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三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇一

第一段：介紹實(shí)驗(yàn)的背景和重要性（200字）

人類的知識(shí)是通過(guò)不斷實(shí)踐和探索積累而來(lái)的。實(shí)驗(yàn)作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是一種對(duì)自己實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的總結(jié)和思考，能夠使孩子們更好地理解所學(xué)的知識(shí)，并從中得到啟發(fā)。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還深刻地體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和樂(lè)趣。

第二段：介紹一次具體實(shí)驗(yàn)及體會(huì)（200字）

記憶實(shí)驗(yàn)是我在三年級(jí)參與的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，老師首先給我們一段書(shū)面材料，然后要求我們根據(jù)材料完成一項(xiàng)任務(wù)。接著，老師給我們一定的時(shí)間進(jìn)行記憶，最后讓我們把記憶的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)記憶是一門(mén)很復(fù)雜的技能。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、理解、記憶和運(yùn)用的過(guò)程，更深入地理解所學(xué)的知識(shí)。

第三段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值和收獲（200字）

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了積極合作、團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。而且，實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)也讓我不斷反思和調(diào)整自己的思維方式，給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我深刻地意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

第四段：分享實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和感受（300字）

在實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)自己的親身實(shí)踐，可以親眼看到科學(xué)知識(shí)的奇妙之處，這是課堂上無(wú)法感受到的。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們可以親手操作實(shí)驗(yàn)器材，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。這種參與感和探索的樂(lè)趣是無(wú)法言表的。除此之外，實(shí)驗(yàn)中的合作和幫助也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。每一次實(shí)驗(yàn)，都讓我感受到科學(xué)的魅力和實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，也激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)的熱情。

第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（300字）

通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，深入思考和探索知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，還要培養(yǎng)觀察和思考能力，善于總結(jié)和歸納。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。總之，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手的能力和對(duì)科學(xué)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)將繼續(xù)起到重要的作用，幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇二

你們見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)的樣子么？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你可以自己做一個(gè)“火山”哦。

首先第一步，準(zhǔn)備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護(hù)目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。

首先先戴護(hù)目鏡和手套吧，保護(hù)自己。然后用粘土捏一個(gè)火山形狀的物體，然后把這個(gè)火山從上至下一個(gè)圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。

最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的一下沖了出來(lái)。這時(shí)一定要帶好護(hù)目鏡，以免眼睛被灼傷。

說(shuō)了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)可樂(lè)搖晃后劇烈噴射差不多。

說(shuō)了這么多，好累啊，動(dòng)嘴不如動(dòng)手，趕快去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇三

三年級(jí)是學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年級(jí)接受了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，其中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)的重要部分。在過(guò)去的一年中，我參加了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，感受到了實(shí)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在三年級(jí)實(shí)驗(yàn)中的收獲和體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到的觀察與探索的樂(lè)趣

在參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了觀察與探索的樂(lè)趣。例如，在進(jìn)行植物實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們觀察了不同條件下植物的生長(zhǎng)情況。通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光和水分對(duì)植物的影響非常重要。我能看到自己栽種的小秧苗逐漸長(zhǎng)大并開(kāi)花結(jié)果，這種成就感是非常有趣和滿足的。同時(shí)，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們通過(guò)調(diào)配不同物質(zhì)，觀察它們的變化并找出其中的規(guī)律。這種探索過(guò)程讓我感受到了科學(xué)的神奇之處，增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望。

第三段：實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅僅是個(gè)人的努力，更需要團(tuán)隊(duì)的合作與溝通。在進(jìn)行組隊(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要相互合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。例如，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要一起討論實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出問(wèn)題所在。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)也教會(huì)了我要善于與他人合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量去解決問(wèn)題。

第四段：實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)的實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力

通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們也得以培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力。在每次實(shí)驗(yàn)之前，我們需要先制定實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。這需要我們分析問(wèn)題，明確實(shí)驗(yàn)的目的，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)，并仔細(xì)考慮如何操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要手動(dòng)完成一系列操作，比如稱量、混合、觀察等。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差時(shí)，我們還需要分析問(wèn)題的原因，并提出解決方案。這樣的實(shí)踐讓我懂得了實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我的問(wèn)題解決能力。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)需要我們保持良好的觀察力和耐心。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要仔細(xì)觀察物質(zhì)變化、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。只有通過(guò)觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并得出準(zhǔn)確的結(jié)論。同時(shí)，有些實(shí)驗(yàn)需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這就需要我們保持耐心，等待觀察結(jié)果。這樣的實(shí)踐鍛煉了我們的耐心和細(xì)心，讓我們學(xué)會(huì)了從不同角度觀察問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的觀察力。

總結(jié)：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的參與，我學(xué)會(huì)了如何觀察和探索世界，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，鍛煉了實(shí)際動(dòng)手和問(wèn)題分析能力，同時(shí)增強(qiáng)了觀察力和耐心。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。我相信通過(guò)三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我將能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐挑戰(zhàn)。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇四

星期六，我覺(jué)得很無(wú)聊，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”小實(shí)驗(yàn)，非常簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)氣球和一張紙，唉！可家里沒(méi)有氣球了呀！便利店也關(guān)門(mén)了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，于是，我?guī)е穷w好奇的心來(lái)到朋友家，借到了氣球。

回到家，我的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了，先把氣球的肚子填滿空氣，接著把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把氣球放在腦袋上，摩擦，最后把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)失敗了，但我并沒(méi)有灰心，到底是哪里出錯(cuò)了呢？經(jīng)過(guò)了五六遍的查找，我終于知道了，原來(lái)是摩擦的.時(shí)間不夠長(zhǎng)，沒(méi)想到我會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，真不應(yīng)該。

我吸取了上次的教訓(xùn)，又做了最后一次，奇跡出現(xiàn)了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來(lái)啦。

我上網(wǎng)查了一下原理，是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電，把紙片吸了起來(lái)。

從此，我愛(ài)上了做小實(shí)驗(yàn)，更愛(ài)上了科學(xué)。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇五

第一段：引言（200字）

三年級(jí)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，是我初入小學(xué)闖過(guò)的一道坎。三年級(jí)是我的成長(zhǎng)之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，我經(jīng)歷了許多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這段時(shí)間里，我更加深刻地理解了實(shí)驗(yàn)的重要性，也逐漸學(xué)會(huì)了如何觀察、思考和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第二段：發(fā)現(xiàn)與觀察（200字）

在三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。比如，在一次種植實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)相同的種子在不同的土壤中生長(zhǎng)出了不同的花朵。這讓我明白到土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響很大。我進(jìn)一步觀察了不同的土壤性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)土壤的酸堿度、肥力等因素都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到要想獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察是非常重要的一環(huán)。

第三段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行（200字）

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技巧。在一次測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，我選擇了準(zhǔn)確的測(cè)量工具，并合理安排了實(shí)驗(yàn)步驟。通過(guò)仔細(xì)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，我獲得了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果。這對(duì)于我了解事物的性質(zhì)，分析現(xiàn)象的原因有著重要的幫助。通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和執(zhí)行的過(guò)程，我逐步提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立思考的能力。

第四段：結(jié)果與總結(jié)（300字）

每次實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)或多個(gè)結(jié)果，這些結(jié)果引發(fā)了我的思考和總結(jié)。比如，在一次水的熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)金屬物體傳熱比塑料物體快。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了金屬和塑料的導(dǎo)熱性質(zhì)不同。又比如，在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，調(diào)整風(fēng)箏線松緊度可以控制風(fēng)箏的升降。這讓我意識(shí)到力的大小和方向會(huì)對(duì)物體產(chǎn)生不同的作用。通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我能更好地理解實(shí)驗(yàn)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用。

第五段：實(shí)驗(yàn)心得與感受（300字）

通過(guò)三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深的體會(huì)。實(shí)驗(yàn)不僅能豐富我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察力。實(shí)驗(yàn)也讓我懂得了失敗是成功之母，每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都使我更加堅(jiān)定地去嘗試、去探索。在實(shí)驗(yàn)中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，和同學(xué)們一起探索問(wèn)題，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。實(shí)驗(yàn)心得與感受不僅給了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)之路指明了方向。

總結(jié)（100字）

三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受科學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)，也為我以后更深入的學(xué)習(xí)和探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我不斷追求知識(shí)的動(dòng)力。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇六

我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會(huì)在一起，卻是在同一個(gè)杯子里呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。

現(xiàn)在我們來(lái)到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時(shí)候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時(shí)，燒到15分鐘時(shí)到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個(gè)瓶子里被隔開(kāi)了！

這是怎么回事呢？原來(lái)，是食用鹽搗的亂。在開(kāi)水里倒入食用鹽，會(huì)產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開(kāi)色素，最多可以隔開(kāi)18種顏色的，這就是色素不會(huì)被融合在一起的秘密。

世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，揭開(kāi)更多的秘密。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇七

今天，老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“x蛋殼消失了”。看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那一刻，我驚訝極了，感覺(jué)老師一定給雞蛋施魔法了，我要自己嘗試一下！

我先準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋、一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈，放在玻璃杯里，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒(méi)。緊接著，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來(lái)了！

一天后，雞蛋的蛋殼不見(jiàn)了，杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質(zhì)清理干凈后，再把雞蛋泡在白醋里。

又經(jīng)過(guò)一天的浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來(lái)軟軟的，很有彈性，像一個(gè)半透明的彈力球。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我把它放在我的枕頭邊，我夜里把手電筒放在下面，打開(kāi)電源，雞蛋發(fā)光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！

原來(lái)雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學(xué)知識(shí)可真有趣！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇八

昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“來(lái)來(lái)回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會(huì)向后滾，可不會(huì)向前滾啊。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。

首先，要準(zhǔn)備四根小木棒、兩片中間有洞的木片、一個(gè)螺母和兩根橡皮筋，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。

接著，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來(lái)，記住是把被綁的螺母多出來(lái)的橡皮筋放到木片的洞里，這樣來(lái)來(lái)回回的滾輪就做好了。

可我把這個(gè)滾輪放到桌子上讓它滾時(shí)，它就立在那一動(dòng)也不動(dòng)，像是要跟我作對(duì)，我立馬拿起一旁的說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)地看了看，又看了看滾輪，就是不知道哪里出了錯(cuò)誤。

“哦！我知道了！”突然之間，我恍然大悟，原來(lái)是要先拉一下那個(gè)螺母，這個(gè)滾輪才會(huì)滾起來(lái)，拉螺母的力氣越大，滾輪滾的時(shí)間就越長(zhǎng)，用的力越小，滾輪滾的時(shí)間就越少，沒(méi)有拉它就滾不起來(lái)了。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母，結(jié)果它還真的滾前又滾后，怪不得叫“來(lái)來(lái)回回的滾輪”呢！

力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇九

今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底 睡大覺(jué)。

我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋啊！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè) 胖子在愜意地泡澡。

后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。

科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)篇十

今天，老師給我們做了實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。老師事先準(zhǔn)備了小蘇打、白醋，火柴和兩個(gè)玻璃杯。

老師把一個(gè)小蘇打粉倒進(jìn)一個(gè)杯子里，點(diǎn)燃了一根火柴，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒(méi)有熄滅;老師再把白醋倒入另一個(gè)杯子里，之后又點(diǎn)燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處，火柴依舊沒(méi)有熄滅。我在心里想：這也沒(méi)有什么的好稀奇呀!

之后，老師又把它們混合了起來(lái)。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時(shí)喝的雪碧一樣，同時(shí)我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點(diǎn)燃火柴，還沒(méi)有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。

我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒(méi)有看清。

(通過(guò))做了實(shí)驗(yàn)，(我)才能明白更多的(科學(xué))道理，我要多做實(shí)驗(yàn)，懂得更多的(科學(xué))道理。好好學(xué)習(xí)，天天向上。