人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

安全教育平臺 安全生產管理制度篇一

今國法可依，冤假錯案未起，然安全隱患猶在。于春日，撲蝶覓林，好玩而走失者；于夏日，鳧水潛泳，喜涼而溺亡者；于秋日，胡吃海塞，食品不良而腹患者；于冬日，破冰而漁，始解而入冰者，屢見不鮮。國人心有余悸，而人心惶惶。是故，安全應如警鐘在耳長鳴也。

何謂安？入虎穴，探龍潭，生于刀刃，死于火海，不可以安相稱。國之安，救民于水火之中，予以幸福之感，方可國泰民安，四海升平。

予以為大國治法，以安全為首。自爾安居，闔家幸福。

自我注重，以此維安。不獨浮于水，不私游于野，不與生人同行，不攜損友以歸，見義勇為，人人相助，是自保也。

而社會亦有其責，需以民為本。常推安全之制，常慮安全之法，常宣傳于市井，常管制于市郊，是社保也。

今之中國，百姓思安居樂業，國家倡幸福生活，則宜興民生工程，宜彰安全法制，俾使國家治理得體，民心向善，社會安定，是國保也。

甘棠湖畔，濂溪故土，旨在育人，因材施教，尤重安全教育，諸生快樂學習。故晨光驕子學亦有成，才子慧人輩出，濂溪之風持久。安全前行，學業有成，則可為民報國，創千秋功績也。

世謂禍福相依，因禍得福、以事故為殷鑒，以安全為要務，既而有安全之保，則福可久居，安有禍哉？嗚呼！以安全，以幸福，固民生，壯華夏，大國之風，方可浩然長存矣！

安全教育平臺 安全生產管理制度篇二

每天都能通過不同的渠道看到或聽到與戰爭、死亡有關的字眼，一種陰冷莫延開來，但它們實在太遙遠，對我們只有文字的意義，所以我們對這種安全的需求并不迫切，那些記憶不久后便會迅速消散。

我們需要的安全，或者說我們能爭取的安全，就在身邊的每一件小事中。而這樣嚴肅的詞，我對它的最初印象，卻來自一個倦息的夏夜。

那時，年幼的我為媽媽講故事前，總要檢查一遍門窗、電器而不樂意，媽媽笑著說：“檢查一遍是為了更安全。” 似乎看出了我的迷惑，她又補充道：“安全，是很重要的。沒有安全，就沒有家，沒有媽媽，沒有一起玩的小朋友，沒有發的石子和貝殼，沒有人講故事給你聽……”

沒有這么多，怎么行呢?我似懂非懂地點點頭，莊重地記住了“安全”這個詞。

安全于那時的我，是裝著神秘故事的盒子，是能吹出五彩泡泡的肥皂水。

我漸漸長大了，媽媽便讓我自己的臨睡前檢查門窗，這時的我，接觸了以另一種面目出現的安全。給我留下了深刻的印象，不是因為它的存在，而是因為它的缺席。一起又一起事故，扯地我的神經生疼。

當報紙上、電視里，因為“疏忽”、“意外”、“安全隱患”而釀成的悲劇一次又一次沖擊我們的心房時，我們如何充耳不聞?當一條條生命伴著濃濃的遺憾與悔意，或是消失，或是殘缺時，我們如何視若無睹?這樣的教訓太多太多了，安全在我心中越變越重，即使“安全”這個詞在生活中以高頻率出現，我也從沒有麻木。它是一只手，時時繃緊我的神經，敲動我的警鐘。

安全是那么嚴肅、重要。這時的安全于我是保證現實世界正常運轉的灰白的、冰冷的框架。

安全，得到它很容易，但我們總會在不經意間又讓它溜走。不用刻意提起，我也能感覺到安全在我心里沉甸甸的份量。

安全教育平臺 安全生產管理制度篇三

人們說“安全重于泰山”，我覺得說得很對。

安全，交通安全，是精神文明的窗口，每個人都應該遵守交通規則，可為什么還是有人違反交通呢？是因為他們不懂珍惜自己的生命，為了搶時間橫穿馬路等等一些芝麻大小的理由，就葬送了自己或他人的生命，這，值得嗎？

每年都可以從電視上、報紙上看到一個個美好的生命因出意外從這個世界上消失，一個個闖紅燈的結果不是重傷就是死亡，這一件件事故的背后要不就是一個小小的失誤、小小的借口，要么就是一個小小的冒險、小小的比賽。真是很可怕，這些都是一個個血的教訓。

我們學校門口的那條路很窄小，加上家長們在接送孩子們的時候亂停放車輛，把路堵的水泄不通。我們小朋友過馬路一定要萬分小心，一定要一站、二看、三通過。我們平時上街時要遵守交通規則，避免事故發生。

不僅要注意交通安全，而且我們在生活中也要提高警惕，凡事多留個心眼，這樣也許就能遠離危險。

我從來不會私自下河塘游泳，因為我經常看到電視上，每年都有人因為私自下河游泳而淹死。不止這些，有時候，就是在樓梯上嬉戲、玩耍，也有可能摔個頭破血流。有時候，用濕手去接觸電器，就可能觸電至死亡。

生命就如一次性杯子，走了就不會回來了；生命是可貴的，讓我們來珍惜它吧！讓安全法規牢牢拴住我們的心吧！每年，有多少條生命被意外奪走，有多少個幸福美滿的家庭破裂，有多少個善良的人們要失去親人了。如果我們每個人都遵守交通和日常安全規則，我相信一定可以減少意外傷亡事故、避免事故發生。讓我們牢牢記住：提高安全意識，珍愛寶貴生命。

安全教育平臺 安全生產管理制度篇四

生活中，安全系著每一個人。如果安全都沒有保障，何去談別的事情。

近幾年來，安全事故頻發。安全！引發了人們深思。許多中小學生喪生于車輪下、熊熊大火中。所以，我們要從小培養安全意識，過馬路時要一看二行三透過，遵守交通規則。學校也多次開展地震火災逃生演練，增強我們的安全意識，讓我們安全事故發生時中能夠持續鎮定，安全、有秩序的逃生。

雖然，學校與家長多次教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時發生。如：我們班有一名男同學，在放學的路上又跑又跳，追逐打鬧，一下子摔倒了，磕掉了一顆門牙。好幾天沒來上學，落下了許多節課。幸好，他來上學后，同學們用心的為他補課，他才沒在學習上造成太多的困難。但給他們家的經濟上造成了必須的損失，他本人在精神也經受了不小的打擊。該事件告訴我們，在放學的路上，要慢慢地、有秩序地走，不要追逐打鬧。

再如：這是一個校園擁擠。四川通江縣的某學校的學生在晚自習下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經過漆黑的樓道時，有人喊了一聲“鬼來了”，本就恐慌的學生們都毫無秩序地向樓下奔跑，互不相讓。突然，前面有一名學生因為走得太快而摔倒了，后面的學生仍不顧一切地向前擁擠，不斷踩在倒下同學的身上。現場一片混亂，慘叫聲此起彼伏。最后，造成10人死亡，37人受傷的慘劇。這給受傷和死亡的學生家長，精神上造成了極大的損失。它告訴我們，當身處人群密集的場所時，要有秩序地走，互相謙讓，不要互相擁擠。在遇到突發事件時，要鎮定，注意避險。

在這兩個案例中，我為在安全事件中喪生與受傷的學生感到無比惋惜與沉痛。他們是祖國的花朵，但是他們還沒有盛開就凋零了。罪魁禍首就是同學們對安全教育的缺乏和對安全的淡薄。所以，從此刻開始，從這一分這一秒開始，遵守交通規則，認識安全教育，做一個懂安全，做安全的小學生。

讓安全伴我行。

安全教育平臺 安全生產管理制度篇五

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的。縱觀人類歷史的長河，我們的祖先在原始社會抵御洪水猛獸的襲擊，才有了今天人類的繁衍。即使今天，對抗各種各樣的自然災害―洪災、旱災、火災……仍然不斷的威脅著人類的安全，在交通日益發達的今天，交通事故也接連不斷的'發生，讓多少生命經受痛苦的煎熬，有的鮮花般的生命過早凋謝，讓無數家庭蒙上陰影。

曾經有人問，世界上最美的花朵是什么？有人說，是雍容華貴的牡丹；有人說，是淡雅清麗的水仙；有人說，是出淤泥而不染的荷花……但我覺得，最美的，是那脆弱嬌美的生命之花！與它比，再艷麗的鮮花都顯得蒼白無色。是生命創造了無數個奇跡，是生命豐富了人間，是生命創造了這個世界！ 危險，總是發生在一剎那。這是我親眼見到的一件事。

那是一個清晨，我和媽媽坐在一輛客車上，這時，外面一個男人騎著摩托車“飛”過，車里的人都生氣的責怪他，說開的那么快干嘛，多危險。他剛走沒幾分鐘，客車開了，我們在前面看到了他，可是，卻只是一具冰冷的尸體……

他的車撞到了一輛大貨車的輪胎上，人都飛了出去……

短短幾分鐘，一個鮮活的生命就這樣畫上了句號，有點不可思議，甚至我和別人說時，他們不相信，可是，這是真的。死神不會等你追備好了再來到你的身邊，試想，如果他不是開的那么快，如果貨車司機轉彎的時候看看周圍。或許，悲劇就不會發生，可是，現在這些都只能用如果了……

曾幾時，公路成了扼殺生命的泠血殺手，汽車摩托車就像那銳利的尖刀，肆意的宰殺著幸福和安寧。據衛生組織統計，近年來，全世界死于車禍的人數已經達到了四千萬人，相當于第一次世界大戰死亡人數的5倍，超過了第二次世界大戰人數的總和，冰姐以每年超過40萬的速度遞增！

同學們，為了我們的健康成長，為了自身的生命安全，為了家庭的幸福生活，讓我們時刻銘記交通安全，讓交通安全的警鐘在我們心里長鳴！