每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇一

段落一：引言，介紹傾聽的重要性和意義（200字）

傾聽是人與人之間交流的重要環節，是了解他人內心世界、增進溝通的有效途徑。然而，在現代社會，傾聽的能力卻日益減弱。人們常常急于表達自己，卻忽略了傾聽他人的需求。作為一種尊重和關愛他人的表現，傾聽具有非凡的價值和意義。我對于傾聽的重要性頗有感悟，下文將從人際關系、個人成長以及社會和諧幾個方面展開闡述。

段落二：傾聽傾注真情（250字）

傾聽不僅僅是聽到別人說話的聲音，更是關注、理解和共鳴的態度。往往經歷了別人的傾訴，我們才會真正領悟到傾聽的價值。曾經，我有幸成為一個朋友的傾訴對象。她跟我訴說了她的痛苦和迷茫，而我靜靜地聆聽著。在她訴說的過程中，我不但沒有打斷她，甚至不敢吭聲，只是默默地陪伴在她的身邊。在她訴說的最后，她轉身過來，淚流滿面道：“謝謝你，你是第一個真正聽我說話的人。”這個瞬間，我明白了傾聽對于她來說有著無比寶貴的意義。而我，也因為傾聽而變得成熟了許多。

段落三：傾聽增進個人成長（250字）

傾聽不僅對被傾聽者有著改變，對于傾聽者本人也同樣如此。在傾聽他人的過程中，我們對各種問題的洞察力也隨之提高。通過傾聽他人的經歷、煩惱以及思考方式，我們拓展了自己的認知邊界，為自己的個人成長積累了寶貴的資源。此外，傾聽還能夠提升我們的情商和自我反思能力。在傾聽的過程中，我們需要去感知他人情緒、理解他人視角，并能夠及時調整自己的回應方式。這些能力不僅在個人生活中至關重要，在職場上也能使我們更加出色，成為更好的領導者。

段落四：傾聽促進社會和諧（250字）

一個充滿傾聽的社會，是一個和諧共贏的社會。在現代社會，人際關系日漸復雜，各種沖突和矛盾層出不窮。然而，在傾聽的基礎上，這些問題都可以得到緩解和解決。當人們愿意傾聽他人，理解他人的需求和意見時，沖突就能夠得到化解。傾聽能夠減少誤解和偏見，增進相互間的信任和情感紐帶。傾聽也能夠培養人們的包容心和同理心，使社會更加和諧。

段落五：總結，呼吁重視傾聽（250字）

綜上所述，傾聽是人與人之間溝通、理解和關愛的橋梁。它能夠培養人的思辨能力，增加對他人需求的真正了解，并促進社會和諧的發展。當我們遭遇痛苦和困惑時，最渴望的是有人傾聽我們的心聲；同樣，當別人需要依靠時，我們又能扮演一個傾聽者的角色。因此，讓我們從現在開始，去真正聆聽他人的聲音，去關注別人的痛苦和困惑，讓傾聽成為我們生活中最美麗、最寶貴的禮物。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇二

在漫長的時間旅途上，落下了童年的歡暢愉悅；在浩瀚的時間長河中，珍藏了成長的點點滴滴；在悠久的時間錄音機里，回蕩著那生命拔節的聲音……回望那十五個春秋歲月，傾聽那成長的聲音。

第一次望見它還是很早很早以前，它還只是一顆小樹苗，那時在老家的我每天要做的就是與它比身高，因競勝內心得到極大的滿足，從此我與那樹結下了不解之緣，那時我常常纏著奶奶：“奶奶，那是什么樹啊？”奶奶卻只是微笑著撫摸著我的頭，“長大了自然會知道。”

不知從什么時候起，我就再也比不過那樹了，我問奶奶：“樹怎么長那么快？”“十年樹木，百年樹人啊！”從此我又多了個新任務，每天都會去看那樹有沒有開花，有沒有結果。時間一分一秒的過去，日復一日，年復一年，那樹卻絲毫沒有結果的征兆，但卻從以前的那小樹苗長成了不說高大也如此挺立的`大樹，我又問奶奶：“這樹會不會結果啊？”奶奶不答，親切地看著我，我突然發現我和奶奶身高的距離正越來越小。

后來我和爸媽搬到了城里，在城里上學，爸媽在城里工作，隨著時間的流逝，鄉村的美景也在我記憶中逐漸的淡忘。就在這個暑假，我和爸爸媽媽又回到了鄉下奶奶家，鄉下的一切也改變了許許多多，道路不再泥濘，房屋也不再破舊，人也是一幅幅新面孔，許多孩子也圍在路邊用異樣的眼神看著我們，此情此景，真不由得讓我想起那一句“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。”啊！

爺爺奶奶熱情的招待了我們，摸摸我的臉滿懷著驚喜和懷念，我發現奶奶鬢發已經斑白，歲月不饒人啊！中午我來到那棵樹下，那樹早已枝繁葉茂，這時我才發現那時的我有多么幼稚，這是一棵雄銀杏樹，永遠不會開花結果。我靠著銀杏樹坐著，貼著樹干，仿佛聽見生命拔節的聲音，它仿佛在敘說著他成長經歷的千辛萬苦。是啊！成長是多么的艱辛、不易，樹已長大，我也正在長大，我愿與樹一般扎扎實實與困難作斗爭，取得優異的成績，用“綠蔭”來給人們帶來幸福。

拔節的聲音，愿我能如同一只雄鷹一般為自己開辟出一片新天地。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇三

生命是一段美麗而奇妙的旅程，而傾聽則是我們在這段旅程中需要不斷努力去領悟的一種能力。傾聽不僅僅是耳朵收聽聲音的行為，更是一種心靈的觸動，是用心去感受，去體會，去引導。通過傾聽，我們能夠更好地與他人溝通，感知周圍的世界，以及拓展自己的人生。以下是我關于傾聽生命的幾點體會。

首先，傾聽使我們更好地理解他人。人與人之間的交流離不開傾聽，而傾聽并非只是簡單地聽對方的言語。傾聽需要我們真正投入其中，理解對方的心情和期望。只有當我們真心地傾聽他人時，彼此間的溝通才能更好地建立起來。此外，傾聽還能讓我們走進他人的內心世界，感受他們的喜怒哀樂，從而更好地理解和同情他們。傾聽不僅可以滿足他人的需求，更能建立起一種深深的情感紐帶。

其次，傾聽使我們更加敏銳地感知周圍的世界。傾聽通過打開我們的心扉，使我們能夠更好地觀察和感受周圍的人和事物。當我們在沉默中傾聽時，我們能夠更清晰地感知到細微的聲音和動作。這樣，我們就能夠更好地理解他人的心聲，解讀他們的情感和需求。此外，傾聽還能幫助我們更好地反思自己的言行，從而提高我們的人際交往能力和智慧。

再次，傾聽是自我成長的重要途徑。通過傾聽他人，我們不僅能夠學習到他人的經驗和智慧，還能夠開闊自己的視野，拓展自己的思維方式。傾聽讓我們能夠看到更多的可能性，更好地了解自己的不足和潛力，從而不斷提升和改進自己。通過傾聽，我們還能獲得更多的啟示和力量，讓我們在生活的道路上更加堅定地前行。

最后，傾聽讓我們更加融入生命的美好。生命是如此多彩多姿，如果我們能以傾聽為出發點，那么我們就能更好地體驗生命的美好。當我們用心去傾聽鳥兒的歌聲、風兒的呢喃、樹葉的悸動時，我們就能更深刻地感受到自然的美麗。當我們用心去傾聽身邊的人們的歡笑、淚水和訴說時，我們就能更加真切地感受到人與人之間的情感交融。通過傾聽，我們可以更加敏銳地感知到周圍的一切，從而更好地品味生命帶來的樂趣和感動。

生命是一段奇妙而不可復制的旅程，傾聽則是我們在旅程中需要修煉和堅持的一項能力。傾聽使我們能夠更好地理解他人，感知周圍的世界，提高自己的成長和融入生命的美好。讓我們用心去傾聽，用心去體驗，用心去領悟生命的真諦，讓我們的旅程更加豐富多彩！

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇四

碎語一：

“什么學習，又是一次形式！”

“天天跑來跑去，真是活折壽。”

“我已經做了6次作業了，完成任務了？今天不用學習了。”

“還有四天，就終于結束了。”

“我一下午做了三篇作業。”

“寫作業不是很簡單嗎？復制，粘貼，改頭換面。”

“xx老師，您辛苦了！我的作業和文章，請您多多關照。”

“今天你的關注度怎么升得這么快，是不是又打好招呼了？”

碎語二：

“愛上零點！”——當零點網絡速度快時

“我的愛戀！”——當沉浸在研修學習的快樂中時

“唉，我又被擠下來了！”——當龐大的網絡艱難地支撐著幾萬人同時在線時

“時間怎么過得這么快？！”——當深夜十二點我們收拾機器時

“痛并快樂著，累并充實著！”——當寫完一篇反思的作業或文章時

“我把關注度看得很淡，自我的提升才是很本！”——當許多人沉浸在關注度中的時候

“這篇你“驗”了嗎？“——當專家精選進入簡報的佳作時

這是我在研修學習中聽到的'或看到的一些碎語，寫出來與大家分享，請不要對號入座，我僅僅展現一種心態，表達一份期待。

讓我們一起珍惜這次難得的機會，拋棄浮躁，遠離消極，不斷地投入，在欣賞中得到收獲，在收獲中體驗成長的快樂。

讓我們共同呵護我們潔凈的精神家園，拋棄親情，遠離功利，在反思中提升自我，在實踐中奔向明天。

夜已深，靜下心來，拔節的聲音！

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇五

生命，這是一個多么厚重的字眼。我不是個文藝青年，也不會去用煽情、優美的文字去贊美生命，我只會用樸實的話去描述我所體會到的生命。

那時，第一次覺得生命是那么脆弱。

20xx年12月31日，正值年關，我們家不像以前那么有過年的氣氛，死寂，是這個詞的真實寫照。奶奶走了。我和奶奶的情感并不深，這與我自小在外婆家長大有關，與奶奶并不親近，只有過節時禮節上的拜訪。

奶奶她走得太突然，沒有一點先兆，就這么平靜地走了，爸爸說她走時臉上帶著笑，應該把所有都放下了，就像她的辦事作風，沒有轟轟烈烈的過程，結果卻事半功倍，就這樣我們在新年前一天送走了奶奶，我這時候才深刻地體會到樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的無奈。

20xx年2月20日，奶奶過世兩個多月了，今天，仍是我的'噩夢。外公走了，果然，人生如戲，說得一點沒錯，你永遠不會知道命運下一秒會給你帶來什么，也許上一秒是幸運甜蜜的，下一秒生命會走入一個岔路口，不，是死胡同。

外公走得不像奶奶那么突然，他是患疾病才去世的，癌癥已經折磨他大半年了，他走時只有71斤，這與我印象中外公大胖子的形象截然不同，事實是那么殘忍，不到三個月，奪走了我兩個親人，為什么啊，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊。

那時，第一次覺得生命如此令人敬畏。

20xx年6月7日，我生日，沒有特別的慶祝活動，與往常一樣，飯后去散步，我走在路上，聽見路邊的草叢里傳來輕微的聲音，好像是小狗，我走近一看，是兩只全身臟兮兮的小狗，有一條腿還受傷了，往外止不住的流血，我想，它們一定是被拋棄的，看著它們飽含驚恐的眼神，我心一軟，決定收養它們，可當我在靠近時，兩只小狗害怕地后退了幾步，它們一定受了很多的欺負，對人存在著恐懼，我還是慢慢來吧。

之后，我每天都去給它們喂食，時間久了，它們也對我放松了警惕，我的努力終于沒有白費。

落魄的小狗在收到別人的關心時，沒有立即妥協，這種對生命的敬畏、尊重，值得我們去深思。

用心去吧，不要讓煩亂的生活擾亂你原本的軌跡，遵從自己內心最真實的想法，不用去思考太多，自己的生命由自己做主。

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傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇六

學會自然要先學會愛惜生命，無論是自己的還是他人，都應去保護，去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國更加團結，更加強大。

學會，首先應該先學會當一個聽眾。何為聽眾呢？想必就是耐心傾聽，不打斷別人，聽完后“擇其善者而從之”，就如生活中別把別人當成自己，也別把自己當成別人。當你換位思考，站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。

自己的角度看自己，近乎完美，別人的角度看自己，一無是處。這便是差距，極端與極端之間的距離，其距離可想而知。試想，你離成功只有一步，但迷霧遮住了你的眼睛，因此你與成功背道而行，那么你將再也無法到達成功的彼岸。反之，你因聽信了別人的話而與成功擦肩而過，那你同樣會抱憾終生。

生命需要傾聽，也需要希望。只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。

她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

希望可以創造奇跡，生命正因這一個個奇跡而得以生存，賴以存活。久而久之，生命之花綻放到最佳的狀態，盡管像曇花那樣，奮斗了無數個夜，最終卻只有幾個小時的花期，但她的美留在了人們心中。物以稀為貴，也許時光越短，就越不容易忘記。

霍金，眾所周知？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，他失去了自有，被永遠禁錮在了輪椅上。但他沒有被厄運打倒，相反，他頑強的站了起來，他就是在極其艱難的情況下，寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

霍金無疑是我們學習的榜樣，我們不僅要學習他工作時的兢兢業業，更應該學習他堅持不懈的品質。

生命之音無疑是復雜的旋律，它包含了太多的意外與奇跡，但每一次都帶給人們太多太多的啟示。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇七

生命，這是一個多么厚重的字眼。我不是個文藝青年，也不會去用煽情、優美的文字去贊美生命，我只會用樸實的話去描述我所體會到的生命。

那時，第一次覺得生命是那么脆弱。

20xx年12月31日，正值年關，我們家不像以前那么有過年的氣氛，死寂，是這個詞的真實寫照。奶奶走了。我和奶奶的情感并不深，這與我自小在外婆家長大有關，與奶奶并不親近，只有過節時禮節上的拜訪。

奶奶她走得太突然，沒有一點先兆，就這么平靜地走了，爸爸說她走時臉上帶著笑，應該把所有都放下了，就像她的辦事作風，沒有轟轟烈烈的過程，結果卻事半功倍，就這樣我們在新年前一天送走了奶奶，我這時候才深刻地體會到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的無奈。

20xx年2月20日，奶奶過世兩個多月了，今天，仍是我的噩夢。外公走了，果然，人生如戲，說得一點沒錯，你永遠不會知道命運下一秒會給你帶來什么，也許上一秒是幸運甜蜜的，下一秒生命會走入一個岔路口，不，是死胡同。

外公走得不像奶奶那么突然，他是患疾病才去世的，癌癥已經折磨他大半年了，他走時只有71斤，這與我印象中外公大胖子的形象截然不同，事實是那么殘忍，不到三個月，奪走了我兩個親人，為什么啊，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊。

那時，第一次覺得生命如此令人敬畏。

20xx年6月7日，我生日，沒有特別的慶祝活動，與往常一樣，飯后去散步，我走在路上，聽見路邊的草叢里傳來輕微的聲音，好像是小狗，我走近一看，是兩只全身臟兮兮的小狗，有一條腿還受傷了，往外止不住的流血，我想，它們一定是被拋棄的，看著它們飽含驚恐的眼神，我心一軟，決定收養它們，可當我在靠近時，兩只小狗害怕地后退了幾步，它們一定受了很多的欺負，對人存在著恐懼，我還是慢慢來吧。

之后，我每天都去給它們喂食，時間久了，它們也對我放松了警惕，我的努力終于沒有白費。

落魄的小狗在收到別人的關心時，沒有立即妥協，這種對生命的敬畏、尊重，值得我們去深思。

用心去傾聽生命吧，不要讓煩亂的生活擾亂你原本的軌跡，遵從自己內心最真實的想法，不用去思考太多，自己的生命由自己做主。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇八

當我捧著《》這本書時，心里便有了大大的問號。生命能用來傾聽嗎？于是，我帶著問題遨游在書中。在書中，我認識了有一雙傾斜手掌，但心中有夢想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運坎坷,但是這也是上天對你的考驗。跌倒了站起來，只要心中有夢想，困難統統會消失！我也聽到了阿貍母子對話：阿貍媽媽和阿貍去看夕陽媽媽，問了個奇怪問題：阿貍假如死了，要埋到這里，可以看見這里的夕陽。我心一抽，我媽媽也問過這問題。當時我還小，不懂生命的離開會讓人恐慌。我只是說：“我不怕還早著呢！”可隨著年齡增長，我漸漸認識到了看著親人白發，心里很不是滋味。甚至有些害怕，怕失去那份溫暖。可阿貍卻問：“死是？”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼。“離開”阿貍媽媽說。阿貍問：“要多久”媽媽回答：“也許很久”“那我乖乖睡午覺你會不會回來？”媽媽搖頭。阿貍承諾了許多事，但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍頭，告訴他不會回來了。阿貍哭了起來而且很傷心。媽媽抱起阿貍，告訴他媽媽會陪伴在他身邊，但他看不見。

對呀！每一件事、每物、每人都有結束之時，比如死亡。那人生不是沒意思了嗎？不要珍惜一點一滴，那生命過了就再也回不來了！死亡能讓人珍惜、熱愛生命，我還認識外表美麗，但心靈卻是無比堅強的`野百合。它出生在斷崖邊，誕生時跟個雜草似的，但它有個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑，就連蜂蝶都來勸它，在這斷崖上即使開了最美麗的花，也不會有人欣賞。這時它心里就有信念：“我要開花，的開出最美花，我要開花！”它努力地釋放內心力量，有一天，它終于開花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣，多么芳香、多么誘人！你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無聞、全心全意付出，以花來證實你生命所在！

我現在知道了問題答案，生命可以用來傾聽。只有細心人才能聽到生命的價值。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇九

時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，三年的初中生活已經悄然離去，但這份芬芳依然彌漫心頭，隨思緒渲染而來... ...

風景這邊獨好

曾記否，那漫天雪花飛舞之景，滌蕩心靈？

童話般的銀裝素裹的世界里，我們追逐在操場上，雪花飛揚！汗水飛揚！串串純凈的笑聲，震落指頭簌簌的雪團，行行奔跑的腳印，熱情而恣意，疊印成頁頁詩箋，描畫著理想的詩行。一派生機勃勃的景象，心兒鮮活，如學生們呼出的熱氣，在整個天宇中彌漫著，升騰著——雪球飛舞，歡呼雀躍聲響徹云霄。在雪中激戰圖，詮釋了童年的樂趣，釋放著青春的活力，定格為一幅“雪地狂歡圖”。這段美好的記憶，溫暖著純潔的心靈，陪伴著快樂的成長。

青春正在激揚

曾記否，那激情昂揚的隊形比賽，浮現腦海？

清風習習，陽光燦爛的四月，我們身穿著白襯衣.黑褲子，帶白色手套，慷慨激昂的走向比賽場地。諸位的口號喊起，平靜的心激動起來，凝聚了所有同學的目光，剛剛上場就贏得了同學們喝彩，看來是初戰告捷；開始進入造型階段，先擺一個“32:”隊形，喊出響亮口號——“七班七班，臥虎藏龍... ...”；緊接著又變了一個“no.1”，在喊口號，果然震撼全場。看著評委老師的含笑目光，我們知道：又是王者！共同的榮耀見證了同學們努力拼搏的足跡。

奮斗從未停止

曾記否，那披星戴月的學習，吃了多少苦?

畢業在即，放棄了惦念的電視劇，告別向往的籃球，一頭扎進書山，鉆入題海，迎接中考的到來。現實比理想殘酷，模擬考試失利后，在重燃戰斗的信心，向老師請教.向同學爭論.總結做題的經驗，觸類旁通... ...取而代之的是真實的自信，奮斗只為進入理想的高中殿堂。

現在，端坐考場，信心百倍。這流暢的字跡傾瀉于筆端，看著這彌散墨香的試卷，仿佛看到知識之門在向我敞開... ...

青春的生命書寫著奮斗的歷程。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十

偉大的奇跡、創造生命的奇跡。生命，對我們來說意味著什么？一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶；營救人員爭分奪秒，想盡一切辦法搶救危難中人，為他們創造了生命的奇跡。因為，生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心來聆聽生命的真諦，正如用愛傾聽，方能創造出美好的境界！

一只被捉住的蜜蜂，極力鼓動著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明！蜜蜂那種求生的欲望，令我震驚！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截綠色小瓜苗，那小小的種子里蘊藏著一種多么強的生命力呀！竟然可以使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天！我想，生命都是自我珍視的，小小的昆蟲、植物都能如此，何況我們人類呢？我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

人生是一趟有來無往的列車，我們每個人一生下來就買了單程票，過去就過去了。無論你多后悔，都不能追回以前的時光，人的生命既脆弱又堅強，也有避免不了的天災人禍，所以我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生的有意義。

說到生命的脆弱與堅強，2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震的畫面，如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，卻奪去了多少鮮活的生命，讓多少原來絢麗色彩的生命為此失去了！可是，誰又會放棄這哪怕一絲絲生的希望，一天、二天、甚至時間更長！有誰放棄過？我們分明聽得到一片片廢墟下發出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無限關愛與珍惜。志愿者前赴后繼，愛心捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關懷，一切源于對生命執著的愛！然而地震給災區人民帶來了苦難，但在地震中涌現出一幕幕感人的畫面，體現出人性之偉大，體現出了中華民族的堅強。地震中：母親為了保護兒女、姐姐為了保護弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災區，編寫了一個個可歌可泣的動人故事，讓我們體會到了生命的感悟。

愛像天使，讓人永遠活在美好，用愛去包容一切，所有苦惱會化為烏有；用愛去，每一天都會春光明媚。生命如此美好，生命的聲音如此強烈！

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十一

我一直都相信一句話“磨練使人成長”，感謝它，讓我有幸能夠傾聽到生命拔節的聲音。

——題記

回到家，爸爸看出了我的心事，把我手中攥得皺皺巴巴的作業本拿出來一看：“嗯，我女兒的字只要多加練習，就一定會好的！”我的瞳孔一下子閃了亮光。于是，一疊練習本見證了我的成長。

從那以后，只要一放學，我都會鄭重地坐在書桌旁，一筆一畫地練著字。貪玩是孩子的天性，每當聽到窗外伙伴的嬉戲聲，我總會咽咽口水，想想我的決心，然后繼續開始“漫漫長征”，那時的我像被風箏線束縛著的風箏，努力想飛得更高，卻總有牽絆。

日子一天天過去，我不知疲倦地練習，冬天手都凍僵了，我還是執著地練，因為我知道我的字還是不夠好，但我也知道，只要不放棄，不拋棄，再難的事也能做成功，所以桌前的練習本陸續有了伴，我在黑夜中奔跑，期待會找到曙光。

可是，現實總是不盡人意，作業本上一個又一個“c”無情地諷刺了我的執著，它像一盤冷水將我心中希望的火焰毫不留情地撲滅，為什么，我明明很努力地練習，卻總得不到回報呢？聽到老師一如既往的評價，我失落了。

桌子上多了一張紙條，是爸爸的字跡：“生活中有很多事情是徒勞無功的，但你努力過，奮斗過，只要你敢相信人定勝天，就一定能成功！”

我還是堅持著，手中的老繭不知不覺扎了根，桌前的練習本不知不覺堆成了小山。終于有一天，作業本上出現了一個大大的“a”。老師夸獎說：“字變得真漂亮。”那一刻，我笑了，生命的烏云被縷縷陽光驅散……原來苦盡甘來就是這種感覺，原來磨練總會使人成長。

那一次，我聽到了生命拔節的聲音，那么悅耳，那么動聽……

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十二

有一些時光，，就捧在我的手心，我凝神傾聽，聽到生命蓬勃向上的聲音，我全心呵護，將甜蜜的感動小心收藏！

畫面掃描（一）

“上課！”

“起立！敬禮！老師好！”

“同學們好！”上課的前奏響起，眼前的這群孩子齊刷刷站在面前，逼人的青春氣息撲面而來，我仿佛站在一片綠意蔥蘢，灑滿陽光的美麗叢林。

“喲呵，海拔又高啰！看來，你們的個子要不斷超越我已成為流行趨勢，老師永遠落后了，不過，知識和能力的跨越更應該成為不變的追求喲！”

享受著孩子們期待和興奮地眼神，我開始了新學期的第一節課。

畫面掃描（二）

（畫外音：思想是可以開花的。）

生甲：當然是周敦頤，他敢于面對污濁的社會環境，也能理性地保持自己的道德操守，這樣的人，是任何一個時代的老百姓都信賴和可以依靠的人。

生乙：我反對，當一個社會容不下你，讓你處處碰壁，一腔抱負不得施展，與其混跡官場，不如超脫俗世，另辟蹊徑，至少可以把清白留于后世，把美好的生活藍圖畫給后人，激勵后代，現在，我們不是過著陶淵明筆下所描繪的美好生活嗎？。所以，陶淵明有他的精神力量和人格價值在。

（話語一出，教室里有了小小的波動，孩子們開始交頭接耳，老師頷首不語）

生齊：繼續奮斗！（聲音稚嫩但洪亮）

生丁：可以理解他的精神追求啊，老師你不是教我們看問題要有角度嗎？在他生活的那個時代和他生存的環境里，他是一個堅守道德的人，或者說，他在用文字進行無聲的反抗，他就是高尚的。現在，社會面貌早就改變了，不需要安貧樂道，但我們對他的'崇敬不能改變！

（來自孩子們思想深處的聲音告訴我：生命在拔節！）

畫面掃描（三）

今天教師節，幾個小家伙推推擠擠跑過來跟我找話說，我調侃說：“不祝我節日快樂？”

“不，我們商量好了，等你上課的時候一起說。”小家伙耍鬼把戲。

要上課了，哥幾個尾隨我像護駕一樣的進了教室，坐在座位上等待儀式開始。我開始分發作業，然后表揚優秀和進步的同學，進而點評作業中的優劣和疏漏，最后開始我們課堂上的一個又一個環節……不知不覺進入上課然后輕描淡寫地說聲“同學們自由下課”，剛要邁出教教室，幾個孩子追上來：“老師，你為什么不喊上課或下課？我們說好要祝你節日快樂的！”孩子說這話的時候漲紅了臉，看來憋了一節課了。我摸摸孩子的頭：“老師心里知道啊！”“老師，你是故意的！”一個女孩子撅著嘴說。我心里說，我也耍個鬼把戲。

我的孩子們，你們成長的快樂就是我的快樂，因此，我每一天都快樂！

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十三

一個人走進電影院，走到他的座位前，坐下，忽然覺得被什么扎了一下，便起立，回轉，俯身，細看。只見座椅背靠底部嵌著一根裸露在外的小針頭，旁邊用黑色鋼筆寫著：“youhawbeen1nfectedwithhiv(你已感染了hiv)。"事后，經多家醫院確診，他的hiv報告呈陽性。這不是虛構的一幕，已在多倫多、華盛頓等處出現數十個案例，甚至包括深圳。這意味著，它離我們越來越近。

結果這個事件在一則報道的引述中用了一個煞風景的結尾：“請告訴你的親友，在公共場合千萬小心。”

桃色事件，卻不愿用一點墨汁書寫只言片語給“12·1”艾滋病日(他們是否知曉乃是個問題)。

對艾滋病充滿恐懼，于是一味地抗拒，絕不接近。許多無辜的hiv感染者則被冠以危險人物而被棄作社會的渣滓。他們幾乎病態地摧殘所有與hiv相關的人事，把他們踢出正常生活的范疇，任由其自生自滅。于是，隔閡擴大了，矛盾激化了，報復開始了。這不是真正的懲戒，而是他們的呼聲。他們不甘愿被拋棄，被剝奪本應有的權利。他們要發出一種聲音，盡管幾乎扭曲失聲，也要盡力地吶喊，讓所有人看到：我們存在。

在這個世界上，有許多生命與我們結伴而行。有些比我們經歷更多，過著更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭著，不畏貧苦、不畏嘲諷、不畏鄙夷，甚至不顧生命。如果說我們還有什么事情沒有完成，那就是面對他們!我們痛苦地等待一個懺悔時代的來臨，痛苦地等待良知和眼淚;等待一份溫暖，在他們孤苦無依的心里，在他們漂泊無助的路上，冥冥之中感受這種美好，也許還會在他們人生的絕境中生出些許留戀、喜悅和安心。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十四

春去秋來，冬走夏至。我迎來了生命的花季，在這個充滿期待，渲染著夢幻，充斥著希望的.年齡段里。我們漸漸成熟，各種感悟與我們的生命交織在一起。

我一看您手上的老繭，毛毛糙糙的，刺的人手疼。那是您當年做農活做出來的呀！日復一日，年復一年。你是老了，卻老不了您的那顆心，變著法的想要去賺錢。記得有一年冬天，媽媽勸你不要累著自己，您卻說不累著自己哪來的錢呢？那一刻心中有說不出的滋味，亦或是感動，亦或是感悟。我當時仿佛看見您躺在床上，燈光照的屋子看起來暖烘烘的。外婆到了一杯水放在你身旁，你的嘴角微微勾起，邊與媽媽通話，邊看電視。那一刻，我們的心都是相連的吧。

又是一年風起時，風擦過樹枝發出沙沙的聲響。謝謝您，讓我明白了，生命便是如此悄悄的來，悄悄的走，它說不必追尋。生命便是如此，不會永遠光芒四射也不會永遠暗淡無光，斯人已逝去，生活仍繼續。

感謝您用您的生命來拔節我的生命，這段回憶如三月的陽光，溫暖冰冷的心靈，擦亮我迷茫的眼睛，告訴我前行的方向。

傾聽生命行走的聲音閱讀答案篇十五

雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。

依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時，我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時開始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。

此時，外面依舊在下雨，點點雨滴調皮地敲打著窗戶，發出風鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。

聽，雨來了。

六年級:毛敏娟