人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生數學同步答案篇一
1、用0—9這十個數字組成最小的十位數是( )，四舍五入到萬位，記作( )萬。
2、在一個邊長為6厘米的正方形中剪一個最大的圓，它的周長是()厘米，面積是()
3、△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
那么 □=( )，△=( )。
4、汽車站的1路車20分鐘發一次車，5路車15分鐘發一次車，車站在80同時發車后，再遇到同時發車至少再過()。
5、2/7的分子增加6，要使分數的大小不變，分母應增加()。
6、有一類數，每一個數都能被11整除，并且各位數字之和是20.問這類數中，最小的數是()
7、在y軸上的截距是l，且與x軸平行的直線方程是( )
8、函數 的間斷點為 ( )
9、設函數 ，則 ( )
10、函數 在閉區間 上的最大值為( )
二、選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內。本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、自然數中，能被2整除的數都是 ( )
a.合數 b.質數 c.偶數d.奇數
2、下列圖形中，對稱軸只有一條的是
a.長方形 b.等邊三角形 c.等腰三角形 d.圓
3、把5克食鹽溶于75克水中，鹽占鹽水的
a.1/20 b.1/16 c.1/15 d.1/14
4、設三位數2a3加上326，得另一個三位數3b9.若5b9能被9整除，則a+b等于
a.2 b.4 c.6 d.8
5、一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆()根。
a.208 b.221 c.416 d.442
6、“棱柱的`一個側面是矩形”是“棱柱為直棱柱” 的( )
a.充要條件 b.充分但不必要條件
c.必要但不充分條件 d.既不充分又不必要條件
7、有限小數的另一種表現形式是( )
a.十進分數 b.分數 c.真分數 d.假分數
8、 ( )
a.-2 b.0 c.1 d.2
9、如果曲線y=xf(x)d 在點(x， y)處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過點(1，-3)和(2，11)，則此曲線方程為()。
a.y= -2 b.y=2 -5 c.y= -2 d.y=2 -5
10、設a與b為互不相容事件，則下列等式正確的是()
a.p(ab)=1 b.p(ab)=0
c.p(ab)=p(a)p(b) c.p(ab)=p(a)+p(b)
三、解答題(本大題共18分)
(1)脫式計算(能簡算的要簡算)(本題滿分4分)
[1 +(3.6-1 )÷1 ]÷0.8
(2)解答下列應用題(本題滿分4分)
前進小學六年級參加課外活動小組的人數占全年級總人數的48%，后來又有4人參加課外活動小組，這時參加課外活動的人數占全年級的52%，還有多少人沒有參加課外活動?
(3)設計算不定積分 (本題滿分4分)
(4)設二元函數 ，求(1) (2) (3) (本題滿分6分)
四、分析題(本大題共1個小題，6分)
分析下題錯誤的原因，并提出相應預防措施。
“12能被o.4整除”
成因：
預防措施：
五、論述題(本題滿分5分)
舉一例子說明小學數學概念形成過程。
六、案例題(本大題共兩題，滿分共21分)
1、下面是兩位老師分別執教《接近整百、整千數加減法的簡便計算》的片斷，請你從數學思想方法的角度進行分析。(本小題滿分共9分)
張老師在甲班執教：1、做湊整(十、百)游戲;2、拋出算式323+198和323-198，先讓學生試算，再小組內部交流，班內匯報討論，討論的問題是：把198看作什么數能使計算簡便?加上(或減去)200后，接下去要怎么做?為什么?然后師生共同概括速算方法。……練習反饋表明，學生錯誤率相當高。主要問題是：在“323+198=323+200-2”中，原來是加法計算，為什么要減2?在“323-198+2”中，原來是減法計算，為什么要加2?
李老師執教乙班，給這類題目的速算方法找了一個合適的生活原型——生活實際中收付錢款時常常發生的“付整找零”活動，以此展開教學活動。1、創設情境：王阿姨到財務室領獎金，她口袋里原有124元人民幣，這個月獲獎金199元，現在她口袋里一共有多少元?讓學生來表演發獎金：先給王阿姨2張100元鈔(200元)，王阿姨找還1元。還表演：小剛到商場購物，買一雙運動鞋要付198元，他給“營業員”2張100元鈔，“營業員”找還他2元。2、將上面發獎金的過程提煉為一道數學應用題：王阿姨原有124元，收入199元，現在共有多少元?3、把上面發獎金的過程用算式表示：124+199=124+200-1，算出結果并檢驗結果是否正確。4、將上面買鞋的過程加工提煉成一道數學應用題：小剛原有217元，用了199元，現在還剩多少元?結合表演列式計算并檢驗。5、引導對比，小結算理，概括出速算的法則。……練習反饋表明，學生“知其然，也知其所以然”。
2、根據下面給出的例題，試分析其教學難點，并編寫出突破難點的教學片段。(本大題共1個小題，共12分)
例：小明有5本故事書，小紅的故事書是小明的2倍，小明和小紅一共有多少本故事書?
小學生數學同步答案篇二
一、計算題
如 9-9 0×9 9÷9 0+9 63-56÷8
用遞等式計算格式易錯的： 57-(25+18) 23+4×9
二、基礎知識
1、將兩個算式合并成一個算式
如(1)18÷9=2 30-2=28 (2)5×9=45 45+17=62
2、求一倍數、幾倍數的方法混淆
如：鴨有9只，雞的只數是鴨的3倍，雞有幾只?
鴨有9只，是雞的3倍，雞有幾只?
3、數數，數的組成
如：與600相鄰的兩個數是( )、( );與398相鄰的兩個數是( )、( )。
3299后面的兩個數是( )、( );2300前面的兩個數是( )、( )。
五千零八寫作( );3700里面有( )個百;4000里面有( )個十。
4、找規律中的倍數關系學生往往想不到
如：2、4、8、----; 2、6、9、-----
5、除法的`意義易出錯
如：35里面有( )個7，所以( )是( )的( )倍。
三、操作題
1、畫角忘畫角的符號
2、數角漏數
3、畫出平移后的圖形，數錯格
4、平移、旋轉混淆
平移的特點是方向不變，旋轉的特點是方向改變。
四、解決問題
1、買同樣的鋼筆，小紅買5支，小明買8支，小紅比小明少花了24元，每支鋼筆多少元?
2、花壇里紅花有9朵，黃花的朵數是紅花的3倍，兩種花一共多少朵?黃花比紅花多幾朵?
3、科幻書每本4元，故事書比科幻書3倍少1元，故事書每本幾元?
4、小明看一本150頁的書，第一天看了40頁，第二天與第一天看的同樣多，還剩多少頁沒看?
小學生數學同步答案篇三
一、填空。
1、三角形的周長指的是()條邊長的()，平行四邊形的周長指的是()條邊長的()。
2、一個三角形的周長是30米，其中一條邊是10米，另一條邊是15米，再另一條邊是()米。
3、一個四邊形的四條邊分別是11米、15米、18米、9米，那么這個四邊形的周長是()米。
4、平行四邊形相鄰兩邊的和是這個平行四邊形的周長的()。
5、長方形是()相等，正方形是()相等。
6、一個長方形，長13厘米，寬6厘米，周長是()厘米。
7、用8根2厘米的小棒擺成一個長方形，它的周長是()厘米。
8、計算長方形的周長必須知道()和()。
9、長方形相鄰兩邊的和是這個長方形周長的()。
10、正方形的周長=()，正方形的邊長=()。
11、正方形的周長是邊長是()倍。
12、正方形的邊長是3厘米，周長是()。
二、判斷。
1、一個長方形長是36分米，寬是20分米，這個長方形的周長是56分米。()
2、一個正方形，邊長是10米，它的周長是100米。()
3、四邊形的周長一定比三角形的周長長。()
4、一個三角形的三條邊都是8分米，它的周長是24分米。()
5、正方形的周長是邊長是4倍。()
6、一個長方形長10分米，寬5分米，它的周長是15分米。()
7、長6厘米，寬3厘米的長方形周長的一半是9厘米。()
三、填表。
1、根據長方形的長、寬和周長三者中的二項求另一項。
長寬周長
10cm2cm20cm30cm5cm13cm36cm100cm
2、根據正方形的邊長求周長，或根據周長求邊長。
邊長 周長
36m100dm4m21cm
四、解決問題。
1、一塊長方形的地毯28厘米，寬15厘米，求地毯的周長。
2、一根鐵絲剛好圍成一個長5米，寬2米的長方形，求鐵絲長多少米?
3、一個長方形操場，長80米，長比寬多20米，周長是多少米?
4、一個長方形，它的長是10厘米，周長是36厘米，它的寬應是多少厘米?
5、一個長方形和一個正方形的周長相等，長方形的長是12厘米，寬是6厘米，正方形的邊長是多少厘米。
6、用一根多長的鐵絲剛好圍成邊長是10厘米的正方形?
7、有一塊正方形的手絹邊長15厘米，要在它四周繡上花邊，花邊的長是多少厘米?
8、一根牙簽長6厘米，用4根牙簽擺成一個正方形。
(1)它的周長是多少?
(2)如果拼成兩個同樣大小的正方形至少要用多少根牙簽，它的周長是多少厘米?
9、下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。
