范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇一

為了保護環(huán)境，我設(shè)計了一個“超級垃圾桶”。這個垃圾桶有眼有手，挺象一個機器人。它們平時沒有人來倒垃圾時，就在操場上巡邏，，如果發(fā)現(xiàn)有人來倒垃圾時，就會自動走到那人面前。如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾的話，就會發(fā)出警告：“請把垃圾撿起來，扔進垃圾桶！”如果那人不聽，不把垃圾撿起來，垃圾桶的眼睛就會把他錄下來。在放學(xué)時一開開關(guān)，就知道哪些人今天亂扔垃圾了，這樣既可美化校園，也代替了值日生的工作。

這種垃圾桶有垃圾時，它體內(nèi)的電腦分類機就會進行自動分類，把廢紙、易拉罐等可以回收利用的東西存放在一個小桶內(nèi)，把泥沙等不能回收的東西就自動壓縮――這樣可縮小體積，然后存放在另一個小桶內(nèi)。放學(xué)，同學(xué)們清理垃圾時，把可以回收利用的東西集中起來賣了，把泥沙等不能回收利用的東西就直接倒入垃圾車里。

這垃圾桶還可升縮。如果有人夠不到時，它會自動變矮，這樣，小同學(xué)也不用別人幫忙了。

它在巡邏時，如果發(fā)現(xiàn)有垃圾的話，就會用“手”撿起來，裝進自己的肚子里。所以，我們只需在兩個操場上各放一個，校園就大變樣了。

我的設(shè)計得不錯吧？

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇二

童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。

2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點：

了解童話的特點，學(xué)會編寫童話。

1、展開豐富的想象。

2、通過童話故事說明一個道理。

課前準備：

多媒體課件

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的`特點。

1、把物當作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

1、出示課件：狐貍小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學(xué)生說

3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導(dǎo)說時間、地點、事情

4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名說

5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。

引導(dǎo)學(xué)生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

④設(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

⑤擬個題目。

課件出示圖

1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。

2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。

5、點名讀故事，點評。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇三

夜已經(jīng)慢慢降臨，那么靜謐，風(fēng)習(xí)習(xí)而來，夏的酷暑已經(jīng)消失殆盡。

突然聽的嘎吱一聲，門開了，我就不知不覺的走進去，結(jié)果剛走進去，就聽到許多同學(xué)沖我微笑，然后只聽的鈴聲一響，突然有人拉了我一把，還說菲兒咋了，快坐下，老師馬上來了，我迷迷糊糊的坐下，我剛坐下，一個戴著高度鏡片，斯斯文文的男人就進來，他就是我們的老師嗎?好帥啊!老師說現(xiàn)在連接好電腦和桌面，戴上耳機開始上課，一帶上耳機就進入了一個世界電腦的世界，同學(xué)們都進去了一個異度空間，今天講的是地理，一般地理來說都是枯燥無味的，可是今天卻特別的新鮮。當講到東非大裂谷的時候，一個瞬間轉(zhuǎn)移我們就到了，宏偉的大裂谷旁邊，深深的裂谷，向遠方蔓延站在裂谷讓我們深切感受到大自然力量的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>

下一個是黃河，又是一個瞬間轉(zhuǎn)移，我們來到了黃河邊，看著滔滔不絕的黃河水讓我想起了，古代三國時期群雄爭霸，硝煙四起，以黃河為界限各站一邊，代表著不同的勢力，各種勾心斗角，各種爾虞我詐，都在歷史中塵封，淹沒在滾滾黃河之水中，不禁令人感嘆滾滾長江東逝水，浪沙淘盡眾英雄的悲壯。

下一個地點長城，我們每個人都開著新型觀光車，在天空自由的翱翔，偶爾不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰車一樣。雄偉高大的長城，像條長龍蜿蜒盤踞與連綿不盡的山峰之上，象征著中國民族這條沉睡的龍即將醒來，更體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

突然我自己駕駛的空中觀光車不聽使喚了急速向下墜落，直沖沖的向山峰的深處落下，不要啊。

突然我醒了，哎呦嚇我一身冷汗，原來是個夢，夢中的世界真奇妙，在天上會飛的車，還有瞬間轉(zhuǎn)移，真的不可思議，或許將來真的會出現(xiàn)，我相信在不久的一天，它一定會實現(xiàn)的。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇四

假如風(fēng)也有顏色，那世界一定會變得更美麗，更生動，和自然的景色搭配起來，一定是世界上最美麗的畫卷。

假如風(fēng)也有顏色，那么春天的風(fēng)是綠色的。春天鮮花盛開，綠色的風(fēng)吹在盛開的花朵上，就像紅花配綠葉，美極了。

夏天的風(fēng)是淺藍色，因為夏天天氣炎熱，淺藍色的顏色看起來很涼爽。要是有一陣淺藍色的風(fēng)吹來，就像是在游泳池里，那多涼爽呀！

秋天的風(fēng)我希望是金色的。因為秋天是收獲的季節(jié)，金色像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使人想到碩果累累的果實，農(nóng)民伯伯們都樂開了花！

冬天，風(fēng)應(yīng)是鵝黃色的。有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來，不是覺得特別暖和嗎？

假如風(fēng)也有顏色，千百萬化，五彩繽紛，一定會把世界點綴得更生動。假如我的愿望成了真，那該多好哇！