光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 活動計劃表怎么做篇一

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

（一）開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

（二）采用多種形式，豐富家長學校的活動。

（一）加強領導、完善機構。

學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發展配備良好的人員結構。

（二）充分發揮各年級分班的作用，把工作做實、做細。

本學期每個年級為一個班，定期授課，并針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長。各年級班主任擔任輔導員，各司其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映。本學期每班授課不少于一次。

（三）充分發揮家長委員會的作用。

定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發揮民主性，組織家長協助學校科學治校、科學育人。

（四）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。

（五）進一步做好家長學校的資料積累工作。

做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

（六）強化家校聯系工作。

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本學期，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓。

一是借讀生。這些家長無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。

二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。

三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

八月份：制定家長學校工作計劃。確立家長委員會名單。

九月份：召開家長委員會，研討家長學校工作，確定本學期活動的安排。

十月份：

1、組織召開各年級家長會。

2、家長學校授課。

3、開展學生社會實踐活動。

十一月份：

1、開展家長開放日活動。

2、家長座談會。

十二、一月份：

1、收集整理家長學校資料。

2、家長學校學期工作總結

二月份：重新確定家長委員會名單。

三月份：召開家長委員會，研討家長學校工作，確定本學期活動的安排。

四月份：

1、組織召開各年級家長會。

2、家長學校授課。

3、開展學生社會實踐活動。

五月份：

1、開展家長開放日活動。

2、家長座談會。

六、七月份：

1、慶“六一”家校同樂活動。

2、收集整理家長學校資料。

3、家長學校學期工作總結

活動計劃 活動計劃表怎么做篇二

：心手相牽，情暖人間

：關愛留守花兒，綻放遍地芬芳。

近些年來，留守兒童面臨著極大的成長困境，他們的爸爸媽媽由于家庭

的原因而外出工作，只有把他們留在家里跟著爺爺奶奶生活，他們感情上的需要很少被關注，只是任其發展。在這樣的情況下，欠缺情感照顧的留守兒童往往性格孤僻，有心理障礙。因此，留守兒童的成長，需要你我的呵護。經管學院和外國語學院的青年志愿者分會組織本期的愛心輔導員再次來到新田小學，開展關愛留守兒童的室外活動，拉近主要以書信、電話聯系的愛心輔導員和兒童之間的距離。

關注社會，奉獻愛心，弘揚青年愿者精神

通過我們的關愛留守兒童活動，讓愛心輔導員與他們進行心與心的交

流，解決他們的心理困擾，從而讓他們感受到更多的關懷和快樂，學會自學、自理、自護、自律、自強，身心一同健康成長。

：電白霞垌新田小學

20xx年11月28日早上8點到下午3點

：經管學院和外國語學院08、09級多名愛心輔導員，新田小學多名留守兒童，暑假三下鄉10名隊友，加上會干共約150人

1、兩學院的宣傳部各兩名會干準備相機在活動現場拍照；

2、經管青協副會長張乾坤負責聯系新田小學朱校長，確定留守兒童名單，以及協商當天活動的相關事項；

3、選出四名會干（兩學院各出兩人），擔任游戲主持人；

4、網絡部準備好活動需要的音樂；經管青協外聯部負責準備電腦、音箱、話筒，橫幅（心手相牽，情暖人間），兩學院各負責兩個麥克風；

5、跟行動部開一次部門間的會議，商議所需用餐物品、菜單以及活動游戲過程中所需要物品及獎品，初定于11月24日；

6、經管青協副會長楊曉珊負責租車；

7、經管青協與外國語青協保持聯系，協商一切活動相關事項；

8、秘書處負責通知有關人員以及申請好課室（大課室），通知所有參加活動的愛心輔導員和部長助理于11月26號晚9點半召開全體會議，會議主要關于活動的流程和相關的注意事項以及收取活動當天午餐的費用；

9、經管組織部27號那天購買好活動當天需要用的物品、禮品、食物。外國語準備兩桶桶裝飲用水，

10、24號晚算出并通知參加當天活動的人員要交的午餐費。

：20xx元（兩個學院平分費用）

1、7點15分全體人員在主教前的升旗臺集中，7點45正式出發；

2、到達后，外聯部簡單布置籃球場，懸掛橫幅，秘書處宣讀愛心輔導員名單配對兒童（秘書處負責愛心輔導員名單配對兒童時需要技巧），并對其進行游戲分組；

3、9點，集中所有人員，進行一個簡單的活動開始儀式，新田小學校長、兩院系會長做簡要講話；10點到11點半，兒童與愛心輔導員游戲互動以及兒童才藝表演（在這期間，行動部負責協助廚房煮午餐）；

4、11點45左右，開始進行午餐。午餐后會干、輔導員與孩子們收拾餐具與垃圾；

5、午餐后，愛心輔導員開始家訪，期間要與兒童、以及他的家人合照留念。而部分工作人員負責清理現場后，可以自行到附近小朋友家；

6、下午15點，全體會干、愛心輔導員在球場集合，秘書處清點人數，回校。

1、秘書處一人負責醫藥物品（藥油、止血貼）的保管，網絡部一人負責電腦音樂操作，宣傳部兩人負責活動現場拍攝。

2、游戲進行時，非游戲工作人員的會干負責維持現場秩序，游戲負責人為韋基信。（每兩個輔導員一個兒童為一組，共三十六組）。

游戲內容如下：

（1）載歌載舞：（5人）

音樂：快樂兒歌連唱（十分鐘）

規則：手牽手,一起走.(牽手,成圈,漩渦,反方向漩渦,成心)

目的：讓在場的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距離。

（2）傳口令：（1人）（十分鐘）

規則：小朋友與大朋友間隔排列（兩個小朋友夾著一個大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言對后面的大朋友說出一段話，再由大朋友將聽到的往下傳，最后一名的要將意思表達出來，看是否與原先的一致（每六組為一隊，共六隊，三隊同時進行，分兩次）

目的：讓小孩子理解口口相傳，以訛傳訛的道理。

（3）巧穿紅外線：（5人）（十分鐘）

道具：紅繩1卷

規則：工作人員將紅線拉成錯綜復雜的網，小朋友需敏捷地避開紅線穿越網陣，失敗的組，需要一起出列表演（每六個小朋友為一組，共六組，游戲結束后每個小朋友都分派獎品）。

目的：提高小朋友的團隊意識。

（4）同起同坐：（2人）（十分鐘）

規則：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，手不可以與腳或其他物接觸借力，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）然后四人手“橋”手，然后要他們一同站起來。看是否可以，若可以再試試多人一點，一直增加到不行為止，最多人數者獲勝。

目的：讓小朋友們深刻體會團隊精神的重要性。

（5）奇怪的墻壁：（2人）（十分鐘）

道具：報紙6張、乒乓球30個

規則：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地，參加游戲者離報紙適當的距離劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。 在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

目的：考考小朋友的眼力和速度。

（6）青蛙報數：（2人）（十五分鐘）

規則：依次報數，報出數字后，要蛙叫對應的次數，報錯或漏叫都要出列，受罰，表演

目的：考考小朋友的反應能力。

（7）裝模作樣：（2人）

道具：50張有名詞的紙條

規則：每組抽出五張寫有名詞的紙條，然后進行無聲模仿，其他組員猜詞。注意，進行模仿的每次一人，不得重復。

目的：考考默契，拉近彼此距離。

（8）幸福拍手歌：（1人）

規則：以6個小組為單位，圍成四個圈，唱歌，做動作。

目的：傳遞幸福，拉近彼此距離。

3、10點，行動部開始到廚房準備伙食；11點，外聯部和秘書處開始到指定教室分配一次性碗筷。

4、在游戲結束后，每個留守兒童都分配獎品。

5、進行午餐前，工作人員將跟愛心輔導員與兒童一起分成四組，每組由一個組織部助理帶隊到就餐地點(注意秩序)。另外兩名組織部助理在樓梯口引導愛心輔導員與兒童有序進入課室就餐。其他各部門助理到廚房協助行動部有秩序的分好食物到各個教室

6、就餐過程中，愛心輔導員照顧好兒童，避免燙傷和其他意外。就餐完后，愛心輔導員兒童收拾一下垃圾（培養他們的自覺性），隨后工作人員清理現場（家訪期間，部分工作人員需跟訪便于處理突發情況及拍照，沒有前去家訪的工作人員分成兩組，一組清理并整理就餐地點與游戲場地，另一組清洗就餐用品）。

7、家訪前，工作人員需提醒輔導員注意時間（要在十五點前回到籃球場集中）

8、下午，15點，愛心輔導員、會干在球場集合，最后由秘書處清點人數，上車回校。

后期工作

1、宣傳部和網絡部做好后期宣傳工作，如整理照片、視頻，制作活動成果展示牌等等；

2、收集愛心輔導員與留守兒童的合影，集體展示，弄一張海報送給新田小學，粘貼到他們的宣傳欄上；

3、組織部寫好活動總結，總結活動經驗。

注意事項

1、兩學院的秘書處務必準備好應急藥品，如要有、止血貼等，以備坐車時或活動中出現突發狀況；

2、注意言行舉止，對學校領導和老師要講究禮儀，對待小孩要有耐性，語氣要溫和些，盡量給予他們多一些關懷；

3、活動過程中會干要注意維持好現場秩序，避免現場過于混亂；

4、行動部在煮食時，注意自身安全；

5、家訪前，工作人員需提醒輔導員注意時間（要在十四點半前回到籃球場集中）在進行家訪的時候，要提醒愛心輔導員注意安全，小心狗之類的動物；并一定要記下活動負責人的聯系方式，以免突發事件反生時，能及時聯系負責人，以求幫助

6、活動參加者自帶防曬用品，如太陽傘、帽子之類的。

7、各位參加者要注意保持現場整潔，活動結束后各助理以及干部要負責收拾現場。

活動計劃 活動計劃表怎么做篇三

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進行生日小聚會等等。這些現象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進一步的發展,并期待有更多的機會獲得發展,我們教師便很好的抓住了這一契機開展了好朋友的主題活動。

1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。

2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現好朋友的外貌特征和相關的事情,加深對好朋友的理解。

3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

一、《我的好朋友畫像》

二、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四、綜合活動:好朋友

五、講述:好朋友的故事、

六、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八、好朋友郊游計劃

九、好朋友家園調查表

十、互贈名片

十一、電話本里朋友多

十二、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四、制作展板

1、墻面環境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾 朋友樹。

2、利用粉紅色紗帳創設 心情小屋 ,讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。

3、美工區添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時貼;各種動態的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。

4、折剪區投放手拉手連續小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5、計算區增添 小蜻蜓找朋友 的學具,復習7以內的加減。

6、語言區增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創編好朋友之間的故事。

7、搭建區增添設計圖紙用的畫紙、彩筆等

活動計劃 活動計劃表怎么做篇四

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

1、線、形體的訓練

教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。