在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇一

我喜歡種花，因為種花可以讓人心情放松，看著自己種的花長得生機勃勃，心里有滿滿的成就感。

周末，完成了作業，我又開始種花了。我拿上我提前準備好的一個小花盆和一個小鏟子，來到房前，用小鏟子鏟滿了土。這盛滿土的花盆就用來當種子柔軟的大床了。再把“大床”上灑一些水，床立刻就變得柔軟了。

床做好了，快把我們的主角——種子請出來吧。我把種子放到大床上，讓它感受一下這個大床的柔軟。再鏟上一撮土，給小種子蓋上一層“被子”，這樣它就會睡得更香了。我在心里默默期待：小種子快發芽吧！開出美麗的花。

過了幾天，小種子睡醒了，冒出了嫩嫩的小芽。小嫩芽一天天長大，我輕輕在花盆灑下一些水滴，小水珠在陽光的照耀下閃著五彩的光，為綠葉增添了許多光彩。

看到這樣一番美景，我忽然覺得無論最后有沒有成功，我都會很開心，因為我努力過。

經過一段時間的照顧，它竟然長出了幾個圓圓的花苞，開出了紅紅的小花，像一張張燦爛的笑臉，在綠葉的映襯下顯得格外美麗！

那一刻我非常得高興和激動。是的，只要努力了就一定有收獲。種花真好！它讓我心情愉悅，還讓我明白了許多道理。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇二

隨著人們生活水平的提高，養花種草的人家是越來越多了，我家呢？也有花，也有其他的一些植物，也都再養著植物呢！我家養得仙人球最多了，后來，有一盆仙人球死掉了，花盆扔在門口不用了，但我很快又有了一個好法子，那就在里面種花。

我拿了一把小鏟子在盆中挖了一個大坑，把花的 種子播種進了花盆中，我再把土蓋好，并澆上了自來水。

后來，我又查看了一些百科全書，我也從中知道了一些知識，我知道了種花主要是在土、水、肥、光照、溫度……方面下工夫。

土要求用疏松、排氣和透氣性良好、有豐富的腐殖質、喊性不中的土壤。肥料可用塘泥、菜地表土、落葉草皮腐爛后都是很好的栽培用土。澆花用的水最好用雨水、雪水，做到適時適量，春秋冬要中午澆花，夏天要早上和晚上澆花，不可胡亂地澆花。不干不澆，澆必澆透。溫度也很重要，要按照花的習性來照光，調節溫度。

我還知道花盆中放一些空蛋殼來作化肥會有很大的效果，會大大地促進花木的生長速度。在花盆里放上一些空蛋殼有兩個好處，第一，空蛋殼上殘留的蛋清可以被微生物慢慢地分解，最后成為化肥。第二，不會施肥過量，不利于花木生長。

還要合理地護理花草。平時要注意鋤草松土，冬天也要采取防凍措施，以免花草凍死。

看來，養花也不是一件容易的事，我一定要把花種好。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇三

看著我家那盆植物上一顆顆飽滿的果實，我下定決心，一定要自己親手種一回。

我找來了一個小盆，撒了些土進去，再把那飽滿的鮮艷的小種子，輕輕放到土上，再在上面蓋一些稀土，他就有了一個溫暖的床。拿來些清澈的細水噴灑在土的表面，土馬上變得松軟柔和，銀色的水珠借著光照，一閃一閃的，是那棕色土壤的點綴?？粗@小種子在這么舒適的“家”里，我的心情也愉快了許多。

就算沒有成功種出來，那美妙的過程也是值得享受的。在我每天的澆灌下，那種子出乎意料的只在幾天內就發了芽，我很是興奮，這對于第一次種花的我也是一種很大的成就?？催@小芽，是那么小，也不知里面孕育了多少生命，那微帶黃色的綠，怎么看都叫人神清氣爽。

那珍珠般的水珠再次灑到了小芽身上，那亮閃閃的水珠，從小芽的葉片上慢慢滑落下來，滴到了泥土里，像是新生的孩子的第一顆眼淚。太陽金燦燦的照在那小芽的一側，它的花苞已經生長出來了，也金燦燦的，投下的倒影躺在那地毯般的棕色土壤上，像一位手持武器威風凜凜的戰士。

它開花了！竟然開出兩朵金花，十片金色花瓣在陽光中開放，似乎在跟陽光比誰的顏色更亮。那綠油油的葉片拖著它們，像是公主的保鏢，全力守護著公主。

我開心極了，嘴角揚到了天花板，那滿滿的成就感，是我這一生中最難忘的。我把它們種到了小區的花叢里，對他們說：“謝謝你，給我的生活帶來了美好?！?/p>

種花作文字六年級 種花作文字左右篇四

我有一個可愛的小妹妹，她今年三歲了，她長著櫻桃般的小嘴，一雙會說話的大眼睛，可愛極了。

我寫作業，她也要寫，我給她一支筆，只見她在紙上畫了一個又一個圓圈，我問她畫的是什么，她說是糖葫蘆，我就在她的圓圈上畫了一個棍，妹妹高興得拿著她的畫給姥姥看，得到姥姥的表揚，她得意極了，我們出去玩，她看見樹上的鳥窩，就說哥哥你看樹上有一個小球球，我聽了，告訴她那是鳥窩，她又說我們去掏鳥窩，我告訴她要保護小鳥，她就不出聲了。晚上。媽媽來接我給我和妹妹買了許多的好吃的，她高興得著捧吃得說著謝謝。舅舅也來接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可傷心了，我們就勸她放假再回來，她一邊哭一邊說再見。

她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她，好朋友小利。

小利，他長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

你們知道他為什么是我最熟悉的人嗎？讓我來告訴你們吧！其實小的時候，我就已經認識他了，我天天和他玩，成了形影不離的好朋友。

有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。我們在門口玩著玩著，我一不小心，被竹葉刮傷了，頓時，鮮血直流，我大哭了起來。小利看見了，急忙跑上樓去拿創口貼和一盆溫水，然后再跑下樓來，把我的傷口清洗干凈，貼上創口貼。“沒事了，我們又可以玩了”小利溫柔地說。頓時，我感到一股暖流流進我的全身。從這里，看出他不但聰明，而且樂于助人。

你們說，這么好的同學，我能不喜歡他嗎？

種花作文字六年級 種花作文字左右篇五

段靜雯

每當我從書桌望向窗外，陽臺上的花朵總是在向我微笑。

那是一朵郁金香，是我過生日時，媽媽給與我的禮物。媽媽把種子捧到手里，隨后我迫不及待的將種子種到花盆里，迅速拿來一個小水壺，裝滿水，細心澆灌。澆完后便把花盆放到陽臺上，花盆里的種子吸收著陽光的溫暖。

過了幾天，它發芽了，嫩綠的小葉子很是可愛。又過了幾天，它長出幾個小花苞，好像雛鷹即將展開雙翅翱翔蔚藍天際。我更激動了，期待著它開放后的美麗。

第二天，我早早跑到陽臺上，歡呼雀躍起來：開了，花開了。

鮮艷的花綻放著燦爛的笑臉。散發出的香氣也使人如癡如醉。我一臉自豪與欣喜地欣賞那朵郁金香。

一次放學，我因為考試失利，懊惱不堪?；丶衣飞?，平時總愛說個不停的我突然安靜了下來。好像一大片烏云在頭頂堆積。抬頭望望天，平日湛藍的天空突然變得灰蒙蒙的，仿佛也在為我感到傷心與惋惜。回到家后，望向窗邊，仿佛天空失去色彩，變得灰暗。唯有那朵郁金香還綻放著笑臉，仿佛在對我說：你不要氣餒，一次考的不好，不代表你學的不好。你不要灰心，認真學習，課后復習。爭取下次做的更好！看到那朵郁金香，頓使煩惱煙消云散。

親自栽培的花，好似黑暗中一縷潔白的光；好似下雨后那美麗的彩虹；好似白紙上唯一的一抹色彩?；▋弘m微小，卻能讓生活變得更美好。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇六

星期五的勞動課，老師帶領我們去種花生，讓我們體驗體驗勞動的樂趣。

下午第一節課剛下課，同學們已排著整齊的隊伍等待老師的到來。一會兒，老師來了。我們便向勞動基地進發。

勞動基地很大，里面種著各種各樣的菜：如白菜、糖苞菜、生菜等，一大片，一大片，綠油油的。在春雨的滋潤下，顯得勃勃生機，為校園增添了不少的春色?？墒俏覀儼嗟膬尚行〔说厝匀皇请s草的“樂園”。這節課，我們準備在上面種上花生。

老師開始教我們種花生了。首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于種子的生長。只見老師雙手緊握鋤頭，用力向土地揮去，一小塊一小塊干硬的泥土被翻過來了。幾個男生也學著老師的樣子，翻起土來。大約過了半個小時，同學們和老師已把兩塊土地翻完了，接著，再把地整平。這時，老師對我們說：“土地翻好了，我們還要在上面挖一個個淺淺的小坑，再把種子放進去，撒下一層薄薄的泥土，花生的種子才會更好的生根發芽?！甭犃死蠋煹脑?，同學們才恍然大悟。

不大一會兒，兩塊菜地上已挖好了一個個大小不一的淺坑。接著，就是播種了，這時，老師吩咐朱煥怡同學每人發兩粒種子，讓我們親身嘗試播種的滋味。

拿著兩顆彤紅彤紅的花生種子，我小心翼翼地把它放在坑里，撒下一層薄薄的泥土，心想：種子 ，種子，快快生根、發芽、長葉。我等待著收獲的那一天。

看著我們親手播下的種子，同學們都感到無比的喜悅，多么希望我們在春天播下的種子，在秋天能有所收獲。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇七

黃明哲

課余時間我都很枯燥，但自從我喜歡上了種花，種花讓我在課余時間更充足，為我的生活增添了許多色彩，讓我的生活更美好。

在之前的時候，我們班老師突然讓我們種向日葵，全班人都很開心。老師把我們分成三組，一組十二人，我們先把土壤澆濕，然后再用專業的工具在土壤上挖一個2到3厘米的小洞，拿出兩三顆種子，種在小洞里面，最后再澆點水蓋上有孔蓋子，等待種子發出小芽的時候再把它移植到盆里。

我很期待種子發芽，剛好老師需要一個人來每天給種子澆水，我積極的舉手終于如愿以償的當上了植物管理員。第二天早上我早早的就來到教室里澆水可是種子沒有發芽，我并沒有失望。隨后的三四天里我都早早的來澆水，可種子始終沒有發芽。我很失望，認為種子發不了芽。又過了幾天，我還是早早來澆水，此時我已經不興奮了。但是今天我驚奇的發現種子發芽了，我十分欣喜，激動的蹦了起來，大聲喊道：“種子發芽了！種子發芽了！”過了好一會，才平靜下來，但興致不減。

又過了幾天它長的越來越高。微風吹過，我仿佛看到一個還有一個稚嫩的小姑娘在微風中翩翩起舞，聽到她用她那天籟之音在唱歌，聞到她那清新的芳香，使我陶醉，使我愜意。隨后我把種子移植到盆里，帶回到家里種，因為種子已經發了芽我幾天都沒有再看過它，等到一次我再看它時，他已經枯萎了。

從這次種花的事件中我明白了，我們做一件事情的時候要一直堅持，不要因為一點小成功就放松了。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇八

今天作業做完后媽媽要和我一起種花。

上午，媽媽陪著我做完了作業，我們都覺得很輕松。

我收拾好書包，迫不及待地打開了買好的種花用品，把花的介質土壤倒進花罐里，又把種子和肥料打開，唏哩嘩啦全倒進了介質土壤里，準備澆水了。

“停！別慌！讓我仔細看看說明書再種?！闭谝慌钥丛耘嗾f明書的媽媽連忙制止了我。

“哦，先不能放肥料，要等幼苗長大一些才加呢，放種子得一顆一顆尖朝下均價播種……”媽媽一邊看說明書一邊念叨。

“糟糕！趕快倒出來，把種子和肥料找出來?！闭f動就動。我找來兩張白紙，把花罐里的介質土壤、種子、肥料又唏哩嘩啦倒在上邊，一點一點地慢慢找。

把種子、肥料找出來以后，我們開始按照說明種花了，我種的是“向日葵”，媽媽種的是“跳舞草”。

我們先把花罐里的介質土壤充分浸濕，接下來播種：我找來兩根牙簽，在土壤表層戳了一個個約一厘米深的小洞，再把種子一顆顆放進去，然后輕輕地蓋上土壤。

播種就緒，媽媽又看了看說明書，告訴我，跳舞草長大以后能夠隨著音樂跳舞。我和媽媽都盼著花兒快快發芽、長大，和我們

種花作文字六年級 種花作文字左右篇九

窗花是我國的民間藝術，窗花一般貼在窗戶或門上，各種各樣的窗花代表的意思就不同了。

人們結婚的時候，就把“喜”字貼在自己的房間里;過年的時候，人們就會把窗花貼在窗戶上裝點自己的家，每到一個節日，如圣誕節、端午節、春節……我們都能看見窗花。

我家也貼過窗花，每當我看見窗花，我就會喜洋洋的，因為它讓我感覺到了一種喜慶的歡樂，紅色的窗花更令我喜愛，因為這更能讓人感到暖暖的喜洋洋的氣氛。

我自己還做過窗花呢!我做的是一條魚，剪橫條花紋的時候，我不小心剪斷了，可是我并沒有灰心，重新拿了一張紙，吸取了上次的教訓，我終于做成功了，看了我親手做的窗花，我又感覺到了那種喜洋洋的喜悅。

我國最早的剪紙作品發現是在1967年，我國考古學家在新疆吐魯蕃盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕中發現的。剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具不同，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱剪紙。窗花可以為禮物作點綴之用，甚至可以作為禮物贈送他人。

我想大家都是喜歡窗花的，你只要在家見到窗花也會喜洋洋的

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十

她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到......她就是我的同窗好友—魯迪。

雖然她并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可她有一種從不服輸的精神。

記得有一次，班里舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因為當時她的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，她靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我為她有這種永不服輸的精神感到高興！

而她那種說到做到的精神，更另我折服！

一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂！因為我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啟發下，我也大膽的走上了講臺......

她的樂于祝人，更讓我記憶猶心。

那天，我正在認真的寫作業，一用涂改帶卻發現怎么也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。

這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂于祝人的女孩。

在新的學期，我們這對同窗好友會互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十一

郝思彤

“彤彤，你快過來看看，這是什么？”姥姥笑瞇瞇地遞給我兩顆種子。

“這不就是種子嗎？有什么特別的？”我拿起種子，仔細看了看。“這兩顆種子是xxx爺給我的，他說把這個種子種上不久就會開出漂亮的小花！”“真的嗎？那我去試試！”我一蹦一跳的走開了。

我找到一個小花盆，放滿土，澆滿水，給小種子安置了一個舒服的家。隨后我用手指在土上挖了一個小坑，把兩顆種子放在里面，接著又用土把坑填好，就等它發芽長葉啦！

我把小花盆拿起來，看著他總有一種特殊的成就感。

一天，兩天，五天，十天……小種子居然探出頭來了，當那毛茸茸的小腦袋破土而出時，我的心也跟著震了一下，多么可愛的小生命呀！你瞧，他正在好奇的打量世界呢！

我拿起水瓶倒在他的頭上，給她來了一個“沐浴”。望著他，我感到一種特別的幸福感。

兩個星期后，當我再一次給它澆水時，他居然奇跡般地開花了！那紫紅色的花瓣在陽光的照耀下變成了彩色的。一陣風吹過，花兒在風中翩翩起舞，就像一位姑娘在擺動優美的舞姿，又可愛又美麗又漂亮又巧。

看到這里，我的眼淚忍不住流了出來。這花兒是我培養出來的，這個生命是我親手種下的。當看著這個小生命發芽，長葉，開花時，我的心情愉悅極了！

種花讓我的生活更加美好，種花讓我的生活更加幸福！

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十二

沙煒恒

有一天，爸爸買來七八粒種子說：“煒恒，你試試種花，你會有巨大的發現。”我半信半疑，但在好奇心驅使下，我便開始了種花。

第一天，我先找來一個盆子，再把泥土蓋在花盆里，在泥土里挖一小洞，并把種子放到小洞里，蓋好，再澆水，最后放在陽光充足的地方。第一天，第二天，第三天……種子開始漸漸發芽，長成一顆小苗，越長越大，越大越茁壯。

兩個星期后，種子竟然變成了花，花開得十分美麗，五顏六色的，美極了?？墒?，一陣暴風雨來了，大風把周圍的樹葉都給吹飛了，我十分擔心：我的小花還好嗎？它會不會也被吹走了？還是……想到這里，我的心就十分擔憂。暴雨過后，我趕緊去看小花，一看，大吃一驚，小花竟然還好好地屹立在那里，我便知道，花的生命力十分頑強，我把這個消息告訴了爸爸，爸爸卻冷靜地說：“別急，還有驚喜?！?/p>

秋天來了，小花開始漸漸枯榮了，像谷穗一樣，彎下腰來。我很擔心，小花的葉子從綠到黃到飄落，我失望極了，爸爸走過來告訴我：“人生自古誰無死，植物也不例外，但是花枯榮了，卻可以變肥料。我們再種一次，然后把以前小花的枯葉子摻在泥土里，新種子有了這些肥料就會越長越好?！蔽一腥淮笪颍惆窗职洲k法再種一遍。

我從種花中知道了一個道理，植物從生到枯榮，是自然循環，可知植物是不被占有的，自然也是不能被占有的。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十三

鄒杰倫

陽光金燦燦的，散在茉莉花班上?？粗▋恒逶≈柟猓业男那橐沧兊脨芤?、舒適起來，淡淡的花香拂過，我的思緒被拉到種花的美好時光……

一次放學回家的路上，我看到路上冒出來許多不知名的小野花，它們點綴在路旁邊，像是從天空偶然墜落的繁星，這時候，突然心血來潮，決定要種花。我把想法告訴了媽媽，她二話不說就去給我買了兩袋茉莉花種子，我興沖沖地找來花盆和小鏟子，將泥土鏟到盆中，然后輕輕翻了翻土，再把肥料均勻的攪拌進去，最后再把茉莉花種子小心翼翼地買進去，我把它放在陽臺上，每天按時澆水，一有空就去看它，希望它快點發芽，可一周過去了，它卻絲毫沒有動靜。

我很失落，絞盡腦汁尋找辦法，返現問題出在花盆底部沒有鉆孔，而水又澆的太多，我并沒有氣餒，吸取教訓，決定從頭再來。經過三天的守護，我驚喜地發現花盆里探出了一個綠色的腦袋，我欣喜若狂，大聲地叫著：“發芽了，發芽了……”我有了動力，越發地細心呵護它，像呵護襁褓中的孩子般小心翼翼。

皇天不負有心人，十幾天后，它終于睜開了惺忪的睡眼，開出了花，近看，那花瓣宛如白玉般剔透潤澤，淺綠的花蕊吐出舌頭，可愛又俏皮；遠看，它就像一位亭亭玉立的少女，充滿青春活力。每當我考試失利和心情不佳的時候，望著它燦爛的笑容，我就會重視快樂和信心。

種花教會我別輕言放棄，也告訴我“找對方法全力以赴”的道理。它點亮了我的生活。讓我充滿成就感，也讓我的生活更加美好。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十四

若提起美，那必然要提的便是花了?！盎ā币粋€字給人許多遐想，桂花、蓮花、桃花??各種各樣，每一種都是那么獨特。童年的記憶中，我就種過花，它給我帶來了別樣的樂趣。

記得，我在外婆家時，無意中得到了茉莉花的花籽，外婆把花籽給了我，教我怎么種。我很高興調試好土壤，把種子種了下去，又給它松了松土，才去干自己的事。

第二天早上，我早早醒來，去看了看我的花，可是它什么也沒有變：“為什么他不開花呀，外婆？”“傻孩子，哪有那么快呢？”她笑了笑，我似懂非懂地點了點頭，又給它淋了點兒可以長大的“仙水”。我坐在窗邊靜靜地望著花，期盼著它能早點破土，出現小生命。

接下來的十幾天里，我每天都給它澆水、松土、除蟲，可還是什么變化也沒有，但我并沒有因此而放棄。

等待的日子可真難熬啊！在我的不懈努力下，終于，一天清早，我發現了點點綠色，那一點綠勝似翡翠，但又比翡翠更加珍貴。我激動地捧著它，跑到外婆身邊：“看??！你快看！它發芽了！”“真棒，希望它能開花！”我心中受到了鼓舞，每天更加積極地圍著小花苗轉。不久之后，它便長出了花苞。再過些天，有的已經開了，那潔白的花瓣像雪一樣無瑕，溫婉如玉，樸實無華中又透著幾分輕靈。我心中充滿了花開的喜悅與成就感，聞著那沁人心脾的花香，我的思緒又飄了回來。

老舍曾說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣啊！”是啊，種花能讓生活變得更加美好，更加有趣。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十五

一天，我從花卉市場買了兩顆種子，當然店主只說他叫“小太陽”，留下許多懸念。

我先找了個大盆，把從樓下尋來的土放進去，用鏟刨個小坑，將種子小心翼翼地放了進去，用土埋起來，灑了一些水，大功告成，就等它發芽了。

就這樣，每天早上不叫自起，飛跑去澆水，在我一天天的呵護澆灌下，它們終于起了探究外面世界的意念，從土里冒出了頭。我也大喜過望，看著看著就是一個小時，沒完沒了。

過了兩三周，它們的莖越長越長，變粗，布滿了細細的絨毛。不久，還抽出了新芽，小小的，綠綠的，嬌嬌嫩嫩，讓人好想去摸一摸。它們漸漸變大，葉根寬，葉莖細，呈橢圓狀，很可愛。每次澆水過后，葉片上都會滾動著顆顆珍珠，晶晶亮亮，陽光下閃閃的，仿佛天上的星星。遠遠的.樣子，酷似一只只小倉鼠，讓人心里涌出無法描摹的愉悅。

一個月后，它們伸出了兩個花苞，小孩子拳頭大小，我從沒見過那么大的花苞。綻開時，頗有菊花的韻味，富麗華美。我恍然明白，這是向日葵，我竟種了兩棵向日葵！心里既有喜悅，也有滿滿的成就感。

金燦燦的陽光下，它們原本黃艷艷的花瓣顯得更加明媚鮮亮了。緊緊相挨的花瓣們包圍著碩大的墨綠色的蕊，許多綠色的小葉環列在花盤下面。真是好看極了！

生活中，看著花開花落，心中總洋溢著快樂。種花，讓生活更美好！

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十六

王靖博

一陣冷風吹過，我不由的抖了一下。是啊，馬上要冬季了，可以種水仙了，既好種，花又香，而且種花可以讓我的生活變得更美好。

還記得三年級的一個冬天，我正無聊地看著電視，突然，門咔嚓一聲開了，只見奶奶的臉紅得像秋天的楓葉，手涼得像臘月白雪，她像魔術師一樣變出一袋“洋蔥”?！熬覆?，你看這是什么？”奶奶指了指那袋“洋蔥”。土黃的外皮，還有些許條紋，“這是洋蔥！”“不對不對”奶奶一邊說一邊往一個小缸里灌水“這是水仙”，說罷奶奶便把它們放了進去。

我望著那一缸水仙，覺得無趣，便走開了，過了幾天后，它們長出了翠綠的芽，光滑水嫩，如同一個個新生嬰兒，招人喜歡，尤其是那個最小的芽，小巧、玲瓏、精致，這一切我看在眼里，甜在心上。

過了二十幾天，那小芽已經長成了長長的“秀發”，翠綠、光滑、飽滿，透過陽光還可以看到細細紋絡，那是它成長的足跡，我天天觀察它，不厭其煩……

一次，我同往常一樣去看水仙，到了陽臺，我不由得激動起來，---水仙長出了花苞，那一個個花苞每一個都很飽滿，不管怎樣的壞心情都會瞬間化為烏有，他們似藝術品、似翡翠，不同尋常的翡翠，讓人精神振奮。

轉眼間，水仙就開出了一朵朵白色的小花，秀氣，典雅！雖然，不如玫瑰那樣美麗，也不如秋菊那樣燦爛，但它樸實無華，靜靜地散發著沁人的清香，讓人看了心情瞬間舒暢！

種花不僅讓我感受到花開時的驚喜，更讓我覺得生活有了花的存在，是那樣的美好。

種花作文字六年級 種花作文字左右篇十七

張飛飛

生活中每一件事各有各有美好，種花也不例外。

每次種花，我總愛挑小的花盆來種，因為我覺得這樣種出來的花，可愛、呆萌、迷人。種完后，我會靜靜地等待著它們發芽、成長。有的要是長出了芽，我就會把它放到有陽光的地方曬太陽。我也會幫它們澆澆水，施施肥。看著它們一點一點地長大，我心里就有一種莫名的激動。

長出來的花，我就把它放到陽臺上。每天放學后，回家寫作業時，我總愛盯著它看一會兒。有時在學校遇到什么不開心的事，我就會和花兒訴說。哪怕它聽不懂，但只要它陪伴在我身邊，我就很滿足。

放假的時候，我喜歡把它抱在懷里，和它一起看課外書。遇到好笑或好看的地方，我也會讀給它聽。它被風吹著，小腦袋在風中搖擺著，似乎聽懂了我的話，也在欣賞著我讀的句子。

要是這花枯萎了，我會很難過，畢竟這花也陪了我幾個月，我們已經是好朋友了。難過幾天后，我會再重種。重種的花，我會更加細心照顧。有時我會陪著重新長大的小花看星星，會跟著它一起數天上的星星到底有幾顆。有時數著數著，我就睡著了。花兒在我身邊，我就不會感到一絲絲的害怕，它就像我的守護神一樣，陪在我的身邊。

有時覺得一盆不夠，我還會多種幾盆。花這種植物，能讓我開心，忘掉煩惱。一看見它，我就會笑，就會想起一起度過的美好時光。

花兒一開一枯，卻永遠不說一句抱怨的話。它知道自己終有一天會死去，所以把快樂都帶給了我們。