無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

被老師罰蹲馬步篇一

曄痕小心翼翼地試問：“請請問這兒是是不是初一（8）班呢？我找他們老師。”

侯老師帶著鐵青的面色走過來，說：“我就是，你有什么事嗎？”

曄痕說：“老師，我是這個班新來的學生――歐陽曄痕，今日特向你報到！”

侯老師這才改善了自己那鐵青的面色，一邊笑著對炫藤說：“白炫藤同學，是你把曄痕同學接來的呀，真是謝謝了，你，現在先回到座位上把。”一邊將曄痕引進教室。

只見侯老師大步走上講臺說：“今天我們班轉來了一位同學――歐陽曄痕，大家掌聲歡迎！”

頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，經久不息。

侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說：“歐陽曄痕同學可是德智體全方面的優秀學生，初來乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽同學上來自我介紹一下吧！”

曄痕跨上講臺，開始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*”侯老師待她介紹完了后，說：“下面就讓曄痕同學來挑座位吧！”

曄痕環顧教室，一眼就發現了坐在第一排的炫藤沖她擠眉弄眼的，仔細打量一番，才知道原來他身邊坐著個胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經地說：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴。”

侯老師考慮了一番才說：“好吧，不過你得管著他些，他雖然成績好，但紀律不好。”

曄痕信誓旦旦地答應了。

被老師罰蹲馬步篇二

杜老師是一位十足的“怪”老師。

一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說：“同學們好！快坐下吧。”讓我們心里感覺一上課就美滋滋的。

二“怪”，“怪”在她的時尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長發，上面還帶著一個黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經常化著淡妝，文雅中透著時尚，更像我們的大姐姐。

三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動詞和形容詞的區別時，老師講得津津有味，同學們也聽得特別認真。忽然，她發現有兩個同學趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學們，有誰知道‘睡覺’和‘認真’有什么區別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動詞，‘認真’是形容詞。”老師笑了，說：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動詞’應該投奔‘形容詞了’。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。兩個睡覺的同學醒了，趕緊坐直腰認真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學比作動詞，把認真聽講的同學比作形容詞了。

四“怪”，“怪”在她還會對學生說“對不起”。記得有次上課時，我在底下做小動作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個正著。老師在班里點了我的名字，還用課本在我背上點了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對我說：“在老師心里，你一直是同學們的榜樣，怎么上課還做小動作”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時我太激動了，對不起。”說完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒舍得用。從那兒以后，我上課再也沒做過小動作。

這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！

被老師罰蹲馬步篇三

當我剛跨進初中的大門時，心理有無數的喜悅。

剛走進初一時，我一直以為上我們的語文老師很兇，然而到他即將離開我們的那一時刻起，我才感到了他對我們的愛是多么偉大，是那么無私。那時，我并沒有感覺到，這時我才感到是多么的懊悔。

記得那是一個初冬的早晨，由于下雪很大，地上鋪著一層厚厚的雪花，我家離學校遠，所以遲到了。

讓我想不到的是，我本以為要被語文老師體罰，可是語文老師卻語重心長地對我說：“以后早點，不要再有這樣的現象，然后叫我回到座位。”這時，我才體會到老師對我們的愛。

那是一個黎明的早晨，語文老師突然說這是他給我們上的最后一節課，全班同學都感到很驚訝，并異口同聲問到“為什么？”語文老師并沒有向我們解釋什么。

直到第二天早晨，我們才聽到消息：語文老師被抽調到教育局工作了。就這樣語文老師走了，連最后向老師告別的機會都沒有。

老師，你還記得嗎？在剛開學的時候，由于我們基礎差，考試時，在閱讀題上，丟了許多分數，你就對我們說：“只要同學們要有信心，在這學期結束以前我一定能把你們的成績提高，你們一定會成功的。”我們考試失敗了，你這樣鼓勵我們。

老師，你是我們的清醒劑，在我們失敗的時候，你指導我們走向成功。老師，我會永遠牢記你的教誨。

當我成績下降時，你的話又浮現在我的腦海里。都想起你的教誨，因為你是我的清醒劑，每時每刻都在引導我走向成功的一面。

老師，我們會牢記您的諄諄教導，努力學習，讓您感到欣慰。

被老師罰蹲馬步篇四

老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。

從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發現我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。

老師，我想對你說：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！

四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你說

記得小時候我們一家人在老家，家住鄉下。

有一天，我突然發高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨啊！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會就沒有事了。醫生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫生旁邊問個不停，醫生有點不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。

人們常說母愛博大，母愛無價，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛！

被老師罰蹲馬步篇五

在時間的長河中，成長的足跡遍布人間的風雨之路，歲月如海，友情如歌，希望所有人都能慢慢品嘗這首歌

友情就像花一樣，當你看它不是那么鮮艷，那是你給它的滋養不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些時候，朋友相處的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助!

有人說過：欲覓知音難上難。我無疑認為這是正確的，但是真心對自己好的朋友也難以找到。當你有了那個真心對你好的朋友，就應該彼此之間坦誠相對待，珍惜那份理解的友情。愿所有的幸福都伴隨著所有人，仰首是春，俯首是秋;愿所有的快樂都伴隨著所有人，月圓是畫，月缺是詩

為生命留下一點空白，讓友情能有足夠的空間存在;為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕是一點點!

當雨季來臨時，許多友情的記憶被雨淋濕成褪色的風景，所有不經意的回眸，都被絢麗成最浪漫的構思。給友情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活!

友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢;一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠;一條春潮涌動的河流，煙波浩渺;一群雛鳥試飛的天空，一碧如流。

拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地為無限的大地披上了橙紅的袍紗

慢慢地，我被友情精細地雕刻，內心變得不再那么單純，那么稚嫩。

扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過黑夜，力量充盈心中!

被老師罰蹲馬步篇七

還記得我讀小學的那個時候，我們的班主任同時也是我的語文老師。我叫他蔣老師，他是一位很嚴厲的但也很慈祥的老師，我怎么會這樣說呢？

每當上課的時候，老師叫我回答問題的時候，我總怕答錯，且那時候我膽子特小，知道我都不敢答，老師就鼓勵我膽子放大些，漸漸的好像也沒那么怕了，所以我那個時候成績還算不錯。

上學的時候不免會犯錯，做些惹老師生氣的事，我們的老師很氣，就讓罰站，罰完老師叫你去辦公室，當時內心很忐忑，怕老師會告訴家長，其實我都想錯了。

當你懷著不安的心情去見老師的時候，他開口就很溫和的對我說下次可不要這樣了，今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳，想想我錯了老師還能這樣子對我，心里暖暖的。

蔣老師也有慈祥的一面，除了上課的時間，課余他還帶我們去野外郊游、野炊。老師就像對他的孩子一般，給我們煮飯，烤肉，別提多好吃了。你說我們這樣的老師是不是百里挑一呢？

時光飛逝，一轉眼小學畢業了，老師很不舍的要把我們送走了，我的心里很是激動，但有很多很多的舍不得。老師希望我們離開你以后，還能像以往一樣，那么慈祥，那么開朗，希望你能有個健康的身體，教育出更多的孩子們。

被老師罰蹲馬步篇八

我有一個好老師。她的名字叫戴小姐。她有一雙水汪汪的大眼睛，長長的美麗的頭發隨風飄動，還有一張櫻桃小嘴。笑起來真好看！

戴老師平時對我們很好，不聽話才會被嚴厲批評。有一次語文考試，我們班成績不理想。我以為戴老師會給我們一個教訓。沒想到她不但沒罵我們，還和藹可親地說:“同學們，不要氣餒，找出考試不好的原因，大家都要為下次考試努力。”聽了老師的話，我們充滿了信心。在接下來的考試中，我們真的取得了不錯的成績。

期末考試一眨眼就來了。考試前，老師問我:“你的目標是什么？”“95分以上！”我肯定地回答:“你確定？”“好的。”考試開始了，我自信地完成了試卷。

過了幾天成績出來了，語文考了98分。我不斷被親戚朋友夸。我太開心了。我得到這個結果是因為戴老師讓我給自己定一個目標。

戴小姐也是作家。她一邊教書一邊寫作，時不時給我們投稿，提高我們的寫作水平。

這是我的語文老師。她永遠是我心中最好最漂亮的老師！教師節到了，祝老師節日快樂！

被老師罰蹲馬步篇九

當著同學的面被老師懲罰，那就一定讓人很丟臉，沒面子。甚至會在接下來的半個月內，被同學們當成嘲諷的資本。相信學生時代的我們，沒有誰希望碰到這樣的事情，可是我不偏不倚正中靶心。

事情是這樣的，國慶節之后上課的第一天，班長的魏明明帶來了一盒子象棋，吸引住全班同學的興趣。下課的時候，魏明明拿著象棋問：“誰會下棋，跟我一戰。”爸爸教過我下棋，而且我學的還不錯。于是，胸有成竹的我大步流星的走過去說：“我會，咱倆下。”

其他同學興致勃勃的湊上來，我們擺好棋子，班長說：“紅旗先下，你先。”哼哼，爸爸說過，先下手為強后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內車必須出門，另外各個棋子得環環相扣，擔負起各自的職責。按照爸爸教過的套路，我一一照做，不急不慌。

班長緊皺眉頭，凝神思考，他見招拆招，勢如破竹，什么奇招怪招都被他使出來，使我節節敗退。雙方下的不可開交之時，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒下完，班長說，把棋板放在地下，棋子不動，等下節課下課我們繼續。好主意。

雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長，老師說的話我一句也沒有聽到耳朵里。“彬雨。”突然，老師嚴厲的聲音傳來，“這題怎么解？”我回過神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說：“上課開小差，不好好聽課，給我去教室門口罰站。”我在同學們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。

因為這是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學習時間。玩和學一定要分的開，這樣才能夠學習和玩兩不誤！

被老師罰蹲馬步篇十

羅老師，你一定認識低年級教我們的李老師吧？我可喜歡她了。

我讀三年級的時候，教我們語文的是一位年輕活潑的女老師，大約二十七、八歲，個子不算很高，一張能說會道的嘴，還有一雙“會說話”的炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著笑容，一對小酒窩常常掛在嘴邊，這就是我們敬愛的李春梅老師。

李老師對我們非常嚴格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁李老師不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結果還是被李老師發現了，她走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“專心點，上課不要看課外書喔！”我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。

李老師的課講得可棒了。前不久，李老師帶我們去上公開課，課堂上，她提出了一個特難的問題，我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師，我本來想舉手的，可是看到這么多老師，勇氣早就拋到九宵云外去了，我又看了一下李老師，李老師正用鼓勵的目光看著我呢，仿佛在說：＂自信點，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了李老師的問題，頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了李老師呀!

課堂上，李老師對我們是那樣嚴格，我覺得她就像一位嚴厲的母親，課外活動時，她和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，她那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀! 現在 我們讀四年級了，李老師再也沒有教我們了，我是多么想念她呀!

羅老師，您雖然才教我們兩個月，可是，同學們也都喜歡您，跟喜歡李老師一樣。

被老師罰蹲馬步篇十一

余老師班上有個小淘氣，調皮搗蛋不說，還不愛完成作業，不管余老師怎么勸導他都我行我素，余老師對此傷透了腦筋。

這一天于小不但沒完成家庭作業，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時，于小看了余老師一眼，四目相對的時候，余老師發現孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”

余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說道：“于小同學請你上講臺上來。”

于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就沖著同學們做鬼臉，惹得同學們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團。

余老師不怒反笑，樂呵呵地說：“鑒于于小同學能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業。”說完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學鼓著掌，不過眼睛里對于小全是嘲笑。更多同學交頭接耳，對老師這一決定很不滿。甚至有些同學指出，他都不完成作業，怎么檢查我們的。

余老師阻止了同學們的議論，意味深長地說：“同學們安靜，我相信于小同學一定能做好一個月的班長。”

于小在余老師老師的鼓勵下，眼睛里泛起了淚花。說實話他是個反叛的孩子，總是感覺老師們對好學生特別關注，而他只能用不寫作業，不認真聽課來引起老師的注意，沒想到余老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。

從此他每天都認認真真的寫成家庭作業，然后他拿著自己的作業本，去檢查別的同學的作業，上課的時候，誰要是說話，他就死瞪著誰，那眼神像是要吃人一樣。

一個月過去了，當余老師再次提議讓于小當班長的時候，同學們熱烈的鼓起了掌。

被老師罰蹲馬步篇十二

老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承擔著學生一步一步穩步向上的攀登。

老師是一支蠟燭。雖然很薄，但是又熱又輕，照亮了別人，也耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心……

老師，在我眼里，你是粉筆灰，每一粒灰塵都散落在我心里；老師，你是煙花。在我成長的歲月里，我放出了燦爛的火花，但火藥用完之后，我沒有留下任何痕跡；老師，你是一塊橡皮，擦去我們心中的污漬；老師，你太無私了！你無私又偉大！

從你身上，我意識到你和別人不一樣。你不僅教會了我知識，還教會了我如何做人做事。你不僅是我的老師，也是我的精神支柱。每當我遇到挫折，你總是對我說:“你是最棒的，沒有人能比你做得更好！”。認識你真的很幸運！！正是因為你的存在，楊穎今天變得如此優秀。沒有人知道楊穎脆弱的一面，但只有你了解我和我。

我真的很感激你教我的一切。

謝謝！！！老師！！！

被老師罰蹲馬步篇十三

天下著小雨，狠狠砸在我身上，我已分不清淚和雨

第一次看見他，是在兩年前的七月，他是個氣宇軒昂，開朗活潑的家伙，我們第一次交談就在“你好”中開始了。

七月的天空，空空的，沒有風，沒有云，庭院的梧桐樹靜悄悄的，偶爾會飛來幾只鳥

相同的興趣愛好，讓我們很快走到了一起，“你擅長數學?”“嗯”“你喜歡賈斯丁比伯?”“是啊!特別是”

每次放學，我們都會一起回家，路上，我們總要放慢腳步，恨不得時間過的慢點，慢點，再慢點。

九月的天空，高高的，深深的，湛藍湛藍的，庭院的梧桐樹笑嘻嘻的，為了那群引吭高歌的百靈鳥。

上天總愛作弄人，在去年那個冬天，一紙通知書，把我們分隔了，“記得常聯系!”“嗯!”我用力的咬著字，天下著小雨，狠狠打在我身上，已分不清淚和雨

十二月的天空，陰沉沉的，陰沉沉的，庭院的梧桐樹枯了，樹葉黃了，落了，鳥兒飛了

“不要哭了，我們還會相見的。”“會嗎?”“嗯，我相信，一定會的，我將來會考你會嗎?”“嗯!而且我一定會考上，你也要加油”“”我抹了抹淚。

二月的天空，白云多了，微風輕輕拂過，聽說庭院梧桐樹又萌芽了，我也要像它(他)一樣。

有人說，友誼是一杯茶，呷一口，濃淡相宜，回味無窮，又有人說，友誼是一杯烈酒，輕輕一泯，甘甜入心，而我認為，友誼是一首無言的歌，一串串音符唱出我們從相識，相知，相別到相約的過程。

愿，這首歌的篇章還未劃上休止符。

被老師罰蹲馬步篇十四

有兩個朋友一起行走，在旅途中，為瑣事一個給另一個一記耳光，被打的人在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們接著往前走，挨巴掌的人不幸被淹，他的朋友救起了他，被救后，他拿起一把劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”

他的朋友好奇地問：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而救了你以后卻刻在石頭上呢？”

被打巴掌的人笑著回答：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風雨都不能磨滅它。”

朋友之間，難免會出現磕磕碰碰，如果我們斤斤計較，難以釋懷，睚眥必報，沒有寬容的胸懷，豁達的氣度，那么朋友就會一個個離我們而去，使自己的人際關系陷入僵局。

若我們常懷一顆感恩的心，感謝平凡生活中的點滴幫助；若我們能夠寬以待人，寬容朋友的某些過失，那么我們的身邊就會不乏友誼，就會時時得到朋友的關懷與幫助。

有位哲人說：記住該記住的，忘記該忘記的！我想，那些善良的美好的事物我們應該銘記；那些丑陋的不愉快的體驗我們應學會忘記。真心對待你的朋友，你也會得到真心朋友。