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大數(shù)據(jù)與信息管理論文題目篇一

大數(shù)據(jù)有四個層面的特點：第一，數(shù)據(jù)體量大。從tb級到pb級；第二，數(shù)據(jù)類型多，包括視頻、圖片、位置等；第三，價值密度低。比如長時間的監(jiān)控，有用的數(shù)據(jù)可能僅僅只有一兩秒；第四，處理速度快。這也是與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有著本質(zhì)不同的一點。業(yè)界將上述歸納為4個“v”———volume，variety，value，velocity。如今已是一個爆炸性的大數(shù)據(jù)時代，推動社會發(fā)展，已從“動力驅(qū)動”轉(zhuǎn)為“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。越來越多的國家和企業(yè)意識到了大數(shù)據(jù)的重要。2012年1月，“大數(shù)據(jù)，大影響”作為重要議題在世界經(jīng)濟論壇年會中被提出。2012年3月22日，美國又啟動“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計劃”，目的是提高從海量數(shù)據(jù)中提取知識的能力，加速其在科學與工程領(lǐng)域的研究。2012年5月，聯(lián)合國相繼發(fā)布了《大數(shù)據(jù)開發(fā)：機遇和挑戰(zhàn)》報告，明確指出大數(shù)據(jù)對各國發(fā)展都將是一個巨大的機遇。大數(shù)據(jù)風靡全球的同時，我國政府也加快了對大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的攻關(guān)，在工信部發(fā)布的《物聯(lián)網(wǎng)十二五規(guī)劃》里，提出信息處理技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程。廣東省在2012年12月發(fā)布了《廣東省實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略工作方案》，率先在國內(nèi)啟動大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，首先是采用行政收集、網(wǎng)絡(luò)搜取、群眾提供和有償購買等方式拓寬數(shù)據(jù)來源渠道，建立政務(wù)數(shù)據(jù)中心，接著在政府各部門設(shè)立數(shù)據(jù)開放試點，并利用網(wǎng)站向社會提供下載和分析使用的數(shù)據(jù)，依此進一步推進政務(wù)公開。

（一）在交通信息管理中的應(yīng)用

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，機動車輛數(shù)量大幅增加，與此同時交通管理的復雜性也逐漸增大。而大數(shù)據(jù)技術(shù)可將其虛擬性、集成性、智能型和預測性四個方面的優(yōu)勢運用到交通信息管理之中。首先虛擬性有利于跨區(qū)域的信息管理，只需多方共同遵守信息共享原則，就可以在已有的行政區(qū)域內(nèi)解決跨域管理問題；第二，信息集成性有助于建立綜合立體的交通信息體系，通過收集不同范圍、區(qū)域和領(lǐng)域的“數(shù)據(jù)倉庫”，發(fā)揮整體性交通功能；而其智能分析處理，可以輔助交通管理制訂出較好的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)方案，減少人力和物力的使用，合理利用道路交通資源；除此之外，準確分析并提煉各部門數(shù)據(jù)，模擬出相應(yīng)的交通預測模型，這將可以有效地推測未來交通運行狀態(tài)，并驗證技術(shù)方案的可行性。

（二）存在的問題

1.信息的孤立。不同部門的交通信息系統(tǒng)導致很多數(shù)據(jù)在物理上彼此隔絕，缺少信息互通。

2.缺乏多樣性。由于缺乏處理大數(shù)據(jù)的技術(shù)和能力，分析對象通常是統(tǒng)計學中的抽樣樣本，將導致分析結(jié)果的不全面和不精確。

3.缺乏有效的信息提取與處理。實時動態(tài)交通數(shù)據(jù)包含大量信息，但通常不需要使用全部原始信息。如何對數(shù)據(jù)信息進行快速提取，是交通數(shù)據(jù)管理面臨的又一難題。

4.海量數(shù)據(jù)困于長期存儲。現(xiàn)代交通數(shù)據(jù)具有來源豐富、數(shù)量龐大、分秒增長的特點，因此需要大容量的存儲空間和長期保存的功能，以保障其記錄歷史和推測未來的功能。

5.多類型數(shù)據(jù)難以統(tǒng)一管理。多類型交通數(shù)據(jù)即指傳統(tǒng)的數(shù)字信息，多元化的空間定位和先進的遙感圖像等數(shù)據(jù)。將其進行統(tǒng)一有效的管理，是交通數(shù)據(jù)管理需要重點研究的方向。

（一）各高校教學現(xiàn)狀

將大連海事大學、上海交通大學、北京交通大學、東南大學、西南交通大學和武漢理工大學六所高校的課程進行對比。從六所高校對交通運輸專業(yè)的開設(shè)的基礎(chǔ)課程上看，與信息管理模塊有關(guān)的課程還是偏少，有些學校甚至沒有開設(shè)相關(guān)課程。

（二）傳統(tǒng)教學存在的問題

1.主干課程安排不合理。部分高校所設(shè)置的主干課程不能滿足交通信息管理模塊所需的基礎(chǔ)知識，因此難以實現(xiàn)高效、系統(tǒng)、完整的人才培養(yǎng)體系。

2.缺少專業(yè)選修課的引導。對于一個涉及面較廣的專業(yè)，多數(shù)高校的教學模式仍偏向?qū)I(yè)必修，而忽視專業(yè)選修課。

3.教材更新緩慢。已有的教材存在片面性和過時性的問題，從而無法滿足學生對前沿知識全面而準確的了解。

4.形式單一。傳統(tǒng)教學主要為理論教學，對大數(shù)據(jù)技術(shù)背景的認識不夠充分，不能將學生的工程實踐能力和科技創(chuàng)新意識相結(jié)合。

5.缺乏實踐。傳統(tǒng)教學側(cè)重于對理論教學的解釋、驗證和簡單延伸，沒能及時將知識消化。

6.實習多流于形式。高校雖然有相關(guān)實踐和實習的要求，但這些都大多流于形式。有些企業(yè)擔心沒有經(jīng)驗的實習生會影響正常的生產(chǎn)秩序，因而不愿接受實習生，這樣使得實習通常是走馬觀花。

（三）新教學模式提出的要求

1.分層次的培養(yǎng)模式。大數(shù)據(jù)時代的交通信息管理人才不僅需要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時還應(yīng)滿足不同層次的需求。例如本科畢業(yè)生將會面臨兩條出路，一部分走向社會生產(chǎn)，一部分會繼續(xù)深造，所以不同的畢業(yè)去向?qū)τ趯W生的能力要求也必然不同。因此，面對不同類型人才的能力培養(yǎng)需求，高校應(yīng)當制訂分層次的培養(yǎng)方案，這樣在滿足不同企事業(yè)單位對就業(yè)學生工作能力的要求的同時，也能培養(yǎng)繼續(xù)深造的學生的科研能力和素養(yǎng)。實現(xiàn)分層次的培養(yǎng)方案，必然需要利用自主選課模式，加大社會需求類相關(guān)的選修課比重可以使學生在教學方案之內(nèi)、教學計劃之外選擇適合自己的選修課，促使學生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)從簡單型向復雜性轉(zhuǎn)變。

2.啟發(fā)式教學方法。教學方法上，要積極開展創(chuàng)新型教學研究，探索靈活多變、立體化的教學手段。啟發(fā)式教學的基本精神是根據(jù)辯證唯物主義的認識論，引導學生積極探索、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找到解決方案，將知識轉(zhuǎn)化為能力和實力。在傳授基本知識的同時，力求將最新的科研成果納入到課堂之中，讓學生的知識與創(chuàng)新意識都能與時俱進。此外，教材也應(yīng)及時更新，讓學生及時接觸到前沿信息。

3.提升教師的實踐教學水平。要改變學生實踐能力，必須從提高教師的實踐能力方面著手。加強師資隊伍多元化建設(shè)，實現(xiàn)雙導師制。雙導師型教師是指既具有高校教師任職資格，又具有較強專業(yè)實踐能力的教師。提高實踐能力方面可從以下兩方面入手：①優(yōu)化科研環(huán)境，鼓勵教師積極參與橫向課題研究。這樣，青年教師不僅能深入了解本學科的前沿知識及工程實踐的.應(yīng)用，而且可以使基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與工程實踐緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)和提高分析、解決工程問題的能力。②校企掛鉤，教師的工程實踐經(jīng)驗和能力主要通過工程實踐鍛煉而獲得。高校和企業(yè)合作，不僅為青年專業(yè)教師工程實踐創(chuàng)造條件，同時還能為企業(yè)提供理論支持。

4.重視實踐能力的考核。構(gòu)建客觀的、可操作性強的學生實踐能力評價體系。要求評價考核的標準和方法能夠?qū)W生成績分解為一定的量化指標，從而客觀科學地評定其實踐能力。

大數(shù)據(jù)時代給交通信息管理帶來了巨大的改變，這意味著高校教學不僅僅是培養(yǎng)工程師，更是培養(yǎng)緊隨時代、精用技術(shù)、勇于創(chuàng)新、善于解決問題的信息管理人才。只有積極改進教學模式，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，重視培養(yǎng)實踐能力，構(gòu)建先進完善的交通信息管理教學體系，才能培養(yǎng)一批批符合大數(shù)據(jù)時代要求的先進人才。

大數(shù)據(jù)與信息管理論文題目篇二

隨著時代的快速發(fā)展，招標代理企業(yè)的信息化進程是未來社會需求的必然產(chǎn)物，所以，企業(yè)只有不斷提升信息化建設(shè)的速度、提高自動化運營的效率，才能與時代的發(fā)展保持一致，以免被社會所摒棄。在招標代理企業(yè)的信息化管理過程中，還必須引進先進的管理觀念、高質(zhì)量的人力資源以及科學的管理模式等。

信息化;招標代理;企業(yè)管理

第一，重視程度不夠。由于高校對檔案管理重視程度不夠，在檔案管理工作中，沿用傳統(tǒng)的工作模式，對檔案進行人工檢索、整理、立卷和歸檔。即使大部分高校引進了先進的計算機設(shè)備，但是仍然只是發(fā)揮基本的輸入、輸出功能。由于缺乏現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，使得高校的檔案管理工作繁瑣，效率低下，限制了檔案管理的價值。教師及學生的檔案采集不全，檔案卷內(nèi)目錄填寫不完整，檔案序號、文件編號、責任者、卷內(nèi)文件的起始時間等信息有遺漏，檔案文件保密級別不限定。第二，從事檔案管理的人員素質(zhì)不夠。部分高校沒有嚴格按照規(guī)定，完成檔案管理工作，甚至缺乏專門的檔案管理，只是簡單的將檔案堆在墻角里，使得檔案丟失，這給檔案查找工作帶來非常大的困難。而且從事檔案管理的人員，大部分是為了解決高校代課老師或教授配偶的工作，臨時安排的，他們大部分人員缺乏計算機操作技能，不能利用計算機技術(shù)對檔案信息進行開發(fā)和研究，并且缺乏工作積極性。第三，檔案管理平臺不健全。近些年來，高校電子文檔、表格、音頻、視頻等各種數(shù)據(jù)信息，種類繁雜，這些龐大的數(shù)據(jù)信息難以有效的管理及存儲。高校檔案數(shù)據(jù)資源不斷擴張，若不引入虛擬云存儲技術(shù)，就有可能引發(fā)資源存儲容量不夠，導致數(shù)據(jù)庫膨脹危險。

大數(shù)據(jù)的意義不是數(shù)據(jù)信息龐大，而是對數(shù)據(jù)信息進行高質(zhì)量的處理。面對大數(shù)據(jù)時代的到來，高校如何在招生、教學、管理、就業(yè)方面進行大數(shù)據(jù)整合和管理，為高校的發(fā)展提供技術(shù)支持，是學校發(fā)展的重點工作。目前，很多學校已經(jīng)建立了信息門戶、統(tǒng)一用戶管理與身份認證、綜合信息服務(wù)門戶，已經(jīng)在信息管理中取得了進步，但是目前高校檔案管理仍存在很多挑戰(zhàn)。第一，組織維度。高校內(nèi)各個部門應(yīng)該優(yōu)勢互補，實現(xiàn)不同類型的大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)質(zhì)整合。例如在高校內(nèi)各部門建立數(shù)據(jù)管理機構(gòu)、將數(shù)據(jù)整合和管理常態(tài)化，該機構(gòu)由各個部門分管領(lǐng)導直接負責，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部事務(wù)，并將數(shù)據(jù)整合工作納入年終評價體系，保障數(shù)據(jù)整合工作的效果。為加強高校檔案管理，建議高校成立活動領(lǐng)導小組和工作小組。如下：其一，領(lǐng)導小組。組長；副組長；成員；職責；其二，工作小組。組長；副組長；成員；職責：統(tǒng)籌安排檔案管理，研究制定管理措施；負責對檔案信息進行協(xié)調(diào)、監(jiān)督、考核。工作小組辦公室設(shè)在公司后勤，負責日常工作聯(lián)系及相關(guān)組織工作。第二，數(shù)據(jù)維度。高校檔案來源豐富，包括教師和學生的人事檔案、學籍檔案、醫(yī)療保健檔案、試題庫、學校的基建檔案、學校的資產(chǎn)檔案、財務(wù)原始報銷憑證、公文、電子郵件等。在檔案大數(shù)據(jù)應(yīng)用時，要將檔案資源進行數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換，將二維的信息轉(zhuǎn)換為多維的模型。第三，技術(shù)維度。在高校大數(shù)據(jù)時代，信息應(yīng)用服務(wù)引領(lǐng)高校檔案由常規(guī)分析向廣度、深度分析轉(zhuǎn)變。師生用戶可以共享檔案信息，并從海量檔案信息中，挖掘出自己可用的信息，并從這些信息資源中進行價值判斷和趨勢分析，找出用戶和檔案之間的邏輯關(guān)系。4g移動通信終端、云技術(shù)與云存儲服務(wù)、校園app等媒介渠道的引入，可以解決檔案資源存儲的問題。

第一，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，爭取領(lǐng)導重視。大數(shù)據(jù)時代的來臨，檔案管理工作會面臨許多新情況、新特點、新問題。實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理，需要提高領(lǐng)導干部的檔案意識，配備先進的設(shè)備，實現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化，網(wǎng)絡(luò)化。第二，加強檔案管理教育培訓，提高管理人員的綜合素質(zhì)。大數(shù)據(jù)的管理不在是傳統(tǒng)的簡單數(shù)據(jù)和信息的歸集，在信息化管理工作中，提高管理人員的素質(zhì)是有必要的。加強人才培養(yǎng)，實現(xiàn)競爭上崗，培訓上崗，加強業(yè)務(wù)宣貫，為檔案管理創(chuàng)造一個新臺階。第三，提高檔案管理信息化利用水平。引進現(xiàn)代化檔案管理設(shè)備，用于快速檔案查閱、檢索、分析，提高工作效率，實現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化辦公。一是加大資金投入，不斷完善檔案信息數(shù)據(jù)庫，不斷摸索檔案應(yīng)用軟件和實際工作的結(jié)合，建立可行的檔案信息系統(tǒng)，提高檔案數(shù)據(jù)的實用性，使得檔案查閱更快捷、更方便、更可靠。二是建立規(guī)范的制度保障體系，提高信息化管理的技術(shù)水平。

今年兩會，大數(shù)據(jù)第一次出現(xiàn)在政府的工作報告中，這表明，大數(shù)據(jù)已經(jīng)上升到國家層面。為了適應(yīng)大數(shù)據(jù)時期，檔案管理工作對管理人員的要求越來越高，學習現(xiàn)代計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)，跟上當代時代的節(jié)拍，對高校的發(fā)展有著重要的意義。

作者:張賢恩 高秀英 單位:棗莊市團校

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