演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

組織部經驗交流座談會演講稿篇一

這次工作交流會是經部長辦公會研究決定召開的，目的是交流組織工作創新、“細節管理年”活動的開展情況，研究下半年的工作。剛才，聽了部機關各科室(中心)和各鄉鎮黨委的發言，感到大家談得都不錯，上半年工作有思路，落實有力度，特別是圍繞“工作創新”和“細節管理”兩個方面，做了很多富有成效的工作。回顧上半年的工作，可以簡單歸納出以下幾個特點：

——重點工作卓有成效。一是以建成“群眾滿意工程”為目標，深入開展先進性教育活動。先進性教育活動是我們黨政治生活的一件大事，也是黨的建設和組織工作的重中之重。在第一批先進性教育活動中，我們堅持“把黨員先進性體現在服務群眾上”這條主線，突出抓了學習教育、征求意見、黨性分析、整改提高等關鍵環節，使活動達到了“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目的。經過廣泛測評，黨員群眾滿意率達到了99.8%。二是構筑“三級幫扶”體系，推動社會和諧發展。為統籌城鄉發展，消除貧富差距，在市直部門幫扶村的基礎上，我們開展了縣直單位(部門)幫扶鄉、領導干部“進百村入百戶幫民富”活動。半年以來，各級領導干部共為基層群眾捐助現金、農資等17萬余元，幫助新上養殖等致富項目16個;幫扶部門為鄉鎮協調資金400余萬元，已開工建設基礎設施項目30個，投入資金600余萬元，有效加大了人力、物力、財力向農村及弱勢群體傾斜的力度。

——常規工作力求突破。一是以提高執政能力為核心，全面加強領導班子和干部隊伍建設。結合班子建設需要和科級干部特點，今年年初分兩次對科級干部進行了調整，共調整提拔科級干部214人。對在一個地方或者部門工作時間較長的干部有計劃的進行了交流，共交流縣直科級干部13人。根據年度考察考核結果，分別對部分領導班子進行了調整，使一批政治上靠得住、業務上有本事，肯干事、干成事的優秀干部特別是年輕干部充實進各級領導班子，進一步改善了領導班子的年齡、專業、知識結構，增強了整體功能。二是以規范創新干部任用機制為著力點，加大干部人事制度改革力度。嚴格執行《干部任用條例》，堅持完善民主推薦、民主測評、考察預告、任前公示和試用期等制度。提拔的64名科級干部，均經過了廣泛的民主推薦和民主測評，并實行了考察預告和任前公示。結合科級干部年度考核情況，對試用期滿的17名鄉鎮科級干部、50名縣直科級干部予以正式任用。不斷完善機關事業單位競爭上崗工作，出臺了《利津縣機關事業單位任用股級干部實行競爭上崗的實施意見》，促使優秀年輕干部脫穎而出。三是以提高素質、增長才干為目的，進一步加強干部教育培訓和實踐鍛煉。公開選拔了40名干部，利用3個月的時間到中國人民大學按照mba內容進行了集中培訓。學習結束后，分別安排到16個企業擔任總經理(廠長)助理，進行6個月的掛職鍛煉，直接參與企業管理、市場貿易的實踐，發揮所學所長，做到學以致用。同時，組織好中青班、英語和計算機“雙技能”等培訓班，共培訓干部550余人次。

——自身建設效果明顯。一是抓基礎，努力創建學習型機關。印發了《關于進一步加強學習的通知》，固定周三晚上和周六上午為集中學習時間，明確把組工干部個人的學習情況納入年度“百分制”考核。通過專家授課、舉辦集中改稿會等形式，多途徑、多渠道開展學習。今年公務員考試中，部機關3名同志取得了全縣11個報考職位中3個總分第一的成績，樹立了組工干部勤于學習的良好形象。二是抓細節，努力創建規范型機關。制定印發了《關于創建規范化機關(室、中心)活動的意見》，對機關管理各項事務進行了細化量化，實行周檢查、月通報、年度考評制度;制發了禁酒令，嚴禁組工干部工作時間飲酒;開展每周衛生檢查評比活動。通過嚴格考評，機關規范化建設水平明顯提高，部機關辦公秩序、效率和辦公環境均有明顯改觀。

在肯定成績的同時，我們還要清醒地看到，上半年的工作仍存在一些薄弱環節，特別是與新的形勢任務要求相比，還存在不相適應的地方，如工作標準不夠高，創新意識不夠強，對工作缺乏系統的總結提煉等等。這些問題都有待于我們在今后的工作中認真加以解決。

下半年的組織工作大事多，任務重。根據部長辦公會研究的意見，我對下半年的工作重點強調以下幾點：

一、結合實際情況，堅定不移地抓好先進性教育活動

一要高度重視，切實開展好教育活動。按照中央、省市委的統一部署，我縣第二批先進性教育活動從7月份開始啟動。我們要認真貫徹落實好中央先進性教育活動領導小組和省、市、縣委的重大部署，做到貫穿“抓教育、做表率、創佳績”這條主線，圍繞學習實踐“”重要思想這個主題，突出“把黨員先進性體現在服務群眾上”這個目標，切實把先進性教育活動組織好、開展好。

二要結合實際，制定行之有效的具體措施。第二批參加先進性教育的黨員涉及行業、領域多，既有鄉鎮黨員，也有社區、學校、企業黨員;黨員構成比較復雜，既有機關黨員，又有離退休黨員、下崗黨員、流動黨員。對此，我們要加強分類指導，使先進性教育貼近工作實際、貼近黨員實際，根據不同黨員的特點，制定更有針對性和操作性的措施，從而切實調動黨員積極性，保證教育活動效果。

三要勇于創新，結合實際做好“自選動作”。按照上級部署做好“規定動作”是搞好先進性教育活動的基礎，而結合本單位實際，做好“自選動作”則是先進性教育活動取得實效的有效途徑。工作中，我們要圍繞“把黨員先進性體現在服務群眾上”的目標，充分調動基層黨員干部的主動性和積極性，在做足“規定動作”的同時，做好“自選動作”，探索出符合我縣實際的先進性教育活動的新路子、新經驗。

二、實行干部年度綜合考核制度，加大科學發展觀的落實力度

抓落實是推進工作的根本途徑。天下大事必作于細，古今興盛皆在于實。針對落實科學發展觀和正確政績觀過程中存在的問題，我們探索制定《科級領導班子和領導干部年度綜合考核辦法》，建立健全干部實績考核體系，加大科學發展觀和正確政績觀的落實力度。

一是實施綜合考核，增強考核工作的實效性。為解決“考出多門”問題，將聯合紀檢、組織、宣傳、政法、農業、財政、招商、城建、信訪、督查、安全生產等部門組成綜合考察組，涉及相關項目的綜合考察組成員共同實施考察。確定考察組長，負責考察工作的統一調度。

二是堅持分類指導，增強考核工作的針對性。針對干部考核存在的“一刀切”問題，將充分考慮不同級別、不同崗位領導干部的差異，分別制定“鄉鎮黨政正職、縣直各部門(單位)正職和其他干部”三種類型的考核指標體系。考核內容既設置gdp指標，也設置黨的建設等非經濟指標，對各項考核指標合理量化分值。

三是堅持群眾公認，增強評價主體的廣泛性。在考核群眾公信方面，把評價主體由上級組織和上級領導調整為各個層面的干部群眾，使熟知考核對象情況的同事、下級和服務對象都參與進來，充分調動群眾積極性。干部綜合考核分數將記入干部實績檔案，作為干部選拔任用、職務升降、獎懲、級別調整的重要依據。

三、樹立全新的工作理念，推動組織工作創新

關于工作創新的重要性，我們已經強調了很多。在這里談一下創新的理念問題。思想是行動的先導，我們的一切創新活動都來自于創新理念。要實現組織工作創新，就必須牢固樹立和增強創新意識，積極培養創新理念，從而在實踐中不斷提高創新能力。

思維定勢是我們創新工作的大忌，它雖然能夠幫助我們對問題作出快速反應，但對我們創造性地解決問題卻是最大的障礙。組工干部必須不斷解放思想、更新觀念，以全新的視角、開放的思維來審視、謀劃和推動組織工作。要樹立大組織的新理念，破除單純就組織工作抓組織工作的思維定勢，堅持把組織工作放到整個時代大背景下來思考，放到黨的工作大局下來把握，不斷拓展組織工作領域，延伸組織工作觸角，增強組織工作的滲透性，使組織工作與經濟工作、社會工作有機結合起來，積極構建開放的組織工作系統。

四、深入開展“基礎管理年”活動，加強組工干部能力建設

組織部門貫徹“細節管理”理念，開展“基礎管理年”活動的成效如何，決定因素是組工干部的素質強弱、能力高低。下半年，我們將開展“組工干部能力建設”活動，堅持在“站起來會說、坐下來會寫、沉下身會做”三個方面下功夫，著力提高干部綜合素質。

一是建立學習交流機制，進一步提高干部“說的能力”。健全學習制度。通過組織集中學、鼓勵自己學、支持保障學的方式，重點學習政治理論、經濟知識、業務知識等內容，不斷擴大知識儲備量。建立交流平臺。采取面試答辯、組工干部論壇等方式，積極引導參加人員暢所欲言，讓干部在學習中、交流中磨煉語言的組織和表達能力。

二是建立約束激勵機制，進一步提高干部“寫的能力”。構筑載體，鼓勵寫作。以組織系統內部刊物為載體，支持撰寫信息和調研文章。建立激勵機制，提升水平。規定對在各類報刊上發表組織工作文章的分別給予獎勵，并將量化積分計入年度百分制考核成績。

三是建立一線工作機制，進一步提高干部處置復雜問題的能力。在全力做好組織部門本職工作的同時，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中存在的難點、熱點問題拓展工作面，擴大工作范圍，通過參與解決矛盾錯綜復雜、操作難度大的棘手問題，不僅為縣委、縣政府分憂，同時也增強素質、提高水平，增強能做、會做和巧做的本領。

同志們，下半年組織工作任務艱巨而繁重，我們必須以只爭朝夕、時不我待的精神狀態，以雷厲風行、快捷高效的工作作風，抓好各項工作的落實，努力爭創一流，不斷取得新的成績。

各位老師、同學，大家好。

校團委組織部作為校團委下屬的主要職能部門之一，其職能主要是在校黨委的領導下，協助校團委老師開展著共青團的組織工作，負責校團委重要工作的組織和協調以及開展我校共青團基層織建設、提高我校青年團員思想素質建設的工作，如引導和組織各基層團組織開展主題團會、特色團日等學習教育活動;組織開展團員關系轉接、團證注冊和團校學習等工作;組織先進集體和個人的評優、評先工作;為黨組織推薦優秀的共青團員以及學校布置的其他工作等。校團委組織部始終以激發青年愛國熱情、服務學生團員、大力提高團員的思想覺悟及培養其創新意識為宗旨，為團委工作的順利開展堅持著不懈努力。這學期，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

一、開展我校共青團基層組織建設工作

在這一學期，校團委主要開展了以下共青團基層組織建設工作。主要有11級新生的團員關系轉接，團費、團員培訓費的收繳，團員報名工、團組織錄入系統的收錄工作以及優團優干的民主評議等各項工作。通過與各院分團委的積極溝通交流與互相配合，以及對工作中出現的各種問題的積極應對，最終各項基層組織建設工作都得以順利完成。

二、提高我校青年團員思想素質建設工作

我們針對提高我校青年團員思想素質建設做了一系列的工作。首先是通過開展團課對我校團員進行有效的思想政治教育，三次團課先后由徐妹書記，龐名偉先生和吳紅斌部長主持演講，此次團課加深了我校團員對團的基本知識的了解，提高了我校團員的思想素質。接下來，為了全面貫徹落實科學發展觀，進一步加強我校共青團基層組織建設和思想作風建設，樹立團員青年的良好形象，結合我校具體情況，校團委組織部組織策劃了以“你心中的一二r26;九”為主題的湖北工業大學20xx年基層團組織“一二r26;九”愛國主義教育活動。通過升旗儀式，進一步激發了我校學生身為共青團員的榮譽感及他們的愛國熱情。而在近期，校團委組織部策劃的迎五四評優評先活動也在如火如荼地開展.。

三、提高我校團員的社會實踐能力及水平、

在20xx年暑假期間，校團委組織部組織了我校的暑期社會實踐工作。從6月份的準備期到7月1號的出征儀式，再到9月初的社會實踐答辯，整個暑期社會實踐工作歷時4個月，可以說是組織部所開展的工作中最長的一次，工作開展的還算順利，雖過程中有些波折，但最后也能夠較好的完成。根據中宣部、教育部、共青團中央、全國學聯關于大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知精神和湖北省委宣傳部、省教育廳、團省委的工作部署，我校廣大青年學生在實踐中緊密結合所赴地區的地域特點和發展實際，深入社會，了解國情，發揮優勢，勇于奉獻，以扎實的行動和出色的表現，推動了當地經濟社會發展，產生了良好的社會效益

四、內部建設工作

為嚴肅部門內部風氣、加強部門內部建設，也為了更好的協助校團委老師開展共青團的組織工作，更好的為同學們服務，本學期組織部內部開展了一系列的整風工作。通過在部門會議中部長及副部長的發言、組織部成員的自我反省剖析以及制定《校團委組織部干事值班制度》、《校團委組織部干事績效考評制度》、《部門內部成員的評級制度》等規章制度，部門每個成員都對自己的心態進行了及時的調整，工作作風得到極大改善。部門內部風氣再次呈現了一種積極向上、生機勃勃的良好狀態。而且每周的例會也是每一位成員相互學習、提高認識、開闊視野、交流經驗、促進思考的時間以此促進我們的成長，讓我們日益成熟。此外由部長帶頭我們還在部門內部進行了“諫言獻策出三招，部門發展我建議"的金點子活動，組織部內部每個成員都對部門發展提出一定的建議，大大提高了部門的工作水平。

回顧過去，展望未來。過去的成績已經孕育著新的希望，新的希望將激勵著我們繼續創造新的輝煌。我們相信，在校黨委的正確領導和校團委老師們的悉心指導下，有校團委組織部每一位成員的共同努力，校團委組織部一定能夠更好的做好我們的工作，更好的服務于大家，更好的為共青團的發展做出貢獻!

組織部經驗交流座談會演講稿篇二

今年以來，我部緊緊圍繞打造“三寬四有”隊伍，建設服務型部門主題，深入開展“四提升兩滿意”主題活動，著力構建“講黨性、重品行、作表率”長效機制，積極探索、大膽實踐、苦練內功、外塑形象，組織部門自身建設取得一定成效。

一、今年自身建設方面主要實踐

今年以來，我市堅持“五用五促”，推進自身建設，較好地實現了組織部門自身建設與服務科學發展的良性互動。

1、用政治引導人，促黨性堅定。理想是成就事業的精神支柱，信念是催人奮進的力量源泉。堅持把理論武裝和黨性教育擺在首要位置，引導組工干部深入學習實踐精神，進一步堅定理想信念、加強黨性修養，始終保持先進性和純潔性。集中開展“保持純潔性、發展先進性”、“組工干部黨性標準大討論”活動，進一步明確組工干部講黨性的具體標準和要求。組織組工干部撰寫黨性心得體會，征集“組工箴言”，請老組工撰寫感悟感言，言傳身教。挖掘陳毅、粟裕等老一輩革命家建立起來的紅色文化，張謇等一批啟海移民廢鹽墾荒所形成的移民文化，八萬知識青年戰天斗地學習勞動、成長成才的知青文化，凝聚組工干部的精氣神。

2、用學習培育人，促本領提升。把黨性教育貫穿始終，分專題開展黨的、省市黨代會精神、黨風黨史、社會主義核心價值體系等內容的學習。借助“組工創新論壇”、“星期六黨校”等載體平臺，開展“業務練兵”活動，鼓勵組工干部學理論、學業務、學各種新知識。完善組織系統考學、述學、評學、獎學學習機制，不斷提高政策和理論水平。大力實施“1+1結對成長計劃”，對組織系統新進人員健全學習培訓、實踐鍛煉、輪崗交流“三位一體”的能力培養機制，通過新老結對，加強業務交流，錘煉過硬本領。分批組織組工干部去中浦院輪訓，優化知識結構，開闊眼界視野，推動思想解放。

3、用實踐鍛煉人，促工作創新。扎實開展基層組織建設年，完善組工干部基層聯系點制度。深入推進“一線工作法”和“三解三促一加強”活動，通過開展一項調查研究、上好一堂基層黨課、申辦一個黨建創新項目、培植一個致富典型、結對一名困難黨員“五個一”活動，補足組工干部“基層課”。大力實施“組織工作創牌行動”，開展組工大調研、組工新聞聯動采訪等活動，創造一批具有影響力和示范力的特色品牌。開設組工創新講壇，啟迪創新思維、交流創新體會、放大創新成果。有計劃地選派組工干部到“五區十七園”等經濟主體、沿海開發、招商引資、項目建設、信訪穩定等一線掛職鍛煉，錘煉作風，增長才干，實現鍛煉能力與促進工作的雙向優化。

4、用制度激勵人，促作風轉變。出臺組織工作標準化流程，明確業務科室職責，實行流程再造，建設群眾滿意部門。推行首問負責、交辦督辦、限時辦結、跟蹤回訪等制度，加大重大事項督查督辦力度。建立健全組工干部激勵機制，堅持獎懲分明，讓埋頭苦干、實績突出者受褒獎，讓碌碌無為，不求上進者受懲罰。構建新老交替、有序流動機制，使組工干部在內干得好，向外有發展。采取交叉兼職的辦法，聘任30名干部監督信息員擔任首批組織工作觀察員，掌握基層黨員干部群眾對組織工作的意見和建議，打造陽光組工，切實提高組織工作滿意度。

5、用感情凝聚人，促機關和諧。堅持以人為本，在組織部門內部形成尊重人、理解人、關心人、愛護人的良好氛圍。建立部領導和組工干部談心談話制度，堅持“五必談”，及時掌握組工干部思想狀況、生活情況、家庭境況，形成親情關懷、情感管理的人文環境。開展“樹形象、展風采，喜迎”征稿活動，征集組工干部文化精品，提高組織部門文化氣息。實施“快樂健身、愉悅身心、勵志成長”工程，開展半程馬拉松等文體活動，及時幫助組工干部及其家屬解決學習、工作和生活中的難題，切實讓組工干部感受到家的溫暖。

二、自身建設中存在的問題和不足

盡管我們在自身建設方面做了大量的工作，也取得了一定成效，但與上級的要求相比，與廣大黨員、干部群眾對組織部門的期望相比，與新形勢、新任務對組織工作提出的新要求相比，仍存在一些亟待解決的問題：

一是組工干部的整體素質還有待提高。從總體上講，組工干部隊伍素質是高的、是過硬的，進入組織部門都經過精挑細選的，但也存在能力差異，整體素質良莠不齊。由于平時工作任務繁雜，經常加班加點，參加業務培訓和學習的機會較少，走出去開闊眼界、增長見識的機會也不多，致使一些組工干部只是熟悉與崗位相關的業務，對整個黨建和組織工作業務缺乏全面的掌握，尤其缺乏市場經濟理論、法律法規和先進科技等相關專業知識，從而導致少數干部的綜合素質存在明顯的缺陷。

二是組工干部工作作風與群眾要求相比還有差距。組織部門作為“干部之家”、“黨員之家”、“知識分子之家”，組工干部應該根據需求為他們搞好服務。但是由于組工干部整天忙于業務工作，經常深入到基層，深入到群眾中去做得不夠，不了解基層的最新動態，不掌握干部人才的需求，導致工作無抓手，致使一些本應該及時解決的事情沒有得到很好的解決。

三是改革創新的意識還不夠強烈。由于組織部門工作性質特殊，其原則性、程序性、保密性要求較高，有的組工干部思想相對封閉，習慣用老眼光看待新事物、用舊觀點思考新問題、用過時的經驗來指導新工作，在實際工作中，容易受現有政策規定的限制和條條框框的束縛，不能跳出組織工作來看組織工作，主動突破傳統的思維定勢不夠，有時滿足于上級部署什么就抓什么，對工作缺乏深層次思考，一些創新性成果轉化不夠及時。

四是組織部門內部活力還有待激發。主要表現在雖然意識到了部門自身建設的重要性，但沒有真正把自身建設和組織工作擺在同一位置來抓;有的對工作強調得多，但對隊伍的教育培訓抓得不夠，不同程度地存在著重使用、輕培養的現象;論資排輩等現象在組織系統不同程度地存在，組工干部的政治出路不夠寬暢，對外輪崗交流不多，一定程度影響組工干部積極性;內部有時比較沉悶，缺少人心思上、相互競爭的激勵措施和動力環境，工作激情不是很高，一些組工干部產生了“等”、“混”的思想。

三、關于組織部門自身建設的思考

是全面貫徹落實精神的開局之年，必須牢牢把握組織工作服務大局的正確方向，以鍛造“三寬四有”型組工干部隊伍為目標，以“聯系群眾、服務發展，組工干部在基層”主題實踐活動為抓手，切實改進工作作風，密切聯系基層群眾，不斷創新工作方式，深入推進組織部門自身建設。

1、注重學習提高，使組工干部“有底氣”。把創建學習型組織部門、爭做學習型組工干部作為一切工作的切入點，在組織系統中舉辦組工干部學習精神輪訓班，集中開展“重溫經典、不辱使命---組工讀書月”活動，組織相關業務科室與先進地區對口交流，加強新進組織部門人員業務培訓，開展重點課題調研活動，實施黨建創新工程成果展評，強化組工宣傳，不斷提高組工干部能力素質，爭做“三寬四有”型組工干部。

2、創新工作方式，使組工干部“成大氣”。開展組織工作創新“金點子”征集活動，集中智慧，群策群力，不斷為創新項目注入新理念、新經驗、新做法。組織組工干部到沿海發展一線和先進發達地區考察學習，啟迪思維、開闊眼界。實施“薪火成長計劃”，建立“點題培訓、崗位練兵、研討交流、示范教育、結對幫扶”全程業務提升培養機制。開展“立足本職比創新”競賽活動，引導組工干部學習深化基層創造，大膽運用新思維、推行新做法、建立新機制。開通組工微博，展示“陽光組工、崇高追求、品尚生活”的時代風采。

3、密切聯系群眾，使組工干部“接地氣”。結合黨的群眾路線主題實踐活動，開展新一輪“組工干部下基層”活動，圍繞組織工作中的重點難點問題開展調查研究和探索創新，有計劃地抽調組工干部到特色園區、重大項目、城市拆遷和農村、社區、企業一線中實踐鍛煉，錘煉一支政治強、業務精、特別能吃苦、特別能戰斗的過硬隊伍。帶頭建立直接聯系和服務群眾的組工干部接待日制度，廣泛開展調查研究，深入進行談心交心，真心實施結對幫扶，熱誠開展信訪接待，從被動為群眾服務轉變為主動為群眾服務。采取開門接待、駐點了解、巡回走訪等形式，幫助基層群眾解決實際問題。選派組工干部掛任經濟薄弱村黨組織編外委員，直接聯系服務基層黨組織和群眾，在推動農村經濟社會發展的實踐中增長才干。

4、堅持工作原則，使組工干部“有正氣”。營造風清氣正的機關工作環境，引導組工干部敢于講真話，反映真實情況。深入開展紀律作風整頓，按照“標準高于其他干部，要求嚴于其他干部，行動先于其他干部”的要求，教育組工干部嚴守組織紀律，把好“小節關”、“社交關”、“親情關”，自重、自省、自警、自勵，正派做人，公道做事。建立組工干部不良行為記錄制度，每次重大考察考核簽訂廉政承諾書，定期編發廉政短信，使“十嚴禁”和“五條禁令”的紀律要求內化于心、外踐于行。

組織部經驗交流座談會演講稿篇三

尊敬的各位領導、同仁：

大家好!今天能有機會與在座的各位校長、同仁學習交流，非常榮幸，中心校領導安排我校代表作教學教研方面的經驗介紹，其實我校也沒有什么成功的經驗可談，在教學教研方面很多在座的兄弟學校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內心非常惶恐，有點“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組

織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不上經驗，請領導和同仁批評指正，權當拋磚引玉吧：

首先我們通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體教師樹立四種意識。

一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業決定我們要有奉獻精神，而畢業班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。

二是目標意識。各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發展。對于特優生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進行強化訓練。三是輔差意識。要想提高整體教學質量，必須轉變教學思想，在盯緊特優生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個

別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。

四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質，是取得成績的先決條件。復習備考，團結協作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的復習訓練題;選定最有效的復習資料;不能出現各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協作，均衡發展，學校從時間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協作。

其次針對畢業班教學，我們具體做了以下五方面工作。

一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生。

二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是加強學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，我們在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。

五是狠抓課堂教學。把好三關：發揮教師自身作用，把好備課關;發揮教師主觀能動作用，把好上課關;結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。

最后學校校委會重點做好以下幾方面工作。

一要形成校長親自抓、業務領導主抓、班子分工明確的畢業班教學工作分包責任制;

二要制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。

三要擬定提高畢業班教學質量的幾條切實可行的硬措施，并認真組織落實，加強考評，以制度規范管理。

四要協助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優生培優等工作。

五要千方百計為教師工作、學習、生活創造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野;要切實以感情留人、以事業留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，切實體現多勞多得，賞罰分明。

六要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質量更是免談。英雌我們注重政策引導，營造環境，弘揚正氣，表彰先進;要做好耐心細致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動關心、幫助教師的學習與生活，為他們排憂解難，充分調動教師的主動性、積極性和創造性。

總之，近幾年來我校在教學管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點的成績，這離不開上級主管部門、中心校領導的英明領導和兄弟學校的大力支持，也離不開我校全體師生的團結協作、努力拼搏，但與上級的要求和家長的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創新，爭取取得更大成績。

祝各位領導和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意!預祝排頭教育的明天更加輝煌!

組織部經驗交流座談會演講稿篇四

護士長的影響力一般由權力性影響力和非權力性影響力構成。權力性影響力是組織賦予個人職務的權力、地位;非權力性影響力具有自然性。護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權力是不夠的，還要依靠非權力因素。非權力性影響力的特點在于：它對別人所產生的心理和行為的影響是自然的，是建立在使之信服和敬慕的基礎上，它使人在心理上感到一種壓力，通過潛移默化的自然過程變為他人的內驅力，并在行為上表現為自愿主動。

一、護士長的非權力影響力

(一)良好的職業道德和人格魅力

良好的職業道德和人格魅力包括道德、品行、人格、作風等，它反映在護士長的一言一行之中，優秀的品格會讓人肅然起敬，而且會吸引人，促使人去模仿;反之，如果一名管理者品格有問題，那么其影響力就會蕩然無存。因此，作為護士長要服人必先律己，只有以身作則，公正無私，才能在護士中樹立威信。

護士長應具備較高的思想修養和道德水平，擁有奉獻精神;護士長必須有患者第一、以患者為中心的服務理念，為患者解決困難，盡量滿足他們的需求;護士長要心中有目標，胸中有全局，對己從嚴要求，處處做護士的表率，這樣辦事說話才有說服力，才能帶動和指揮全科工作，使全科護理隊伍形成一個團結奮進的集體;護士長作為護士的代言人，要關心、愛護、尊重、理解護士，對自己的下屬要以誠相待，做護士的知心人。護士長在工作中千萬不要因為用詞不當而傷害護士們的自尊心，而應該與她們同甘苦、共患難，親如姐妹。

(二)豐富的才能和淵博的知識

(三)良好的自制能力和人際關系

護士長還應是高情商的人，具有良好的自制能力和人際關系。高情商的護士長能充分調動病房護士的積極性，使病房護理工作忙而不亂、有條不紊。

護士長要善于控制、把握好自己的情緒，護士長不僅是病房的管理者，也是護理工作中的領頭雁，還應該是護士們的貼心人。護士長在平時的管理工作中要有較高的心理素質、穩定的情緒，富有人格魅力。

護士長在平時工作中要多去換位思考，多從他人的角度去考慮、感受某些問題。這樣護士才會把你當作貼心人，有話愿意對你講，有事才能同心協力去完成，工作才會積極主動。

護士長在注重提高護士整體素質的同時，要善于用管理學中的激勵機制鼓舞士氣，激發護士的工作熱情，提高工作效率，并且嚴格執行崗位責任制的護理工作標準。要做到常督促、勤落實，及時總結，及時兌現獎懲辦法。這樣，護士長的管理工作就會達到事半功倍的效果。

護士長不僅是病房內護理管理人員，還是協調好各方面人際關系的紐帶和橋梁，如與醫護、護患及兄弟科室等的關系處理。護士長在與這些關系的接觸中，要嚴格把握好自己的情緒，深入地理解和體諒他人心情，協調好各方關系，這樣才能使工作處于良性運轉狀態。

(四)出色的管理藝術和高超的護理技術

一位富有管理藝術的護士長，要善于用簡練的語言表達自己的意圖，要善于做思想工作，抓住護士的心理，即使批評對方也能使其接受，達到預期的效果，要善于交往，能夠與各種不同意見的人溝通思想。要善于明察秋毫、辨明是非，具有敏捷的思維和準確的判斷能力，能及時發現問題，作出正確的決策，應付自如，工作效率高等等。

護理管理者應具備良好的知識運用能力，能夠及時地掌握國內外前瞻性的護理信息，實現科學管理，同時還要有創造性思維能力。護士長還要發揮專業特長，積極參與危重病人的搶救及病例討論，不斷樹立管理者在護理人員心目中的威信。

護士長應精通本專業知識，了解本專業的新進展，成為學科帶頭人;護士長應練就精湛的技術，做執行各項操作規程的模范，取得護士對護士長的佩服。

護士長要善于學習和掌握應用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用。并帶領全科加強護理新理論、新知識、新技術的學習，積極開展護理科學研究。

二、護士長非權利影響力的培養

(一)培養作風民主、寬宏待人的處世原則

護士長要廣泛聽取醫護人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差，讓護士參與病房管理，以增強他們的主體意識和責任感。護士長的作風民主、寬宏待人、剛柔適度，能使下屬產生安全感;對事當斷則斷，不優柔寡斷，粗細適度，即大事不糊涂，小事不計較。護士長要做到對同事多理解，少埋怨;多尊重，少指責;多情義，少冷漠。護士長對刺耳的話冷靜聽，奉承的話應警惕聽，反對的話應分析聽，批評的話應虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

只有這樣，在工作中大家才不必擔心穿小鞋、抓辮子，保持心情舒暢，才有利團結，增加凝聚力。此外，還可開展角色互換的討論，讓大家換位思考，讓護士們知道假如我是護士長我該怎樣做，希望護士怎樣;假如我是護士，將會怎樣做，希望護士長怎樣，從而達到相互理解。

(二)培養公正和公開的管理作風

作為護士長一定要公正，切不可戴有色眼鏡，厚此薄彼，否則容易引起護士與護士、護士與護士長之間的矛盾，影響護理工作質量。護士長盡可能地讓護士知道你對工作的想法和打算，不要讓大家蒙在鼓里;要讓護士參與討論與他們切身利益有關的計劃和決策，增加透明度，以調動大家的積極性;要充分運用激勵機制，但前提是必須公正和公開。在護士長有限的權力范圍內，可利用工資、獎金、推薦晉升、派出進修(學習)、評選先進等激勵機制，鼓勵每位護士實現自己的理想，提高自己的事業心和責任感;同時要善于發現先進思想和事跡，進行宣傳和表彰，以激發護士的工作熱情。

(三) 創造嚴寬結合的工作環境

(四)強化培訓，增強管理能力

護理管理具有獨立性、綜合性、科學性和藝術性，可分為護理行政管理、護理業務管理、護理教育管理三部分。實踐證明，單憑經驗管理是不能適應護理管理發展的。學習是提高素質的主要途徑，護士長應以學習護理管理知識及護理專業知識為重點，可采取請進來、走出去相結合的方式，即邀請具有豐富管理經驗的護理專家、護士長講學，進行現身說法，解決護士長在實際工作中碰到的問題;同時還要出去參觀學習、參加學術會議、進修等。對新任和年輕護士長可采取定期或不定期、長期或短期、自學或脫產等多種形式進行分層次培訓。尤其是對新任護士長，應進行崗前培訓，上崗后應繼續參加護士長系統的管理學習和教育。

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