人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇一

還記得剛學打籃球的時候，我特別自負，認定自己是個武林高手。我也很喜歡每天下午球場上練幾手。直到有一天……

那一天，我像往常一樣跟著幾個好朋友來到球場，我們找了一個空著的籃球架開始了練習。過了一會兒有幾個小朋友過來說：“大哥哥，我們一起玩吧！”我說：“好！要不咱們來比賽。”那幾位小朋友毫不猶豫地點了點頭。

我們的比賽開始了，搶到球的我激動萬分，拿著球拍了幾下，然后跑了幾步就投籃了。中了！我得意地跟隊友擊掌慶賀！就在這時，一個小弟弟大叫：“大哥哥，你犯規！”這一句話像一聲晴天霹靂響過，說心底話，藍球規則我并不清楚，所以我不敢肯定自己是對的。但是面對一個小屁孩，直接承認豈不是太沒面子？于是我說道：“小屁孩，吵什么吵，中了就是中了！你別耍賴！”小弟弟著急地說：“你不能一直拿球走的，你這樣是‘走步’，是犯規的！”我和他們激烈地爭吵起來，很快，爭吵聲引來一群人。“怎么回事？”“好像是那位男生不遵守規則，還兇那位小朋友。”“規則都不遵守還打什么球！”“這里不歡迎你！”“就是！……！”聽著這此起彼伏的唾罵聲，我灰溜溜地走了。

后來，我認真跟體育老師討教，才意識到自已真的錯了。之后在籃球場，我又遇到了那幾位小朋友，于是我真誠地向他們道歉，他們最后原諒了我。

“沒有規矩，不成方圓。”如果每個人都不遵守規則，那么這個世界將會變成怎樣糟糕的模樣呢？所以我們應從自己做起，做一個遵守規則的人。

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇二

學校邊有一個籃球場，我們在那兒上體育課、玩籃球、抓人，那里就是我的樂園。

球場里面有兩個大籃球場，四個籃球框和各種各樣、五花八門的體育器材,包括籃球、足球、跳繩……每當徐老師一喊解散，我們就和兔子一樣沖進器材室，拿走籃球。

在籃球場上，我們力大如牛，一丟球就飛好遠，速度如獵豹，一秒好似就能跑好遠。在賽場上，籃球可以激發我所有的潛能，跑得又快又有腦。

如果徐老師說馬上就要回去啦，就要拿出我們的殺手锏啦——投籃比賽。大家輪流站在罰球線上投籃。不知為何，球在對方手里時好似導彈一樣，一投就中，可到我手里就偏偏投不進。唉，我怎么這么倒霉。每當我們隊勝利一次，我就會高興的一蹦三尺高。別的同學也在玩著不同的游戲，操場上充滿了歡聲笑語。

你可不要認為籃球場上只能打籃球，其實在我們班還沒有流行籃球之前，我們是在玩抓人的，我感覺抓人的時候比玩籃球還刺激。大家帶著不同的技能在籃球場上跑來跑去，好不暢快。雖然如此，我也希望學校操場快點修好。

在學校邊的籃球場上，我們可以興奮的打籃球，大汗淋漓的玩抓人，也可以期待等著老師宣布自由活動。只要解散操場就不缺歡聲笑語，就不缺快樂的笑容。當然，許多快樂的事都在這片土地上發生，它是我們最喜歡的樂園，它就是學校邊的籃球場。

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇三

每個人都有自己的樂園，有游樂場，有廣場，有公園，而我的樂園，是一種很普通、很常見的公共場所——籃球場。

籃球使我快樂。星期六下午，我正在練習打籃球，突然一種既陌生又熟悉的聲音從我身邊傳來，哦，原來是我的朋友——籃球哥，他經常教我練籃球呢!他說想招人來打籃球，正缺一個人呢!我爽快地答應了。

可是在分隊的時候我就后悔了，籃球哥那邊全是高個頭的“籃球王”，而我這邊卻是很“會”打籃球的人(除我之外)唉，這局可能要輸了。

比賽開始，先定球，我先定，擺好姿勢，拿好球，起跳!就在降落的一剎那，我奮力一投，進了!

因為是一爭，所以我們先發球。三步上籃，一、二、三，起跳!小手一揮，投籃!可是我好像抱著球多走了一步，這時，裁判說：“小昊，犯規!”

這次輪到對方發球了，籃球先是跑到籃筐底下，他的球被我的小手給打掉了，我趕忙把球傳到隊友的手中，他跑出三分線，投籃，命中三分球。

我們又開始重新發球，籃球哥毫不猶豫地跑過來，結果摔跤了，趁他還沒站起來，我來了一個一百八十度大轉身，小手又一揮，投籃!耶!命中!

比賽結束，我們以五比零的優勢贏得勝利，雖然感覺時間過得有點快，但是友誼還是很重要，只要團結一致，就一定能成功!

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇四

今天是星期四，本來是一個很平凡的日子，但今天的星期四卻是運動會。

我們一到操場上，就開始開幕式了……開幕式一完大家都知道怎么做了，上場的上場，啦啦隊喊：“加油，加油！”

男子200米開始了，我們班的李洵是飛毛腿，他早就不怕對手。一開始，隊員們如一跟跟離弦的箭，沖了出去，本來李洵在后面，聽見啦啦隊的叫喊，只見李洵擺動雙臂，雙腳生風似的，總算跑到了最前面。后來，李洵體力透支，跑得很吃力，被一個隊員超了，就這樣，我們班的飛毛腿李洵，跑了第二名，但我們還是很開心。

到了女子200米，我們班的李若瑤也是飛毛腿，有時連李洵都跑得過。“開始！”老師大聲叫道，隊員們跑得飛快，加油聲震耳欲聾，但李若瑤跑在了最前面，而且速度不減。20米……10米……5米……哈！過啦！我們班高興的全班跳了起來。說：“李若瑤跑了第一名！太高興了！”

過了50米跑，100米跑，接力跑，我們有四個冠軍了！——拔河開始了，體育老師一吹口哨，大家賣力的拔，不分上下，大家的臉都紅了，我們才勝利。拔了兩次，我們都拔贏了！

這次運動會真開心，真想馬上再過一次精彩的運動會。

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇五

今天，我和張松赫約去籃球場玩游戲。

我們玩的是躲避球，規則是拋球的人站在三分線外連續拋球，躲球的人只能在紅色區域，身體所有部位不可以越線，但是可以踩線，也不能碰到球。超出區域或是碰到球，就要上罰球線投一球，投進了才能進行下一場。

我們邀請了張松赫爸爸參加我們的游戲，張松赫爸爸拋球，我和張松赫來躲球。

游戲開始了，我們倆趴在地上，就像兩只大烏龜，靜靜的趴在地上，我緊緊的盯著籃球，只見張松赫爸爸拍著球，步調均勻，動作富有彈性，一幅氣勢逼人的樣子。手上的球忽左忽右，正當我要翻滾躲避時，抬頭一看，球還在張松赫爸爸手上。真是“光說不做-假把式”，這時張松赫急了：“爸爸賴皮，不帶這樣的。”“好，我們重新開始。”張松赫爸爸說。

這時張松赫故意跑到我的后面，拉住我的衣服，我動彈不得，張松赫爸爸見我們不動了，一個彈跳球就我這兒飛來，慶幸的是球從我的頭上飛過，卻砸到了我后面的張松赫，“呀！”張松赫叫道“為什么受傷的總是我。”我笑道：“哈哈，真是妙娃花給妙娃種子開門-妙到家了呀”張松赫垂頭喪氣地上了罰球線，投了好幾次才投進一球。

我們又進行了一場，開始張松赫手忙腳亂，一幅很慌張的樣子。這時張松赫爸爸一個發力，球迅速往我這滾來，但是我躲閃不及，籃球還是砸到了我的背上。真是防不勝防。

我熱愛籃球場，我們天天在這兒玩耍，投籃。讓籃球的拍打聲傳的更遠，我們的快樂也更多一些。

作文籃球場上的快樂 籃球場上的聲音作文篇六

在生活了六年的校園里，每一處景色都在我的腦海中留下深刻的印記。然而記憶最深的，還是那朝思暮想的籃球場。

籃球場位于教學樓北面，與操場接壤。一身綠衣和兩個聳立的球架，每日都是最火爆最搶手的地方。

到了高年級，除了學習，排在第二的也就是打籃球了吧。每天吃完飯，有空余的時間，就會馬不停蹄地奔向籃球場，進行班對班的比賽。

因此，我們籃球迷們不忘前去爭奪這個場地的占有權。甚至還瘋狂的起了一次沖突。那次，我們幾乎和六班同時到場，但場地歸誰呢？各方喋喋不休，據理力爭。

我們的好朋友，被別人誤傷，狀況慘不忍睹。不知為什么，就火冒三丈，頭腦里不停地冒出：他們不給臉，我們就這樣便宜他嗎？就這樣服軟？答案是否定的。不可能！召集好同學，直奔教務處，為同學們主持公道。也不知道是誰借給我這樣的膽量。

“是他們對你們進行毆打？”謝老師懷疑地問。

“沒錯。”我說道。

“好的，我們會把這件事轉告他們班主任。”

聽到此話，我和隨行的同學心中無不竊喜，雖然臉上憋著不笑，可心中已是萬分喜悅。

再比如平常的體育課。每次課內練習做完，我們便毫不猶豫，拿起籃球，分好隊，各自開打。無論烈日，無論下雨，球場上都留下我們的身影。每一次運球傳球，每一次隊友為我創造的投籃機會，都飽含著我們深切的友誼和童真啊！這個籃球場，記錄我們太多太多的故事，是小學生涯中不可缺少的回憶。

屹立的球筐，是有著怎樣的魔力把我們召集在他的腳下？不是那種呼喚，也不是那真誠的微笑，而是我們自身對籃球的喜愛啊！球場，只是在默默地見證我們的成長。

學校，帶給我的是新的體驗；教室，帶給我們新的知識；籃球場，卻帶給我無限的友誼和歡樂。