每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中作文多少分篇一

他叫鄒介，燕將李難麾下的旗手，一個年輕的旗手，旗手整天和將軍在一起。旗是燕軍的靈魂，只要戰(zhàn)旗在，燕軍就在，每一個燕兵望到了戰(zhàn)旗，心中就擁有了將軍，擁有了燕軍鐵騎所向無敵的威風。才十七歲，在他這個年齡當上旗手的很少見。他愛憐地撫摸著懷里的戰(zhàn)旗……

對面是大秦的軍隊，順著山坡依次排開。鼓曳聲停，一片死寂，只有寒風在不停地吹著，卷著細沙刮在秦兵臉上，刮在燕兵臉上，刮在不知名的意志上……

他是李難在長白山圍獵時收養(yǎng)的，他不知道他爹娘是誰，李難也說不清楚，只是敷衍他道：從狼窩里掏出來的。至此以后，鄒介真把自己當成是沒爹沒娘的孩子了，還好李難夫人待他不錯，讓他習武，讀兵書。在他十五歲時，李難在燕軍花名冊上添畫了他的名字，劃歸親兵營……

他無牽無掛，沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)，衛(wèi)東一戰(zhàn)，連斬匈奴十七騎，其中還有一名千戶長。李難大悅，賞勇士頭銜，著掌戰(zhàn)旗。小小年紀勇猛善戰(zhàn)，立下大功，軍中將士自然心悅誠服……

李難有一子二女，長女玉敏與鄒介同年，子李進略小，小女玉旭則小許多。將軍府規(guī)矩很嚴，鄒介和李進整日習武讀書，玉敏玉旭在后府繡花，嬉戲?？墒青u介還是無可救藥的喜歡上了玉敏，長女的她很懂得體貼他，從不像李進和玉旭，笑話他沒有爹娘，只有她和他好，對他像親人一樣，鄒介也暗自發(fā)誓，這輩子非玉敏不娶……

這已經(jīng)是第七戰(zhàn)了，血已經(jīng)將戰(zhàn)甲染得猩紅，盔纓也被削去了一縷，腰中的戰(zhàn)刀也已滿了缺口，卷了鋼刃。四天沒合眼了，鄒介握了握戰(zhàn)旗，看著將軍。將軍的手在顫抖著，他知道那是累了，他真的累了，倦了……

“照顧好我爹，記住啊！”“知道了，有我在就有將軍在！”鄒介不停的往嘴里塞蜂糕，甜絲絲的，玉敏做的就是這么讓人留戀。多吃點兒吧，到戰(zhàn)場就吃不到了！鄒介安慰自己，手不由自主地又拿了一個?！靶辛耍　庇裥褚话褗Z了過來，“你餓死鬼呀！回來再吃吧！”“呵呵，玉敏，我跟你說個事唄！”“哎呀！回來再說吧！趕緊走吧”玉敏推鄒介上馬，父親帶軍已走了好遠了。“就一句！就一句！”“快點啦！”玉敏把耳朵湊了上去，“等我回來娶你！”......

“咚！——”，“咚！——”“咚！——”“咚！-”“咚！-”咚！咚！咚咚咚咚咚！…戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，將軍的手握緊了刀鞘。鄒介的馬喘著粗氣，蹄子不停地刨來刨去，原地打轉(zhuǎn)。

“全軍準備——！”鼓聲曳然而止，將軍的刀尖直指前方——

“殺呀——！”鄒介第一個沖了出去，燕軍順坡而下，滾滾黃沙最前端的那面戰(zhàn)旗的帶領(lǐng)下?lián)湎蚯剀姟?/p>

鄒介一路上臉色都不好，連句話也不說，一扎營倒頭就睡，十七歲的年紀哪來的心事？將軍很疑惑，不過，李難也大概猜個差不多了，這小子！唉！將軍嘆了口氣。

為什么呢？憑什么呢？鄒介睡不著。

“我不信你！”玉敏的回答到現(xiàn)在還在心頭隱隱作痛，那時自己是怎么撥轉(zhuǎn)馬頭，怎么趕上將軍的，這一路怎么走來的，他都無心記得，他就記得玉敏的那句話。

鄒介爬了起來，走到帳外，望著亮晃晃的月亮，摟著戰(zhàn)旗。嘆了口氣：也許我鄒介只屬于這沙場吧！

夜色無語……

鄒介沖在了最前頭，他一只手握緊了戰(zhàn)旗，另一只手從腰間抽出戰(zhàn)刀，“噗——！”秦軍陣里最靠前的一名矛手的頭，隨著一道讓人心碎的弧線，飛向了隨之沖來的燕軍鐵騎之下……

只是一名勇士，只是一名旗手，一個沒人要的孩子。又用什么讓別人來相信呢？自己不值錢罷了！可是這么多年了，她居然一點也不了解自己，不相信自己……

不一會兒，鄒介發(fā)現(xiàn)身邊的秦兵越來越少了，他撥轉(zhuǎn)馬頭，發(fā)現(xiàn)自己沖的太猛，沖過了敵陣，看！將軍被圍了，雖然沒有戰(zhàn)旗在身邊，但盔上的纓絨就已經(jīng)告訴秦軍，他就是燕軍主帥——李難將軍！鄒介猛的一夾馬肚子，揮舞著戰(zhàn)刀沖進了秦軍陣里，連連砍翻十數(shù)名秦兵，才讓將軍稍稍緩了口氣。可是將軍已中了兩箭，快騎不穩(wěn)馬了。

秦軍太多了，將軍率燕軍沖到了對面坡上，只剩一百多騎了。

將軍捂不住傷口了，血不住的往外涌，李難艱難的把頭盔遞給鄒介，“你做將軍吧！沖出去，玉敏許過愿的，只要你當上將軍……”

鄒介抽搐的手撫平了將軍的眼……

鮮紅的盔纓在風中顫動著，鄒介把戰(zhàn)旗從旗桿上退了出來，向后一甩，系在身上，提起幾乎沒了刃的戰(zhàn)刀，翻身上馬……

滿周遍野都是秦軍，滿周遍野呀！全都是！鄒忌望了望身后的一百多燕兵，“諸位愿不愿與我血戰(zhàn)秦兵！”“誓死追隨將軍！”鄒介咬緊了戰(zhàn)旗的一角，戰(zhàn)刀直指秦軍！……

三日后，秦燕休兵，李難、鄒介的遺體被送回。鄒介身中四十多箭，已經(jīng)成了馬蜂窩了，手中握著折斷的戰(zhàn)刀，怎么都掰不開，牙關(guān)緊咬著披在身上的戰(zhàn)旗……

燕國為李難、鄒介國葬，舉國帶孝。

玉敏重病，弟李進趴在床前哭著問：“姐，你想說什么就說吧！”玉敏已說不出音了，只是眼睛直勾勾的望著桌子，張口，又閉上，張口，又閉上，眼淚不住的滑下來……不久氣絕。后來，料理后事時才發(fā)現(xiàn)，桌上放著竹籃，籃里還有玉敏做的蜂糕……

其實她心里明白，秦使說過的，他們后面沒有秦兵……..

數(shù)年之后，燕為秦亡……

高中作文多少分篇二

臥室里有一盆文竹，是母親買來的，蔥郁的生命力，端正的腰干，即使在干燥的木頭小屋里，也生得像一個“墨客?！?亭亭玉立、清秀高雅的姿態(tài)，錯落有致、構(gòu)圖優(yōu)美的枝葉。

“文人的房間里必須有一盆象征品行的植物?！蔽也皇俏娜?，母親卻每天都為文竹澆水，向一直以來對我的養(yǎng)育之恩，我不喜歡文竹，但文竹還在臥室里生長，綠得像一件藝術(shù)品。

很久以前，我認識了一個叫睿智西施的網(wǎng)絡(luò)寫手，后來她告訴我她叫紋竹，喜歡有價值的世界，我們成了不能見面的好朋友，文竹，生長在我的網(wǎng)絡(luò)寫作里。

紋竹告訴我“她只喜歡文字?！焙髞砦覄?chuàng)了一個叫“安魂曲”網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社，找到了一群懷著相同情操的同伴，水月妖，像一顆桀驁不馴的野薔薇，散發(fā)著淡淡的高貴和從未屈膝的骨氣和才華，紫瀾劍，帶著靈魂的智慧和一支能夠制造藝術(shù)品的心靈之筆。藏天，懷著敏感的向往和崇高的信仰。淡藍天，飛向自由的天空即將翱翔的鳳凰。天灰，一棵生長在山腳得不到陽光的棟梁大樹。曹志遠，簡單的筆觸勾勒人性的形狀，海泉，嗜酒在自我扼殺中的天才詩人。

我們在尋找人性的出口，在黑暗哲學(xué)和真相藝術(shù)里尋找光明和真理，文竹在生長，我也流浪于很多站，逐漸消沉的文學(xué)社，逐漸離開的同伴，最近我回到了這里，回到了靜謐中，紋竹答應(yīng)我來這里，一起完成我們共同的藝術(shù)，于是我們還在等待。

打開窗的雨季，文竹在咆哮而殘暴的風里撕扯著自己，文人，原來如此敏感，文竹默默低著頭，在風暴襲來夜晚保持沉默，文人，原來如此脆弱，被吹斷的柔弱枝葉還是那樣蔥郁。

打開窗的仲夏，文竹在喧嘩而嘈雜的吵鬧中沉默著自己，文竹是怕熱的植物，文人，原來如此內(nèi)向，文竹默默低著頭，在熱浪襲來的夜晚徹底沉默，文人，原來如此孤獨，不隨風發(fā)出聲響的葉子沒有被玷污過的痕跡。

紋竹告訴我她要去學(xué)計算機了，她只喜歡文字，可是說不過父母，離開了周樹人和自己居住過的故鄉(xiāng)，思考著同齡的`孩子不曾思考的成長和理想的疼痛，她告訴我自己是個很開朗的人，被吹斷的枝葉還是那樣蔥郁。

從小背著唐詩長大，13歲時，立志做一個作家，7年過去后，我在網(wǎng)絡(luò)里進行著自己令人反感的分裂寫作，我并不是文人，但與文學(xué)的確有緣，我進入了一個質(zhì)量不高的中文系，不是文盲，不懂文學(xué)。我對紋竹說，“我也只喜歡文字。它是真實的藝術(shù)。選擇了自己的藝術(shù)，就不怕失去讀者。”

打開窗的深秋，文竹在龜裂而冷酷的枯葉中展示著自己絕不枯萎的生命力，文人，原來如此生活，文竹在金色的黃昏里獨綠，在秋風中默默觀察世界的枯萎，文人，原來如此殘酷。脆弱沉默的“手臂”挽不起一片落葉

打開窗的雪天，文竹在冰封雪亂的凍創(chuàng)中依然生長，不屑于季節(jié)更替的借口，不刻意等待春天的到來，被雪壓斷的柔弱枝干是挺直的，沒有屈膝過的奴性，文人，原來如此偉大，用渺小的生命構(gòu)造起人性的象牙塔。

“粽子節(jié)快樂。”紋竹告訴我自己并不快樂，她看了我的博克，答應(yīng)幫我做個flash，說出了想放棄寫作的念頭，卻在沒有文學(xué)的專業(yè)里辦著文學(xué)社。

幾千年前，屈原懷著滿腔的悲憤投向滾滾汨羅江，沒有寬容，沒有希望，成為了中國歷史上第一個為信仰而死的文人。粽子節(jié)里我想起了無數(shù)玩物喪志玩世不恭的年輕人和周圍人，想起了民族的癌癥，又想起了紋竹，想起了安魂曲，想起了無數(shù)的希望和寫手，知道自己要走的路，我看了看臥室里的文竹，母親正在為他澆水，一樣蔥郁。

“文人的房間里必須有一盆象征品行的植物。”我不是文人，母親卻每天都為文竹澆水，向一直以來對我的養(yǎng)育之恩，我不喜歡文竹，但文竹還在臥室里生長，綠得像一件藝術(shù)品。

高中作文多少分篇三

走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來?？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。

高中時候的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……

每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強調(diào)了又強調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文

每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師?？墒?，那光明，可望不可即……

每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。

原來，高中時候真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應(yīng)這高中時候環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經(jīng)歷了高中時候的學(xué)子都有了成熟的感覺?，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。

就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

現(xiàn)在高中時候的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。

高中時候啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中時候的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。

高中作文多少分篇四

記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。

那是一次數(shù)學(xué)期中考試。當卷子發(fā)下來時，我心里十分激動，因為我又能大顯身手了！當我飛快地完成了一半題目時，抽屜里像有一只無形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭頭看了看周圍，在確定沒引起老師注意之后，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來的小卡片。當老師快走到我身邊時，同桌低聲地催促我：“老師來了，小心！”可我一點兒也沒察覺，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了，居然連同桌的警告都沒聽見！

老師過來了，當她看見我在玩卡片時，十分生氣，一把抓過我的小卡片，氣沖沖地把他們都丟進了垃圾桶，然后讓我說出媽媽的手機號。看著我心愛的卡片被扔進垃圾桶，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來的??！媽媽雖然不怎么打我，可是真生起氣來還是很嚇人的，尤其這又是期中考試啊！回家沒準會挨打。于是我不說話。老師看我不說話，就把我的卷子給收了，說如果我再不說出媽媽的手機號就不能參加考試了！

時間一分一秒地過去了，我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對我說過，錯了不要緊，只要承認就好。于是我豁出去了，說出了媽媽的手機號。

沒想到我說過之后，心里頓時輕松多了。原來事情并不像我想象的那樣復(fù)雜。

聽著老師和媽媽的談話，我心中懸著的石頭終于放了下來。一是老師已經(jīng)打過電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢！

回家后我主動向媽媽承認了錯誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。

每個人都會犯錯誤，但是成功者與失敗者的不同就是如何對待錯誤。我是一個成功者，因為我勇敢地面對了錯誤！