在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《永生的眼睛》讀書筆記字 永生的眼睛閱讀篇一

我覺得書中父親的這句話特別讓我難忘：一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。

是啊，一個人死后如果把身體的一部分給予他人，那他的死就是值得的。一個人把自己的眼角膜無償捐贈給了盲人，不但幫助他人遠離了黑暗，得到了幸福，其實自己同時也可以繼續看著這美麗的世界，讓自己的靈魂得到了永生。

文中作者的女兒溫迪，一個14歲的小女孩。她為外公捐贈眼角膜而驕傲，她為外公大愛無私的精神而感動。后來，可愛的溫迪遭遇了車禍，母親遵從她的遺愿，將她的雙眼角膜也捐贈給了需要幫助的人，外公的博愛精神在她的身上得到了傳承。

在讀過文章后，我徹底明白了：為什么題目叫《永生的眼睛》。原來文中一家人把眼角膜捐贈給了他人，既可以幫助他人重見光明，即使去世后也可以在別人的眼睛里看到這美麗的世界，那么就延續了眼睛的生命與價值。他的眼睛就永遠不會離開這個世界，這就是一種永生，這就是大愛精神的接力和延續……

回到我們現實生活中來，據我所知，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

在此，我呼吁：希望更多的人能加入到捐贈眼角膜和其他身體器官的隊伍當中來，相信，只要我們人人獻出一點愛，我們的世界將會變成美好的人間。

《永生的眼睛》讀書筆記字 永生的眼睛閱讀篇二

今天，我懷著無比激動的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：

琳達14歲那年，一場疾病奪走了她的母親。當天下午，警官來到他們家，問是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應了。琳達極至愛她的母親，她沖動地認為，媽媽完整地來到世上，也應完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達：一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻器官了。

父親老了，他愉快告訴琳達，死后他要捐贈所有完好的器官，并認為一個盲童能像琳達的女兒——溫迪一樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說以后也要學外公捐獻器官，琳達這才得知父親留下的遠非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質。

天有不測風云，琳達年幼的女兒也喪于車禍，她把女兒的角膜捐獻出去后，收到了一封信，并得知兩個昔日盲童重見天日，并能畫出美妙的畫后，她十分開心。

讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”多么令人感動的言語，竟出自十歲少年之口。我曾試過裝殘疾人，無論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個小拇指，那就要面對許多困難。在盲童學校里，媽媽來看望盲孩時，可愛的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻出所有完好的器官，可以讓無數殘疾人得以健康。

我死后要學溫迪和她的外公一樣捐獻器官，救助一個個因患癌而危垂的生命，讓一個個殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！