“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇一

暑假里媽媽給我買了一本《孤獨的小螃蟹》，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個故事組成，每個故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨的小螃蟹》這個故事。

故事講的是小螃蟹有一個住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，小青蟹搬到了別的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。

在小青蟹走后這些日子里，孤獨的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發；為了救土坑里的小烏龜，小螃蟹失去了一只大鉗子。

孤獨中的小螃蟹奉獻了自己的愛心和善良，為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨嗎？我覺得它一點也不孤獨，因為它用自己的真心換來了其他動物的陪伴和喜愛，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。

“真正的朋友會在你患難的時候出現”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應該向小螃蟹學習，真誠地對待自己的朋友，這樣才能收獲真正的友誼。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇二

《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品，寫得生動有趣，讓我看得津津有味，令我愛不釋手。

故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，小青蟹搬到了別的地方，小螃蟹有些不開心，它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。

從小青蟹走后的孤獨的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福；我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛；我看到了小螃蟹的勇敢，為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了，真是“危難之處顯身手。”孤獨中的小螃蟹，找到了朋友，給朋友帶來快樂，獲得了友誼。

這本書告訴我們，人生不可能一帆風順，有時會孤獨彷徨，但你只要奉獻你的愛心和善良，就會給別人帶來自由、快樂、幸福。

小螃蟹孤獨中快樂著、幸福著……

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇三

暑假里老師給我們布置了一項作業，讀《孤獨的小螃蟹》這本書。

讀過了《孤獨的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。

孤獨對于我們人類來說是多么可怕啊！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。

在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因為他們心里孤獨，少了兒時的玩伴。

我真心的希望他們的爸爸媽媽早點回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇四

這讓我想起了上幼兒園的時候，我的夢想是畫一幅漂亮的'畫。我把這個夢想告訴了媽媽，媽媽把我送到了畫畫班。經過老師的指導，我終于畫出了一幅最美的畫。

一年級的時候，我特別想去游泳，于是我告訴了爸爸媽媽，他們說如果我考試考了100分，他們就帶我去游泳。在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實現了，爸爸媽媽帶我去學會了游泳。

上了二年級，我的夢想是讀到很多很多的書，學到很多知識，為國家做出貢獻。于是，媽媽給我買了一套名家經典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實現了。

讀完《買夢》這篇童話故事，我真的體會到了，有夢想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗，去努力，去拼搏，讓夢想變為現實。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇五

暑期組織孩子們共讀了《孤獨的小螃蟹》這本書，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興，班級里三位孩子積極參加了比賽，也很感謝在背后指導寫作的爸爸媽媽們。現在將孩子的征文分享給大家。

假期是難得的親子時光，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節的討論，對故事內容的模仿，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閱讀，才讓小作者有如此多的感觸，才讓小作者有了下筆的方向。

小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進行描寫，結構清晰，安排合理。

小作者能從小螃蟹的故事中聯想到自己的生活，能學習小螃蟹助人為樂，勇于犧牲的精神。

“議”簡單理解就是議論，就是發表看法，談自己的感觸、感想、感悟等；

“結”是總結，在文章最后，可以用抒情式語言總結，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇六

《孤獨的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡，但我認為《孤獨的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。

《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我;幫獅子剪頭發;為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。

《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角，卻在保衛蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了，原來是一對假角，蘿卜村村民又為咕吧補好了角;咕吧的牙齒十分厲害，幫助村民咬開了許多東西，咕吧睡覺會打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活，除了這些，還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術、寵物、魔笛等。

書中分成七個大故事，每個故事又分成幾個小故事，每個故事引人入勝，身入其境。