“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

國際生物多樣性日活動方案小學生 國際生物多樣性日活動總結篇一

xx月xx日是值國際博物館日，版納植物園舉辦了“版納植物園與生物多樣性”攝影展，望天樹、寄生花、大蟻蛛、毛耳飛鼠、老虎須等27幅精美的影像及其背后科學研究、物種保護的故事首次向公眾展出，以期讓更多的人發現生物多樣性之美，了解生物多樣性保護的重要意義。

如何開展生物多樣性保護？版納植物園分別從遷地保護實踐案例、社區參與保護實踐案例及科學研究成果的多視角，立體展示基于自然的解決方案。

xx月xx日上午，通過主題講座、龍腦香園植物探索地圖活動、現場解說等形式，從版納植物園龍腦香科植物引種栽培的歷史、科學研究、遷地保護現狀等方面，展示遷地保護工作在瀕危植物保護中的作用。

xx月xx日上午，基于社區參與保護實踐案例——鳥塘建設項目與觀鳥俱樂部，通過講座、對話及觀鳥體驗活動的形式，探討版納植物園如何轉變xx當地社區居民獵鳥的。傳統觀念，號召大家保護鳥種、參與鳥塘建設；成立青少年觀鳥俱樂部，培養未來的鳥類保護力量。

xx月xx日下午，基于版納植物園“西園譜”內60年重要研究發現展墻(科學墻)，解說科學墻封面故事，展示了版納植物園作為生態學與生物多樣性研究基地，如何運用科學在自然中尋找生物多樣性保護的答案。

xx月xx至xx日，版納植物園分別聯合光明網、中科院計算機網絡中心推出“發現生物多樣性之美”、“健康·食物·生物多樣性你吃的蜂蜜可能有毒？”直播活動。直播通過主播與客串嘉賓的互動方式，基于真實的場景、道具，向線上公眾展示了版納植物園的歷史、科學發現以及雨林動植物的有趣故事，以期提升公眾對自然的興趣、增強生物多樣性保護意識。

通過一系列活動的舉辦，基于版納植物園科研人員、園林工作者、教育工作者自然鮮活的故事和案例的分享，向更多的公眾傳達“生物多樣性對我們和我們的生活至關重要”的訊息，闡述當前采取行動拯救生物多樣性的緊迫性；助力支持即將在昆明舉行的聯合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會。

國際生物多樣性日活動方案小學生 國際生物多樣性日活動總結篇二

紀念生物多樣性行動xx周年。

20xx年5月22日。

xx自然保護區。

xx國家級自然保護區管理局、xx縣環境保護局、xx縣xx省級自然保護區管理處。

1.保護生物多樣性展板宣傳。

2.分發生物多樣性保護宣傳資料。

3.現場有獎知識問答及公眾號推廣。

4.發放宣傳小禮品。

大屏幕播放生物多樣性保護宣傳片。

6.參觀黃腹角難主題館。

7.參觀黃腹角難飼養場及野生動物救護中心。

生態旅游景區優美生態環境體驗。

xx國家級自然保護區管理局xx人、xx縣環保局xx人、氯管處x人、各地游客至少xx人(由青年旅行社組織)、周邊社區群眾及各地參觀者(當天景區門票免費)。

邀請今日xx、xx縣電視臺等多家媒體宣傳報道，并利用微信公眾號平臺進行推廣。

1.報紙宣傳。

電視臺活動預告宣傳。

停車場氣球橫幅宣傳標語。

4.群發生物多樣性保護宣傳活動內容信息。

國際生物多樣性日活動方案小學生 國際生物多樣性日活動總結篇三

5月18日至23日，為迎接20xx年國際生物多樣性日和中國科學院第xx屆公眾科學日，中科院xx熱帶植物園分別圍繞“答案在自然”和“云游中科院暢想新生活”主題，從科學研究、遷地保護、保護教育多視角，舉辦了主題展覽、線下活動和線上直播系列活動。

5月18日是值國際博物館日，版納植物園舉辦了“版納植物園與生物多樣性”攝影展，望天樹、寄生花、大蟻蛛、毛耳飛鼠、老虎須等27幅精美的影像及其背后科學研究、物種保護的故事首次向公眾展出，以期讓更多的人發現生物多樣性之美，了解生物多樣性保護的重要意義。

如何開展生物多樣性保護？版納植物園分別從遷地保護實踐案例、社區參與保護實踐案例及科學研究成果的多視角，立體展示基于自然的解決方案。

5月21日上午，通過主題講座、龍腦香園植物探索地圖活動、現場解說等形式，從版納植物園龍腦香科植物引種栽培的歷史、科學研究、遷地保護現狀等方面，展示遷地保護工作在瀕危植物保護中的作用。

5月22日上午，基于社區參與保護實踐案例——鳥塘建設項目與觀鳥俱樂部，通過講座、對話及觀鳥體驗活動的形式，探討版納植物園如何轉變xx當地社區居民獵鳥的傳統觀念，號召大家保護鳥種、參與鳥塘建設；成立青少年觀鳥俱樂部，培養未來的鳥類保護力量。

5月22日下午，基于版納植物園“西園譜”內60年重要研究發現展墻(科學墻)，解說科學墻封面故事，展示了版納植物園作為生態學與生物多樣性研究基地，如何運用科學在自然中尋找生物多樣性保護的答案。

5月22至23日，版納植物園分別聯合光明網、中科院計算機網絡中心推出“發現生物多樣性之美”、“健康·食物·生物多樣性你吃的蜂蜜可能有毒？”直播活動。直播通過主播與客串嘉賓的互動方式，基于真實的場景、道具，向線上公眾展示了版納植物園的歷史、科學發現以及雨林動植物的有趣故事，以期提升公眾對自然的興趣、增強生物多樣性保護意識。

通過一系列活動的舉辦，基于版納植物園科研人員、園林工作者、教育工作者自然鮮活的故事和案例的分享，向更多的公眾傳達“生物多樣性對我們和我們的生活至關重要”的訊息，闡述當前采取行動拯救生物多樣性的緊迫性；助力支持即將在昆明舉行的聯合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會。

國際生物多樣性日活動方案小學生 國際生物多樣性日活動總結篇四

xx森林動物園。

5.22日上午。

動物園中心廣場。

省市媒體。

xx市科協常務副主席、xx市科技局政策法規處處長、xx市旅游園林局副局長、xx森林動物園園長、xx森林動物園副園長、保護生物多樣性兒童繪畫比賽獲獎小朋友、省市媒體記者朋友。

1、主持人xx副園長介紹出席活動的來賓及主要活動內容。

2、xx市xx森林動物園園長致辭。

3、xx市旅游園林局領導為xx動物園揭“全國野生動物保護教育基地”牌。

4、xx市科協主席致辭并為動物園授“xx市科普教育示范基地”牌。

5、20xx保護生物多樣性兒童繪畫比賽頒獎儀式：宣布獲獎名單并頒發榮譽證書及獎品。

6、獲獎小朋友發表獲獎感言。

7、手偶劇表演：明天，它們的家在哪里。

8、動物園保護教育現場活動。

1)“生物多樣性是生命生物多樣性是我們的生命”主題展覽。

2)全國“保護生物多樣性”少兒繪畫優秀作品展覽。

3)發放生物多樣性宣傳冊頁。

4)森林生命網。

5)棲息地游戲。

6)大自然探秘：找到兩塊活動地點。一個地點要有多樣性和豐富的植物，另一個是植物很單一的地方，仔細地檢查搜索圈內每一寸土地上的植物和動物。在表格里填上找到的所有不同種類的植物和動物。

7)大自然調色版

在硬紙板殼上貼形態各異的樹葉作畫，可以是小動物，或者貼成其他植物形狀，用自然的元素表現自然之美。

國際生物多樣性日活動方案小學生 國際生物多樣性日活動總結篇五

xx國家級自然保護區位于xx腹地xx縣，保護區屬森林生態系統類型，主要保護對象為北亞熱帶常綠--落葉闊葉混交林及珍稀野生動植物，總面積xx公頃。分布有維管束植物xx科xx種，陸棲脊椎動物xx科xx種，其中有國家重點保護野生植物銀縷梅、xx五針松、香果樹、連香樹等xx種，國家級重點保護野生動物xx麝、大鯢、白冠長尾雉、勺雞等xx種。

今年“世界生物多樣性日”的主題是“xx”，旨在強調糧食、營養和健康對生物多樣性和健康生態系統的依賴關系，生物多樣性為人類生存和福祉提供了豐富多樣的資源，同時也為包括減緩和適應氣候變化、恢復生態系統、清潔水源和緩解貧困等在內的其他可持續發展目標作出了貢獻。生物多樣性是糧食和健康的基礎，也是改變糧食系統和改善人類健康的關鍵。

為積極建立宣傳引導機制，營造全民保護生物多樣性的濃厚氛圍，增強社會公眾保護意識，在5月22日“世界生物多樣性日”來臨之際，結合xx國家級自然保護區資源現狀以及生物多樣性對人類的食物、健康保障的重要性，開展“20xx年世界生物多樣性日主題宣傳科普活動”，具體方案內容如下：

20xx年5月22日。

xx生物多樣性保護宣傳活動。

xx國家級自然保護區區域內中小學校和xx景區廣場。深入校園，覆蓋景區，利用科普知識開展生物多樣性宣傳工作，傳播生物多樣性保護意義和價值，宣傳生物多樣性對人類的食物、健康保障的重要性，努力營造全民參與生物多樣性保護的濃厚氛圍，提高社會公眾對生物多樣性保護工作的知曉率、支持率、參與度，呼吁更多市民加入“生物多樣性保護”的行動中來。

主辦單位：xx國家森林公園管理處、xx國家級自然保護區管理局、xx縣生態環境局。

承辦單位：xx投資有限公司、xx省xx旅游發展有限公司。

技術支持單位：xx大學生命科學學院。

(一)生物多樣性課程進校園

時間：5月22日上午x點。

地點：xx小學多媒體室。

參加人員：四年級的學生。

活動內容：針對學生群體開展“保護生物多樣性就是保障人類的。食物與健康”森林科普小講堂活動。

課程內容包括：保護區宣傳動畫片播放，對xx的野生動植物開發具體課件對學生進行介紹。通過課程教育孩子們用實際行動帶動家人，共同營造生物多樣性保護的良好氛圍。同步發放宣傳單頁，通知孩子家長參加下午景區門口廣場科普活動。

(二)戶外廣場生物多樣性保護宣傳活動

時間：5月22日下午。

地點：xx景區門口。

參加人員：各級領導，嘉賓，景區工作人員，xx小學師生家長代表。

活動內容：領導們給學生代表發放小小護林員證，小小護林員保護生物多樣性宣誓儀式。所有參加人員簽名墻活動。

(三)“生物多樣性保護”知識咨詢

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區門口。

參加人員：xx大學教授以及其它嘉賓專家。

活動內容：活動人員互動，專家接受生物多樣性保護知識咨詢。

(四)戶外生物多樣性科普手工活動

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區門口。

參加人員：xx鎮xx小學學生。

活動內容：讓孩子們體驗參加種子拼圖，干花書簽，水拓畫等手工游戲，在動手中提升對生物多樣性保護的理解。

(五)生物多樣性保護志愿宣傳活動

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區門口。

參加人員：景區工作人員，參加活動的師生和家長。

活動內容：參加活動人員主動給景區游客發放生物多樣性保護，森林防火的宣傳單頁。