在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

廣西師范大學往年研究生錄取分數線篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西華師范大學是四川省重點建設的師范大學，坐落在中國優秀旅游城市、四川省歷史文化名城、川東北經濟文化中心——南充市。建校62年來，學校植根三國文化之沃土，汲取嘉陵江水之靈韻，與祖國共奮進，與時代同發展，譜寫了以教書育人、創新發展為主旋律的華美篇章。

歷史沿革 西華師范大學創建于1946年5月，先后歷經私立川北農工學院、私立川北大學、四川師范學院、南充師范專科學校、南充師范學院、四川師范學院等幾個階段，2003年4月16日，經四川省人民政府和教育部批準，學校更名為西華師范大學。經過幾代人的不懈努力，學校現已發展成為一所學科專業齊全、辦學層次較高、辦學條件較好的綜合性高等師范院校。現有全日制本專科學生、研究生和外國留學生29332人，其中研究生1534人。另有成人教育學生4370人。

辦學條件 學校分兩個校區辦學，校園占地面積2476畝，建筑面積91.9萬平方米。有四川省高校重點實驗室3個，部省共建基礎實驗室4個，部省共建優勢特色學科實驗室1個，四川省高校實驗教學示范中心1個，實習實訓基地近300個。圖書館藏書223萬余冊，建有電子文獻檢索中心、高速寬帶校園教育科研網，教學科研儀器設備總值11648.6萬元。學校建有多功能體育館、田徑場、足球場、網球場等各類現代化體育設施。

學科門類 學校現有20個二級學院，52個本科專業，24個專科專業，覆蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學等九大學科門類，其中運動訓練學為教育部批準的單招專業。有34個碩士學位授權點、是國務院學位委員會、教育部批準的教育碩士專業學位、農林推廣碩士培養單位。有四川省重點學科4個，在2002—2004年全國一級學科評估排名中，我校林學專業排名全國第5名、環境科學與工程排名第30名，生物科學名列第31名。形成了學科門類較為齊全、師范專業與非師范專業相協調、結構合理、特色優勢明顯的學科專業布局和層次完備的人才培養體系。

師資隊伍 學校現有在職教職工1885人，專任教師1334人，其中教授148人，副教授392人，具有博士學位的教師149人，博士生導師4人，碩士研究生導師219人，享受國務院特殊津貼專家19人，國家級有突出貢獻的中青年專家1人，四川省有突出貢獻的優秀專家7人，四川省學術和技術帶頭人及后備人選20人，全國師德先進個人1人，教育部新世紀優秀人才1人，四川省教學名師1人，四川省師德標兵2人，四川省教育系統優秀教師3人，四川省優秀青年標兵1人，四川省勞動模范3人，四川省情系教育師德標兵1人。一支數量充足、結構合理、素質優良的師資隊伍，為提高學校教育教學質量、提升整體辦學實力提供了可靠保障。

教學成果 學校始終把教學工作作為學校的中心工作，常抓不懈，效果顯著。中國古代文學、生物科學兩個專業被教育部、財政部評為第二批全國高等學校特色專業建設點，獲準建設11個省級本科人才培養基地、14門省級重點課程、28門省級精品課程、7個省級特色專業、1個省級教學團隊。獲得國家級、省級教學成果獎46項，省級電教成果獎3項。學校被評為四川省普通高校招生工作先進單位、全國高等教育自學考試工作先進集體、全國高等教育學歷證書電子注冊管理工作先進單位、國家首批語言文字規范化示范學校等。

科研實力 學校把科學研究作為促進教學、提高辦學水平的重要工作來抓，取得突出成績。“十五”以來，學校共獲得省部級以上自然科學和社會科學科研課題351項；在國內外學術期刊上發表科研論文6097篇，2005年以來，sci收錄我校學術論文240余篇，ei收錄我校學術論文70余篇；出版學術專著（譯）、教材185部；獲國家、省政府獎25項。有《西華師范大學學報》（哲學社會版）、《西華師范學報》（自然科學版）兩種公開出版刊物，有四川省教育發展研究中心、西部區域文化研究中心兩個四川省哲學社會科學重點研究基地。科學研究形成了珍稀動植物研究、中國隱翅蟲科分類研究、野生動植物保護與利用、理論物理、有機化學、中國古代文學、高等教育改革與發展、中國女子教育史、社會政治發展、丘陵地區特色經濟發展等主要特色科研方向。

交流合作 學校積極加強對外交流，與全國地方師范大學建立了聯席會議制度，與全國60余所師范院校建立了校際協作關系。先后與華美教育交流協會、北美中國教育交流協會、美國伊薩卡大學、美國辛辛那提大學、美國戈申學院、美國布魯富頓大學、泰國邦如諾大學以及加拿大、新西蘭、新加坡等地區和高等院校開展了學術交流與合作，進行了互派專家講學、教師進修和互派留學生的交流活動。先后舉辦了“三國文化國際學術研討會”、“詩經國際學術研討會”、“引力波國際學術研討會”等國際學術會議。

育人質量 學校以素質教育為核心，以營造濃厚校園文化氛圍為基礎，開展了豐富多彩的校園文化活動，倡導實踐能力和創新精神的培養，人才培養質量穩步提高。學校已連續成功舉辦20屆校園文化藝術節，有各類社團42個。2002年以來，學校在參加全國、省、市級比賽中獲得各種獎勵350余項。學校被評為四川省黨的建設和思想政治工作先進高校、高校心理健康教育全國先進單位、四川省十佳團組織、四川省五四紅旗團委等榮譽稱號。建校60余年來，為國家和社會培養了15余萬名合格人才，近幾年來畢業生一次性在校簽約率一直名列全省高校前茅，學校已連續6次被評為四川省高校畢業生就業先進單位。《光明日報》、《中國教育報》等媒體就學校人才培養質量分別作了報道，學校被譽為“讀書的好地方、選才的好去處”。

春華秋實、桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發展帶來的機遇和挑戰，學校在“十一五”發展規劃中明確了新的發展目標，努力把學校建設成為一所以教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學。

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廣西師范大學往年研究生錄取分數線篇二

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

貴州師范大學求是學院成立于2001年6月26日，位于貴州省貴陽市白云區白云北路35號，是由貴州師范大學申辦，貴州省人民政府（黔府函〔2001〕252號）、貴州省教育廳（黔教計發〔2001〕271號）批準成立，經中華人民共和國教育部（教發函〔2004〕9號）確認的新機制、多學科、教學應用型獨立學院，是一所以文、理科為主，兼顧其他學科門類，具有多種辦學層次和辦學形式的全日制普通本科院校。

學院占地166畝，校舍49,755平方米，擁有多媒體教室、語音室、實驗室、網絡機房、圖書館、體育場等現代教育教學設施及標準化學生公寓、學生食堂等配套生活設施，藏書近500,000冊，電子讀物近1,000,000種；學院根據經濟社會發展需要，依托貴州師范大學的學科優勢開辦專業，現有文學與新聞傳媒系、數學與計算機科學系、法律系、外語系等11個系，開辦了漢語言文學、數學與應用數學、法學、英語、體育教育、美術學等40個專業及方向；學院在校學生超過8,000人，已畢業學生3,093人，畢業生一次性平均就業率達90%；學院以貴州師范大學教育、教學資源為基礎，整合優化省、內外優質師資，建立了一支以教授、副教授及優秀中青年教師為主體的專、兼職師資隊伍，其中具有研究生學歷及高級職稱的教師均超過40%。

從創建之日起，學院就把探索學院的辦學規律、模式及特點，提高教育、教學水平和質量作為自己的根本任務。教學上，確立了“保證基礎，加強實踐，形成技能，培育特色”的辦學理念、“創新性、應用型本科人才”的培養目標及“一個專業，多個職業發展方向”的專業課程思路；聘請貴州師范大學離退休專家，組建教學研究與指導工作組，研究學院教育、教學規律，指導學院教育、教學工作；突出實踐性教學課程和教學環節，培養實踐技能，并在全省建立了近40個教育教學實習基地。學生管理上，貫徹“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想，肩負“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的責任，建立學院——家長——社會綜合培養機制，實施低年級半軍事化管理模式，開展“一個班一個亮點，一個專業一個特色，一個系一個精品”系列活動，激發學生學習、實踐的熱情。學院的努力獲得了學生、家長及社會的廣泛認可，取得了良好的社會聲譽，2008、2009連續兩年被中國校友會網大學評價課題組評為全國100強獨立學院。

廣西師范大學往年研究生錄取分數線篇三

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

曲阜師范大學杏壇學院是2005年經教育部批準設立的全日制普通本科層次的獨立學院，設學于中國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派創始人孔子的故鄉——曲阜。兩千五百多年前孔子在杏壇設教，開創了中國民間教育的先河，杏壇學院由此命名。古老的曲阜積淀了深厚而博大的歷史文化，是中國古代文化的發祥地，世界著名的歷史文化名城。市區交通便利，327國道、日(照)東(明)高速公路、日(照)鄭(州)鐵路橫跨東西，京福高速公路、104國道、京滬高速鐵路貫穿南北，為學院的發展提供了得天獨厚的條件。

曲阜師范大學是省屬重點大學，已有五十多年的辦學歷史，在美麗的海濱城市日照建有新校區。曲阜師范大學堅持創新進取的時代精神，形成了人文特色鮮明的優良學風，培養了14萬余名優秀人才，譜寫了培育英才、繁榮學術和傳承文明的輝煌篇章。學校現有本科專業61個，碩士點77個，其中碩士一級學科7個，博士點6個，博士后科研流動站1個，學科專業覆蓋了文、理、工、法等10大學科門類。初步形成了學科門類較為齊全、師范專業與非師范專業協調發展、結構合理、特色鮮明、優勢明顯的學科專業布局和層次完備的人才培養體系。設有1個獨立學院（杏壇學院），29個院（系），28個研究所， 14個省級重點學科，其中包括6個省級重點強化建設項目。3個省級重點實驗室，1個省級強化人文社會科學研究基地。設有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、教育部曲阜師范大學基礎教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術研究中心、山東省儒學研究基地、山東省體育人文社會科學研究基地和山東省馬克思主義中國化研究基地。

杏壇學院依托曲阜師范大學的品牌和資源優勢，采用新機制、新模式辦學，全省招生，部分專業面向全國招生。對學習期滿且成績合格的學生，頒發曲阜師范大學杏壇學院畢業證書，對符合學士學位授予條件的學生頒發學士學位證書。杏壇學院秉承曲阜師范大學“學而不厭，誨人不倦”的校訓和“勤奮、樸實、團結、進取”的優良校風，堅持“質量立校，人才強校，特色興校”的辦學理念，以培養“基礎扎實、知識面寬、應用能力強”的高級應用型人才為目標，以曲阜師范大學的優勢學科、優勢專業為基礎，目前設有漢語言文學、對外漢語、英語、日語、朝鮮語、美術學（書法）、藝術設計、數學與應用數學、計算機科學與技術、生物工程、電子信息工程、通信工程、信息與計算科學、環境科學、應用化學、化學工程與工藝等16個本科專業，漢語、數學教育、計算機應用技術、通信技術、應用英語、應用韓語、應用日語、電子商務、計算機音樂制作、動漫設計與制作等10個專科專業。

學院以學生為本，實行嚴格的教學管理和體現個性發展的培養計劃，注重高效、優質的教育管理服務，建有快捷方便的校園寬帶網，圖書管理、教學管理、學生公寓管理、財務管理等均實現了數字化管理。學院擁有先進的教學設備、設施，建有校園電視臺１座、計算機實驗室6個、數字化語音室6個、多媒體教室22個、藝術設計實驗室1個、硬件實驗室1個；圖書館館藏圖書15萬余冊，各類中外文期刊180余種，并與曲師大圖書館文獻資源共享；學生體育活動場地設施齊全，建有400米塑膠田徑運動場1個，塑膠網球場、排球場、羽毛球場各4個，籃球場10個(其中塑膠籃球場2個)，特別是具有北美建筑風格的校園和豐富多彩的校園文化，為學生提供了方便舒適的學習生活環境和施展才華的廣闊天地。

廣西師范大學往年研究生錄取分數線篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

遼寧師范大學是一所省屬重點大學，坐落在中國北方美麗的海濱城市——大連，是遼寧省基礎教育師資培養與繼續教育基地、教育科學研究咨詢基地、高校師資培訓基地、適應地區經濟建設與社會發展需要的科研基地，現已成為遼寧省最大的、起示范帶頭作用的教師教育中心。

學校始建于1951年8月，初建時為旅大師范專科學校，是新中國誕生后首批建立的高等師范院校之一。1953年，東北地區7所師專調整歸并為3所時，我校更名為大連師范專科學校。1958年7月，擴建為大連師范學院。1960年更名為遼寧師范學院。1983年12月，更名為遼寧師范大學。57年來，學校與祖國共奮進，與時代同發展，砥礪耕耘，自強不息，先后為國家和社會培養了8萬多名合格人才。幾代師大人秉承“厚德博學、為人師表”的校訓，牢固堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持為遼寧省基礎教育培養合格師資、為地方經濟建設和社會發展培養合格人才這一基本方向不動搖，解放思想，搶抓機遇，深化改革，不斷凝聚發展力量，增強發展動力，積累了豐富的辦學經驗，形成了優良的辦學傳統，學校辦學實力顯著增強，各項事業持續、健康、協調發展。

學校有校本部（黃河路校區）和西山校區兩個辦學區，占地面積982203平方米。有全日制在校生14969人，其中博士、碩士研究生3018人，外國留學生140人。設有22個學院，51個本科專業。擁有1個博士后科研流動站，13個博士學位授權點，13個一級學科碩士學位授權點，99個二級學科碩士學位授權點，是全國教育碩士、公共管理碩士、高校教師專業學位和同等學力人員申請碩士學位培養單位，形成了層次完備的人才培養體系。

學校現有專任教師1000人，其中具有正高級職稱教師205人，副高級職稱教師338人；具有博士學位教師217人，碩士學位教師435人。有國務院學位委員會評議組成員1人，雙聘院士2人。另聘任幾十位國內外著名學者、專家為名譽教授和客座教授。

學校擁有13個省級重點學科、1個省級重點培育學科、7個省級哲學社會科學重點建設學科、3個省級人文社會科學重點研究基地，設有教育部基礎教育課程研究遼寧師范大學中心、教育部省屬人文社會科學重點研究基地遼寧師范大學海洋經濟與可持續發展研究中心、教育部遼寧師范大學可持續發展教育中心以及遼寧省高等學校師資培訓中心、遼寧省中小學骨干教師培訓基地等多家研究和培訓機構。主辦3種公開發行的學術期刊，分別為全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊和全國綜合性科學技術類核心期刊。

2005年以來，教師主持完成及在研科研項目450項。其中，國家自然科學基金項目33項、國家社會科學基金項目10項、全國教育科學規劃項目3項、國家“863”計劃項目1項、國家“973”計劃項目子課題2項、遼寧省規劃基金等省部級科研項目325項。我校教師出版專著208部，發表論文4101篇，其中被sci收錄290篇，被ei、istp、ssci等收錄100余篇，受理專利47項，獲得各項科研成果獎勵300項。

學校積極開展國際交流與合作，與14個國家和地區的51所大學、科研機構建立了交流合作關系，進行教師互換、學者互訪、合作研究與聯合辦學等。成立了生物制藥技術研發中心、意大利利馬竇衛匡國研究中心、大森日本學習研究中心、國際商學院、國際職業學院，在美國邁阿密大學設立了孔子學院等。

學校被評為全國黨建和思想政治教育工作、青少年教育工作、社會實踐活動、教育部青少年犯罪研究工作先進單位。獲得首批國家語言文字規范化示范校、國家語言文字工作先進集體、全國普通話水平測試先進測試站等榮譽稱號。被評為遼寧省普通高校思想政治工作、學籍管理工作、大學生就業工作、大學生心理健康教育工作、共青團工作、依法治校工作先進單位。連續多年被評為省、市先進黨委、文明單位。

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廣西師范大學往年研究生錄取分數線篇五

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

上海師范大學天華學院于2005年4月經國家教育部批準建校，由上海師范大學、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦,是一所本科層次的獨立學院，學制四年，獨立招生，獨立頒發畢業證書。上海師范大學負責培養目標、專業教學計劃的制定和教學組織工作。學院首期總投資已達到4億元人民幣,占地面積570畝,教學設施先進,運動場地寬敞,校園環境優美,四周天然河道環繞,綠樹掩蔭,是現代大學生理想的學習場所。生活區由上海天賢教育后勤服務有限公司負責投資和管理,學生公寓內空調和熱水器等設施齊全。

專業設置 學院設有工學、管理學、文學、教育學四個學科，機械設計制造及自動化、汽車服務工程、電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程、網絡工程、機械電子工程、旅游管理、國際商務、物流管理、財務管理、英語、日語、藝術設計、數字媒體藝術、學前教育等十六個專業，在校生2035名。

師資隊伍 學院組建了一支職稱與學歷并重、教學經驗與實踐能力并重、可持續發展的專任教師隊伍，專任教師中具有副高級以上職稱占40%，具有研究生學歷占74%，學院的學科帶頭人隊伍實力雄厚，所有系主任均為教授、博士或碩士生導師，分別來自上師大、交大、同濟、華師大、上外等重點高校，是一支高水平的多元化隊伍。

人才培養 “專”指學生的就業能力，要求學生具有比較扎實的專業知識和實踐技能，畢業后能適應用人單位的需求。“通”指學生的發展后勁，學院對外語、計算機和數學進行強化訓練，要求學生掌握時事政策、科學前沿、經營之道和文學藝術的關鍵知識，開闊眼界，提高素養。“雅”指學生的道德智慧，通過學習圣賢經典，培養學生高尚的人格和優雅的品位，使其成為一般社會成員的榜樣。

學生管理 學院建立了兩支學生管理隊伍，相互配合，共同培育優良校風。一支是具有研究生學歷的正輔導員隊伍，主要承擔學生的思想教育，建立良好學風，教育學生做人；另一支是由海軍陸戰隊退役士官組成的副輔導員隊伍，紀律作風過硬，軍事技能高超。主要承擔學生軍訓常態化及成果鞏固，克服消極因素，確保校園平安。