無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

在生活中學(xué)到語文對(duì)聯(lián)篇一

生活處處有語文。中國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有著無窮的情趣和不可言傳的妙趣。她使人類走向文明，走向現(xiàn)代，使我們的生活更美好。

生活處處有語文。語言文字在我們中國(guó)人的生活中，不僅僅是一種交際工具，更是一種藝術(shù)，一種高雅的品位。每年全國(guó)各地都要舉行盛大的書法藝術(shù)展覽。看著那或龍飛鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活中離不開語文，語文處處點(diǎn)綴著我們的生活。

生活處處有語文。我們每一個(gè)中國(guó)人，從呀呀學(xué)語開始，父母就教我們背誦唐詩宋詞；“床前明月光……”。這些語言文字就象我們吃的食物一樣成為我們的精神食糧，滋養(yǎng)我們的身體，溶入我們的血液。于是，在生活中，我們淋浴著微微春雨時(shí)，便會(huì)油然而生：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅；面對(duì)夕陽，我們便脫口而出“夕陽無限好，只是近黃昏。”外出旅游，面前一條飛瀑流下，我們就會(huì)自然吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”語文和我們的生活密不可分，生活處處有語文的影子。

生活處處有語文。人們談話聊天使用語文，報(bào)紙、雜志、電視、電腦、手機(jī)短信，大街上的廣告招牌，門上的春聯(lián)，超市的門頭，商品的使用說明書……都離不開語文。語文在生活中無處不在，才使我們的生活更方便、快捷、美好。

這就是語文，如此豐富多彩的答案！我堅(jiān)信，語文的學(xué)習(xí)之路必將是一條光明大道，所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語文……”

在生活中學(xué)到語文對(duì)聯(lián)篇二

我在生活中學(xué)到語文作文600字_小學(xué)生作文

語文在生活中無處不在。聽一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個(gè)游戲，都可以從中找到語文的身影。它就像一個(gè)淘氣的小孩，笑嘻嘻地拉著你到處游玩。

“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢(shì)。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令，一冊(cè)冊(cè)史書記載滅六國(guó)的血腥場(chǎng)面。秦始皇于220xx年滅掉六國(guó)，建立秦朝，從此統(tǒng)一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩贊揚(yáng)了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞，同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話說得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語文。

語文從旅游中跑到了電視里。我打開電視，正好看到于丹在講王維的詩《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，這兩首詩都表現(xiàn)出漂泊天涯的游子思鄉(xiāng)之情。讓我不禁也傷感流淚。當(dāng)我落淚時(shí)，語文也在陪著我落淚。我又從電視中學(xué)到了語文。

語文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該是“白依百順”，但我明白了語文還可以這樣運(yùn)用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語文的幫助嗎？這讓我懂得：語文不只需要死記硬背，更需要靈活運(yùn)用。讓更多的語文知識(shí)出現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落。

在微博中，我能學(xué)到語文；在車牌上，我學(xué)到了語文；在路旁草地的標(biāo)語中，我也學(xué)到了語文。生活因語文而多姿多彩，因?yàn)橛姓Z文而樂趣無窮。

如果把生活比作是一本厚厚的音樂譜，語文就是樂譜上一顆顆跳動(dòng)的音符，積累生活中的每一處語文，使它們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂章。

誰能否認(rèn)語文是無處不在的呢？

在生活中學(xué)到語文對(duì)聯(lián)篇三

語文在生活中無處不在。聽一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個(gè)游戲，都可以從中找到語文的身影。它就像一個(gè)淘氣的小孩，笑嘻嘻地拉著你到處游玩。

“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢(shì)。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令，一冊(cè)冊(cè)史書記載滅六國(guó)的血腥場(chǎng)面。秦始皇于2滅掉六國(guó)，建立秦朝，從此統(tǒng)一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩贊揚(yáng)了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞，同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話說得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語文。

語文從旅游中跑到了電視里。我打開電視，正好看到于丹在講王維的詩《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，這兩首詩都表現(xiàn)出漂泊天涯的游子思鄉(xiāng)之情。讓我不禁也傷感流淚。當(dāng)我落淚時(shí)，語文也在陪著我落淚。我又從電視中學(xué)到了語文。

語文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該是“白依百順”，但我明白了語文還可以這樣運(yùn)用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語文的幫助嗎？這讓我懂得：語文不只需要死記硬背，更需要靈活運(yùn)用。讓更多的語文知識(shí)出現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落。

在微博中，我能學(xué)到語文；在車牌上，我學(xué)到了語文；在路旁草地的標(biāo)語中，我也學(xué)到了語文。生活因語文而多姿多彩，因?yàn)橛姓Z文而樂趣無窮。

如果把生活比作是一本厚厚的音樂譜，語文就是樂譜上一顆顆跳動(dòng)的音符，積累生活中的每一處語文，使它們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂章。

誰能否認(rèn)語文是無處不在的呢？