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以詩歌為篇一

以前，我從來沒有想過自己會(huì)喜歡上寫詩。但是，當(dāng)我在大學(xué)里修讀一門名為“詩歌課”的課程時(shí)，我意識(shí)到寫詩并不是那么難的事情。在這門課上，我不僅學(xué)到了如何寫作基本的韻律詩，還驚喜地發(fā)現(xiàn)，類似自由詩這種傳統(tǒng)詩歌結(jié)構(gòu)之外的表現(xiàn)形式可以更好地表達(dá)我自己的感受和思想。在這篇文章里，我想分享一下我在上課中所學(xué)到的關(guān)于詩歌創(chuàng)作的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)于詩歌的理解

首先，我想說的是我在課堂上對(duì)于詩歌的理解。在我看來，詩歌是表達(dá)人類心靈世界的一種美妙形式，是文字的藝術(shù)，也是表達(dá)作者情感和思想的形式。在日常生活中，人們能夠把自己的情感、體驗(yàn)和思想娓娓道來，但是透過詩歌來表達(dá)，就需要具備可以向讀者傳遞情感的文字技巧。

第三段：學(xué)到的技巧

進(jìn)入了詩歌課堂，我開始學(xué)到了某些技巧，可以使我的作品更加出色。譬如，我學(xué)會(huì)了如何采用韻律，如何運(yùn)用隱喻和象征手法，還有如何結(jié)合詩歌所表達(dá)的情感內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

第四段：創(chuàng)作時(shí)的體驗(yàn)

在課堂上，老師常常會(huì)讓我們閱讀不同的詩歌，然后讓我們從中獲得靈感，進(jìn)而嘗試自己創(chuàng)作。我喜歡這種體驗(yàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我可以從其他詩人的作品中學(xué)到更多，感受到他們的情感和表達(dá)方式，并且將之加入到自己的創(chuàng)作之中。

第五段：總結(jié)

總結(jié)來說，修讀這門詩歌課程對(duì)我來說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷，它尤其教會(huì)了我如何通過創(chuàng)作將我的情感和思想表達(dá)出來。我相信這些技巧和體驗(yàn)將幫我更自如地表達(dá)我的感受和思考，不僅在寫詩方面，在日常的文字表達(dá)中也是如此。

以詩歌為篇二

在初春的陽光下

我聽見彼岸的呼喚

十里柔情的風(fēng)兒

輕拂雄壯的胸懷

我聽見彼岸的呼喚

在江河的中流

翻騰的白浪朝天涌

振翅的燕鷗飛萬里

在江河的中流

有一葉遠(yuǎn)渡的輕舟

信心百倍馬力十足

在驚濤狂瀾中蓄積強(qiáng)大的力量

有一葉遠(yuǎn)渡的輕舟

載著我神圣的信仰

載著我升起的希望　

以詩歌為篇三

詩歌是一種美妙的藝術(shù)形式，它以語言的琢磨和變化賦予了情感和思想深度，讓讀者能夠通過文字感受到作者的內(nèi)心世界。我深深地被詩歌的魅力所吸引，并在閱讀詩歌的過程中有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)詩歌的理解和感悟。

首先，詩歌是一座情感的橋梁。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常被瑣碎的事務(wù)所困擾，常常忽略了內(nèi)心的真實(shí)感受。然而，詩歌卻能夠幫助我們抓住內(nèi)心的那份情感，用美麗的形式表達(dá)出來。詩人常常通過細(xì)膩的語言和獨(dú)特的形象，將復(fù)雜的情感化為簡(jiǎn)單而直接的言辭。閱讀詩歌時(shí)，我常常能夠感受到作者內(nèi)心深處的喜怒哀樂，仿佛與他們建立了一種情感共鳴。這種情感的溝通讓我在閱讀中得到了寧靜和慰藉，也使我更加堅(jiān)信詩歌的獨(dú)特魅力。

其次，詩歌是一次思想的探索。詩人常常通過抽象的形象和意境來表達(dá)自己的思考和感悟。在詩歌中，我們可以看到詩人對(duì)人生、愛情、命運(yùn)等問題的思考和追問。這些思想啟迪了我對(duì)世界和自身的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)事物有了更深的理解和思考。詩歌不僅是一種情感的宣泄，更是一種智慧的表達(dá)。它突破了語言的限制，讓思想得以自由流動(dòng)。通過閱讀和寫作詩歌，我也開始思考起自己的人生和境遇，發(fā)現(xiàn)了更多的可能和意義。

再次，詩歌是一片美的海洋。詩歌以其獨(dú)特的語言和形式創(chuàng)造了美的境界，讓讀者感受到了美的力量和震撼。詩歌的美不僅來自于詩人的內(nèi)心體驗(yàn)，也源于他們對(duì)世界的觀察和描繪。詩人通過細(xì)膩的形容詞和意象，將平凡的事物轉(zhuǎn)化為令人駐足的美景。詩歌的美在于它的凝練和簡(jiǎn)潔，讓人們?cè)谟邢薜恼Z言中感受到無窮的美好。閱讀詩歌時(shí)，我常常能夠被其中的意象和韻律所打動(dòng)，感受到一種身臨其境的美的體驗(yàn)。

此外，詩歌也是一種情緒的宣泄和療愈。生活中我們難免會(huì)有痛苦和困擾，而詩歌為我們提供了一種表達(dá)情感的出口。在寫作和閱讀詩歌時(shí)，我感受到了釋放情感和恢復(fù)心靈的力量。詩歌讓我們能夠?qū)⑶楦袕膬?nèi)心中抽離出來，并通過文字的表達(dá)讓自己得到宣泄和解脫。當(dāng)我閱讀那些充滿悲傷和痛苦的詩歌時(shí)，我常常能夠感受到其中的力量和鼓勵(lì)，讓我有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困境。

總的來說，詩歌是一種獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式。它以情感、思想和美感為核心，將人類內(nèi)心的深度展現(xiàn)在讀者面前。通過閱讀詩歌，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了抓住情感、思考人生、感受美好、宣泄情緒。同時(shí)，詩歌也讓我更加珍惜生活，感受到了生命的力量和美好。詩歌如同一把鑰匙，打開了我內(nèi)心的大門，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也更加熱愛這個(gè)美麗而多彩的世界。

以詩歌為篇四

是女媧的泥人么？我不羨慕它

早我萬年之前，體驗(yàn)生活的冰和冷

你的火種，從樹上掉下，大地今天到處彌漫著硝煙

美死于美，滾輪碾壓后，帶著花香的粉塵

蝴蝶尚未蘇醒，它還是一只僵死的蟲

你懂得，天地到處是玄機(jī)

一碗水的重量，在沙漠里是一桶黃金

丑死于丑，碑文是空的，宿命也是空的

佛能不吃、不聞、不動(dòng)，在一炷香面前

露出貪婪的本性。我還能說什么，前一萬個(gè)詩人

選擇填空，那么留給我的選擇——

流浪。作詩

主宰我們的是佛么？

捉弄我們的是神么？

那些給過我們溫暖的詩，尚在么？

我在一個(gè)五歲孩子的玩具箱里

意外拾到一本詩集

它卑微地蹲在角落，作為墊子，任勞任怨

我在廟宇因?yàn)楸沉艘痪湟C瀆佛的詩

而被驅(qū)逐

一路走來，佛在心里，詩在手上

以詩歌為篇五

《風(fēng)》是中國古代詩歌中的一種，它以自然界中各種風(fēng)的現(xiàn)象為素材，表現(xiàn)了人們對(duì)自然的感受與思考。讀完《風(fēng)》，許多讀者也會(huì)對(duì)自然有更深刻的理解與感悟。在這篇文章中，我將談?wù)勎业年P(guān)于《風(fēng)》詩歌的心得體會(huì)。

第二段：自然無垠，心靈自由

作為自然與人文主題相互交融的作品，風(fēng)詩歌表達(dá)了人們對(duì)于自然的敬畏與美好的想象。這種思想審美的概念也是中國文化的重要部分。在讀《風(fēng)》中，我特別感受到這種廣闊，這種自由，似乎我也可以追隨風(fēng)的足跡，自由自在地飛翔。

第三段：直覺與靈魂之聲

讀風(fēng)詩歌還能夠喚起我們內(nèi)在的感覺與聯(lián)想。詩歌中表現(xiàn)的自然現(xiàn)象和生命的哲理，會(huì)激發(fā)我們內(nèi)在的觸動(dòng)，使我們與自然建立起共鳴，從而有更多的想象力和創(chuàng)造力。通過風(fēng)的代表物的不同，可以引導(dǎo)我們意識(shí)到永恒不變的規(guī)律和真理。具有啟示性和久留性，也是詩歌中不可忽略的一點(diǎn)。

第四段：讀后感知，更愛生活

詩歌是情感的匯聚，是智慧和想象的寶庫。讀《風(fēng)》的過程，讓我更明顯地感受到生活之美，體會(huì)到大自然之巨大范圍。風(fēng)的觀察可以讓我們近距離感受到風(fēng)的撫慰，可以讓我們認(rèn)識(shí)到人類的渺小。這些都是我們更愛生命，更愛生活的重要體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)回顧

《風(fēng)》與眾不同，能夠讓我們?cè)谧匀坏耐粞蟠蠛Ｖ姓业阶约旱臍w宿。詩歌中用語簡(jiǎn)而驚人，引人深思。在讀《風(fēng)》的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來世界就這樣平衡存在著，而人類是其中的一環(huán)。通過風(fēng)詩歌，我們可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于生命的真諦，提升自己的藝術(shù)感悟和審美力。總之，通過學(xué)習(xí)和閱讀，《風(fēng)》詩歌可以使我們更好地接受自然、接受人類、甚至是接受嶄新而未被發(fā)現(xiàn)的自我。

以詩歌為篇六

詩歌是文學(xué)圣壇上的一顆明珠。僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史，僅管它被更好的文學(xué)取代，僅管它經(jīng)過歲月的洗禮，但它仍是最璀璨的明珠，因?yàn)樗粫?huì)因時(shí)光變遷而被遺忘，它是流芳千古的！它，就是詩歌！沒有歌曲般動(dòng)聽，但它是有韻律的；沒有畫般精彩，但它是傳神的，它像一杯茶，或濃或淡，只有細(xì)細(xì)品味，才能擁有精髓。

吟誦一首首詩歌，我有這么一刻，感覺自己是在歌唱，唱詩人的心，唱詩人的情。讀詩的時(shí)候，猶如享受月光，那柔軟的心情，沒有一絲雜念，那淡淡的色彩，如同詩歌，雖不濃烈，但是文雅，那種感覺，也許只有詩歌可以給予我，滿足我。

古詩是文雅的，是詩壇的最高境界；近代詩是哲理的，是消除愚昧無知的良藥；現(xiàn)代詩是易懂的，是表達(dá)情感，抒發(fā)心情的最佳方式；外國詩是奔放的，是用文學(xué)語言體現(xiàn)詩人強(qiáng)烈感情的詩歌。每一種詩，各有千秋，但我最喜歡近代詩和外國詩，那種運(yùn)用擬人或比喻表達(dá)道理的文學(xué)底蘊(yùn)令我欽佩，外國詩人那開朗、奔放的情懷讓我喜愛。“腹有詩書氣自華”，人的相貌美丑并不重要，心靈的美好才真正體現(xiàn)出一個(gè)人的最佳氣質(zhì)，詩歌正是這樣一種文學(xué)修養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現(xiàn)，詩是高雅的，高尚的，它可以凈化人的內(nèi)心，提升人的思想境界。

讀詩如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隱隱的苦，令我沉醉，詩帶給我的，是一種純純的美，暖暖的情，潤潤的甜，這美好的感覺我會(huì)好好珍藏。

以詩歌為篇七

詩歌是一門精湛的藝術(shù)，它如同一個(gè)夢(mèng)境，能夠?qū)⑽覀儙胍粋€(gè)純粹、優(yōu)美、深遠(yuǎn)的世界。當(dāng)我們讀詩時(shí)，不同的人會(huì)有不同的感悟，因?yàn)樵姼枋且粋€(gè)復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)，需要我們?nèi)プ约航庾x。在這篇文章中，我想分享一下從我的閱讀中所得到的一些看詩歌的心得體會(huì)。

次段：體驗(yàn)美的詩意

有人說，美是一種心境，而詩歌是美的文字，能夠?qū)⑽覀儙肓硗庖粋€(gè)境界。讀一些優(yōu)美的詩歌，可以讓我們感受到美的存在和價(jià)值，使我們的心靈得到升華。譬如北島的《波光粼粼的星空》中的“星空是那樣殘酷 / 殘酷到極致 / 于是美麗”，以及被譽(yù)為“唐代第一詩人”的李白的《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用 / 千金散盡還復(fù)來”，這些詩歌中充滿了美的力量，能夠引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松囊饬x。

第三段：抒發(fā)內(nèi)心情感與體驗(yàn)追求

讀詩的時(shí)候，心境往往會(huì)受到詩歌的影響。譬如徐志摩的《再別康橋》中的“悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴成血， 天也妒，未信與，愁腸百結(jié)，無寐可眠，何時(shí)燈滅，可又把人拋幾許”，其中透露出無法言說的悲傷與孤獨(dú)感，在讀者的心靈深處觸動(dòng)了同樣的情感。還有，許多時(shí)候我們讀詩是為了尋找詩歌與我們自身情感的某種契合。

第四段：理解生命的意義與價(jià)值

大多數(shù)優(yōu)秀的詩歌，都是有一定主題和思想性的，可以深入揭示生命的意義與價(jià)值。比如海子的《面朝大海，春暖花開》中的“我愛這偉大的時(shí)代，不痛苦 / 愛，它使我把眼睛閉上，復(fù)睜 / 我并不相信。一個(gè)人，獨(dú)自在偉大的 南方”，在表現(xiàn)出他的愛國情懷的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)身處時(shí)代的不安和對(duì)生活的個(gè)人追求。“青春”、“逝去的歲月” 這些主題也是許多詩歌中的常見關(guān)鍵詞，讀詩不僅可以讓我們享受美的體驗(yàn)，還能夠帶給我們對(duì)人生與生命的深刻思考。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)

讀詩歌時(shí)，我們需要保持一種開放、包容、誠實(shí)的心態(tài)，才能真正領(lǐng)略詩歌的魅力。不同的詩歌，像鏡子一樣反射著不同的人生，無論是從詩歌本身還是閱讀過程中的豐富體驗(yàn)，都能夠增長(zhǎng)我們的生活閱歷和思想深度。所以，讀詩是一種值得推崇的美好方式，值得我們花費(fèi)時(shí)間去探索。當(dāng)我們沉浸在詩歌世界中時(shí)，我們的心靈也會(huì)因此而豁然開朗，從中收獲深刻而美妙的感受。