在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

強國有我活動征文篇一

誠然，科技水平越來越成為國家強大的重要因素，國際交往中，科技水平高的國家往往更有話語權。但是，“科技強國，體育無足輕重”的觀點根本就是無稽之談。試想，走不動路的軍隊能打贏勝仗嗎?推不動桿的機長能操縱戰斗機嗎?拿不起粉筆的老師能傳道授業嗎?因體質孱弱而得“東亞病夫”的稱呼，一直被國人視為恥辱，曾經大清王朝擁有領先于全亞洲的龐大艦隊，因一群弱不禁風的官兵，洋務派一腔熱血終為虛無。1898年，張伯芩先生已經意識到體育的重要性，認為國人工作效率低的主要原因是體質虛弱、精神萎靡，呼吁“強我種族，體育為先”。

體育是科技發展的前提，因為人才是科學技術的承載者。體育鍛煉可以提高個人的身體素質，只有擁有了健康的身體，人們才能夠專注于學業、認真發展事業，才能夠有精力去發展科技、實施創新驅動發展。996模式之下的當代人，普遍面臨生活的重壓，體育鍛煉能夠使人釋放壓力，保持良好精神狀態。一個國家，國民體質強健、精神昂揚，才能讓國家更加強盛。在科技發達的現代社會，國家依然要舉行閱兵儀式，目的就在于向世界展現國家強大的軍事實力，用強大的實力震懾他國，也給本國人民帶來安全感。體育，是國家發展的保護傘和定心丸。

那些科技強國的體育都不好嗎?并不是。相反，科技水平越高的國家反而越注重體育的發展。日本從幼兒園開始“冬季耐寒”訓練，新加坡初三學生參加“荒島求生”訓練，美國以孩子能進校隊為家庭榮耀。科技發達的國度，人們早已認識到，體育對人不僅具有體質上的促進，更有精神品質的鍛造。體育運動本身就能培養人們的專注、堅韌、協作等品質，讓人們學習、工作效率更高。

不僅如此，體育在賽場背后潛移默化地向我們灌輸著強大的精神力量。疫情期間，體育頻道反復播放女排奪冠的精彩瞬間，因為女排精神天然具有一種凝聚民心的力量。各種國際競技項目比賽時，總會激發出強烈的民族自豪感和愛國熱情，這都是體育特有的魅力。

如今，體育成為當下熱點。“全民健身”、“競技體育”等關鍵詞點擊率很高，體育強國由吶喊變為綱領性文件，體育成為中小學生的必修課，奧運會、全運會、殘奧會等等受到了全國乃至世界的關注。隨著時代的發展，人們認識的提高，體育將逐漸回歸本位。

國家強盛離不開體育的發展。時光荏苒，體育強國終將夢想成真!

強國有我活動征文篇二

金秋十月，丹桂飄香，運動會在香氣襲人的校園里如期舉行。看看場上揮舞的啦啦棒，就知道比賽有多激烈，喊叫聲一波高過一波，就邊喇叭里的加油聲也無處不在。

一聲震耳欲聾的槍聲回蕩在校園上空，身穿白衣服的俞含與皇甫柳霞展開激烈的角逐，在短短的200米跑道上一決高低。哎呀，俞含落后了，僅僅是一點點的距離!五零六班的加油聲最為激烈，俞含與皇甫不分上下，你追我趕，我凝視著那根終點線。腳步聲響起，兩個身影向這邊沖來，我多么希望俞含的肚子再挺一挺，就碰到終點線了。唉，毫厘之差，與金牌失之交臂，但銀牌是穩穩收入囊中。

最激動人心的時刻，各班跑步精英中的精英紛紛站在起跑線上，每一個人的耳朵都集中在即將發出響聲的槍口上，第一棒的人更是蠢蠢欲動。加油聲猛然響起，男子400接力賽開始了，一個個運動員飛奔了起來。紅白相間的接力棒成了每一個人的關注點，也成了每個運動員手上的“寶物”，千萬別掉棒!最后一個人，加速呀!沖刺呀!男生最終以第二結束了這場比賽。女生登場了，一定要挽回遺憾，取得第一!李夢姍不愧是李夢姍，不愧是王牌運動員，第一棒就遙遙領先，毛嘉瑜拉開了更明顯的距離。正當我們歡呼雀躍時，舒源源卻沒接好棒，讓另一班反招了，讓另一班反超了，我們大為震驚，扯破了噪子拼命地喊。不過，有驚無險，最后以絕對的優勢拿下冠軍寶座。

那邊的壘球劃過天空，我們班的“遠程射手”卓欣輕松一投，投出一塊金牌;400米跑道上，王鵬、李夢姍紛紛奪冠;彈跳高手李蒙納和趙桑“親吻”銀牌與銅牌。

在任何時間，任何地點，都能看見五零六班奮發的樣子，都能看見金光閃閃的金銀銅高舉在過頭頂，這才是真正的體育強國!最終獲得年級段總分第一，全校總分第二的優異成績。

強國有我活動征文篇三

100多年前，少年周恩來答出了讓世界為之震撼的話語：“為中華之崛起而讀書!”隨后的一生一世他都在為此譜寫令人滿意的篇章。回首一百年，這已經崛起的中華人民共和國，陣陣感慨浮上我的心頭。想來周總理九泉之下也會很是欣慰吧。

那是不是說這新時代的青少年便不用讀書了呢?當然不是!此時此刻讀書是為了讓這崛起的泱泱大國更加強大，讓一向蔑視咱們的其他某些國家感受到中國人民和中國不是生來就被人欺負的。

但還有一些人不明白這個道理。

一次上課，老師無意中談到網絡上風靡一時的話題——讀書無用。平常成績不理想的同學眼睛立刻放起光來，昂著頭豎起耳朵來聽。老師見了，立刻嚴肅地說：“在你們這個年代，將來定是要比腦子的，你現在不讀書，將來怎么為國家做貢獻?說小些，怎么養活一家人呢?”一個平時機靈的小伙子不樂意了，撅著嘴反駁：“老師，那么那些草根明星不是活得如魚得水嗎?”老師見狀，搖搖頭說：“人家背后的汗水，你數的清嗎?那么多人，又有幾個出名的呢?既然我們沒有人家那么肯吃苦，又沒有傾國傾城之貌，那讀書強國不好嗎?”男生嚴謹得點點頭，鄭重地坐下了。老師又添上一句：“讀書必有用，不管在哪個年代都一樣有用，知道了嗎?”同學們紛紛看了看書本，相視一笑，大家都明白了什么。

很多人都不解地問：“在我看來，現在不打仗，又沒出什么大事，我只要不做拖累社會的人就行了呀，干嘛拼命去讀書?”聽上去十分有道理，但是轉念一想，如果人人這樣，百年后，沒有人為國家奮斗，當別的國家開著新型的飛機坦克來侵略時，我們就只能束手無措地等死。那悲劇將再次上演，歷史總是驚人的相似，不是嗎?

我國目前已十分強大，沒有一個國家敢小覷中國。《最強大腦》這一檔節目中，我看到許多中國的選手，他們仿佛有“超能力”，一個個難度無法言語的挑戰，在幾分鐘內便完成且全對!當我看到外國選手驚訝的表情時，心里流露出自豪的情感，比勝者本人還開心。這就是后天的讀書加上先天的靈感造就的人才啊!(許多年輕選手來自一流大學)

現在從一、二年級開始，老師就教大家“為中華之崛起而讀書”這句話。稚嫩的童音回蕩在耳旁，周恩來先生此刻應是笑著的吧。

強國有我活動征文篇四

一說到科技，人們的腦海里就會浮現出很多畫面，例如：航空火箭飛入太空，蛟龍入海，人造衛星成功升空想到得都是些高級的科技。其實，科技離我們并不遙遠，它就藏在我們日常的生活中，給我們提供了不少方便，讓我們的生活更幸福。

古時候的人類為了思念彼此，常常會飛鴿傳書來表達自己的心意。但是，這樣做既不方便，也不實用，給人類帶來了極大的困擾。到了現在，這個問題也就迎刃而解了，因為有了手機，它能幫助我們和遠方的親人通話，即使相隔萬里，這份心意都會準時送到，給人類生活帶來了幸福。我想，這就是科技。

科技不僅幫助著我們個人，還幫助著國家，幫它變得更美好，更十全十美。

科技在進步，時代在變化這是我們常常聽到的俗語。那么，科技的進步給我們帶來了什么呢?它帶來了簡便的通訊工具，幸福的生活，安全的感覺，這些都是科技的進步帶來的。那么，科技的進步給國家帶來了什么呢?它帶來了更多的經濟，讓國家變得富強;它帶來了更多的發展，讓國家變得富強;它帶來了更多的資源，讓國家變得富強這些都有著科技功不可沒的功勞，它幫助所有人，讓我們變得幸福，讓國家變得富強。我想，這就是科技。

科技不僅強國，而且讓人類幸福，是一個公平公正的雙稱，有了這桿稱，我們必須好好利用。

強國有我活動征文篇五

“科技興則民族興，科技強則國家強”，科技是祖國發展的根本，科技領先才能全方位領先，現在的科技發展日新月異，很多技術直接或間接地改變著人們的生活。人類科學探索的足跡印證了科技進步是推動人類文明發展的動力!

困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。今年突如其來的_

科技，就在身邊。人們生活在科技的時代，這個社會的發展中成長，科學的力量是無窮無盡，它會給人們帶來無窮無盡的財富，科學深深地影響著人們的生活，在社會中扮演著不可或缺的角色，它隨時在我們身邊，幫助人們解決生活中的問題;在黑夜中走在大街上，有手電可以照明;想與別人聯系，可以拿出手機;煮米飯時可以用電飯鍋等;這些就已說明科技與生活不僅僅是互利關系，更是一個不可分割的整體，科技是如此有用!科學技術不僅使我們的生活將會更美好，也成為了社會進步的主要標志。

科技，以人為本。我國的科技事業正處于迅猛發展的階段，科技的發展勢不可擋，科技以人為本，是說科學技術的發展要以人的需求為根本，體貼細致，充分人性化，這是一個重要的科學理念，科技是一切生活的基礎，如同一把鑰匙，為我們開辟前進的道路;科技是世界生存的要素，如同一個火把，為我們照亮喧嘩的世界;科技是人類智慧的頂端，如同一本書，為我們打開知識的殿堂。

科技，強國之夢。新中國成立七十年，中國人民不僅站了起來，富了起來，更日益強了起來。七十年的風雨歷程，七十年的發展變化，讓我們欣喜地看到，科學技術日新月異，不斷改變著生活，提升著人們的生命質量和水平，科學技術不愧是第一生產力，人民生活的幸福與美好，民族事業的興旺發達，祖國前途的繁榮與強盛，這一切都與科技息息相關。

飛入太空的嫦娥號，潛入深海的蛟龍號，實驗室里的神威號，田野里的超級稻，還有北斗導航、無人駕駛、3d打印、刷臉支付等等，這些科技成果使中國夢栩栩如生，讓民族魂堅不可摧，中華民族的偉大復興步伐鏗鏘，熠熠生輝。

“蓋有非常之功，必待非常之人”作為青年人的我們，一定要崇尚科學家精神，一是要具有追求科學的真理精神;二是要有鍥而不舍勤奮刻苦的學習精神;三是具有敢闖敢試的創新精神;四是具有愛國精神、社會責任感和歷史使命感;我們要時刻銘記老一輩科學家的囑托，弘揚科學家精神，求真務實，傳承發揚一代代科學精神，向科技強國的目標不斷努力!

科技成就美好未來。

強國有我活動征文篇六

科學技術是否真能使經濟更加發展，人民生活水平更加殷實呢?這是個非常嚴重的問題，不能輕易的回答該問題。

我們偉大的民族_說過“科技是第一生產力”，可見科學技術的重要性。但也有人說科技是把雙刃劍，既有它積極性，又有它的消極之處。

舉些具體事例來說吧，自從第一次工業革命到現在不計其數的科技成果，如第一次科技革命瓦特發明了蒸汽機，使人力勞動被慢慢的廢棄，是勞動力得到很大提高，自次進入了蒸汽時代。

第二次科技革命愛迪生發明了電燈，這是一個人類利用電的一個偉大里程碑，從此使蒸汽時代進入了電力時代。第三次科技革命發明了一系列高科技產品如：電腦，手機等，這些產品的出現標志著我們進入了信息時代，是迄今為止人類歷規模、影響最為深遠的一次科技革命。三次科技革命給人類帶了無比豐富的“歷史遺產”，還推動了勞動力的發展，生產技術的不斷進步、勞動者素質和技能的不斷提高、勞動手段的不斷改進，來提高勞動生產率，使人類的生活更加富足殷實。

但我們不能只看到它的優點卻忽略了它的缺點，就它的缺點對人類帶來得是能夠滅絕全人類的，既在第一，二次世界大戰中被用到的高科技產品飛艇、飛機、毒氣彈、坦克、遠程大炮，二戰中的_對人類造成的傷害不知有多大，大約有65000000人參戰，10000000人失去了生命，20000000人受傷，這其中就有許多死有科技之下，二戰中參戰兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所，這一切的一切都是科技帶來的。

所以我們說科技有它的雙面性。不能單憑表面就判斷它的好壞。

強國有我活動征文篇七

每個人在成長過程中，都需要去學習新的技能，而這個技能各式各樣。這個技能也許是打籃球，也許是踢足球，也許是跳街舞，也許是制作視聽……不過，我最近學會的新技能，則是打臺球。

在一個烏云密布的星期五下午，天空下著蒙蒙細雨，我在小區里漫無目的的閑逛著。其實我是想去找我的伙伴們玩的，但看見這鬼天氣，伙伴們是不會下來了。當我路過一棟高樓時，我忽然聽見樓道里發出一陣陣歡呼喝彩的聲音：“好球!打得好!”“哇，你的球技真好!”“……”在好奇心的驅使下，我慢慢地向樓道逼近。

走進去之后，眼前的景象使我大為驚喜：這狹小的樓道里，竟然有一群初中生圍著一個臺球桌打臺球。這里的燈光昏暗，墻壁上布滿霉斑，球桌破舊得看不出年代，令人大跌眼鏡。那我為什么要驚喜呢?因為我總算找到了可以和我玩的人了，而且我也特別想學打臺球。我見他們都看著我，連忙打圓場：“啊，我是路過的，不過我對臺球挺感興趣的，你們可以教我嗎?”

初中生們竊竊私語了一番后，其中一個人爽快地答應了：“可以啊，我可以教你。”說罷，他便跟我講了臺球的各種規則還有玩法，什么白球不可以打進洞啊等等。講完之后，他開始給我演示拿球桿打臺球的方法，我也愉快地和他們一起打了起來：首先，右手持竿，左手放在球桌上固定球桿;接著右手要放在球桿偏后的位置，瞄準白球以及要打的球，使勁打向白球……

這一晚我們玩得非常開心，打臺球真的十分有趣，特別考驗你的動手能力。我不僅學會了怎樣打臺球，還掌握了一項獨特的新技能，真是好樣的。

強國有我活動征文篇八

我們學校要舉行勞動技能大賽了。這消息像長了翅膀似的，全校同學都立刻忙碌起來。

我們年級的比賽項目是“包書皮”。老師把裁好的報紙發給我們每人一張，檢查一下我們的包書情況。一拿到報紙，我們這些小書蟲就津津有味地讀起來，還在交談著自己的報紙有多好看，似乎不是開展包書比賽而是讀報比賽呢!老師讓我們安靜下來，并讓我們拿出語文書，開始一步一步教我們怎么包。特別提醒我們把多余的部分折進去而不是剪掉，這樣不僅能增加厚度而且更加美觀。許多同學都學會了，但有一部分同學教了很多次也沒有學會，老師就讓小組里的同學互相幫助，直到教會為止。

比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監督我們班的是一位年輕漂亮的女老師。“四年級包書皮比賽現在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。

比賽結束時，檢查的老師在我們的座位邊一一檢查，我輕松過關，真高興。可惜前邊的詹栩可就出丑了，被“記錄在案”，最后免不了被懲罰繼續學習包書皮，真可憐。

勞動技能大賽鍛煉了我們的動手能力，讓我們又學會了一項基本的技能，還給我們帶來了獨特的體驗。

強國有我活動征文篇九

即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。

他留給我最深的印象是沿校園長跑的背影，拖著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在瘸子，射門的叫喊聲中跌倒，又爬起來

六年光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉強別人的英雄主義詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：我不入地獄誰入地獄。為此，我對他充滿感激。

不想，六年后的今天相遇，他竟真誠地告訴我，直到現在，他還在讀那幾句留言，即使所有的青藤樹都倒了他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么?

每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話，一種關注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林;每個人都在呼喚，總是不能互相答應。

其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍?使我們通常忘記年輕的本來內涵，忘記曾有過怎樣的初衷、夢想和志向?偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內心深處漫起，記起許多業已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無暇拾起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，惟一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子。即使所有的青藤樹都倒了這回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重，很痛苦，也很必要。

啟示——人生處處峰回路轉，時時存在柳暗花明。

強國有我活動征文篇十

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉_”。——這勢如我們成長中的__后!少年興，則國興;少年強，則國強。“強國一代”的__后，已經陸續登上時代舞臺。以夢為馬，不負韶華。這一代，必將大有可為，亦必將大有作為。

我們__后的身上原來被貼滿了各種“標簽”：玻璃心、早熟、自我、叛逆……而我卻要為自己正名：我們__后不僅以更加務實的精神實現了傳統價值觀的回歸，更以嶄新的面貌和奮發向上的精神，為中華民族的偉大復興而努力奮斗，我們要奏響“青春接棒，強國有我”的最強音!

與老一輩相比，作別了物質困頓，又遠離了信息貧乏的__后，長著一張“未被生活欺負過的臉”。我們感受著國家和民族的日益強盛，享受著改革開放40年的成果，在經濟騰飛中幸福成長。而正是在這種“歲月靜好”環境中成長起來的我們，視野寬廣，開放包容，對未來充滿期待。

奮斗依舊是青春的底色，無奮斗，不少年。相較一蹴而就、不切實際的幻想，我們更愿意靠自己的力量，不浮躁，不急切，一步一步地走向成功。可見，盡管歷史的車輪滾滾向前，但中華民族艱苦奮斗的傳統基因，依舊在我們這些新時代青年的血液里流淌，源源不斷，生生不息。

成長中的__后，看待現今中國，更趨理性客觀。我們有個性鮮明的自我意識，但同時也深愛著腳下的這片土地。我們堅信，中國發展和進步很快，雖然不完美，但一直在進步。

本世紀中葉，我國將建成社會主義現代化強國。__后職業生涯的起點和終點，將參與、見證、伴隨中國走向世界強國的“臨門一腳”。黃金時代，就在眼前，成長中的__后，志存高遠，腳踏實地，拼搏奮斗，將個人前途和國家命運緊緊聯系在一起，認為中國建成現代化強國“與自己息息相關”，更多__后表示要“發奮努力，為實現強國目標盡力”。

此時此刻，我們正以開拓時代的奮斗者姿態，帶著初生牛犢不怕虎的銳氣，瀟灑霸氣的創新精神，以不息為體，以日新為道，激昂進取，前赴后繼。

少年興，則國興;少年強，則國強。“強國一代”的__后，已經陸續登上時代舞臺。以夢為馬，不負韶華。這一代，必將大有可為，亦必將大有作為。