在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

許昌旭光篇一

基本情況：我叫杜翠波，女，漢族，1964年10月生，中共黨員，專科學歷，1985年9月參加工作，教齡28年。小學高級教師，擔任班主任25年，現任竹山縣擂鼓鎮小學語文教師、班主任，兼學校工會主席。

教育名言: 甘為人梯，樂教愛生，敬業奉獻。教育感言: 在平凡的崗位上播撒著愛的陽光，用那神圣的師愛照亮著每一個學生!主要榮譽: 曾榮獲十堰市數學電教公開課三等獎；多次榮獲擂鼓鎮模范教師.先進個人，優秀黨員，優秀班主任等稱號。

主要事跡：

用高尚的人格影響學生

烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈而言，是任何東西都不能代替的最有價值的陽光”。學生對老師有著一種信任和依賴的特殊情感，崇拜和接受老師的一切。在班級管理中我時刻注重身教，為生師表，潛移默化的影響和鼓勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。平時，凡是要求學生做到的我總是先做到，要求學生奉獻一顆愛心，我首先給家庭困難學生捐錢捐物，要求學生勞動積極肯干，我從不指手畫腳，事必躬親，身體力行。我們學校面積比較大，我們四年級清潔區面積大且不好收拾、不易保持（農戶老倒垃圾），每天早晨我總是揮舞著掃把和同學們一起做清潔衛生??在學習上，更是用嚴謹務實的治學態度，吃苦耐勞的作風教育學生苦學巧學樂學，戰勝自我。為了不出現班級管理盲區，我幾年來幾乎沒有請過假，我就這樣以自己的身教影響著學生。

用厚重的愛心感化學生 對于教育來說，師愛是一個永恒的主題。作為班主任應該把全部的心靈和才智盡獻給他們，才是對學生的愛。愛是真誠的，是深沉的，蘊含在為學生所做的一切事情中。班上有個叫李騰達的學生，其父在外打工，多年未歸家，11歲的李騰達只有跟著七十多歲的爺爺一起生活，家境十分貧苦。在家訪時，看到他家中除了一個煤火爐和簡單的炊具、一張破爛不堪的床之外，幾乎再沒有什么值錢的東西了，當時我的心如刀割，幾次摸著正在升爐子的李騰達的頭，哽咽的說不出話來，一個四年級的孩子怎么能承受的了？小小年紀就承擔了一個成人重擔！第二天，我便買了一些新的衣物和生活用品送給他，還給他買了幾本兒童書，鼓勵他說：“孩子，你是好樣的，貧苦是一所最好的大學，你現在能戰勝貧困，將來還有什么苦不能吃呢？家窮志不窮，只要有夢想，只要你堅持，長大了就一定能出彩。”我教育學生從小就磨練自己的意志，要有敢于拼搏和戰勝困難的精神和決心。我就這樣關心和幫助著貧困學生，用愛心澆灌著學生的心靈。

用創新的教育培養學生

我在語文教學中辛勤耕耘，不敢懈怠。學校在每個班上安裝了先進的“班班通”教學設施，開始的時候我也是完全不會使用，看著其他年輕教師、骨干教師每節課都使用電子白板授課，省時省力，心里很是羨慕。后來我利用休息時間請教年輕老師，慢慢的也嘗試著自己利用電子白板上課，精心制作課件，提高教學效果，激發學生學習興趣，深受學生的歡迎。

雖然在二十八年的教學工作中我取得了一點點微不足道的成績，但教無止境，在今后的教學工作中，我將以繼教為平臺，樹立終身學習理念，不斷學習和補充新知，積極探討魏書生“六步教學法”，嘗試“杜郎口”開放式課堂，引凝啟智，真正做到“我的課堂我做主”，以高尚的師德支撐自己的整個人生，并用真誠的心去擁抱每一個學生，做學生喜愛，家長擁戴的好老師。

許昌旭光篇二

每周一星

1． 學習標兵

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）學習態度端正，熱愛所學專業，勤奮學習，刻苦鉆研，學習成績優秀，學年學習成績平均在85分以上，學年內無不及格課程。

（三）嚴格要求自己，作風嚴謹，模范遵守學校的有關管理規章制度，無遲到、早退、曠課、抄襲作業等不良現象，無違紀現象。積極參加學風建設活動，為學校整體學風建設起到積極促進作用。

（四）認真學習學校的辦學指導思想，了解、領會迎評應知應會知識。積極參與學校迎評促建活動，具有較強的集體榮譽感和社會責任感，熱愛學校，維護學校聲譽，積極、主動地為教學評估做貢獻。

（五）積極參加社會實踐活動，在思想、工作、學習等方面表現優秀，個人事跡突出，有標志性成績。

評選辦法：

（一）每周進行評選；

（二）學習標兵的評定人數控制在本專業人數的5%以內；

（三）分專業評選，按本學年第一學期的智育總分排名，只計考試

課和考查課成績，不計任選課成績；

（四）學習標兵的評選由各年級輔導員負責監督，根據以上規定將

評定候選人上報學辦審核；

2． 學生干部

（一）維護祖國利益。不得參與任何有損祖國尊嚴和榮譽、違背四項基本原則、危害社會秩序的活動。

（二）遵守憲法和國家的各項法律、規定。

（三）遵守校規校紀。

（四）學習刻苦努力，成績優秀，沒有不及格科目。

（五）注重個人品德修養。服飾整潔，講究衛生；誠實守信，謙虛謹慎；說話和氣，待人有禮；男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂于助人；勇于同不良行為作斗爭。

（六）在擔任學生干部的工作崗位上，堅持社會主義集體主義，堅持實事求是，辦事從實際出發，能夠開展批評和自我批評。工作講求實效，識大局，得大體。積極維護教學秩序，維護公共秩序。是所有學生當中學習的楷模，行動的典范。

評選辦法：

(一)優秀學生干部周評選一次，（學生會干部單獨評選）各班評選一名，任職必須滿一年者；

(二)(三)班級學生干部包括：班委會成員；團支部書記和支部委員； 優秀學生干部由全部同學和全體團員推薦，經班主任審查后交學習部、團委批準；

(四)學校對優秀學生干部，頒發榮譽證書，并給予適當的獎勵。

3． 文體骨干

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）學習刻苦努力，成績優秀。

（三）嚴格要求自己，作風嚴謹，模范遵守學校的有關管理規章制度，無違紀現象。

（四）積極參加各項文體活動，并在院校級活動中有杰出表現或榮獲

各類獎項。

評選辦法：

(一)(二)每周進行評選； 由班級選舉上報，上報后經評定審核頒發榮譽證書，并給予適當的獎勵。

4． 自強之星

(一)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)對改變自身命運和困難處境具有強烈的責任感和使命感，在與困難作斗爭的過程中，不畏艱難、奮發圖強、開拓進取，表現出自尊、自信、自強的民族精神，贏得人們的尊敬和廣泛贊譽。

(三)學習態度端正，勤奮學習，成績良好且綜合測評在班里排名在前15%。

(四)(五)關心集體，有文明的行為習慣，得到學校和廣大同學的好評。嚴格要求自己，作風嚴謹，模范遵守學校的有關管理規章制度，無遲到、早退、曠課、抄襲作業等不良現象，無違紀現象。

(六)積極參加各項活動，積極向上，努力自強。

評選辦法同上。

5． 道德模范

(一)理想崇高，信念堅定，意志堅強，志存高遠，自覺踐行社會主義榮辱觀，積極深入地學習實踐科學發展觀。

(二)(三)

(四)(五)模范踐行公民道德基本規范。遵紀守法，模范遵守高等學校學生行為準則和大學生文明公約。團結同學，關心同學，協作精神好，集體榮譽感強。追求進步，富有激情，熱愛科學，勤奮學習，敢于實踐，善于創新，甘于奉獻，敢為人先。

(六)思想純潔，具有較強的責任感和使命感，關注時事時局，心系社會。

(七)(八)勤奮學習，積極進取。事跡突出感人，公信度高，在學生中影響較大，具有較強的帶動力和感召力。

評選辦法同上。

6． 志愿服務

(一)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良。

(二)弘揚志愿精神，積極主動開展服務工作，圓滿完成學校或服務單位交辦的工作任務，及時改進工作方法，不斷提高服務質量。

(三)在做好本職工作的基礎上，利用業余時間，發揮自身專長，積極參與。

(四)尊重師生或服務地人員，遵守職業道德，遵守西和服務單位的有關規章制度，接受服務單位的具體指導和日常管理。

(五)自我管理嚴格、互幫互助，積極開展交流。

評選辦法同上。

7． 創新創業

(一)(二)

(三)思想政治素質高，遵紀守法，未受過紀律處分。各門功課無不及格現象。具有自強不息、堅韌不拔、勇于創新、勵志奮進的創業精神，創業已啟動，事跡突出；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位。

(四)思想突出，想法新穎，有創新精神，敢于創業。

評選辦法同上。

8． 文學創作

(一)(二)

(三)(四)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良。各門功課無不及格現象。在文學上有突出成就，有作品。參加過各種比賽并獲得獎項或被刊發，思想創新，文筆突出，所創作作品內容積極健康向上。

評選辦法：

(一)各班推薦或自薦；

(二)評出后頒發榮譽證書，并給予適當的獎勵。

9． 社團精英

(一)(二)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良。社團曾成立時間必須滿一個學期，能按時參加社團例會，參與社團活動并在社團中發恢舉足輕重的作用。

(三)(四)在社團內評價良好，無被投訴的情況出現。按社團要求，積極參與、配合、支持學校重大活動并無遲到、早退等情況。

評選辦法：

(一)各團推薦社團精英。

(二)評出優秀學生社團精英每個團各一至二名頒發榮譽證書，并給予適當的獎勵。