人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初三數學成績差怎么補救篇一
影子
冷漠的走廊，散發著幽幽的燈光，那淡漠的燈光下刻著我那疲憊的影子。躺在床上，仍是睡不著，便看著窗外那被豎立的高樓切割的有點支離破碎的夜空，月色如霧，一切的一切都讓人沉寂的無法言語……
不知何時喜歡上這半輪蒼白的月，周圍沒有點綴的星晨，也沒有憂郁的云塊，只有一片寂靜，可它卻在寧靜中守望，它在期待嗎？期待著它殘缺的另一半？
迎著夜風，長發飄動在月光里飛舞，看不到自己，只看到月光下的影子，被自己踩成零亂的樣子，心被打亂了……
我總想不踩到那脆弱的自己，可無論如何都無法閃躲，還是踩在了自己堅實的影子上，那些凄冷的影子，還是會陪伴著我。
每個人為什么都有影子？上天為何讓我的脆弱對我不離不棄，不管我踩它有多疼，它都一聲不吭。
想不清自己現在的心境，仿佛是被束縛的鳥，雖與朋友快樂交談，但總覺仍不快樂，有時想一個人靜一靜……
也許憂傷便是快樂的影子，雖然快樂但可能隱藏著悲傷。
抬頭看著那半輪月，想：寂寞到底是什么顏色？也許，寂寞就像月一樣，總是淡漠的，蒼白的，更透著些許寒意，也總在這樣寂靜的夜里守望著那默默無聞的自己，它隨著你的身影或濃或淡的遠去……
今夜，月光里的影子有些清寂，但畢竟在美好的月光里。我竟專注地看著我的影子，隨著我的腳步，在月光里的道路上移動……
月光
月不僅僅是屬于天空的,這輪天上的明月，自從人類開始并喜歡用心靈接受它的清輝的時候,它不僅僅是大自然里的月,但也不在是天上的孤月了,有了繁星的點綴,使它不再孤獨。這自然天體積聚了人類太多的情感和夢想。有時我就想，月光的明暗，是否就是人心明暗顯現的天象啊。
古人不是早就吟詠“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”么！月亮圓滿是美的，殘缺亦是美的。因為它來自天上，月的殘缺，不是人本身的殘缺，人就不痛，還能看到它很美，稱贊它的殘缺之美。人感到自己殘缺的痛苦了，看月就流淚了，就傷感了，生命就凄涼或凄美了。人們也期待著那奢侈的圓滿，渴望著家人同慶的愉悅，如同王維那濃郁的想念“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的情景浮現在每個人的腦海中。
灑來這樣的月光：明月一輪，清輝萬里，共映江河無數。這月亮清輝里的無數江河，自然就有了我們這片土地和河流。自然，我也置身其中。這是詩的國度，或者說是月光的國度。
月亮的清輝更清澈了。隔著陽臺上那小小的窗臺，獨自望著月光，它依然不能落到地面上似的。為了看這月光，我沒有開燈。怎么才能不讓樓房里和地上的燈光，阻礙我看到更多的月光呢？我嘗試著躺在地上，終于看到滿天的月光了。
那是一輪特殊的月亮。星空里的那一輪秋月好大啊，好像要占滿天空。這個巨大的月亮里，沒有常娥，也沒有桂樹和玉兔，卻開著一樹國畫里的梅花，還有兩只喜鵲在歡叫。這就是中國人心里的明月啊，不僅擁有月亮本身，還同時擁有想念和喜訊。讓我在底色里，讀懂了月光儒雅的詩意。
初三數學成績差怎么補救篇二
唉！三年啊，就快過去了，還真有點舍不得啊，因為我經歷了太多，知道了許多。
也懂事了，所以舍不得啊，在這三年，我的友誼啊，我的朋友啊，我可不想我們分開啊，在這三年里，我們有太多的誤會啊。
就拿我的“鐵”來說吧，在我們班有三劍客，一個是我，一個是陳開梅，一個是王家琴，我們啊，走過了三年，有了太多太多的回憶，謝謝你們，我的朋友，因為你們，我改變了許多，我有好多好多話要對你們說哦。
就拿陳開梅來說吧，你長得很漂亮，也有許多優點的，你是個很善良的女孩，對人也很更好，但是有時候有點自私。其實這三年我對你有太深的印象，我是不會忘記你的，雖然馬上我們就會分離，你去一中，我去二中，我還真舍不得你啊，在三年中，我想對你說的是，我的朋友，我的任性和你不滿的地方請你原諒，我也希望給你留個好印象嘛！
還有就是王家琴，我們是最好的了，你呢，你在我印象中是個很開朗，很活潑的女孩哦，我很喜歡你的，我也很欣賞你的，我們也走過太多太多，也經歷了很多很多的，我們長大后還會延續我們的這段友誼嗎？我不想和你分開啊，雖然我很任性，但你能理解我，不生我的氣，你和陳開梅一樣的，都很好，但你和她都去讀一中，而我只能去二中了，唉！我舍不得啊，我的朋友啊！
我的初三孩有許多“男”朋友陪我走過，我也十分謝謝你們哦，因為你們我變得開朗了，嘻嘻。
初三數學成績差怎么補救篇三
在我的家庭里，每一位成員都像是一顆富有特色，棱角分明的石頭，我也一樣是其中一顆小石頭。靠的太近容易火花四射，離得太遠又感到冷清孤獨。不過還好有你，我的母親。你像在石縫中奔跑的溫泉，熱情地穿梭在每一個人的身邊。一汪淺淺的溫泉，在每個火花迸射的瞬間及時趕到，帶走那焦黑的矛盾。你樂此不疲地奔波著，不曾畏懼尖鋒棱角。你小心翼翼的包裹著這個家庭，也在不知不覺中將我這塊小石頭細細打磨，融化。
我深深記得有一次，小姑奶奶因為小姑爺有了另一個“姑奶奶”而傷心痛苦，她來到我家，向母親哭著訴說著這一切。我第一次看到一位半百的老人淚如雨下。說不出來但總覺得很難受。母親用她祥和的語氣，平撫著老人激動的心。仿佛是一劑“關愛”，注入老人的心傷，促使傷口悄悄地愈合。母親把老人抱在懷里，把她的頭輕輕地靠在自己瘦小的肩上，似乎母親能讀懂女人被背叛的委屈于失落，我在一旁偷偷地看著母親的淡淡微笑，仿佛看到前方的無限陽光與美好，激著時間的浪花加快腳步，一切都會過去的。后來我漸漸忘卻了母親和小姑奶奶還說了些什么，在一次中秋的家庭聚餐上我又見到了小姑奶奶和姑爺一起，談笑中似乎又和好如初了，臉上掛著滿滿的幸福。吃飯時，母親向每一位家人，不論老少，都送上了真心的祝福。她在一旁小聲的告訴我，那是誰，怎么稱呼之類的，要我也去。我舉著一搖一晃的橙汁，樂呵呵的敬著每一位。不時的回頭看悄悄跟在后面的母親，她嘴角微微上揚，把愛的鼓勵傳遞給了我，似乎是一種無形的獎勵，卻使我那么想得到，得到那種不一樣的的喜悅和激動。
母親不但對親戚友好對奶奶也十分關心。你總會對我說“豆兒，奶奶好久沒見到你了，在微信里常常發語音提到你呢，快去跟奶奶說兩句。”你把手機遞給我，我點開奶奶滿屏的語音框，說是要在廣州的姨媽照顧好阿宏和楚楚妹妹，還嘮叨了許多家庭中的小事瑣碎。我沒細細去聽，但我在老人平緩而溫暖的語調中覓到了被愛包圍的幸福和安全感。我在一旁笑著對奶奶說：“奶奶！我是…………我也好想你。”松開手后回頭把手機遞給母親時，只見母親側著頭，睜著大大的眼睛，一臉歡喜的正看著我，又彎著眉毛笑著說道：“不要讓老人孤單了呀，奶奶很想你的。”看著你歡喜的模樣，我回味著彼此給對方的溫暖與感動。
就這樣靜靜的，我看過，聽過多少次你為家庭付出的故事，每一次愛的付出，化解矛盾后滿足的微笑也深深的印在我的腦海。在這個過程中，我似乎也學會如何與人相處交往，學會留意身邊的點滴，你每一次充滿期待與愛的格言也藏在心底永遠光亮的一處，你教育著我要對家飽含熱情與擔當，你啟迪著要我對人付出真誠與善意。
我肆意奔跑在你為我照亮的道路上，向著善良、擔當、感恩與愛迸發。盡管腳下的路不那么平坦，或有跌倒或有迷茫，但感謝有言傳身教的你，使我終將成為你，成為一個更柔軟的自己。
柔情似水，正如你那般最完美的詮釋。
初三數學成績差怎么補救篇四
“咚咚……”只見樓道里傳來一陣腳步聲，“碰”聲，門開了，走進的便是教我們政史兩功課的“馬壯”馬老師。經江湖流傳“馬壯”名的由來-因為老師”說話豪爽，體形健壯，工作認真，態度嚴厲“，便讓我們稱馬老師為馬壯。(記住，請不要亂傳哦！)
這時，壯哥走了進來，只見其走起路來，穩重帶韌。
來到講臺，看著馬老那雙魚鷹般的雙瞳，只讓我一身膽怯，好像無時無刻都有一雙“鬼眼”盯著我，自己立刻也變得嚴肅起來，心算著“這可讓我如何是好呀！以后，再也不能上課”戲笑“了嗎？
接下來發生的卻讓我出乎意料以外！
“嗯嗯，大家好，俺叫xxx。”隨波逐起的——全班的一陣大笑。“”呼“擦擦額角的冷汗,呵呵，不知為何，好似讓我送了一口氣。原來”壯哥“也并非傳說中那般”肅“。
后來，我們與壯哥暢談了一節課，不禁讓我們增加了彼此的了解，也讓我們懂的了很多的社會道理。
叮呤……下課了，馬老師為了不耽誤大家下課寶貴的時間，以最快的速度離開了。
看著馬老走出教室的背影，我便發覺自己喜歡上了這位老師。
翻開課本，發現上課馬老師與我們所”教談“的竟完全與課本接軌。
也不知在何時，我的右拇指卻久已豎起。
初三數學成績差怎么補救篇五
情系前世
瀟瀟前世
落花翩翩
花前絮語
血染衣衫
驀然
回首前世，
淚眼朦朧
一縷青絲，一杯渾酒
紛紛落雪，悠悠長夜
欲忘，
輕啟朱唇
深凝琵琶
一滴濁淚，一點殘紅
高山已逝，流水已枯
芊芊玉手，輕撥琴弦
共飲一杯渾酒，了卻前世記憶，
今生已無意再相聚
前世情緣，千年等待
雪花簌簌，不曾埋沒我心中苦痛
寒風烈烈，未曾吹散對你的眷戀
梅雨散落了一地，令人惆悵
一切歸于寂寞，
又怨思念，
前世記憶
來世再聚
