在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇一

二、勞動競賽活動的主題：“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產任務而奮斗”

三、勞動競賽活動參與對象：公司各部門、各工段及全體員工

四、勞動競賽活動的必要性：

1、x年公司董事會提出全年生產，銷售收入12個億，實現利潤5個億的經營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的責任，調動各部門、各崗位員工的工作積極性，形成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。

2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮;國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業陸續投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定知道難而上，開展“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經營目標發揮尖兵作用和主力軍作用。

五、勞動競賽活動的具體辦法

1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要內容，具體指標數值以計劃部下達的月度指標為準。

2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經理辦公會下達或總經理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要內容，完成時限以總經理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。

3、安全環保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門(工段)共有的勞動競賽指標。

4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽內容。

5、多晶硅產量、質量、物耗、成本的競賽指標由計劃發展部提供月計劃作為依據。

6、各部門(工段)勞動競賽內容指標。

五、勞動競賽活動的評比辦法

1、生產經營指標。

(1)產量指標。以計劃發展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分;低于10%以內的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。

(2)產品質量。設立方向性指標(電子級)和考核性指標(太陽能級)，①多晶硅產品質量合格率100%的，相關責任部門該項得滿分另加10分。②合格率在90%—99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率<90%該項分扣完。

(3)單位產品的物耗。由技術中心提供標準，計劃發展部發布競賽標準。

(4)產品成本。由財務部提供成本預算和成本競賽指標。

2、重點工作。按時按質完成重點工作得滿分。若實際完成時間超出規定期限5天以上不得分，超出時間5天以內，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。

3、安全環保指標。安全無小事，責任重于泰山。凡發生重大設備、環保、人身等安全事故的部門(工段)實行一票否決，取消評比資格。發生一般性安全事故扣3分。

4、勞動競賽指標完成情況實行月統計、季評比。

5、此次勞動競賽活動根據部門性質分為兩個競賽區域。生產經營指標能夠量化的部門(工段)為一個區域進行勞動競賽;承擔重點工作的其他部門為一個區域進行勞動競賽。每個區域分別評選前兩名，授予“紅旗集體”、“優勝集體”的稱號。

六、勞動競賽活動的獎勵辦法

1、獲得“紅旗集體”、“優勝集體”稱號的部門(工段)將作為以后評選公司“先進集體”“先進中層干部”重要參考依據或者推薦對象。

2、公司設置勞動競賽專項獎勵基金。獎金來源：由公司自有資金列出專項作為獎勵基金。

3、勞動競賽獲得“紅旗集體”或者“優勝集體”的部門(工段)(完成當季度公司下達的生產經營指標或重點工作任務，且未發生重大人身、環保、設備等事故的)，部門人均每季度獎勵(20xx)元。單位部門負責人、工段長、助理工段長、助理調度，獎勵標準為3000元、2600元、2400元、2200元。

4、勞動競賽達標部門可以對獎金進行二次分配。特別對那些工作認真，業績突出員工要予以拉大差距獎勵，體現“多勞多得，獎勤罰懶”“獎優罰劣”“鼓勵先進，激勵后進”的原則。

5、勞動競賽指標附后。

七、勞動競賽活動要求：

1、各部門要高度重視此次競賽活動，部門負責人要把競賽活動作為樹立部門形象，改進部門工作作風，技術練兵，提高員工業務素質和敬業精神的契機來認真抓好抓實勞動競賽活動。

2、認真評比，嚴格逗硬。以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，在活動中力爭實現“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的任務。

3、真抓實干，不流于形式，不走過場，促進公司順利完成董事會下達全年生產經營目標任務。

八、勞動競賽活動的組織領導機構

公司成立勞動競賽活動領導小組。

組 長：

副 組 長：

組 員：

競賽活動領導小組下設辦公室。

成 員：

辦公室主任

辦公室工作由公司工會和計劃發展部牽頭，負責勞動競賽活動的指標分解、完成情況、檢查和名次評比等工作。

九、勞動競賽的時間

從今年二季度開始，其中二季度以4月份生產經營和重點工作作為評比依據，三季度、四季度以當季三個月評分作為評比依據。

公司號召全體員工，要以此次活動為契機，攻堅克難，團結協作，發揚“勇為人先，再立新功”拼搏的精神，爭取“保穩產，上質量、降消耗，”為實現公司年產任務而奮斗，為xx集團全面完成全年生產經營目標勇挑大梁。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇二

一、活動主題

與好書為友最是書香能致遠

二、參賽對象

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序

(一)預賽

1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)

(二)決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點

決賽時間(初定)：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。中不得出現班級及本人真實姓名，可用_代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇三

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。

誦讀古詩詞，傳團隊精神

活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30

學校中院

1、活動主持：xx老師

2、組織加分：xx老師

3、場外布置與安全管理：xx老師

4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

節選自老師所發的古詩詞背誦

1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。

2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇四

修水縣第一小學2017-2018學年度（上）

教師詩詞大賽暨慶2018年元旦活動方案

一、指導思想：

弘揚中華民族優秀傳統文化，感受傳統文化的博大精深，體味傳統文化的豐富人文內涵，推進我校第四屆校園讀書節活動，進一步增強全校教師的凝聚力，引導我校全體教師積極背誦古詩詞并成為學生的榜樣，豐富古詩文知識儲備與底蘊，豐富教師的課余文化生活，從而帶動我校教師隊伍專業素質的提升。

二、活動目標：

1、豐富教師課余文化生活；

2、進一步推動學校第四屆校園讀書節活動；

3、提升學校教師古詩文知識的籌備，提升教師隊伍古詩文素養及專業素質。

三、組織機構： 組 長：姚員生

副組長：張秋云 楊燕琳 劉一萍 桂茨平鐘秋香 周正林 劉運兵 成 員：戚小云 董志堅 梁朝暉 車宗繼 朱美華 盧金星 蔡杰群 盧大全 盧 明 匡 穎 何炎東 李翠紅 凌平陳 峰 徐美容 譚秋華 賴小華 汪美蘭 教師才藝展示負責人：劉一萍

各年級組負責人：年級組長

各年級組具體負責人：語數教研組長、四、活動對象：以年級為單位的全體教師

五、活動時間：12月中下旬（具體時間另行通知）

六、活動內容：

（一）詩詞競賽

1、為了確?；顒尤〉蔑@著成效，學校擬定135首常見古詩詞為基本范圍（即課標要求中小學生必背135首古詩為主），教師做好前期準備工作，準備全力參賽。

2、本次古詩文比賽主要目的是考察教師對所積累古詩文，尤其是小學語文課標要求必背的80首古詩。

3、比賽試題80%出自學校擬定的范圍，20%不包含在此范圍內。

（二）才藝展示

七、比賽方式：

1、以年級為單位組成6個方陣，每方陣人數10人；

2、各年級除方陣教師外，另選4人做為主答題手；

3、活動過程中禁止場外提示，提示一次扣10分。

八、活動流程：

（一）詩詞比賽

1、必答環節（主答題手負責）：

每組派一選手選取“必答題試題袋”，每袋內裝試題4道，主答題手按座位順序一人一道，每題10分，答錯不得分、不倒扣分。（此回合一個輪回結束）

2、搶答環節（主答題手負責）：

題庫共10道試題，每題10分，答對加10分，答錯倒扣5分，搶答倒扣10分。（以主持人念完 “答題開始”為準）

3、詩詞游戲環節： （1）詩詞接龍（方陣負責）

要求各年級方陣隊伍派1名代表從x個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，該選手立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。此環節每個試題袋xxx3道試題，若該組在10秒內無法回答下句，該局不加分。

（2）狹路相逢（方陣負責）

隨機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的題。例如：詩人名字朝代詩句內容問題，自主選擇對方方陣組員回答（每題選1人），每答對一道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時會分派一名老師對比賽進行監督工作，出現作弊行為該環節扣20分。

（六個方陣以抓鬮的形式確定出題順序，被選出答題的年級不可重復答題；此環節試題由各年級組自己出，不可超過擬定范圍。）

（3）詩詞連連看（方陣+主答題手負責）

各小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的詩題名、詩人名字及詩句（每句詩拆成兩部分），但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來。用時最短為第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分，第六名10分。

（此環節試題不出自擬定范圍內）

3、比賽結果

（1）以累計積分的形式確定勝負；

（2）若有相同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽。加時賽即為搶答賽，回答正確，加10分，反之，對方得分。

（二）比賽間隙進行教師才藝展示慶祝活動

九、獎項設置：

比賽設：一等獎1組，二等獎2組，優秀獎3組。

十、其他要求：

1、各年級組要充分認識開展此活動的意義，認真組織團隊備賽；

2、全體教師要以此次活動為契機，努力營造學校誦讀中華經典古詩詞的濃厚氛圍，積極推動第四屆校園讀書節活動。

教務處

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇五

一、活動宗旨

安全工作，防范于未然，一旦發生安全事故，員工需要具備必要的應急救援知識來應對，及時地開展救援工作，將事故傷害減至最低。本活動的開展是為了進一步在員工范圍內普及應急救援知識以及安全生產教育知識，教育引導廣大員工認真學習遇到安全事故必要的自救知識，提高員工自護自救、逃生及救援的能力，營造良好的企業安全生產環境。

二、活動內容

以問答比賽和現場實操的方式進行。競賽內容主要包括《新安全生產法》、《新環保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自護自救等常識知識。

三、活動時間

四、活動地點

五、參加對象

要求各車間部門必須參加，每個車間或部門上報一支隊伍，為更有效地在車間普及安全知識，每部門5人參加，5人中要求2人為基層員工，具體人員名單由各車間部門進行內部選拔后報人事行政部。

六、知識競賽要求

鑒于安全生產事關重大，本著全員參與的原則，本次安全生產知識競賽要求各車間部門必須組隊參加，對于沒有按照要求參加的車間部門將對相應車間部門及管理人員做績效考核等級，計入部門或個人的年底績效考核。

七、獎勵方式

本次知識競賽設一等獎1名，獎金1000元+錦旗1支;二等獎1名，獎金800元+錦旗1支;三等獎1名，獎金500元+錦旗1支;知識競賽中，現場觀眾在互動環節答對問題的，可獲得精美禮品一份。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇六

一、活動背景、意義

為迎接黨的99，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學子新時期的精神風貌，特舉辦本知識競賽活動。

藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，陶冶高尚情操，提升大學生的思想、政治素養，進一步激發全院同學的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮斗的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現代大學生形象。

進一步加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創先爭優、共謀發展的良好校園氛圍。

二、主辦和協辦單位

思想政治理論課教學部主辦、團委協辦該活動。

三、活動時間、地點

初賽：5月11日14：30，__校區階梯教室(一)

決賽：5月18日14：10，__校區大禮堂

四、活動形式

1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽

2.采取現場知識擂臺賽的形式，經過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。

3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。

五、活動流程

1.宣傳準備與報名工作

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇七

一、活動標題

__市第四屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。

二、活動時間及地點

報名時間：即日起至20__年__月__日。

比賽時間：20__年__月__日下午14：00-17：30。

比賽地點：__市兩館一樓a105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。

三、活動目的及意義

通過現場作文比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。

四、活動參與對象與分組

活動參與對象：全市初中生。

七年級——九年級。

五、活動流程

1、報名流程：

報名方式：__市少年兒童圖書館微信平臺報名;現場報名。

報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息(姓名、學校年級班級及聯系方式)。

2、比賽流程：

參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。

比賽時間90分鐘，要求現場作文，作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。

評審完成后成績會在__市少年兒童圖書館官方微信發布

六、比賽要求

1、學生必須用中性筆或鋼筆。

2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優美，描寫生動、形象;主題鮮明，感情真摯，內容健康向上;字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

3、作品必須為原創作品。

七、評審標準

語句流暢、優美20。

描寫生動、形象20。

結構完整，層次清楚20。

主題鮮明，感情真摯10。

書寫工整，卷面整潔10。

與眾不同，新穎，有特色20。

總計100。

八、獎項設置

大賽設金獎、銀獎、銅獎及優秀獎若干名。

優秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。

優秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發優秀組織獎。

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇八

一、競賽宗旨

圍繞教育中心工作，服務教師專業發展。激勵教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，推動我區教育事業發展。

二、競賽原則

堅持公平、公正、公開;堅持廣泛參與和層層選拔;堅持注重教師育人為本和技能為重;堅持體現教育信息化要求。

三、參賽對象

全區各級各類學校(幼兒園)45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的在職教師。

四、競賽組別和學科

1.競賽組別分為小學低段，中段，高段。

2.競賽學科為全學科。

五、競賽內容和方式

競賽內容為教學設計、教學演示、教學反思、案例分析和綜合展示五項。

1.教學設計

詩詞大賽活動過程共分幾部分 詩詞大賽活動報道篇九

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

誦千古詩詞，揚中華美德。

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

2、每班派出的.個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定;

3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上

3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數(5分)：少于班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)

學校語文組