務和重大舉措。把思想和行動統一到講話精神上，要使出渾身解數抓好落實：

首先認真領會講話精神，做到心中有底數，以更高站位抓好落實。

其次，要在解決問題中不斷提升解決問題的能力，做到手上有招數，以更過硬的本領抓好落實。

第三，要切實把服務群眾作為全部工作的出發點和落腳點，做到腳下有路數，以更扎實的作風抓落實。

專題研討心得體會篇六

第一段：引言

最近，我有幸參加了一場由我所在公司主辦的專題研討會。這次會議的主題是“未來職場的挑戰與機遇”。會議邀請了多位行業內的專家和學者，他們就當前職場變革的趨勢、新興技術的影響以及個人職業發展策略等方面做了精彩的講解。通過這次會議，我不僅增長了知識，也深感到在當前求職競爭激烈的環境下，我們需要不斷適應變化，提升自己的競爭力。

第二段：總結和深入觀點

一方面，這次研討會給我帶來的最大啟發是職場環境的變遷。隨著科技的飛速發展，許多傳統行業正在被自動化和人工智能技術所取代，而新興行業和職業也隨之涌現。在這個趨勢下，職場所需的技能也發生了變化。除了專業知識，理解和掌握新興技術已經成為職場人士的迫切需求。因此，我決定加強對技術的學習，不斷提升自己在職場上的競爭力。

另一方面，研討會還著重強調了個人職業發展的重要性。在激烈的職場競爭中，一個人僅憑一技之長已經無法立足，全面發展成為了當務之急。研討會中提到了通過拓展自己的技能和經驗，參加培訓和項目，以及進行跨領域交流等方式來提高自身的職業能力。這對于我來說是一個很好的啟示，我決定將來要主動參加各種培訓和工作交流機會，積極拓寬自己的視野和經驗。

第三段：研討會的收獲和推廣

在這次研討會上，我們還進行了小組討論，進行了激烈而富有啟發性的交流。我們各抒己見，從不同的角度和經驗出發，分析和解決了許多職場上的問題。這次討論使我意識到與他人分享和合作是非常重要的。每個人都有自己獨特的經驗和見解，通過分享和討論，我們可以從中獲得更多的思考和啟迪。因此，我決定將來要更加重視團隊合作和與同事的交流，共同進步和成長。

第四段：對未來的期望和計劃

通過這次研討會，我對未來的職業發展有了更明確的計劃和期望。我認識到要在職場中取得成功，除了不斷提升專業能力外，還需要具備良好的溝通技巧、自我管理能力和創新思維。因此，我打算參加一些溝通和領導能力的培訓，提高自己在團隊中的協作和領導能力。同時，我也希望通過多參與項目和任務，鍛煉自己的創新能力和解決問題的能力。總之，未來我會不斷學習和成長，不斷拓寬自己的能力和視野，以適應職場的變革和挑戰。

第五段：總結

通過參加這場專題研討會，我收獲頗豐。我對職場環境的變遷有了更深入的了解，也明確了自己的職業發展計劃。我將加強對新興技術的學習，規劃好自己的職業發展路徑，并注重與他人的交流與合作。我相信，通過不斷學習與努力，我一定能夠在未來的職場中取得成功。

專題研討心得體會篇七

《聚焦課堂教學》學習心得體會——對“高效、有效課堂”的理解與感悟

二中

張小強

有的人說：“高效課堂”就是教師在相對短的時間里，讓學生得到更多更深的知識與能力，獲得更豐富的經驗；又有人說：“高效課堂就是在有效的空間里，采取恰當的形成，激發學生的學習積極性、主動性，讓學生參與教學過程，獲取有效的知識與能力”；還有的說：“高效課堂就是在堅守人類基本價值取向的基礎上，同時充分利用本節課的資源，讓學生明白丑與美，惡與善的客觀真實，”等等，而我的理解就是：“教師在單位時間空里里，將教學目標最大化和最優化。”也就是將新課程標準中的“知識與技能，方法與過程，情感態度，價值觀”三維目標最大化，最優化。

怎樣打造“高效課堂”？我認為“打造高效課堂”，教師應具備以下三個條件：

1、要有充分的課前準備。

2、要有較強的課堂駕馭能力。

3、要有真摯的情感。這三點是打造高效課堂的保證。

第一點，充分的課前準備是打造“高效課堂”的前提基礎。開始第一步是教師個人提前精研一組教材。在自已反復研讀教材以及其他有關的背景知識的前提下，再讀教學用書。以此形成自己對文本的獨特理解，并將理解以批注或圈點的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個步驟是在個人精研的基礎上進行的。主講人進行單元備課分析，并就其中的一節進行精備、精講；過程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補個人理解可能出現的粗淺或者偏差的現象。第三步是教師形成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的基礎上，個人就其中的一節課進行精備課，形成自己的個性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同探討每節課，直到達成共識。

第二點：教師要有很強的課堂駕馭能力。因為這是課堂高效運行的必要條件。要做到這點，我認為教師必須具備三種過硬的基本功：

1、語言。

2、板書。

3、嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，教師怎樣才能將學生的注意力牢牢地吸引住？試想教師沒有抑揚頓挫，幽默風趣的語言，怎么吸引學生的聽覺？沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學生的視覺？沒有對知識嚴密的邏輯分析，又怎能給學生的智慧的光芒，給學生以心智的啟迪？學生的能力又從何而來？所以我認為教師具備了這三點，學生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃厚。

第三點：教師要有真摯的情感。如果說前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件保障。這里所說“真摯情感”有二層含義：第一層意思是說，教師要用真情向學生傳授知識，教師的課首先要感動自己，之后方能感動學生。我所說的“真摯情感”第二層意思是，教師要真心關愛學生，當今強調要構建和諧校園、和諧師生關系。什么樣的師生關系才是和諧的師生關系呢？我認為：它應該是平等的、友好的、在學習過程合作中非常愉快的師生關系。首先教師要用平等的心態對待他們，當他向你求知時，你要用更大的耐心與心細去幫助他，上課時，要尊重學生的個體差異，真正做到因材施教，明知這部分學生認識能力有限，就不要用深難的問題去為難他，這樣會讓他難堪、自尊心也會受到傷害。假如用一些淺易的問題去鼓勵這類同學回答，就會讓其產生成就感，提高其學習興趣，激發他參與學習的積極性、甚至可以幫助他樹立或找回一些學習的自信。要關心他，找出他一些細微的閃光點，鼓勵他進步。只有這樣，他才會認為你是真心對他，而把你當真朋友，愿意與你相處。信任你、依賴你。如果我們能與學生建立起這樣一種和諧的師生關系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂”。

“六個聚焦”專題學習研討心得體會

此次局黨支部集中學習研討“六個聚焦”的內容和論述，這既是再次深入學習領會十九大精神要求，也是進一步統一思想，用十九大精神來指引各項工作、武裝黨員干部的思想，更是黨員領導干部不斷自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次學習研討會主題非常突出，就是要如何貫徹落實十九大精神，做到“六個聚焦”。讓大家更全面、更系統、更準確地把握“六個聚焦”的具體內容和要求。就如何來更好地把握“六個聚焦”，我談談個人的學習體會。

一、如何學習“六個聚焦”

黨的十九大報告的核心靈魂是習近平新時代中國特色社會主義思想，這就必須把握“六個聚焦”核心要求。學習貫徹落實“六個聚焦”，首先要聚焦到習近平新時代中國特色社會主義精神思想上來，這是我們必須長期堅持的指導思想；二要聚焦到五年來黨和國家事業取得歷史性成就和發生歷史性變革上來；三要聚焦黨的十九大作出的一系列政治論斷和深遠影響上來；四要聚焦到貫徹落實黨的十九大提出的一系列決策上來；五要聚焦到習近平為核心的新一屆中央領導集體是深受全黨全國人民擁護和信賴的領導核心上來；六要聚焦到總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領袖。

二、如何理解“六個聚焦”

“六個聚焦”在現實中有著重要的意義和作用，一是“六個聚焦”是十九精神的核心。十九大精神既有五年的工作總結，更有習總書記中國特色社會主義思想的闡述。“六個聚焦”已經是反映十九大精神最核心的部分，最核心的要義。要處理好十九大精神的全部內容與“六個聚焦”核心的關系，抓住牛鼻子，提起衣領子，掌握十九大精神的靈魂。“六個聚焦”幫助為我們掌握十九大精神起到了提綱挈領的作用；二是“六個聚焦”是習近平新時代中國特色社會主義思想精神精髓之所在。“六個聚焦”當中無論是對“八個明確”的闡述還是對“十四個堅持”的闡述都是習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系的闡述。“六個聚焦”涵蓋了習總書記新時代中國特色社會主義思想最重要的內容；三是“六個聚焦”明確了今后工作的重點。“六個聚焦”既對我黨的工作作出的一系列的政治判斷，同時又對今后發展確定了明確的目標，對今后治國理政的方針作出了部署；四是“六個聚焦”明確我黨今后前進的方向。這個方向就是要求我們要不忘初心，繼續前行，這個方向就是要不斷堅持和發展中國特色社會主義，這個方向就是要到建黨一百年實現我國全面建成小康社會。從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。這個目標既振奮人心又十分清晰，鼓舞斗志；五是“六個聚焦”是對每個黨員干部的政治要求。是對以習近平同志為核心的中央領導班子堅決擁護，是對總書記的領袖地位忠心擁戴。是中央對每一位黨員領導干部提出來最基本的政治要求。也是每一位黨員干部必須遵守的政治紀律，使每一名黨員在在自己思想行動上不迷失方向，和中央保持高度一致。把握“六個聚焦”就能夠把黨的十九大精神同我們的實際行動結合起來做到知行合一，把它貫徹落實。

三、如何做到“六個聚焦”

要做到“六個聚焦”，就要做到“四個始終”。一是要始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南。就要自覺地以習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝我們的頭腦，來指導我們的實踐，使臨高的發展沿著健康的方向繼續前進。二要始終對中華民族的偉大復興充滿自信。三要始終堅持新的發展理念，推動臨高新的發展。要聚焦十九大作出的重要判斷和一系列決策部署上來。重要的決策部署就是要貫徹落實新的發展理念，推動臨高新的發展。要做到“六個聚焦”就應該更主動地聚焦到臨高發展的短板，發展的差距上來。按照十九大確定的目標，奮力而為，描繪臨高發展的藍圖，使臨高的發展更有質量，更有效益，更能夠后來居上，實現趕超。四要始終維護中央的統一領導，以及總書記為核心的領袖地位。要發至內心地擁護黨中央的權威，擁戴習總書記的領袖。要把擁戴崇敬的心轉化成為臨高事業奮斗的自覺行動，落實到為民服務的本職工作當中。就是要按照中央的要求，嚴格要求自己、率先垂范，敢于擔當，團結一致，共同把臨高建設更加美好。

“六個聚焦”：一是聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，堅定不移地用這一思想統領一切工作；二是聚焦到5年來黨和國家事業取得歷史性成就和發生歷史性變革上，堅定不移地樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；三是聚焦到作出中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠影響上，堅定不移地踐行新時代中國特色社會主義的發展要求；四是聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上，堅定不移地為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗；五是聚焦到以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體是深受全黨全國各族人民擁護和信賴的領導集體上，堅定不移地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導；六是聚焦到總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領袖上，堅定不移地忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛核心。

素材1研討發言或對照檢查材料的整改部分，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，學深悟透十九大精神，在“學懂弄通做實”上下功夫，做到入腦入心入行，以釘釘子精神狠抓各項工作落實，為實現“五新”戰略目標，加快財政改革工作貢獻力量。

要做到學以致用、知行合一。

要緊緊抓住大有可為的歷史機遇期，站在更高起點上，進一步理清工作思路、明確工作措施，謀劃好、推進好各項財政工作。實管黨治黨政治責任，在思想建設和制度建設上同向發力，統籌推進黨的各項建設，提高廳機關黨建工作質量。機制，推動內控機制建設，由立規矩向見成效轉變，規范財政權力運行，抓住關鍵少數，強化日常管理，繼續開展內部綜合巡察，嚴查各種違紀問題，努力建設一支務實廉潔高效的財政干部隊伍。

財政部門要充分發揮職能作用，牢記新時代財政使命，緊密結合我省面臨的形勢和財政工作實際，緊盯“追趕超越”目標，踐行“五個扎實”要求，落實“五新戰略”任務，以“五型”財政建設為目標，支持打好“三大攻堅戰”；堅持以人民為中心，調整完善民生政策，切實保障和改善民生；繼續實施積極的財政政策，大力調整優化財政支出結構，最大限度提高財政“質量和效益”，全力服務新時代陜西追趕超越工作大局。

素材2

通過認真學習貫徹黨的十九大精神和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨內有關規定，深入學習習近平總書記系列重要講話精神尤其是關于嚴明黨的紀律、全面從嚴治黨系列論述，根據縣紀委、縣委組織部《關于開好2018鄉科級黨員領導干部民主生活會的通知》要求，圍繞“六個聚焦”和“六個貫通”，深入查找了自身存在的問題及不足，深刻剖析問題產生原因，深挖癥結根源，明確了今后的努力方向，逐項提出整改落實的思路和措施，現將具體情況匯報如下：

一、存在的問題

（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面

··········

素材3

嚴格做到“六個聚焦”。各級黨組織要采取多種形式，組織黨員領導干部深入學習領會黨的十九大精神，把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到5年來黨和國家事業取得歷史性成就和發生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體是深受全黨全國各族人民擁護和信賴的領導集體上，聚焦到習近平總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領袖上。

切實做好“六個貫通”。要圍繞“六個聚焦”，把學習黨的十九大精神同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同貫徹習近平總書記調研指導河南工作時的重要講話精神貫通起來，同落實省十次黨代會、市十一次黨代會、市委十一屆五次全會要求貫通起來，同履行全面從嚴治黨責任貫通起來，同“四個焦作”建設、助推我市早日躋身全省“第一方陣”貫通起來，同個人工作和思想實際貫通起來，推動黨的十九大精神更好入腦入心。

參加“聚焦課堂—全國教學研討活動”心得體會

商南縣鹿城中學李深山

10月18日，我有幸參加了由華東師范大學主辦西安安高新一中承辦的“聚焦課堂—全國教學研討活動”。在一天的時間里，聆聽了來自全國各地不同老師的課程并進行了評課，感覺受益匪淺，現將培訓心得做以下總結：

首先，我在尚德樓參加了“聚焦課堂—全國教學研討活動”的開幕式，接下來在高新一中博學樓五層階梯教室，聽取了4位來自不同地區的教師講同一節課——englisharoundtheworld，即同課異構。同一節課，4位老師的教法各不相同，總體感覺是一個完美的視聽盛宴，讓人意猶未盡。接下來逐一介紹4位老師的課程及我的一些體會。

第一位是來自高新一中的康愛萍老師，康老師根據學生的實際，在學生已有知識的基礎上，將第一部分熱身和第二部分閱讀緊密結合，充分發揮學生的主體地位，通過教師主導、學生主體，在一節課的時間里完成了一般兩節課才能完成的內容，充分體現了高效的課堂教學。康老師首先利用一些學生熟悉的問題引入，然后又播放了一段英式英語和美式英語的區別的視屏，極大的調動了學生的積極性。在完成熱身的同時又引入了新課，提高了學生的學習熱情。接下來讓學生自讀課文，并進行相應的學法指導，讓學生閱讀時注意重點單詞和重點句子。在她的指導和幫助下，絕大部分學生都按時完成了任務。當中也有一些小插曲，在問一個問題時，許多學生都未準確的找到答案，康老師并不著急而是循循善誘，在她的積極協助下，終于有學生給出了正確答案。最后在完成基本教學任務的同時，為了提高學習效果，康老師設計了一個教學活動。讓學生根據學習的內容，設計一個賣書的海報并進行表演，學生們積極參與，并有倆組學生進行了現場表演。既深化了對所學內容的理解，又鍛煉了學生的寫作和口語表達能力，給了我們一個很好的啟發和示范。

第二位是來自江蘇天一中學的張潔老師，這位女老師給我的第一感覺就是很年輕，上課面帶笑容給大家一種親近感。張老師雖然很年輕，但是教學的整個設計幾近完美，尤其是引入部分，給人以震撼。她以優酷上一個小伙子講各種各樣的語言的視頻引入，既說明一個人可以掌握多種語言，又說名語言之間有很大的差異，極大的提升了課堂的氣氛和學生的熱情，為引入新課做好了鋪墊。隨后有播放了一個英式英語和美式英語區別的視屏，轉入學習的重點。同時指導學生閱讀課文，回答問題。在她的指導下，學生們圓滿完成了任務。整個教學過程設計完美，過渡自然，環環相扣，堪稱完美。

最后一位是來自美國的kylepitts老師，他上的也是這一節課，他的教法和幾位中國老師截然不同。中國老師側重知識目標，即在規定的時間內完成所布置的課堂內容。而他在上這節課時，弱化了知識目標，把這節課變成了口語和寫作結合的一節課，突出培養提高學生的口語寫作能力。同時注重學生的參與，讓全部學生都積極主動的參與進去。先讓學生就英式英語和美式英英語寫一段對話，再讓學生進行表演，隨之讓其他學生經行點評。全班學生都參與了活動，老師只是進行了引導和組織，完全是一個自主學習的過程。整個課堂給我的感受是輕松自然，無拘無束，但有不失能力的培養。這種做法很值得我們借鑒，應該是是一種典范。

此次去西安高新一中參加“聚焦課堂—全國教學研討活動”讓我開闊了眼界、豐富了知識。無論是老師的教學還是高新一中學生的素質都給我很大震撼，老師能夠用各種各樣的方式去活躍課堂，學生能夠積極主動地配合老師，師生間雖然不認識但很有默契。對于我校的學生，如果我們也能采用各種各樣的方式吸引學生、活躍課堂氛圍，或許也就不會有睡覺的學生了。作為年輕教師，我一定要在今后的教學中多思考，多學習，爭取在自己的教學上有所突破！

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專題研討心得體會篇八

近日，我參與了一場關于專題研討讀書班的學習活動，通過這次活動，我深刻認識到了閱讀的重要性，并且受益匪淺。在這篇文章中，我將分為五個段落，分別分享我的學習收獲、讀書班的組織與管理、與他人互動的體驗、思考與反思，以及對未來的期許。

首先，通過這次專題研討讀書班，我深刻認識到了閱讀的重要性。在現代社會，信息爆炸，知識積累迅猛，而閱讀是獲取知識的主要途徑之一。通過閱讀，我接觸到了各個領域的專業知識和世界觀，拓寬了自己的思維邊界。我認識到，只有通過不斷學習和閱讀，才能不斷提高自己的綜合素質，適應社會發展的需求，實現自身的成長和發展。

其次，這次讀書班的組織與管理也給我留下了深刻的印象。為了讓我們更好地參與學習，組織者精心安排了每一次的讀書任務和討論活動，提前提供讀書材料和相關資源，使我們可以有條不紊地進行學習。同時，他們還鼓勵我們積極參與討論，組織了精彩的小組活動和演講，讓我們更好地理解和掌握讀書內容。通過這樣的組織與管理，我感受到了讀書班的高效和有序，也激發了我更深入地思考和學習的熱情。

第三，與他人的互動是我在這次讀書班中最寶貴的體驗之一。在讀書班的小組活動中，我結識了許多志同道合的伙伴，一起討論和分享自己的心得體會。通過互相交流，我不僅學到了他人的見解和觀點，也從他們身上汲取到了不少智慧和啟發。此外，通過與他人的交流互動，我逐漸提高了自己的表達能力和溝通技巧，從而更好地與他人合作和共同成長。

第四，這次讀書班也讓我有了更多的思考和反思。通過與他人互動和學習的過程中，我逐漸意識到自己的不足和需要提高的地方。我反思自己在閱讀中的習慣和方法是否科學高效，是否更加注重對書中思想的理解和運用。同時，我也反思了自己在小組活動中的角色和作用，是否積極參與和展示自己的見解。通過這樣的思考與反思，我相信我能夠更好地調整自己的學習態度和方法，取得更大的進步。

最后，通過參與這次專題研討讀書班，我對未來也產生了更多的期許。我希望能夠繼續保持閱讀的習慣，定期參加讀書班和其他學習活動，不斷提高自己的知識水平和思維能力。我希望能夠將所學知識運用到實踐中，為社會做出貢獻。同時，我也希望能夠不斷與他人互動和合作，共同成長和進步，實現自身價值的最大化。

總之，通過這次專題研討讀書班，我深刻認識到了閱讀的重要性，并且受益匪淺。我學到了知識，感受到了讀書班的組織與管理，體驗了與他人的互動，進行了思考與反思，對未來充滿了期許和希望。我相信，通過持續的學習和努力，我一定能夠實現自己的夢想和目標。

專題研討心得體會篇九

中央組織部要求全國組織系統學習貫徹“三嚴三實”要求，即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”， 是廣大黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。

“三嚴三實”既是正心修身的思想守則，也是干事創業的行動準則，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一。“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴三實”質樸凝練、微言大義，充分體現了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的核心要義，充分體現了正確的權力觀、政績觀、事業觀的本質要求，充分體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。

習總“三嚴三實”要求，“嚴以修身”排在第一個，下面就如何“嚴以修身”談幾點體會。

修身，是指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平。儒墨道也都講過修身，最出名是儒家《禮記?大學》：的“修身齊家治國平天下”。諸葛亮在《誡子書》中說過：靜以修身。《論語?子路》，孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經得起誘惑，最后才能守得住繁華。

怎么樣才能做到嚴以修身?我覺得可以從四個方面入手。

一是修人格。人格是人生成敗的第一根源。卡爾?波普爾(當代西方最有影響的哲學家之一)，他曾經說過一句話我很推崇——如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過的東西，那么必須要去做從未做過的事。以前看《山海經》的時候，十分喜歡戰神刑天的故事和形象，男人就應該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運抗爭。只有在拼搏失敗之后，才能用所謂“命里有時終須有，命里無時莫強求”來安慰自己。

二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業中，得意不忘形，失意不失志，對已經發生的錯誤不必后悔遺憾自責不斷，應該沉著應對，及時采取補救辦法，取得成績也不必沾沾自喜洋洋得意，應該平和心態等閑視之。曾經看到一段話感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點的人，其實已經甩你很遠。

三是修涵養。《無常經》有言：世事無相，相由心生。應遠離淺薄、低俗、下流，平常應嚴于律己，寬以待人，多傾聽批評。對事不對人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風，不以成敗論英雄。每天花點時間看看國學、哲學、人文、自然，多了解一些時事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂，了解人間百態。

四是修生活。人無禮而何為，財非義而不取。——〔明〕施耐庵。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語傷人，非財害己。熱愛生命的人，必定也熱愛生活，沒有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。

學習嚴以修身專題研討心得體會范文二：

專題研討心得體會篇十

在參加專題研討讀書班的過程中，我深受啟發，不僅增長了知識，也提升了自身的能力。通過與他人的交流和討論，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示。下面我將從以下幾個方面分享我在這個讀書班中的心得體會：學習方法的改變、知識的拓寬、思維的轉變、團隊合作的重要性以及對未來的思考。

首先，在這個專題研討讀書班中，我學到了許多高效的學習方法，使我在平時的學習中更加得心應手。我們通過講座、研討和小組討論等形式，學習了一系列的學習技巧和方法。我學會了制定合理的學習計劃，有目的地安排自己的學習時間，并采用一些高效的學習工具，如彩色標記和總結歸納等。此外，我還了解到閱讀速度的提高對于學習的重要性，通過不斷訓練和實踐，我在短時間內能夠快速閱讀并理解大量的文獻和資料，提高了在學習中的效率。

其次，在這個讀書班中，我接觸到了許多不同領域的知識，這拓寬了我的學術視野。我們一起研讀了各種類型的書籍，涉及到人文、社會科學、自然科學等多個領域。通過與他人的交流和討論，我深入了解了這些領域的一些基本概念和原理，也學到了很多實用的知識。這些知識不僅豐富了我的學識儲備，而且增加了我的知識深度和廣度，使我能夠更好地適應未來社會的發展。

第三，這個讀書班幫助我改變了傳統的思維方式，培養了更加獨立和創新的思維能力。在研討過程中，我們經常被要求提出自己獨特的見解和觀點，并探討問題的解決方法。通過這種互動和思考，我培養了辯證的思維方式，學會了從不同的角度看待問題，并推敲出最合理的答案。同時，我們還進行了一些小組項目，通過集體智慧和協同合作，我們解決了許多實際問題，培養了創新和合作能力。

第四，這個讀書班讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在小組討論和項目中，我們需要共同協作，相互支持和合理分工，才能取得最好的效果。通過與團隊成員的合作，我發現每個人都有自己獨特的優勢和特長，只有進行有效的協調和合作，才能將個人的優勢充分發揮出來，將團隊目標達到最大化。

最后，通過參加這個讀書班，我對未來有了更為清晰的規劃和思考。我們通過討論和探討，了解了各個領域的發展趨勢和挑戰。這讓我對自己未來的職業選擇有了更加明確的認識，并相應地調整了自己的學習計劃。同時，我也明白了學習是一個持續的過程，只有不斷學習和拓展自己的知識才能不斷適應和應對未來的變化。

綜上所述，參加專題研討讀書班是我收獲滿滿的一段經歷。通過改變學習方法、拓寬知識領域、轉變思維方式、加強團隊合作以及對未來的思考，我在這個讀書班中不僅提升了個人能力，而且拓展了自己的學術視野。我相信，這些收獲將伴隨我在未來的學習和工作中，幫助我取得更大的成就。

專題研討心得體會篇十一

七月一日上午，我懷著無比激動的心情觀看了中國共產黨成立100周年大會直播。習總書記的講話激情澎湃，振奮人心，全面總結我黨篳路藍縷、披荊斬棘的百年光輝歷程，同時向全黨全國全社會發出了在更高起點上推進改革開放，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍而團結奮進的進軍號令!聽完習總書記的講話，我個人備受鼓舞、倍感振奮，深感幸福，并由衷的為能見證和參與這一中國共產黨重要歷史節點盛會而自豪。

習總書記強調，在百年光輝歷程中，中國共產黨帶領中國人民取得了革命、建設和改革的偉大勝利，在偉大實踐中培育形成了偉大革命精神。中國共產黨成立后，團結帶領全國各族人民浴血奮斗，建立了新中國、開啟了新紀元，開創了改革開放偉大局面，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，孕育形成了偉大的中國共產黨革命精神。在各個歷史時期，中華優秀傳統文化和民族精神都深深影響和教育了一代代中國共產黨人，是中國共產黨革命精神孕育形成的文化基礎。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義普遍真理同中國具體實際相結合的光輝典范，是中國共產黨革命精神孕育形成的重要思想指引。縱觀中國共產黨百年歷程，在革命、建設、改革開放及社會主義新時代孕育出的革命精神，不僅吸取和內化了生成環境的特殊稟賦，也展現了黨在不同時空條件下偉大實踐的精神風貌。

在百年革命歷程中，中國共產黨人具有堅定的理想信念，堅信不管前進路上遇到多少艱難困苦，在中國共產黨的領導下，必定能夠戰勝困難。中國共產黨能夠戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利，依靠的是艱苦奮斗的優良傳統、實事求是的務實作風和全心全意為人民服務的宗旨意識。作為一名共產黨員，我要深刻認識中國共產黨革命精神的時代價值，積極響應黨中央的號召，不忘初心使命，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真做好本職工作，在黨的堅強領導下，為實現第二個百年奮斗目標、為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈努力!

專題研討心得體會篇十二

隨著科技的進步和信息化時代的到來，網絡研討班已經成為現代學習的一種新方式。我有幸參加了一場專題網絡研討班，通過這次經歷，我深刻體會到了網絡研討班的優勢和不足，也對自己的學習方法有了新的認識。下面是我對這次專題網絡研討班的心得體會。

首先，網絡研討班在時間和地點上具有很大的自由度。研討班通過網絡平臺進行，不受時間和地點的限制，很大程度上解放了學員們的時間和空間。在沒有網絡研討班的條件下，我可能需要長時間地前往培訓地點，浪費了不少時間和金錢。而通過網絡研討班，我可以根據自己的時間安排自由參與學習，無論是在家里、在辦公室還是在交通工具上，都可以隨時隨地學習。這種靈活性不僅提高了學習的效率，也給了我更多的時間去做其他的事情。

其次，網絡研討班的學習資源豐富多樣。通過網絡平臺，我們可以隨時查閱各種學習資料和課件，不僅有文字和圖片，還有音頻和視頻等多種形式的教學資源。與傳統教室里的紙質課本相比，網絡研討班提供的學習資源更加直觀、生動。而且網絡研討班還可以與其他學員進行交流和討論，分享彼此的學習心得和解決問題的方法，這樣既增加了學習的樂趣，也豐富了學習的內容。

然而，網絡研討班也存在一些不足之處。首先是對自律能力的要求較高。雖然網絡研討班有很高的自由度，但是也需要學員們具備較強的自我管理能力，不能輕易放松對學習的要求。特別是對于容易分心的人來說，保持學習的連續性和專注度可能是一項挑戰。其次，網絡研討班的授課形式可能會缺少互動性。因為學員們是通過網絡平臺進行學習和討論，不能像傳統課堂一樣進行實時的互動交流，這可能對一些喜歡面對面互動的學員來說有一定的不適應。

對于我的學習方法來說，這次網絡研討班也起到了很大的啟發作用。首先，我意識到學習需要有計劃和規劃。在網絡研討班中，我需要根據課程安排自己的學習進度，不能貪多貪快，也不能因為自由度太大而放松學習的要求。其次，我發現學習過程中的互動和討論對于提升理解和掌握知識非常重要。通過與其他學員進行交流，我能更好地理解和記憶知識點，并通過彼此的思考和答疑，進一步深化對知識的理解。最后，網絡研討班使我對自我學習能力有了更高的要求。在網絡研討班中，我需要更加主動地參與討論和提問，不能依賴于老師的引導和提示，需要自己主動思考和解決問題。這讓我意識到，對于自主學習的培養，我還有很大的進步空間。

綜上所述，網絡研討班作為一種新的學習方式，具有時間和地點自由、學習資源豐富多樣等優勢。雖然存在一些不足之處，但是對于學員們的學習方法和學習能力的培養都起到了積極的作用。通過這次專題網絡研討班，我深刻感受到了網絡研討班的好處，并對自己的學習方法有了新的認識和體會。我相信，在不斷發展的網絡技術下，網絡研討班將會越來越受到人們的重視和喜愛。

專題研討心得體會篇十三

雷鋒，是一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。學雷鋒研討交流活動使我對雷鋒精神有一層新的認識。他說的每一句，做的每一件事都是每個人的實踐準則。

一、一心為公

雷鋒同志為集體、為國家的精神讓我們深感佩服。雷鋒不計較個人得失，把個人利益上升為國家利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在一起。作為一名中共黨員，我們更要學習他這種一心為公的精神。

二、全心全意為人民服務

雷鋒是這句“全心全意為人民服務”的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位、為人民服務、樂于助人、做好事不留名，是一個真正的黨員，在學習雷鋒活動中更應該弘揚這種精神。

三、團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習工作，更要學習他這一點。敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在政法工作中積極為集體貢獻自己一份力量。

專題研討心得體會篇十四

網絡研討班是一種基于網絡平臺進行的學習方式，通過網絡課堂授課和線上討論，讓學員們在不同的地理位置都能參與到研討學習中來。近年來，隨著互聯網的普及和發展，網絡研討班逐漸成為人們提高自身專業能力和知識水平的重要途徑之一。參加網絡研討班，不僅能夠獲得新知識和技能，還能夠拓寬人脈，交流經驗，讓個人在工作和生活中都能夠有更大的發展空間。

段落一：心理準備與學習動機

參加網絡研討班，首先要進行心理準備和明確學習動機。網絡研討班相對于傳統的面對面學習方式，需要更高的主動性和自律性。在網絡研討班中，沒有老師的監督，沒有同學的督促，學員們需要自覺保持學習的積極性。而參加網絡研討班的學習動機，通常是出于對某一領域的興趣以及提升自身職業能力的需求。只有明確了心理準備和學習動機，才能在學習的過程中保持足夠的耐心和積極性。

段落二：學習技巧與時間管理

在網絡研討班中，學習技巧和時間管理至關重要。首先，學員們要培養良好的閱讀和寫作能力，因為網絡研討班主要通過文字來進行學習和交流。要保持良好的閱讀習慣，學會提煉和總結。其次，學員們還要學會合理安排時間，制定學習計劃，并且按照計劃執行。在網絡研討班中，沒有固定的授課時間和地點，學員們需要自己合理規劃學習時間，確保學習的效果和效率。

段落三：交流互動與團隊合作

網絡研討班雖然是通過網絡平臺進行學習，但并不意味著個人孤立地進行學習。學員們可以通過討論區和在線小組等方式，與其他的學員互相交流和互動。這種互動能夠幫助學員們更深入地理解課程內容，解決不懂的問題，并且能夠結識更多志同道合的伙伴，拓寬人脈。同時，在網絡研討班中也需要進行團隊合作，通過小組任務和項目，來鍛煉學員們的團隊精神和協作能力。

段落四：分享與實踐

網絡研討班不僅僅是學習知識，更是學習的過程中進行分享和實踐的機會。學員們可以將自己學習到的知識與經驗分享給其他人，通過寫作、演講或者制作教學視頻等方式，向更廣泛的人群傳遞自己的專業知識。同時，學員們還可以通過實踐的方式來鞏固所學知識，將理論運用到實際工作中，提高自己的專業能力和實踐經驗。

段落五：持之以恒與自我評估

網絡研討班需要持之以恒地進行學習，并進行自我評估。持之以恒地進行學習，意味著需要堅持學習的時間和規律。只有經過持續的學習，才能夠真正掌握所學知識。而自我評估則是對學習效果的檢驗和總結，學員們可以通過課程作業、考試或者學習筆記等方式，對自己的學習成果進行評估和反思，找出不足之處，并加以改進。

結語：

網絡研討班作為一種新型的學習方式，無疑為人們提供了更多的學習機會和發展空間。通過網絡研討班的學習，可以提高個人的專業能力和知識水平，并且在工作和生活中取得更好的成績。然而，網絡研討班也需要學員們付出更多的努力和時間，在學習過程中保持足夠的耐心和自律性。只有在不斷地學習和實踐中，才能夠真正領悟到專業知識和技能的精髓，為自己的未來發展鋪就一條堅實的基礎。

專題研討心得體會篇十五

省部級主要領導干部學習貫徹黨的******精神專題研討班1月11日上午在***黨校（國家行政學院）開班。在中國***帶領中國人民向第二個百年奮斗目標不懈奮斗的重要時刻，在中華民族向偉大復興中國夢挺進的關鍵節點，******發出了“更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗，弘揚偉大建黨精神，增加歷史自信、增進團結統一、增強斗爭精神”的號召，注定意義非凡、影響深遠。

踏上社會主義現代化國家建設的新征程，建功立業新時代的沖鋒號角愈發響亮，偉大復興的藍圖憧憬更加清晰。作為新時代的黨員干部，要從黨的百年奮斗歷史經驗中汲取前行力量，不斷增強歷史主動、歷史自信，篤定信念跟黨走，賡續斗爭為人民，實干作為守初心，始終心懷“國之大者”以“強國有我”的姿態，不斷推進“中國號”的巨輪行穩致遠。

對馬克思主義的信仰和對共產主義的信念，是***人的“根”和“魂”。黨的百年奮斗帶領中國人民實現“站起來、富起來、強起來”的歷史飛躍，在經歷血與火的重重洗禮后，總結了“偉大建黨精神”，歷史用看得見、摸得著、感受得到的事實告訴我們“憑什么自信”，正是因為有了黨的領導，才有了這個歷史自信。“十四五”揚帆遠航、實現2035遠景目標，要求我們必須要以更加自覺的歷史自信引領新征程。現階段，就是要加強政治學習從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧力量；強化政治鍛煉，嚴格黨內生活深挖思想的病灶和行動上的短板，補足精神之鈣；堅定政治信仰，以***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、推動實踐。不斷鞏固深化黨史學習教育成果，自覺做“兩個確立”的堅決擁護者和“兩個維護”的堅定踐行者。

******強調，敢于斗爭是我們黨的鮮明品格。黨的******將“堅持敢于斗爭”作為黨百年奮斗積累的歷史經驗之一，明確指出“敢于斗爭、敢于勝利，是黨和人民不可戰勝的強大精神力量”。在斗爭中，黨和人民取得了歷史的主動權，推動偉大事業不斷從勝利走向勝利。新的歷史起點上，我們面臨的斗爭和考驗一點都不少，面對“兩個大局”“三新一高”要求，我們必須以更加進取的歷史主動推動經濟社會高質量發展，提升人民生活品質。保持斗爭意識，從紛繁復雜的發展環境中磨礪斗爭本領；堅定斗爭前行，通過不斷地解放思想獲得斗爭發展的方法，以“只爭朝夕”的勁頭、以“愚公移山”的毅力、“敬終如始”的精神，推動“中國號”巨輪不斷從勝利走向勝利。

***主席在2022年新年賀詞中指出，“民之所憂，我必念之﹔民之所盼，我必行之”，彰顯崇高境界和歷史擔當，為我們實干為民、擔當為民立起了標桿。實現中華民族偉大復興的中國夢的壯美畫卷，飽含人民盼望、充滿奮斗希望、承載偉大事業。面對全球戰疫的不確定性，在建設社會主義現代化國家這條道路上，我們仍然會遇到攻堅的“深水區”、難啃的“硬骨頭”，我們要秉持實干擔當，以過硬的本領直面困難攻克更多的“婁山關”“臘子口”，用實際行動彰顯新時代黨員干部沖鋒陷陣、開路架橋的時代擔當。以“敢闖敢拼”的意志，做聽黨話跟黨走的“好戰士”，弘揚密切聯系群眾的優良作風，做人民群眾的貼心守護者，始終重實干、務實功、辦實事、求實效，一步一個腳印，以更加務實的擔當作為走好新時代趕考之路。

“時光不負有心人，星光不誤趕路人”。黨的百年奮斗讓我們看清楚過去我們為什么能夠成功、弄明白未來我們怎樣才能繼續成功。我們深刻感悟到在馬克思主義中國化最新成果——***新時代中國特色社會主義思想指引下，實干的道路非常寬，思想的力量非常大，奮斗的風景非常美。站在新的歷史起點上，只要我們堅定政治信仰，踐行初心使命、篤定實干擔當，在建設社會主義現代化國家的新征程上就一定能征途如虹、旗開得勝。

專題研討心得體會篇十六

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，網絡研討班成為了一種新興的學習模式。作為一位參與過專題網絡研討班的學員，我深刻體會到了這種學習模式的優勢和魅力。以下是我對專題網絡研討班的心得體會。

首先，專題網絡研討班具有時間和空間的靈活性。傳統的面對面研討班通常都有固定的時間和地點，可能會因為工作或其他原因無法參加。而網絡研討班可以通過電腦或手機隨時隨地參與，不受時間和地點的限制。這對于工作繁忙的人來說，特別是那些想要擴展知識領域的人來說，無疑是一個非常便利的選擇。

其次，專題網絡研討班具有學習資源的豐富性。網絡上蘊藏著各種各樣的學習資源，課程教材、案例分析、學術論文等都可以通過網絡研討班的平臺進行共享。而且，網絡研討班通常都有專門的導師或講師，他們有豐富的經驗和專業知識，能夠為學員提供指導和幫助。通過網絡研討班，我們可以以更高效的方式獲取知識，提升學習效果。

然后，專題網絡研討班具有互動性和參與度高的特點。與傳統的面對面研討班相比，網絡研討班在互動方面有著明顯的優勢。學員可以通過討論區、在線問答等方式與其他學員和導師進行互動交流，分享自己的見解和問題。這種互動不僅能夠促進學員之間的相互學習和交流，還可以提高學員的參與度和學習動力。

此外，專題網絡研討班還具備個性化學習的特點。網絡研討班通常都會根據學員的需求和實際情況進行課程設置，注重開展個性化的輔導。學員可以根據自己的興趣和目標選擇參與感興趣的課程，這樣能夠更好地提高學習動力和效果。個性化學習也意味著學員可以根據自己的學習進度和時間安排進行學習，避免了學習壓力和時間上的沖突。

最后，專題網絡研討班對于社會人才和職業發展具有重要意義。在現代社會中，持續學習和不斷更新知識已經成為了提升職業競爭力的關鍵。而網絡研討班正是為社會人才提供了一個便捷的學習平臺，讓他們能夠在工作之余進行系統的知識學習和技能提升。對于那些想要保持職業競爭力和拓展職業發展領域的人來說，專題網絡研討班是一個不可忽視的資源。

總的來說，通過參與專題網絡研討班，我深刻體會到了這種學習模式的靈活性、資源豐富性、互動性、個性化和適用性等優點。網絡研討班不僅帶給我知識上的豐富和自我提升的機會，更為我的職業發展提供了有力的支撐。我相信，隨著互聯網的不斷發展，網絡研討班將會在教育培訓領域發揮越來越重要的作用，為更多的人提供優質的學習機會。

專題研討心得體會篇十七

兩會專題研討是中國政治生活中的重要組成部分，每年一度的全國人民代表大會和全國政協會議期間，各類專題研討活動紛紛展開。作為基層學者，我有幸參與了其中一場研討會，深入了解并參與到了中國未來的發展規劃中。通過這次經歷，我有了許多新的收獲和感悟。

第二段：學習與交流

參與兩會專題研討，最大的收獲是與來自不同領域的專家和學者進行深入的學習和交流。研討會上，與會者共同討論了中國當前面臨的重大問題，包括經濟發展、環境保護、鄉村振興等。通過與眾多專家的互動，我了解到了更多不同領域的知識和見解。這為我擴寬了眼界，深入了解了中國社會的多元發展。

第三段：加強思考與分析能力

兩會專題研討要求與會者對復雜的問題進行深入分析和思考。通過與與會者進行深入討論，我學會了更加全面地思考問題，不僅僅關注問題的表面現象，還要從政策、社會背景、個人利益等多個方面進行考慮。這種思考習慣不僅對學術研究有益，同時也對個人的生活和工作有所啟迪。

第四段：激發責任感與使命感

參與兩會專題研討，我感受到了重大時刻的責任感與使命感。作為學者，我們不能僅僅停留在理論研究的層面，更應該積極參與國家的建設和發展。兩會期間的研討活動，讓我認識到了自己的責任所在，促使我更加努力地投身于學術研究和社會服務之中。同時，研討會上專家們的講解和經驗分享，也讓我看到了個體如何在社會發展中扮演積極的角色。

第五段：為中國的未來貢獻力量

通過參與兩會專題研討，我深刻體會到了政策制定和社會發展的重要性。我們作為一線學者，要以扎實的學術研究和科學的態度，為中國的未來貢獻自己的力量。通過將自己的研究成果與會者分享，并在研究領域中保持跟進和探索，我們可以為中國的發展進程貢獻更多的智慧和力量，推動社會進步。

總結

通過參與兩會專題研討，我深入了解了中國的政治生活和社會發展，加強了自己的思考和分析能力，激發了責任感和使命感，并認識到了未來的發展方向。作為一名基層學者，我將以更高的熱情和專業精神，為中國的未來貢獻力量。我相信，在眾多學者的共同努力下，中國將迎來更加繁榮和美好的明天。

專題研討心得體會篇十八

1月11日上午，省部級主要領導干部學習貫徹黨的******精神專題研討班在***黨校（國家行政學院）開班。中共******、國家主席、***軍委主席***在開班式上發表重要講話時指出，全黨同志都要明大德、守公德、嚴私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。

高尚的品德是***人的精神支柱和修身之本。******曾指出，領導干部要講政德，政德是整個社會道德建設的風向標。立政德，就要明大德、守公德、嚴私德。廣大黨員干部要筑牢精神高地，以“德”修身、成才、立業，做到信念堅定，對黨忠誠；一心為民，造福于民；嚴于律己，清正廉潔。

才者，德之資也；德者，才之帥也。大德，是黨員干部政治素養中最高的層次、最樸素的情懷、最寶貴的品格，這是中國***最大的政治優勢。明大德，就是要堅定信念、增強黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。黨員干部要在信念堅定中領悟大德，堅定馬克思主義信仰，堅守共產主義事業，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，強化理論武裝，補足精神之鈣，夯實思想根基，自覺用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要在對黨忠誠中涵養大德，擦亮忠誠本色，始終聽黨話、感黨恩、跟黨走，一如既往、一以貫之、一心一意忠誠于黨、追隨于黨、奉獻在黨。

我們***人守公德，就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務，恪守立黨為公、執政為民理念，自覺踐行人民對美好生活的追求就是我們的奮斗目標，做到心底無私天地寬。黨員干部要守公德，就要讀懂“人民”的分量，把人民放在心中最高位置，把人民的利益放在首位，心中裝著百姓，行動造福百姓，堅守為民之心，恪守為民之責，力行為民之舉，把“民”字寫大寫實，真正做到為官一任、造福一方。既要在感情上貼近群眾，與百姓坐在一起、站在一起，心貼心、面對面、實打實做好群眾工作，還要在行動上為了群眾，發揚實干擔當精神，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，以務實的作風、真抓的勁頭和攻堅的魄力解民憂、紓民困、暖民心。

人無私德則不能立身，官無私德則不能為政。嚴私德，就是要做到堂堂正正、清清白白、干干凈凈，就是要嚴格約束自己的行為，嚴明工作紀律，嚴肅政治生活，以“嚴”字對待自己和家人，始終繃緊“自律弦”，念好“緊箍咒”，筑牢“防火墻”，在小事小節上守住廉潔陣腳，從一點一滴、一言一行中嚴起來，做到有黨性、有原則、有人格。要常懷敬畏之心，始終慎微慎獨慎言慎行，心中有戒，行有所止，堅守底線不逾線，勤政為民不懈怠，為民服務不謀私，清清爽爽為官，踏踏實實做事。嚴私德關鍵在于“正心”，心要正，要找準自我定位，要明白什么必須要做，什么堅決不做，不計較個人得失，不看重個人名利，以淡泊心態投身工作當中。

專題研討心得體會篇十九

隨著中國經濟的快速發展，全球化進程不斷加速，兩會成為中國政治發展的重要平臺。兩會期間的專題研討旨在就當前的重大問題進行深入探討，形成共識，推動國家的發展進程。我有幸參加了本年度的兩會專題研討，從中收獲良多，以下是我對此的心得體會。

首先，兩會專題研討提供了一個寶貴的學習機會。兩會期間，各界各行業的代表齊聚一堂，就各自關注的問題進行廣泛的交流和研討。與會代表們都是各自領域的專家，他們的精湛知識與經驗，可以給予我們很多啟示和指導。這次參加兩會專題研討，我結識了很多來自不同領域的專家和學者，通過他們的發言和交談，我深刻認識到了各個行業的發展現狀和未來趨勢，學到了很多寶貴的知識。

其次，兩會專題研討提供了一個平臺，使我們能夠與政界精英進行面對面的交流。在普通人的視野中，政治似乎充滿了神秘感和距離感。而兩會專題研討打破了這種局面，讓我們有機會與政界精英進行深入的對話。不論是發言、提問還是私下交流，我們都可以坦誠地交流自己的觀點和想法，向他們請教問題并獲得回答。這種互動讓我明白政治并非遙不可及，政務工作者并非遙不可及的神秘存在，他們是為人民服務的普通人，通過與他們的交流，我更加深入地了解政策制定過程，更有信心參與到國家建設中去。

第三，兩會專題研討提供了一個展示自己的舞臺。參與兩會專題研討，并不僅僅是被動地聽取和學習，更是一個展示自己的機會。在這個平臺上，我們有機會展現自己的才華和能力，通過發言和互動，向他人展示我們對問題的獨到見解和分析能力。這不僅能夠提高自己的知名度，還能夠建立起自己的影響力。通過兩會專題研討，我有機會向他人展示自己的專業知識和才干，讓他們了解到我在某一領域的專長，這對于今后的工作和發展有著重要的意義。

第四，兩會專題研討可以促進各界的交流與合作。兩會期間，代表們來自各個行業和領域，他們關注的問題也各不相同。這就為各界之間的交流與合作提供了機會。通過兩會專題研討，各行各業的代表可以碰撞出更多的思想火花，尋求合作的可能性。不論是在會議室內部還是在會后的交流環節，參會者之間可以就各自關注的問題進行深入的討論，通過互相借鑒和啟發，促進自身行業的發展。這種跨界交流和合作是兩會專題研討的一個重要價值。

最后，兩會專題研討是一個推動國家發展的關鍵環節。兩會專題研討的目的是為了解決當前的重大問題，并提出建議和方案。這些建議和方案經過匯總和研究，將成為國家決策的參考依據。兩會專題研討可以聚集各界的智慧和意見，形成共識，為國家的發展提供重要參考。這不僅展示了人民代表大會制度的優勢，也體現了中國政治發展的透明度和民主性。

參加兩會專題研討，是一次難得的機會，也是一次珍貴的學習經歷。通過這次經歷，我不僅學到了新的知識，結交了新的朋友，展現了自己的能力，還為國家的發展作出了貢獻。我相信，通過兩會專題研討，我們可以為中國的發展貢獻更多的力量，讓國家更加繁榮富強。

專題研討心得體會篇二十

知常明變者贏，守正創新者進。我們黨以持續不斷的理論創新、理論創造，讓馬克思主義在當代中國展現出強大生機活力和蓬勃生命力，同時不斷把新時代中國特色社會主義事業推向前進。

從探索出以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，到制定實施14個五年規劃；從開啟改革開放這場中國的“第二次革命”，到推動中國特色社會主義進入新時代……一百年來，中國***人始終“靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯”，不斷探索中國革命、建設和改革的成功道路，帶領中國人民寫就輝煌偉業。應該看到，事業越發展新情況新問題就越多，也就越需要我們在實踐上大膽探索、在理論上不斷突破。因此，我們必須以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當代發展的現實基礎和實踐需要，堅持問題導向，堅持以我們正在做的事情為中心，聆聽時代聲音，更加深入地推動馬克思主義同當代中國發展的具體實際相結合，不斷開辟21世紀馬克思主義發展新境界，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

我們黨從誕生之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，就把共產主義確立為遠大理想。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了***新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。接下來，中國***將繼續堅持馬克思主義基本原理，堅持實事求是，從中國實際出發，洞察時代大勢，把握歷史主動，進行艱辛探索，不斷推進馬克思主義中國化時代化，指導中國人民不斷推進偉大社會革命，創造中國式現代化新道路，創造人類文明新形態。

一百年來，中國***堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，在深刻改變中國的同時，也極大豐富了馬克思主義。這是實踐之要，更是馬克思主義發展之道。我們黨以持續不斷的理論創新、理論創造，讓馬克思主義在當代中國展現出強大生機活力和蓬勃生命力。在黨的理論創新成果中，***新時代中國特色社會主義思想守馬克思主義之“正”，立足當代實際，面向現代化、面向世界、面向未來，對中國特色社會主義事業和人類歷史發展進程進行“再認識”。正是因為有了科學理論的指導，我們黨必能把握歷史大勢、立于時代潮頭，抓住和用好各種歷史機遇，推動黨和國家事業不斷開辟新境界、躍上新臺階、譜寫新篇章。